2020年小学语文童话剧《狼和七只小羊》
童话剧：狼和七只小羊
独白：羊妈妈带着七只小羊住在山上的小木屋里。
（早晨，小羊们正在睡觉）羊妈妈：宝宝们起床了，排队，站好。（羊宝宝们按照次序站好）羊妈妈：1号。
老大向前跨一步：到，我是老大，我最能干（自我介绍）。
羊妈妈：2号。
老二向前跨一步：到，我是老二，我最漂亮。
羊妈妈：3号。
老三向前跨一步：到，我是老三，我最强壮。
羊妈妈：4号。
老四向前跨一步：到，我是老四，我最苗条。
羊妈妈：5号。
老五向前跨一步：到，我是老五，我最贪吃。
羊妈妈：6号。
老六向前跨一步：到，我是老六，我最爱打扮。
羊妈妈：7号。
老七向前跨一步：到，我是老七，家里我最小。
羊妈妈说：孩子们，我要出门买点东西，你们在家好好呆着，千万不能让大灰狼进来。
羊宝宝：妈妈，大灰狼是什么样子的？
羊妈妈：你们只要听到粗粗的声音，看到黑黑的爪子就能认出他来。羊宝宝：好的，我们会小心的，你去吧，不用担心。
幼儿园中班语言教案：猜猜我有多爱你
幼儿园中班语言教案：《猜猜我有多爱你》 【活动目标】 1、感受妈妈对自己的爱，愿意大胆表达自己的爱。 2、了解故事内容，感受爱的不同表达方式，知道爱有 时要勇敢地说出来。 3、能发挥想象力，勇敢地表达出来：“我爱你就像……”。 【活动准备】 1、故事PPT《猜猜我有多爱你》；抒情音乐。 2、图片若干张。 3、实物：围巾、球、沙包、巧克力、果冻等。 【活动过程】 一、谈话引入 师：今天和姚老师一起听听故事，说说心里的话。 PPT 1、带来一本书，看看封面上有谁？它们在做什么？ 2、书里会是一个怎样的故事？哪里看出来？ 3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢？ 4、这是一个关于“爱”的故事，爱是什么样的？ 5、我们来听听故事，猜猜大兔子和小兔子之间有多爱 对方吧。 二、故事引导
片段一：用张开手表示爱 1、小兔子和大兔子用一个什么动作表示自己的爱？ 2、大兔子的爱多还是小兔子的爱？谁来和我比比谁的爱比较多？ 3、为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱的有多大？很大。 片段二：用举手、跳跃表示爱 1、再看看用了什么动作表示爱。 2、又用了哪些动作来表示爱的？ 举手，动作不够，还要说出来——心里有爱要说出来。 谁来和姚老师比比谁的爱多，心里有爱就敢比。 3、还用了一个什么动作？ 集体动作示范。 和姚老师比比谁的爱多。 大兔子也把跳的很高，表明大兔子的爱有很多很多。那是不是小兔子爱大兔子只有一点点，大兔子爱小兔子就很多呢？其实他们都想表达自己的爱有很多很多。 片段三：小兔子和大兔子眼前的景色 1、小兔子的眼前有什么？ 2、猜猜，小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的？ 教师用大海图片示范：妈妈，海有多深，我就有多爱你。
爱丽丝梦游仙境电影观后感作文5篇
爱丽丝梦游仙境电影观后感作文5篇 爱丽丝梦游仙境观后感作文：篇1 我读了这本书以后，觉得里面的主人公爱丽丝是个活泼勇敢的小姑娘，她脑子里充满了奇特的幻想，她所经历的漫游奇境，其实就是做了一场梦而已。在梦里有好多奇怪的事情发生，里面有会说话的兔子，扑克牌变的小人，还有眼泪变成的湖泊…… 这本书主要写了爱丽丝坐在草地上，火辣辣的太阳让她昏昏欲睡。突然，从她的视线中窜过一只兔子，嘴里念念有词。好奇的爱丽丝追了过去，跟着她掉进了兔子洞。眼前出现了一个有许多大厅的地方，她打开了一扇小门，但因身体太大，怎么也进不去。于是她喝了桌上的“把我喝掉”饮料，结果变成了一个只有十英寸高的小人了，门里是花园，爱丽丝走了进去……随后，发生种种有趣的事。比如委员会赛跑，是为了弄干身体、为了一块果馅饼被偷，也要上法庭…… 我坐在沙发上，陷入了设想：我也走进了那个屋里，和动物们一起举办那“疯狂的茶会”;与毛毛虫一起聊天;还跟龙虾一起跳“龙虾对对舞”;再去和小比尔喝杯“把我喝掉”饮料，一起变大变小;划为巨人准备的滑梯;勇敢的去面对巨大的蚂蚁……那将是多么有趣的事啊! 爱丽丝是一个善良、乐于助人、富有爱心的可爱的小姑娘，她用“爱”关心着身边的每个人以及小动物们。她同时又是一个
