2020北京人大附中高三三模语文含答案
2020北京人大附中高三三模语文含答案
2020北京人大附中高三三模语文 2020年06月27日本试卷共8页。
满分150分。
考试时长150分钟。
请将答案填涂、作答在答题纸上，在试卷上作答无效。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一人类住在一个布满病毒的星球上，如果我们戴上一副能看见病毒的眼镜，会发现它们几乎布满了所有物体的表面。
但是不必恐慌，大多病毒都能与我们和平共处，有些甚至对人体有益。
当然，部分病毒也有着惊人的致病力。
哈佛大学免疫学和传染病学博士内森·沃尔夫说：“一个能制造灾难的病毒，必须既拥有杀伤力，又具备传播力。
”随着人类的进化，人们学会了狩猎，开始驯养动物，同时拥有了大规模的固定社区。
大量的病毒通过动物在人群中传播和变异，这让病毒与人类的关系更加密切，为病毒风暴的酝酿创造了条件。
事实上，许多病毒最初都是从野生动物身上“跳”到人类世界，成为人类致病源的。
让人闻之色变的免疫缺陷病毒艾滋病病毒，便是如此。
艾滋病病毒是非洲猴免疫缺陷病毒在黑猩猩体内发生基因重组形成的一种新病毒，最初在黑猩猩种群中蔓延。
后来人类在捕杀黑猩猩时接触到了它们的血液，这种病毒传播到人身上，并在人类世界暴发。
1976年发现的埃博拉病毒，已有多方证据表明也来源于野生动物，果蝠是病毒可能的原宿主。
这些野生动物真的是传染病的罪魁祸首吗？科学家们表示：找出病毒源头固然重要，但是人们更应当认识到，许多时候野生动物或许是无辜的，人类自身可能才是灾难的始作俑者。
如果人们不去捕杀这些野生动物，动物携带的病毒对人类的危害就会小得多。
此外，由于人类过度开发自然资源，野生动物的自然栖息环境被破坏，迫使野生动物不断变更栖息地，自然疫源地也随之发生变化。
由野生动物携带的病毒四处扩散，而人类往往对这些病毒缺乏免疫力。
可以说，病毒导致的流行病传播与人类社会的发展息息相关。
交通运输的日益发达、人际交往的频繁、旅游的国际化、移民和城市化进程的加快，以及全球性“大连接”，让以前分散在各处并处于静止状态的病毒有机会快速流动、高度混合，将人类真正带入流行病时代。
2020年北京大学附属中学高三语文三模试题及参考答案
2020年北京大学附属中学高三语文三模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，回答后面的问题。
大卫·科波菲尔（节选）狄更斯“喂！”姨婆说道，“我已经给他寄了封信，告诉他他和我会有番理论！”“要把我——交给——他吗？”我结结巴巴地说。
“我不知道，”姨婆说，“还要看情形呢。
”听到这话，我一下就泄了气，情绪低落，好不伤心。
姨婆似乎没有注意到我，她自顾自从衣柜里拿出一件粗布围裙并穿上，亲手洗茶杯；把茶杯洗净后放到茶盘上，再把桌布叠好放在茶杯上。
这之后，她又用小扫帚扫面包皮屑，一直扫到地毯上一点纤尘都没有；接着她又收拾打扫那本已被收拾打扫得无可挑剔的房间。
当这一切家务已干得令她满意了，她才取下手套，解下围裙叠好，放回衣柜里某个专门的角落。
她把她的针线盒拿到打开的窗子前的桌上，坐了下来开始干活。
……“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，为了更合情理地表示我本人，或许也为了更表示对你的尊敬——”“谢谢你，”姨婆尖锐地看着他说，“你不必在意我。
”“还是亲自面谈比借信交谈要好，”谋得斯通先生继续说道，“虽说旅途不便。
这个倒霉的孩子，他已抛弃背离了他的朋友和职责——这个倒霉的孩子，在我那亲爱的亡妻生前生后，都给家里引来了许多的纷扰和不安。
他有一种阴郁逆反的心理，一种粗暴野蛮的脾气，一种不驯服不听管教的气质。
家姐和我都曾努力想改变他的恶习，却毫无成效。
”谋得斯通小姐说道：“我再补充一句，我认为这孩子是世界上所有的孩子中最坏的一个”“太过分了！”姨婆说道。
“可事实上一点也不过分。
”谋得斯通小姐说。
