部编版八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立与巩固第2课抗美援朝课时作业(含答案)

第2课抗美援朝
01知识管理
知识点1抗美援朝保家卫国
原因：1950年美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

目的：为了抗美援朝，保家卫国。

概况：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，连续发动了五次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

知识点2战斗英雄黄继光和邱少云
黄继光：在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。

邱少云：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

“最可爱的人”：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。

战争结束：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

抗日战争是中国近代史上第一次反抗外来侵略取得完全胜利的战争，抗美援朝战争是新中国成立以来中国抗击外来侵略的一次战争，取得了胜利。

02基础过关
知识点1抗美援朝保家卫国
1．唇亡齿寒，中国人民深知此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。

它是(D) A．北伐战争B．抗日战争
C．解放战争D．抗美援朝
2．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。

“他”是(C)
A．李宗仁B．朱德C．彭德怀D．林彪
3．“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”该战争是(D)
A．鸦片战争B．甲午战争
C．解放战争D．朝鲜战争
知识点2战斗英雄黄继光和邱少云
4．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。

”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自(D)
A．北伐战争B．抗日战争
C．解放战争D．抗美援朝战争
5．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。

为了不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，纹丝未动，直至壮烈牺牲！“他”是(B) A．黄继光B．邱少云C．杨根思D．罗盛教
6．在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。

被誉为“最可爱的人”的英雄人物是(C)
①黄继光 ②董存瑞 ③邱少云 ④杨靖宇
A ．①②
B ．②③
C ．①③
D ．③④
7．“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”“他们”指的是1950年参加抗美援朝战争的(D)
A ．工农红军
B ．八路军
C ．人民解放军
D ．中国人民志愿军
8．漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画，带有鲜明的时代特征。

右侧漫画中遍体鳞伤的人物所代表的国家是
(B)
A ．法国
B ．美国
C ．英国
D ．意大利
9．美国一本陆军官方战史说：“中共一个引人注目的收获是，从去年(指1950年)冬天的战斗胜利中得到的。

这些胜利提高了毛泽东政权的威望，并为之赢得了军事强国的地位。

”与这场战斗有关的历史事件是(C)
A ．三大战役的胜利结束
B ．抗日战争的胜利
C ．抗美援朝战争
D ．万隆会议外交上的空前成功
03 能力提升
10．反映二十世纪五十年代战斗片《英雄儿女》的歌词为：“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听。

青天响雷敲金鼓，大海扬波作和声，人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。

”歌词中对应的“人民战士”和“虎豹”分别指的是(D)
A ．中国人民解放军、国民党军
B ．中国八路军、日本侵略军
C ．中国工农红军、“联合国军”
D ．中国人民志愿军、“联合国军”
11．下图是某同学整理的有关抗美援朝战争的知识卡片，其中有误．．
的是(D)
A ．背景
B ．目的
C ．过程
D ．意义
12．某校八年级(1)班的同学搜集抗美援朝战争的资料，以“缅怀历史，呼唤和平”为主题，出了一期墙报。

请你帮助他们完成对下列问题的探究。

【缅怀英雄】
材料一：半个多世纪前，上百万中国军人踏上朝鲜战场，他们之中有些人魂断异国埋骨他乡。

(1)抗美援朝战争中涌现出来许许多多的英雄模范人物，请你列举出两位。

答案：黄继光、邱少云。

(2)从英雄的故事中你能感受到他们怎样的优秀品质？
答案：高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

【扬眉吐气】
材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

——“联合国军”总司令克拉克的回忆录
《从多瑙河到鸭绿江》材料三：它(抗美援朝战争)雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。

——彭德怀
(3)据材料二回答抗美援朝战争胜利的标志是什么？结合材料三及所学知识，谈谈这次战争的伟大历史意义是什么。

答案：1953年，美国被迫在停战协定上签字。

抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

【纪念反思】
材料四：以新闻和历史节目见长的美国公共电视台为纪念朝鲜停战协定签订50周年制作了一档特别节目，该节目的开场白强调：“战争在3年的酷暑和严寒中延续，面对不可预测的敌人，3.4万美军死亡、10万美军受伤、7140人成为战俘、8000多人失踪……”这些数字只是美方目前愿意承认的数字，但也应该足以引起他们对这场战争的关注和反思。