有着一颗灿烂的童心，活泼天真，喜欢幻想，爱动脑筋，充满好奇心的小姑娘，在她身上无不散透着一种童真。 爱丽丝梦游仙境观后感作文：篇2 《爱丽丝梦游仙境》是我童年时一场盛大的异邦想象，华丽丽的兔子，华丽丽的猫，华丽丽的怀表，华丽丽的跑……也许，每个姑娘心里都有一个兔子洞，盛放心中的乖张和童真，所以，当爱丽丝又卷土重来，尽管她已经长大，但我却不会放弃这样一个重回童年幻想的机会。 买张3D门票，吃着爆米花，看着屏幕上的爱丽丝，一样华丽的兔子，一样华丽的猫，一样华丽的怀表，一样华丽的跑……可是，不知为什么我心中会涌起一股淡淡的忧伤，我找不到小时侯的那种感觉了。果然，还是长大更有话题，可以和疯帽子肆无忌惮地玩暧昧，可以穿紧身的骑士装展现好身材，最后还可以跑去中国逃避自己的失意。但是，我最渴望看到的那种纯洁的，一往无前的勇气呢?在可以随心所欲变大变小的药水面前，是多么的苍白无力。 由此，我想到了剧场外的爱丽丝热。Paul&;Joe的爱丽丝主题彩妆，TomBinns的爱丽丝主题首饰，Medi的爱丽丝系列玩偶，NicholasKirkwood的爱丽丝系列高跟鞋，纽约、伦敦酒吧的爱丽丝派对……原来，这本电影不过是时尚巨头们的营销手段。我们越来越为功利而活，不知何时早已遗失了心中那份纯真和勇气，只是，爱丽丝还有仙境来给她救赎，而我们呢?
幼儿园小班活动＜猜猜我有多爱你＞
教学资料参考范本 幼儿园小班活动＜猜猜我有多爱你＞ 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
=======《猜猜我有多爱你》绘本========================= 小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。 他要大兔子好好听他说：“猜猜我有多爱你。” 大兔子说：“喔，这我可猜不出来。” “这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。 大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。 恩，这真是很多，小兔子想。 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。 这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。 “我爱你，一直到我的脚趾头。”他说。 大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：“我爱你，一直到你的脚趾头。” “我跳得多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。 “我跳得多高，就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。 这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。 “我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。 这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。 他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。 “我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。” 大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。 他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。 然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 这是一节在虎丘听的最好的一节公开课了，课上老师紧紧抓住幼儿的思维，他的选材也很好，体现了伟大的母爱，告所幼儿无论在什么时候，妈妈都是爱他的孩子的，而且，母亲对孩子的爱要比孩子对母亲的爱大的多的多，这节课上静静的，没有一个幼儿捣乱，孩子们都在认真的听讲，教师也在绘声绘色的讲着故事，告诉幼儿要爱自己的妈妈，这是一个很感人的绘本故事．
爱丽丝梦游仙境读后感爱丽丝梦游仙境观后感
爱丽丝梦游仙境读后感爱丽丝梦游仙境观后感《爱丽丝梦游仙境》是一部绮丽无比的电影，导演蒂姆·伯顿(TimBurton)用盛大的制作，刺激我们的感官，给我们盛大的视觉享受。下面是学习啦向各位推荐的爱丽丝梦游仙境观后感，希望对各位能有所帮助! 爱丽丝梦游仙境观后感篇一 看了场《爱丽丝梦游仙境》华丽的19世纪，散发着工业时代气息的伦敦，影片的背景就是大导演tim burton最爱的场景;苍白、柔弱、不自信的长大了的爱丽丝，这也是tim burton影片里惯常的“缺陷美”主角;神神叨叨的疯帽子，他诡异的妆容、繁复的服装、疯疯癫 癫的性格，也都是tim burton影片里热衷描述的边缘形象……而原 著中只说真话的毛虫，到了tim burton影片中，立即换上一幅讲话 拐弯抹角的政客嘴脸;还有缩小后的爱丽丝要穿过红皇后的护城河时，波顿安排她踩着河里漂浮着的一颗颗人头抵达彼岸，正点的“tim burton”式诡异气息扑面而来。 看过《阿凡达》后，都认为影片虽然特效惊人，但3d只是“带入感强”，并无太多“立体”、“凸出银幕”的惊艳，稍显遗憾。而在《爱丽丝梦游仙境》中，“炫技”的镜头则随处可见，比如爱丽丝掉入地洞时，无数悬浮在空中的物体向她撞来;比如焦虑疯癫的三月兔 总是向镜头掷来杯子等茶具;比如疯帽子在红皇后皇宫里工作时迎面 抛来布匹等场面，配上出色的声效，真的就像片中物体“飞出银幕”一般，引来观众阵阵惊呼。