谋得斯通先生接着说：“我曾让这孩子去从事一种受尊重的职业，并置他于我一个朋友照顾下，但他不喜欢那职业；他跑走了，成为一个四处流浪的叫花子，衣衫褴褛地到这儿向你特洛伍德小姐求哀告怜。
”“还是先说那受人尊敬的职业吧，”姨婆说，“如果他是你的孩子，我想，你也会那么把他送去从事吗？再假设，如果那可怜的孩子——也就是他的母亲——还活着，他也要去投身那受人尊敬的职业吧，是吗？”“我深信，”谋得斯通歪了歪头说，“凡是我和家姐一致认为最好的事，克莱拉都对其没有异议。
2020年中国人民大学附属中学西山学校高三语文三模试题及答案
2020年中国人民大学附属中学西山学校高三语文三模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
①奇幻电影是基于现实世界对超自然的人、神、妖共存的多维时空的重构，是对虚幻异域空间的想象性建构。
它往往利用数字技术以夸张、变形、寓言或传奇等方式，表现超真实世界的拟态载体，折射生命的本质并传递创作者对世界的理解。
②奇幻电影能够让观众接受的前提是讲好故事。
目前奇幻电影大多以中华传统文化为本位，杂糅了神魔、玄幻、武侠、动作等类型元素，借助特有的神怪文化资源完成阐释现实世界的意旨。
中国古代神话作为人类共同的记忆载体，凝结着人类的集体无意识，使人类从中能够探寻到共同的情感。
相当一部分奇幻电影选择了以民间传说、神魔故事作为文学叙事的母题，以多元化的视角去反观人性，借助不同世界的生灵重构超越自然的多维时空。
如《捉妖记》《哪吒之魔童降世》等奇幻电影将人、神、妖等不同世界的生灵放置在共生共存的空间中,试图唤起现代人心灵回归并实现精神层面的救赎。
③作为本土民族文化色彩浓厚的电影类型，奇幻电影同时需要在传统经典故事文本基础上重新传达人类共同的心理情感，引发人们对现代文明危机进行反思，以追求人类共同的、永恒的价值。
《庄子》中说：“齐谐者，志怪者也。
”神怪故事的主题往往是诡异事件及妖鬼与人类的互动。
中国观众对神怪故事并不陌生，具有一定的接受基础，《聊斋志异》《西游记》《山海经》《搜神记》等传统经典文本中的故事往往被其他文艺样式取材改编，同样给奇幻电影提供了新的叙事空间。
④奇幻电影对于传统经典文本的取材改编其实是二度创作的过程，需要调整故事设置与矛盾冲突进而凸显电影的戏剧性。
在人物刻画与塑造，场景的渲染与设置等方面需要更加生动，而往往设置出人意料的结局无疑会增加电影的趣味性与观赏性。
就目前奇幻电影“西游系列”的改编而言，在重构“西游”经典奇幻世界的过程中，比较注重对打斗场景的设计与视觉效果，借助数字技术创造出较为恢宏的场面。
北京市人大附中届高三模拟预测考试(三)语文试卷(解析版) 北京版高三总复习
北京市人大附中届高三模拟预测考试（三）语文试卷（解析版）北京版高三总复习北京市人大附中模拟预测考试(三)语文试题注意事项：1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。
2.本次考试所有答题均在答题卡上完成。
选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。
非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。
3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上答题无效。
4.请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。
一、实用类文本，本大题共7小题，共24分。
阅读下面的材料，完成各题。
材料一春节上映的国产科幻片《流浪地球》成了一个热议的话题。
因为原著作者是刘慈欣，因为主演是吴京，更因为这是一部以大片标准呈现的中国原创硬科幻。
《流浪地球》将天马行空的想象与前沿的科技“无缝对接”，并用高密度的细节把这两大板块铆牢，宇航服、强化外骨骼、行星发动机等细节的设定完全不输给《环太平洋》等海外大片，片中地球坠入木星时的大气流失逸散，空间站中的重力变化，也都有相对严谨的表现。