(4)战争的硝烟早已散去，但那些数字应引起美国人怎样的反思呢？对于中国人民来说纪念这场战争最主要的目的是什么？
答案：侵略战争不但给别国人民带来灾难和痛苦，同样也伤害到自己。

我们纪念历史的同时，更多地应去感受历史，昭示后人；我们要继承和发扬抗美援朝精神，更加积极地投身到社会主义建设的伟大事业中去。

04直击中考
13．(2017·桂林)2016年上映的电影《我的战争》出场的场景：1950年，一批批志愿军战士在祖国的号召下，齐集鸭绿江边，唱着战歌登上军列，奔赴战场保家卫国。

由此可知，该电影反映的历史事件是(A) A．抗美援朝B．二月抗争
C．西藏和平解放D．红卫兵串联
14．(2017·遵义)“1950年6月，朝鲜战争爆发。

美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜的同时，公然干涉中国内政。

还越过‘三八线’，直逼中朝边境，并出动飞机轰炸我国东北边境的城市和乡村……”根据上述材料，说明我国抗美援朝是(A)
A．保家卫国的正义战争
B．挑战美国权威的不明智之举
C．以抗美之名侵略朝鲜
D．以抗美之名称霸世界。

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部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计1

部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计1一. 教材分析《中华人民共和国的成立和巩固》是八年级下册历史第一单元的主题，该单元主要介绍了中华人民共和国成立的历史意义以及新生的人民政权如何巩固和发展。

第二课《抗美援朝》是该单元的重要内容，通过讲述抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，让学生了解中国人民在新生政权下展现出的坚定决心和英勇斗争精神。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了中华人民共和国成立的历史背景，对于新生政权巩固和发展的认识也有一定的基础。

但学生在抗美援朝战争方面的了解相对较少，对于这场战争的历史意义和对中国发展的影响还需深入挖掘。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，培养学生分析历史事件的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：抗美援朝战争的历史背景、过程和意义。

2.难点：如何引导学生深入理解抗美援朝战争对中国发展的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设抗美援朝战争的历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.合作探讨法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史图片、视频等教学素材。

2.设计好针对抗美援朝战争的历史问题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备好板书设计，突出本节课的重点内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，展示抗美援朝战争的历史背景，引导学生进入学习情境。

2.呈现（10分钟）讲述抗美援朝战争的过程，让学生了解战争的基本情况。

3.操练（10分钟）针对抗美援朝战争的历史问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

部编人教版八年级历史下册第2课抗美援朝

(1)战争的正义性。 (2)中国共产党的英明决策和正确指挥。 (3)全国人民的大力支持。 (4)志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。
人教版中国历史八年级下册
问题：抗美援朝的胜利有何意义？
（1）打击了美国的嚣张气焰；（2）提高了中国的国际威望；（3）鼓舞了世界被压迫民族争取解放的斗争；（4）进一步巩固了新中国政权。
史胜争料利，响损2几随国.害年时出内：。都兵的如可援会经让以朝使济美找是我军到必建国摆借要设的在口的。国鸭。，绿打…家江烂…安岸了所全和，以受台最迟到湾多打威，就不它等如胁要于早，发解打从动放。而侵战影略争战晚
——彭德怀问题：在这种情况下，中国政府能按兵不动吗？
人教版中国历史八年级下册
经过
史料1 中国人民志愿军五次战役是指自 1950年10月25日入朝参战起至1951年6 月10日期间发生的五次战役级战斗。主要作战目标为美国为首的联合国军，以及南朝鲜李承晚政府的南朝鲜军。
志愿军地面部队45万。
中朝地面部队35.5万。
中苏朝联军兵力34.5 万。中苏朝34.5万。
人教版中国历史八年级下册
联合国军与志愿军的主要武器装备对比（第四次战役前）：
联合国军
志愿军
作战飞机 1100架，掌握绝对制第四次战役前基本没
1.以美军为主的“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边；
2. 美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；
3. 美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
人教版中国历史八年级下册
史料1.我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰
增防当高军参利安，将战益定则被，：的对吸必抗国各住须击内方，参美建都南战不满。国设利电参侵环，力战略境首将利，，先被益可可是控极以以对制大东。，巩壮北不…固大更参…人新不战总民中利损之政国，害，权的整极我个大们，志东。认赢气北为得，边应提高中国的国际威望，维护亚—洲—和毛泽世东界和平。