lewis carroll的原著小说里，天马行空的仙境描述就让读者深深着迷，而到了蒂姆-波顿手里，全世界的幻想再次得到了满足。从爱丽丝步入仙境那一刻起，观众也得以领略这个神奇壮美的世界──巨大的蘑菇森林，长有笑脸的斑斓花朵，在空中飞舞的微型木马，雄奇壮观的巨型城堡，飞流直下的山间瀑布，斑驳破旧的大风车……都在3d的映衬下显得近在咫尺，让人赞叹不已。仙境中的人物与动物则更出彩。疯癫的疯帽子拥有别样的人格魅力，仁慈的白皇后做作得可爱，凶残的红皇后残忍暴躁，可其卡通而偏执的形象也难以让人心生恨意。而手执怀表，总是在赶时间的白兔先生，穿着马裤虚张声势却忠心耿耿的小睡鼠，好似患有焦虑症的三月兔……这些可爱的动物角色不但造型绝佳，而且性格也各有千秋，给人带来不少惊喜。当然，还有那神出鬼没，令人难以忘怀的妙妙猫，他总是带着平静、诱人而诡异的微笑，给处于危难中的主角带来帮助。 而片末的一场大战，无论是爱丽丝孤身奋斗巨大凶猛的恶龙，还是红白皇后的士兵们短兵相接，3d效果都发挥出身临其境的优越性，让人沉醉于紧张的情节无法自拔。 女主角mia wasikowska虽然长得不够我心中的爱丽丝般漂亮，但她却用踏实、卓越的演技令观众在短短几分钟内肯定她就当之不愧的爱丽丝; 疯帽子johnny depp当然是片中最引人瞩目的演员，他出色的演技赋予了疯帽子以生命，以及令人着迷的怪异气息;
猜猜我有多爱你绘本故事讲稿
good morning，嘟嘟班的小朋友们，大家早上好，今天我带来了一个故事，想不想听故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，现在就让我们一起来听听是谁和谁爱的故事，好吗 （配乐PPT） 1、张手臂 讲故事：晚上，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你”。他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来”。“这么多”。小兔子说，小兔子把手臂张开，开得不能再开。 大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”，他说。嗯，这真是很多，小兔子想。 提问：小朋友们，小兔子用了一个什么动作来表示爱的呢（把手臂张开，张到无法再张开。）提问：为什么要张开（说明心里的爱很多很多）一起来表演：“我爱你有这么多。” 这次小兔子的爱没有妈妈多，接下来它又是怎么做的呢我们继续听。 2、举高手、倒立、跳高、 讲故事： “我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子说，他把手举得高高的，直到无法再举高“我的手举得有多高我就有多爱你”大兔子说 这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚指头”，他说。 大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚指头”。 小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你， 大兔子也笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 互动：小兔子又用了哪些动作来表达自己对大兔子的爱呢 （做动作）举高倒立跳高 小兔子除了举高还做了什么动作（跳）一边跳还一边说了什么 全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。 看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。 3、看风景（小路、小河、山丘、月亮） 讲故事：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然想到了，“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。 “我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”，大兔子说。 这可真远，小兔子想，他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。 小兔子累了，看着月亮说：“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远”。 大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。