“这个梦想已经很久了。
”刘慈欣曾说，“我最想做的莫过于把我写的小说拍成电影，哪怕就一部。
”作为单枪匹马把中国科幻小说拉向世界顶尖水平的作家，他面对中国电影工业时却曾经无力。
原因很简单，科幻电影往往代表了电影工业的最高水准，作为一种类型片，科幻电影还原并视觉化科幻理念，不仅需要巨大的资金投入，更需要参与者对科学有足够的理解，而中国科幻的银幕呈现一度并不尽如人意。
《流浪地球》弥补了此前中国原创科幻电影因欠缺科学逻辑而导致的硬度不足的最大短板。
《流浪地球》是一部硬科幻电影，也是一个纯粹的中国故事，它表现的亲情观念、英雄观念、故土家国情怀具有浓厚的中国特色。
人大附朝阳2020语文第三次模拟考试(1)
2020年语文综合练习（三）语文试卷2020.7学校姓名班级考号一、基础·运用（共18分）阅读下面是关于中医药文化发展的文字，完成1-3题。
（共6分）中医药是中华文明的瑰宝，是5000多年华夏文明的结晶。
一株小草改变世界，一枚银针联通中西，一缕药香跨①（跃/越）古今……当前中医药学秉承着“传承不泥．古，创新不离宗”的原则，传承精华，守正创新。
传承不泥古，坚持让国②（粹/萃）传承不走样，不因炮．制之繁而减省人力。
创新不离宗，坚持在守正中创新，在创新中守正。
从《黄帝内经》奠定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生，再到现代青蒿素的诞生……只有传承精华，守正创新，才能揭开覆在中医药宝藏上的神秘面纱，推动中医药发展的国际化进程，造福全人类。
1. 依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）A.泥（ní）炮（pào）B.泥（nì）炮（pào）C.泥（ní）炮（páo）D.泥（nì）炮（páo）2. 结合语境，在①②处依次填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.①跃②粹B.①跃②萃C.①越②粹D.①越②萃3. 结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（2分）A.中医药的发展史本就是一部继承史B.中医药的发展史本就是一部创新史C.中医药的创新史本就是一部继承史D.中医药的创新史本就是一部发展史4. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）创作于西周初期至春秋中叶的《诗经》，是中国第一部诗歌总集。
《诗经》中的很多植物，实际上也是防病治病经常用到的中草药。
以诗家的眼光看，《诗经》吟咏植物，或比或兴，或显或隐，意旨深微【甲】从医家的观点看，《诗经》中的这些植物，为我们提供了研究本草起源及药物功用的珍贵史料。
如蒹葭就是芦苇，在孙思邈的《千金要方》里把苇茎做成“苇茎汤”，既能清透肺胃【乙】又能生津除烦。
《诗经》中这些植物，不仅给中华传统文化带了无限诗意，还给病痛中的人们带来了福音，更给本草研究提供了一定程度的旁证。
2020年6月27日中国人民大学附属中学2020届高三6月统一练习(三模)语文答案
绝密★启用前中国人民大学附属中学2020届高三毕业班下学期6月统一练习(三模)语文试题参考答案2020年6月27日 1.D 2.B 3.A 4.B 5.（6 分）①材料一认为，虽然大多数病毒对人类无害甚至有益，但部分病毒会给人类带来巨大的灾难。
这主要是人类自身造成的，与人类的发展以及对自然的破坏密切相关。
材料二认为，病毒与人类协同进化，紧密相连。
病毒推动了人类进化，没有病毒就没有人类。
②要加强对病毒的研究,客观全面地认识和对待病毒。
一方面,面对病毒带来的危害, 人类要采取必要的措施,注重预防和早期控制,切断病毒传播的途径,也要自省,不滥杀野生动物,保护自然生态环境,从源头上防止病毒危害。
另一方面,要认识到并非所有病毒都对人类有害,与对人类无害甚至有益的病毒和谐共处。