部编版八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝课堂练习

《抗美援朝》测试题黄石十六中刘蓉1.中国人民志愿军开赴朝鲜是因为（）①朝鲜爆发内战②美国出兵侵略朝鲜③美国侵略军严重危险中国安全④朝鲜政府请求中国出兵援助A.①②③④B.①③④C.②③④D.③④解析：本题考察学生对抗美援朝原因的掌握情况，考察内容属于理解层次的要求，在平时学习中如果学生能够了解抗美援朝的国际局势，学生易分析出原因。

答案：D2.1951年5月15日美国参联会主席布莱德雷说：“在错误的时间、错误的地点，和错误的敌人打了一场错误的战争。

”那么这场战争是（）A.朝鲜战争B.越南战争C.第二次世界大战D.伊拉克战争解析：本题考察学生对抗美援朝交战双方、时间的掌握情况，考察内容属于识记层次的要求，在平时学习中如果学生能够识记抗美援朝的基本要素，学生容易作答。

答案：A3.20世纪五十年代，彭德怀在一次战争胜利后说：“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。

”下列哪一事件是最有力的证明（）A.抗日战争的胜利B.解放战争的胜利C.抗美援朝的胜利D.对越自卫反击战的胜利解析：本题考察学生对抗美援朝意义的掌握情况，考察内容属于理解层次的要求，在平时学习中如果学生能够识记抗美援朝的意义，学生容易分析得出答案。

答案：C4.阅读材料，回答问题：材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！材料二：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。

唇亡则齿寒，户破则堂危。

中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。

（1）根据材料，你认为“跨过鸭绿江”的目的是什么？（2）举出这场战争中涌现出的英雄人物，你从中感受到什么精神？（3）综合所学知识，你认为抗美援朝战争对新中国产生了哪些影响？解析：（1）本题考察学生对抗美援朝目的的掌握情况，考察内容属于理解层次的要求，在平时学习中如果学生能够知道抗美援朝的背景，并从中加以分析，容易得出答案。

部编版八年级历史下册第2课抗美援朝教案设计

第一单元：中华人民共和国的成立与巩固第2课抗美援朝课程目标认识抗美援朝、保家卫国的正义性。

教学目标目标细化目标层级结果性目标感悟性目标了解理解评价迁移运用家国情怀抗美援朝战争发生的原因√√抗美援朝战争发生的时间、经过、结果√√抗美援朝的历史意义√√抗美援朝中的著名战役和英雄人物的事迹重点抗美援朝战争发生的原因、抗美援朝的历史意义难点抗美援朝战争发生的历史意义核心问题抗美援朝教法讲解、问题导向图片展示学法自主学习、表格列举、归纳概括、合作探究教学资源多媒体板书教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情景导入1.展示中国人民志愿军的照片：2.展示中国人民志愿军战歌并播放歌曲：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼。

学生欣赏歌曲并了解中国人民志愿军感受中国人民志愿军的情怀二、展示学习目标学习目标齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标：1.分析抗美援朝战争发生的原因；2.概述抗美援朝战争发生的时间、经过、结果和历史意义；3.讲述抗美援朝中的著名战役和英雄人物的事迹。

朗读学习目标初步熟悉本节课需要掌握得内容，便于学习内容抉择。

三、新课讲授（一）中国人民政治协商会议1.展示导入问题：2.教师展示合作探究的问题及材料：问题：中国抗美援朝的原因是什么？材料一：材料二：材料1：敬爱的毛泽东同志:..... 只靠我们自己的力量，是难以克服此危机的。

因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！——金日成致毛泽东的求援电报（节选）材料三：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。

……总之,我们认为应当参战,必须参战。

参战利益极大,不参战损害极大。

——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》一、结合教材，自主学习本子目知识，完成自学反馈，并将疑惑点记录反馈给老师，并在反馈后备注相关知识点。

2025年人教版八年级下册历史课堂知识点笔记第2课抗美援朝

第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝学习任务课时课标：知道抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义。