爱丽丝梦游仙境读后感400字_读《爱丽丝梦游仙境》有感精选5篇
爱丽丝梦游仙境读后感400字_读《爱丽丝梦游仙境》 有感精选5篇 爱丽丝梦游仙境读后感400字(一) 今天，我读完了《爱丽丝梦游奇境》，这本书生动有趣，介绍了七岁半的女孩爱丽丝梦中奇怪幽默的种种故事。 爱丽丝看到了一只口袋里有一块表的兔子，她很惊讶!跟随这只兔子进了一个深洞，洞里有许多可以吃、喝的食物。爱丽丝毫不犹豫地吞了下去，突然间变大，变小，碰见了让人哭笑不得的制帽匠。三月里的野兔及榛睡鼠，又遇见了最爱说“砍了他的头”的红心王后和几位粗心的扑克牌园丁。她还参加了一场稀奇古怪的槌球，最终，她醒了，跟小猫咪们唠叨一番后，她又进入了梦乡，开启了自己另一场非同寻常的梦游。 她进入了一个镜中小屋，这里的一切都别具一格，连文字也是反的。在这里，他遇见了白王后，白国王、红王后和红国王等等。爱丽丝还去了镜中花园，白王后的狂奔使她累得上气不接下气。最后，克服了重重困难，爱丽丝成为了镜中第三位王后，也就在这时，她醒了。 这本书的写作手法非常值得称赞，我读这本书的时候仿佛身临其境，似乎自己就是小爱丽丝，书中滑稽的人物使我哄堂大笑，许多地方含有批注，这本书也让我学习到了善良、真诚、勇敢，希望有机会再读读这样的好书。 爱丽丝梦游仙境读后感400字(二)
这个假期，我读了《爱丽丝梦游仙境》作者是：刘易斯·卡罗尔【英】 书里大概讲的是：爱丽丝和姐姐坐在湖边看书，爱丽丝偷偷瞄了一眼姐姐的书，书上没有图画，也没有对白，因为天气太热，所以爱丽丝觉得很无聊就的睡着了，她梦见了一只带着怀表、自言自语的白兔从自己的身边跑过，爱丽丝真怀疑自己看错了，在好奇心的驱使下，她跟着这只白兔，想看个究竟，不料一不小心掉进了兔子洞，进入了一个神奇的地方。 这个地方动物们能说话，扑克牌像人一样能够走路，甚至连爱丽丝也会变大变小，这一切都变得这么稀奇。在这个奇幻的世界里爱丽丝经历了许多稀奇古怪的事，最后，她被卷入偷馅饼的案件，惹怒了红心王后，被判砍头……后来扑克牌一下扑到了她的身上，自己一尖叫，她就立刻从梦境中醒来，一起来，她发现自己原来在平静的湖边，躺在姐姐的腿上睡觉，想了想其实那些全是梦呀。 爱丽丝梦游仙境读后感400字(三) 《爱丽丝梦游仙境》是我在暑假里看的第二本书，故事的主人公是一位叫爱丽丝的女孩，她非常可爱，有一天她坐在草地上，火辣辣的太阳让她昏昏欲睡。突然，从她的视线中窜过一只兔子，嘴里念念有词。好奇的爱丽丝追了过去，最后她掉进了兔子洞，眼前出现了一个有许多大厅的地方，她打开了一扇小门，但因身体太大，怎么也进不去。于是她喝了桌上的“把我喝掉”饮料，结果变成了一个只有十英寸高的小人了，门里是花园，爱丽丝走了进去……爱丽丝做了一个
幼儿园：大班语言活动《猜猜我有多爱你》
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订：XX文讯教育机构
大班语言活动《猜猜我有多爱你》 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。 活动准备 1.绘本ppt 2.拼图（5份） 活动过程 一、导入 t:小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？ s:爱。 t:那你对他们的爱有多少呢？ s:……
t:周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。（教师做动作：张开双臂） 二、阅读图书（ppt） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ t:今天周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊 s:小兔子和兔妈妈， t:你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？ s:因为我看见小兔子在拉大兔子的耳朵。 t:这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。 2.我们一起听一听这个爱的故事 t:故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。小兔子一看，哦，真多啊！ t:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？ s:用了一个张开的动作.