【评分参考】①3分,②3分。
意思对即可。
6.C7.B8.C9.将下面语句译为现代汉语。
（4 分）①孔子当初生于周朝,和今人相比谁距离尧舜更远呢 2 分②像孔子这样圣明又勤奋,却不探讨尧舜之前的事,难道是做不到吗 2 分10.（6 分）答案示例：①张秀才治学的问题是：遵循三皇太古时期的学说,舍近求远,追求高深玄奥的言论,脱离现实。
②作者首先指出君子治学的目的是践行“道”,这种“道”应是易知可法的,对“道”的阐述应是易明可行的；接着用孔子删《书》的例子说明君子所追寻的“道”并非越久远越好,太久远后世就难以理解和效法了；然后以二《典》和孟子的言论为例,说明“道”体现在贴近现实的人与事中。
【评分参考】①2 分,②4 分。
意思对即可。
【附：文言文参考译文】欧阳修叩首禀告秀才足下：（我）前几天离开后,又拿之前（您）赠送的十几篇（谈论）古今的杂文,多次阅读它们,（发现您的）言论十分高深并且志向非常远大。
（我）揣摩您的用意,难道不是忧虑时俗,（因而）深入研究古代学说、阐明圣贤之道,想要改变现今（的状况）,（把）它恢复到古代（的样子）,整治现今的混乱繁杂的现象吗？这之后（我）更加了解到您是好学、有远大志向的人啊。
2019-2020学年中国人民大学附属中学高三语文三模试卷及答案解析
2019-2020学年中国人民大学附属中学高三语文三模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
硬打三分焦庄户地道战遗址纪念馆要征集一件抗日战争时期的物件——马凳。
何谓马凳？就是给马匹钉掌时用的矮木凳。
三个月征期已过，马凳尚无音讯。
馆长马增直摇头，认为没戏了。
这一日，一个白胡子干巴瘦老头儿，肩背梢马子找上门来，对马馆长毛遂自荐说，做马凳是我的熟套子活儿。
马馆长打量眼前这位老爷子，青鞋白袜灯笼裤，腰背挺直，双眼有神。
说是八十有九，但也就像七十出头摸边小八十的样子。
马馆长心里直打鼓，试探着问，您带家伙儿来了？老人将梢马子从肩上取下，兜底往地上一倒，好家伙！刀、斧、刨、锯，光凿子就有十几把。
马馆长问，您要什么条件？一个马凳要做多长时间？老人开出条件：一个独门独院，要什么料得供什么料，一个马凳要做七七四十九天。
马馆长略一思索，一拍脑门，行。
马馆长给进了一批枣木，老人用眼一瞥，说：不对。
我要的是酸枣木。
这是牛犄角枣木。
马馆长一摸后脖梗子，犯了难，我上哪儿淘换酸枣木？老人指点，山里辛庄北山阴坡，有三棵碗口粗的酸枣树。
其中有一棵树过了火，那是被日本鬼子放火烧的。
酸枣木终于给弄来了，是十几根短棒棒。
老人用手掂掂，说：不对。
这是从枣树上半截锯下的，下半截还留在山上。
我要的是坐地棵。
马馆长很纳闷，您怎么知道锯的是树的上半截？老人随手将那些木棒棒往水池里一丢，只见一头沉下，另一头翘起，露出水面。
老人用枯手指着说，酸枣木长成这样，得千年以上。
坐地棵下半截扔进水里，会全被浸住，不会上半截露头。
七天后，马馆长看到他面前摆着十几根短木枋，酸枣木黢黑的外皮已经被刮掉，露出微红嫩黄如铜质的白茬，纹理细如蛛网。
十四天后，老人对马馆长说，给我准备一口大锅，烧一锅滚开水。
那又是为何？老人颇自豪，这你又不明白了。
酸枣木只有经开水煮过，虫不吃，蚁不咬。
二十一天后，马馆长再去看时，只见老人手中摆弄着几个小物件，两头尖，中间凸。
北京市人大附中2020届高三语文下学期模拟试题(含解析)
调的是巨变的时代，实践都贯衣着人的感情，
C选项与要求的最切近。应选
C。
【5题详解】
本题考察理解和剖析文中重要内容的能力。
做此类题目， 要注意明确题干要求， 认真审读原
感。感情是流动的血脉，有感情有温度的故事，更简单让读者遇到感染、产生共识。
在对外流传的大批实践中，我们能够感觉到，政治体系不一样， 宗教崇奉和文化习惯迥异
的受众， 在接受心理上却有着共同特点：听故事的人最在乎，异国的故事与我的生计状态有
什么关系？你讲的故事与我的关系表此刻什么地方？你讲的故事对我的成长发展有精神上