必背重点原因朝鲜内战爆发，美国武装干涉朝鲜内战；美国的侵略活动严重威胁中国的安全；朝鲜党和政府请求中国出兵援助时间1950年10月—1953年7月司令员彭德怀军队中国人民志愿军(被誉为“最可爱的人”)目的抗美援朝，保家卫国侵略者以美国军队为主的“联合国军”英雄人物上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人机枪射口的黄继光；严守潜伏纪律，宁可被烈火吞噬也不暴露目标的邱少云上甘岭战役中牺牲的是黄继光，不是邱少云抗美援朝精神高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神结果美国不得不在停战协定上签字，中朝军队打败了武装到牙齿的对手，打破了美军不可战胜的神话意义(1)伟大的抗美援朝战争抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；(2)稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位；(3)抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑拓展提升抗美援朝战争胜利的原因。

(1)抗美援朝是正义的反侵略战争，得到了全国人民的大力支持；(2)党中央的英明决策和正确指挥；(3)中国人民志愿军英勇战斗；(4)中朝军民的团结作战；(5)苏联等社会主义国家的支持等。

教材问题解答【P9材料研读】朝鲜内战爆发后，美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定，并派遣第七舰队侵入台湾海峡。

1950年10月初，美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。

侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。

应朝鲜党和政府请求，中国党和政府作出抗美援朝、保家卫国的决策。

【P12课后活动】1. A2.伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。

第2课抗美援朝(教学设计)

八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计【大单元教学】本课是中国现代史的第一单元，归属于中华人民共和国的建立与巩固，抗美援朝的胜利是一场立国之战，巩固了新生的中华人民共和国。

【教学目标】1、了解抗美援朝重要的事件、人物等，知道抗美援朝发生的基本线索，初步养成历史时序意识和历史空间感。

(唯物史观、时空观念)2、运用史料分析抗美援朝的必要性和历史意义，认识抗美援朝对巩固新中国所起到的重要作用。

(唯物史观、史料实证、历史解释)3、通过本课，知道黄继光和邱少云等志愿军的英雄故事，理解他们是当之无愧的“最可爱的人”，感悟他们身上伟大的抗美援朝精神。

(历史解释、家国情怀)【教学重难点】1.重点：抗美援朝的目的、抗美援朝战争的主要经过及黄继光、邱少云的英雄事迹。

2.难点：抗美援朝战争的背景、抗美援朝战争胜利的历史意义、抗美援朝胜利的原因、抗美援朝精神内涵。

【教学过程】一、新课导入1、教师出示《谁是最可爱的人》片段节选，提问“他们”指谁？他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！二、新课讲授2.1 英雄离家12（1）教师出示本单元框架以及教学目标。

（2）教师出示学习目录。

（3）教师结合图文材料，分析朝鲜问题的由来。

（4）教师结合图文材料，讲解朝鲜战况。

（5）教师出示朝鲜领导人金日成的来信,学生思考信表达了朝鲜有怎样的诉求。

提示：希望中国能够出兵援朝。

（6）教师出示材料，学生讨论：“结合当时的历史环境和条件，你是支持出兵还是不出兵？请说明理由”（7）教师出示美国挑衅中国的行为，学生思考美国的所作所为给中国带来什么样的影响？继续引导学生思考抗美援朝的根本目的。