《爱丽丝梦游仙境》观后感
《爱丽丝梦游仙境》观后感 其实每个人心里都有一个梦，就好比像每个人的心灵深处都住着一个爱丽丝那样。虽让时间把它变得模糊，但这个梦想时时刻刻潜伏在我们的心底。 爱丽丝(Alice)有一个神秘的梦，那个有着蓝色毛虫和穿衣服兔子的梦。当她再次接触到这个梦，已经是十年后了。那是一个凉爽的夏日，19岁的爱丽丝和妈妈参加一个盛大的宴会。在宴会中，爱丽丝无意中看见了那梦中的兔子，便跟着它掉进了一个深不可测的树洞。就这样，她在梦里的冒险开始了。 与其说《爱丽丝梦游仙境》是一部绮丽无比的电影，导演蒂姆·伯顿（TimBurton）用盛大的制作，刺激我们的感官，给我们盛大的视觉享受。不如说它是一段女孩成长的启示录，教会我们的东西都那么纯粹而不失自然，都是“作者”爱丽丝把自己的梦中冒险一点一滴累计出来过滤后传授给大家。 爱丽丝梦游仙境其实就是一个女孩的成长历程。成长中形成的优秀品质值得学习。爱丽丝是富有好奇心的，为了自己那个“梦魇”一样的梦，毅然追寻那支兔子开始了冒险；爱丽丝是坚强的，掉进树洞里后，她并没有像一般的女孩子那样绝望的哭泣着，而是积极的寻找出去的路；爱丽丝是大方的，在一个陌生环境遇见陌生的人与物并没有胆怯合拘谨；爱丽丝是机智的，为了营救疯帽子，潜入红皇后王宫后与凶恶的红皇后和冷酷的骑士交涉，斗智斗勇；爱丽丝是正义的，为了地下世界的稳定而加入了白皇后的阵营；爱丽丝是勇敢的，面对红皇后邪恶的怪物龙她没有选择逃避，而是勇敢面对；爱丽丝是自信的，在面对比自己强大的敌人和困难时，相信自己，启发自己的潜能，战胜了怪物龙。《爱丽丝梦游仙境》就像一面镜子，照出了我们可能没有觉察到的一些缺点：娇生惯养，胆小怕事，软弱自卑，以“我
猜猜我有多爱你教案
《猜猜我有多爱你》教学设计 设计意图： 《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品。小兔们朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。旨在引发学生对身边人的关爱之情。#此前在首页部分显示# 教学目标： 一、理解故事内容，感受爱的不同表达方式。 二、发展学生的扩散性思维，学习用语言来表达自己的情感。 三、引导学生感悟真挚深切的亲情、体验爱别人和被别人爱的快乐情感。 教学重难点： 能用语言来表达自己的情感 教具准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、师在黑板上画一个爱心 师：同学们看看老师在黑板上画的是什么?(爱心) 2、引出故事 师：好多老师都说我们二（2）班同学个个都很有爱心，今天曹老师就要带给同学们一个关于“爱”的故事，故事的主人翁是两只兔子，同学们想不想看？ 二、打开课件，引导孩子看封面、扉页 1、课件出示封面，引导学生观察屏幕 师：你们看，这是这本书的封面，你看到了什么？谁举手告诉老师?