B.能够惹起世界的共识
C.拥有独到的文化符号
D.获得优异的票房成绩
7.依据“资料三”，以下不属于《最忆是杭州》表演成功原由一项为哪一项
．．．
A.感情共振的故事叙述
B.动人心魄的故事情节
C.丰富多彩的艺术形式
D.中西合壁的叙事视角
8.下边文字选自我国领导人“在中法建交50周年龄念大会上的演讲”， 该演讲获取国际社会宽泛赞叹。请依据上边三则资料，并联合下边文字，剖析该演讲为何能获得成功。
《最忆是杭州》共有九个节目， 此中《采茶舞曲》是由300名身着中国传统衣饰的舞蹈
演员集体演绎的， “采茶姑娘们”用优美的身姿尽兴显现了我国劳感人民的勤奋、朴素和美
丽。在《美好爱情故事》中，导演择取“伟大的爱情”这一视角来颂扬梁山伯与祝英台的坚
贞爱情，经过戏、曲、舞、歌等多种艺术形式，形象表达了东方“罗密欧与朱丽叶”的爱情
惊讶喝采。 讲故事是进行国际流传的最正确方式。讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话
语权，关乎国家文化软实力。要讲好中国故事，应当注意以下三个方面。
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2020北京人大附中高三三模语文2020年06月27日本试卷共8页。
满分150分。
考试时长150分钟。
请将答案填涂、作答在答题纸上，在试卷上作答无效。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一人类住在一个布满病毒的星球上，如果我们戴上一副能看见病毒的眼镜，会发现它们几乎布满了所有物体的表面。
但是不必恐慌，大多病毒都能与我们和平共处，有些甚至对人体有益。
当然，部分病毒也有着惊人的致病力。
哈佛大学免疫学和传染病学博士内森·沃尔夫说：“一个能制造灾难的病毒，必须既拥有杀伤力，又具备传播力。
”随着人类的进化，人们学会了狩猎，开始驯养动物，同时拥有了大规模的固定社区。
大量的病毒通过动物在人群中传播和变异，这让病毒与人类的关系更加密切，为病毒风暴的酝酿创造了条件。
事实上，许多病毒最初都是从野生动物身上“跳”到人类世界，成为人类致病源的。
让人闻之色变的免疫缺陷病毒艾滋病病毒，便是如此。
艾滋病病毒是非洲猴免疫缺陷病毒在黑猩猩体内发生基因重组形成的一种新病毒，最初在黑猩猩种群中蔓延。
后来人类在捕杀黑猩猩时接触到了它们的血液，这种病毒传播到人身上，并在人类世界暴发。
1976年发现的埃博拉病毒，已有多方证据表明也来源于野生动物，果蝠是病毒可能的原宿主。
这些野生动物真的是传染病的罪魁祸首吗？科学家们表示：找出病毒源头固然重要，但是人们更应当认识到，许多时候野生动物或许是无辜的，人类自身可能才是灾难的始作俑者。
如果人们不去捕杀这些野生动物，动物携带的病毒对人类的危害就会小得多。
此外，由于人类过度开发自然资源，野生动物的自然栖息环境被破坏，迫使野生动物不断变更栖息地，自然疫源地也随之发生变化。
由野生动物携带的病毒四处扩散，而人类往往对这些病毒缺乏免疫力。
可以说，病毒导致的流行病传播与人类社会的发展息息相关。
交通运输的日益发达、人际交往的频繁、旅游的国际化、移民和城市化进程的加快，以及全球性“大连接”，让以前分散在各处并处于静止状态的病毒有机会快速流动、高度混合，将人类真正带入流行病时代。
输血、移植和注射等医学技术的革新，帮助人类摆脱了许多致命疾病的威胁，但也为病毒传播提供了新路径。
大量抗生素的广泛使用和滥用，使得病毒的耐药性增强，基因突变加快，各种新型耐药病毒不断出现。
此外，人类经济快速发展带来的环境污染、生态破坏等,都是导致新的病毒性传染病产生和流行的重要原因。
病毒引起的疾病给人类带来了严重的后果。
传染病大流行期间,大量人群感染疾病并死亡，医疗卫生系统高负荷运转，正常的社会秩序被打乱，世界经济受到严重影响。
面对病毒的危害，人类控制传染病的关键环节是尽快有效切断“传染链”。
注重预防、早期控制也能起到事半功倍的效果。