提示：威胁到中国安全，根本目的是保家卫国。

（8）教师出示毛主席的抉择图文材料。

（9）教师过渡：教师播放《中国人民志愿军战歌》2.2英雄卫家（1）教师播放抗美援朝概况视频。

【人教统编版】历史八年级下册第2课抗美援朝

（2）美国出兵干涉；美国的侵略活动严重威胁到中国的安全
（3）朝鲜向中国请求支援
敬爱的毛泽东同志:..... 只靠我们自己的力量，是难以克服此危机的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！——金日成
致毛泽东的求援电报（节选）
我们是在错误的时间错误的地点和错误的敌人打一场错误的战争。
——美国参谋长联席会议主席布雷德利
这场战争美国动用了自己全部陆军的1/3，空军的1/5，海军的近 1/2，直接军费达200多亿美元。使用了除原子弹以外的一切先进武器，几易主帅，仍没有逃脱失败的厄运。美国不得不承认“这是美国陆军史上最大的失败。”
总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
彭德怀：出兵援朝是必要的，打烂了，最多就等于解放战争晚胜利几年。可是，如让美军摆在鸭绿江岸边和台湾，它要发动侵略战争。随时都可以找到借口。所以迟打不如早打。
杨尚昆：抗美援朝战争是我们本不愿意打却又不能不打的一场战争。朝鲜的存亡与中国的安危密切关联。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国支持朝鲜不仅是道义上的责任，而且也是出于自身安危考虑，不得不同世界上最强大的美国直接武装较量。
5、为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。
第三章：战场博弈------打出国威
雄纠纠气昂昂跨过鸭绿江保和平为祖国就是保家乡中国好儿女齐心团结进抗美援朝打败美帝野心狼
2.爆发： 1950年10月19日，以彭德怀为司令的中国人民志愿军秘密跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第二课抗美援朝

八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课《新中国政权的巩固》抗美援朝战争和抗

抗美援朝战争和抗美援朝运动上图：中国人民志愿军跨过鸭绿江；下图：中国人民志愿军某部在归国前夕和朝鲜人民军某部举行告别联欢，朝鲜人民军战士热情地把志愿军战士高高举起。

1950年6月25日，朝鲜内战爆发。

6月27日，美国政府宣布出兵朝鲜，实行武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并派遣海军第七舰队入侵台湾海峡，“阻止对台湾的任何进攻”，公然干涉中国内政。

随后，美国操纵联合国安理会通过决议，使其入侵朝鲜“合法化”。

侵朝美军不顾中国政府的多次警告，越过“三八线”，直逼中朝边境的鸭绿江和图们江，并轰炸中国东北边境的城市和乡村，直接威胁到新中国的国家安全。

面对美国侵略军的大举进犯，应朝鲜劳动党和政府的请求，党中央和毛泽东作出了抗美援朝、保家卫国的重大历史性决策。

10月8日，毛泽东发布命令，将东北边防军组成中国人民志愿军，任命彭德怀为司令员兼政治委员，命令志愿军“迅即向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。

”10月19日晚，志愿军第一批入朝参战部队，在没有空军掩护的情况下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，进入朝鲜境内，与朝鲜人民军并肩抗击侵略者。

10月25日，志愿军打响入朝后的第一仗，以光荣的胜利拉开了伟大的抗美援朝战争的帷幕。

这一天后来被定为中国人民志愿军抗美援朝纪念日。

从1950年10月25日到1951年6月10日，中国人民志愿军连续发起五次大规模战役，五战五捷，共歼敌23万余人，从根本上改变了朝鲜战争的形势，把战线稳定在敌人发动战争的三八线附近地区。

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初中历史部编版八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》知识点整理

八年级历史下册第一单元知点整理单元线索单元主题：中华人民共和国的成立和巩固主要事件：中华人民共和国成立、土地改革、抗美援朝事件之间的联系：1949年中华人民共和国成立，结束了中国一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，贏得了民族独立和解放，反帝任务基本完成。

1950——1952年土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

因此，土地改革实际上是中国民主革命反封建的继续。

抗美援朝战争为国内的土地改革赢得了一个相对稳定的和平环境。

土地改革和抗美援朝战争都巩固了新生的人民政权。

单元大事年表1949年9月一届政协1949年10月1日开国大典1950年6月《中华人民共和国土地改革法》颁布1950年10月抗美援朝1952年底土地改革基本完成1953年7月抗美援朝结束单元知识点汇总第1课中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议1.召开：1949年9月在北平召开，主要讨论成立新中国的问题。

2.内容(1)决定成立中华人民共和国，通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。

(2)选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

(3)决定改北平为北京，作为新中国的首都；以《义勇军进行曲》为代国歌；以五星红旗为国旗；采用公元纪年。

(4)决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。

3.意义：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

二、开国大典1.概况：1949年10月1日，毛泽东向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立，宣读了中央人民政府公告，宣布本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府，标志着中华人民共和国成立。

5.意义(1)国内意义：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。

中国人民经过一百多年的英勇斗争.终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。

部编版 八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立与巩固 第2课 抗美援朝课时作业(含答案)