指名学生自由回答。 2、师相机指导学生说 ①中间的画是一只大兔子和一只小兔子。讲解兔子的颜色，板书“栗色” ②说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等 师渗透阅读方法：我们看一本书时，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息。 3、课件出示扉页，引导学生观察 师：我们现在进入的是故事的扉页，千万不要错过它哦！它会告诉我们许多信息呢！你又看到了什么呢？ 4、指名学生回答 师及时表扬注意到文、图作者和译者的名字，出版社的名称的同学 5、师：你准备好了吗？我们要跟着他们一起跳进故事里啦！ 三、欣赏故事，理解故事 1、引入情境，练习说话
爱丽丝梦游仙境白皇后爱丽丝漫游仙境记
爱丽丝梦游仙境白皇后-爱丽丝漫游 仙境记 《爱丽丝梦游仙境》读书笔记 书名：爱丽丝梦游仙境 内容简介： 爱丽丝和她姐姐一起到屋后的小山丘上玩，这时发现了一只白色的兔子。她追着兔子跑，而掉进兔子洞，那是个奇怪的地方。只要吃下食物，身体就会忽大忽小，动物不仅爱生气，也爱做无理的要求。原来这一切都是梦。 佳句欣赏： 爱丽丝虽然对这一切所发生的怪异事件感到害怕，但禁不住好奇心的驱使，爱丽丝展开了一段令人惊奇的大冒险，也因此渐渐成了一个勇敢的少女。
心得与感想： 爱丽丝跟着兔子，所以才掉进洞里。她遇到老鼠、渡渡鸟、小虫......。我觉得无趣，因为没有怪物或可怕的东西。不过后面更有趣，爱丽丝的对话和互动令人感到趣味十足。最好玩的地方是她被动物问自己是谁时，她也不知道自己是谁，怎么会有人不知道自己是谁呢?我想应该身体一下大、一下小，头脑无法适应吧! 动物们，他们都有自己的特色。例如：自以为很厉害的老鼠跟我们班的张泽伦很像;呆呆傻傻的傻猫跟我们班的宋玮哲很像。这篇故事虽然没有我最爱的恐怖、惊险的情节，却是一个趣味十足，令人兴奋的故事。以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢《爱丽丝梦游仙境》读书笔记250字 有一句诗说的好：“读书破万卷，下笔如有神“，讲的是书读多了，自然而然就会写文章了，好像有神仙帮助一样。以前我常常为写作文而烦恼，听了这首
诗，我觉得非常有道理，明白好作文也是需要日常读书的积累的，那么今天就来和我一起读一本好书吧。 《爱丽丝漫游仙境》是英国一个叫刘易斯的作家写的，主人公爱丽丝至今除了漫游了仙境，还漫游了整个地球，现在几乎没有人不知道她的名字了。爱丽丝是个漂亮的小姑娘，喜欢别一个发卡在头上，有一天，她和姐姐在河边乘凉，突然看见一只手里拿着表会说话的兔子从她们面前跑过，她们很新奇，跟着兔子跑啊跑，结果掉进一个洞里，在洞里她们遇见了猪孩子，懒惰鼠，帽匠人和三月兔，于是她们一起开始了一次奇幻的旅程。在旅程中爱丽丝偶然吃了一颗会让人变大变小的蛋糕，常常因为突然变大变小而发生意想不到的事情，爱丽丝还和纸牌皇后打垒球，顺便教育了下坏脾气的纸牌皇帝。正在爱丽丝开心的笑的时候姐姐拍了下爱丽丝，她睁开眼睛一看，原来她是在做梦，在梦中漫游了仙境。
幼儿园：中班绘本阅读《猜猜我有多爱你》
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案 编订：XX文讯教育机构
中班绘本阅读《猜猜我有多爱你》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深切的母女之情。 2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备： 1.绘本ppt。 2.图片：太阳和海、柳树、月亮、围巾、徐州。 活动过程： 一、导入 1.提问：⑴孩子们，你们爱自己的妈妈嘛？ ⑵有多爱？ 2.阅读绘本（ppt） ⑴让我们一起先来分享一个故事。