在全球化背景下，我们甚至可以建立一个世界性的“早期警报系统”，以便尽快发现新疾病的暴发或旧疾病异乎寻常的传播。
随着人类的不断进步，现在我们虽然可以通过一些手段控制传染病的蔓延，但更应意识到，病毒传播主要是由于人类自身引起的，与病毒作战，人类首先要学会“自善其身”。
（取材于黄婷、文风等的文章）1.根据材料一，下列理解不符合．．．文意的一项是（3分）A．只拥有杀伤力而不具备传播力的病毒，很难制造灾难。
B．人类与动物关系密切，为病毒风暴的酝酿创造了条件。
C．每一次病毒暴发时，尽快寻找到病毒的原宿主很重要。
D．病毒加速传播与不断进化，源于医学技术的不断革新。
2.根据材料一，下列行为对预防病毒性传染病产生和流行不利．．的一项是（3分）A．定期给宠物注射疫苗。
B．使用抗生素预防疾病。
C．维护公共环境卫生。
D．杜绝食用野生动物。
材料二在许多人的心目中,病毒是个十恶不赦的大恶魔。
但实际上，从人类起源开始，病毒与人类就一直协同进化，紧密相连。
病毒与人类宿主之间的持久斗争是人类演化的关键推动力，甚至从某种角度来说，没有病毒，就不会有人类。
我们所熟悉的大多数现代哺乳动物，都属于有胎盘的哺乳动物。
有了胎盘，哺乳动物的胚胎才能在出生之前得以在母体的子宫里面发育成熟。
20世纪70年代初,科学家意外地观察到一种内源性逆转录病毒ERV。
这种病毒早在远古时代就已经入侵动物细胞并在动物体内定居，且在变异后失去了毒性和传染性，成为了“有用之材”。
胚胎发生学的研究发现，ERV通过前病毒DNA与哺乳动物的精子和卵子的基因组结合，在卵子受精时开始不断地复制。
当受精卵在母体子宫内膜着床时，ERV产生的融合蛋白使一些早期胚胎细胞融合，从而逐渐形成胎盘。
换句话说，若不是借助病毒蛋白，就不能演化出最初的有胎盘哺乳动物，也就不会有后来的人类。
另外，近年来科学家们利用大数据分析发现，自人类与黑猩猩进化分离以来，近三分之一的蛋白质适应演化，都是病毒驱动的。
在人类演化过程中，当瘟疫出现时，被病毒袭击的宿主，要么自身产生抗体生存下来，要么死亡。
面对这种生与死的压力，宿主的免疫系统会全面反击病毒的侵害。
有意思的是，最近研究表明，不仅免疫系统的细胞蛋白有免疫功能，而且几乎所有细胞的蛋白质在接触病毒时，都能参与反击。
生物学家们认为，这种与病毒之间的持续战争、相互作用影响着细胞的每个部分。
病毒几乎劫持宿主细胞的所有功能以便进行复制和传播，因此与其他的进化压力（如捕食或环境条件）相比，它们在更大程度上促进了细胞结构的进化。
近些年来的人类基因组研究揭示，在生物进化过程中,脊椎动物直接从病毒那里获得了100多种基因,这是病毒侵入动物细胞内的结果。
这些病毒基因的频繁变异以及新病毒基因的侵入，无时无刻不在发生着。
地球上生命的基因多样性很大一部分蕴藏在病毒之中。
我们基因组的一部分就来自感染了人类远古祖先的上千种病毒，人类体内复制DNA的酶系统的形成就有病毒的功劳。
其实，地球上的生命，很可能就是在40亿年前从病毒起源的。
我们跟病毒之间的关系，真是“剪不断，理还乱”。
病毒是我们既不想要，但又离不开的“老朋友”。
（取材于苗德岁的相关文章）3.根据材料二，下列对ERV的认识不正确．．．一项是（3分）A．20世纪70年代初，ERV被科学家发现并命名为内源性逆转录病毒。
B．早在远古时代ERV就已经入侵动物细胞，并且逐渐与动物协同进化。
C．ERV与哺乳动物的精子和卵子的基因组结合，在卵子受精时开始复制。
D．ERV产生的融合蛋白对早期哺乳动物的胎盘形成起到了关键的作用。
4.根据材料二，下列理解和分析，符合文意的一项是（3分）A．人体能够与病毒斗争的蛋白质均来自于免疫细胞。
B．病毒对促进细胞进化的作用比环境条件的作用大。
C．病毒侵入导致人体基因的频繁变异时刻都在发生。
D．如果没有病毒，就没有地球上生命的基因多样性。
5.就病毒与人类的关系，上面两则材料分别表达了什么观点？你认为人类应该怎样正确处理与病毒的关系？请根据两则材料简要概括。
（6分）二、本大题共6小题，共25分。
（一）阅读下面的文言文，完成6-10题。
共19分。
修顿首白秀才足下：前日去后，复取前所赠古今杂文十数篇，反复读之，言尤高而志极大。
寻足下之意，岂非闵世病俗，究古明道，欲拔今以复之古，剪剥齐整凡今之纷淆驳冗者欤？然后益知足下之好学，甚有志者也。
然而述三皇太古之道，舍近取远，务高言而鲜事实，此少过也。
君子之于学也务为．道，而后履之以身，施之于事，又见于文章而发之，以信后世。
其道，周公、孔子、孟轲之徒常履而行之者是也；其文章，则六经所载至今而取信者是也。
其道易知而可法，其言易明而可行。
及诞者言之，乃．以混蒙虚无为道，洪荒广略为古，其道难法，其言难行。
孔子曰：“道不远人。
”所谓道者，乃．圣人之道也，此履之以身、施之于事而可得者也，岂如诞者之言耶！仲尼曰：“吾好古，敏以求之者。
”所谓古者，其事乃君臣、上下、礼乐、刑法之事，又岂如诞者之言邪！此君子之所学也。
夫所谓舍近而取远云者，孔子昔生周之世，孰与今去尧舜远也？孔子删《书》，断自《尧典》，而弗道其前，其所谓学，则曰“祖述尧舜”。
如孔子之圣且勤，而弗道其前者，岂不能邪？盖．以其渐远而难彰，不可以信后世也。
今生于孔子之绝后，而反欲求尧舜之已前，世所谓务高言而鲜事实者也。
尧舜之道为百王首，仲尼之叹曰“荡荡乎”，谓高深闳大而不可名也。
及夫二《典》【1】，述之炳然，使后世尊崇仰望不可及。
其言岂不高邪？然其事不过于亲九族，平百姓，忧水患，见诸侯，谨权衡而已。
孔子之后，惟孟轲最知道，然其言不过于教人树桑麻，畜鸡豚，以谓养生送死为王道之本．。
夫二《典》之文，岂不为文？孟轲之言道，岂不为道？而其事乃世人之甚易知而近者，盖．切于事实而已。
今学者不深本．之，乃乐诞者之言，思混沌于古初，以无形为至道者，无有高下远近。
使贤者能之，愚者可勉而至，无过不及，一本乎大中，故能亘万世，可行而不变也。
今以谓不足为，而务高远之为胜，以广诞者无用之说，是非学者之所尽心也。
宜少下其高而近其远，以及乎中，则庶乎至矣。
凡仆之所论者，皆陈言浅语，如足下之多闻博学，不宜为．足下道之也。
然某之所以云者，本欲损足下高远而俯就之，则安敢务为奇言以自高邪。
幸足下少思焉。
（取材于欧阳修《与张秀才第二书》）注释：【1】二《典》：《尚书》中《尧典》和《舜典》的合称。
6.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（3分）A.君子之于学也务为．道不宜为．足下道之也B.乃．以混蒙虚无为道乃．圣人之道也C.盖．以其渐远而难彰盖．切于事实而已D.以谓养生送死为王道之本．今学者不深本．之7.下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．欲拔今以复之古想要改变现今的状况，把它恢复到古代的样子B．孔子删《书》，断自《尧典》孔子删篡《尚书》，依据来自《尧典》C．谓高深闳大而不可名也是说尧舜之道深远广博难以用语言表达出来D．一本乎大中完全遵循真正的中正之道8.根据文意，下列理解和分析，不正确．．．的一项是（3分）A．作者肯定了张秀才的治学初衷，赞赏他好学有志。
B．文中多次引用了孔子的话，内涵丰富，说服力强。
C．作者强烈谴责了同时代那些治学之人的不学无术。
D．“陈言浅语”既是作者自谦，又意在引发对方思考。
9.将下面语句译为现代汉语。
（4分）①孔子昔生周之世，孰与今去尧舜远也②如孔子之圣且勤，而弗道其前者，岂不能邪10.作者针对张秀才在治学方面的问题，阐述了自己的治学之道。
张秀才在治学方面的问题是什么？作者在文章第二至四段是如何逐层阐述自己的治学之道的？请根据文意简要说明。
（6分）（二）根据要求，完成第11题。
共6分。
阅读下面《论语》的文字，回答问题。
子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
”（《论语•雍也》）11.有人将画线句的含义解读为“仁者要自立自达，也要立人达人”，也有人解读为“仁者要自立自达，必先立人达人”。