师：今天呀，老师要和小朋友们一起分享一个故事。看一看大屏幕，这个故事的名字叫什么，有人认识么？ 幼：“猜猜我有多爱你”。 师：很好，蓝色的字叫“猜猜”，下面是“我有多爱你”。故事的名字叫“猜猜我有多爱你”。这么多字有小朋友不认识没关系，但是有一个字一定要认识。“爱”眼睛看好哦，一定要认得这个字，因为这是一个关于爱的故事。孩子们，在看一看这副图，是关于谁和谁爱的故事？ 幼；兔子、兔妈妈、小兔子。 师：是关于兔妈妈和小兔子爱的故事。兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，仔细听，下面老师要讲故事了。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。 （背景音乐起）天黑了，兔妈妈要小兔子赶快去睡觉。可是小兔子拉着妈妈的两只长耳朵要她听她说话。 小兔子说：“妈妈，猜猜我有多爱你。” 妈妈说：“哦，这我可猜不出来。” 小兔子就把双手张开，张到无法再开说：“我爱你有这么多。” 妈妈一看也把手张开，张到无法再张开说：“哦，我爱你也有这么多。”
《爱丽丝梦游仙境》观后感：我是谁
《爱丽丝梦游仙境》观后感： 我是谁 昨天跟朋友一起看了《爱丽丝梦游仙境》（Alice’s Adventures in Wonderland）3D电影。小时候就读了爱丽丝的故 事一遍又一遍，深深为揣着怀表的兔子、会说话的动物、纸牌军队、 皇后等所处的地下世界所吸引。虽然醒来时发现只是南柯一梦，但 是奇妙的际遇和爱丽丝的探险精神，不仅会影响故事主人公爱丽丝 的人生，一百多年来也给了很多儿童的心灵注入了很多的幻想，让 大家有了很多的美梦。梦中有会说话的兔子，有美轮美奂的城堡， 有参天的大叔，有胡子及地的老爷爷，有美丽的皇后，有英俊的王子…… 我曾经也是一个爱做梦的女孩，爱听童话般美好的故事，希望 所有的故事都有完美的结局，希望王子和灰姑娘能够幸福的生活在 一起，并幻想着自己美好的未来。也曾梦中穿越，回到古代，遇到 自己心中的他。很多时候，我不知道什么叫长大，什么叫成熟。二 十多岁的自己，有时候依然会读《格林童话》，希望迷茫、无助中 的自己能够在童话的世界里构筑自己美丽的人生。 童话故事和言情小说看多了，会变得不现实。现实生活中的感 受多了，会明白童话世界是遥不可及的梦和美好寄托而已。心中有 王子，但是现实中的王子是否已经诞生？日记中出现的越来越多的
情绪是茫然和伤感。因为自己的不成熟，因为自己不切实际的行为和想法，生活会狠狠地教训爱做梦的自己。自己不是公主，生活不是童话，王子 和公主只属于童话。 爱做梦的女孩又有着执着。虽然心是伤的，但心中的那份梦想却不曾抛弃过。有人说，爱做梦的女孩单纯，有人说她们装纯，有人说她们傻傻的，有人说她们幼稚。不必在意每一个人对自己的想法，有梦挺好！如果累了，就回到自己的童话世界中吧。那里有蔚蓝的天空，有飞翔的白鸽，有清新的微风。爱丽丝在奇幻的世界中重新找到了曾经迷失的自己，你也能够找到自我。
七年级英语下册 Unit 6 爱丽丝梦游仙境作者介绍背景材料 (新版)牛津版
《爱丽丝梦游仙境》作者介绍 刘易斯·卡罗尔（Lewis Carroll），原名查尔斯·路德维希路易斯·卡罗·道奇逊，与安徒生、格林兄弟齐名的世界顶尖儿童文学大师。原名查尔斯·路德维希·道奇逊。1832年1月出生于英国柴郡的一个牧师家庭，1898年卒于萨里。曾在牛津大学基督堂学院任教达30年之久，业余爱好非常广泛，尤其喜爱儿童肖像摄影。他的第一本童书《爱丽丝奇境历险记》于1865年出版，当时就引起了巨大轰动，1871年又推出了续篇《爱丽丝穿镜奇幻记》，更是好评如潮。两部童书旋即风靡了整个世界，成为一代又一代孩子们乃至成人最喜爱的读物。 如果说刘易斯·卡罗尔因为这两部童书而被称为现代童话之父，丝毫没有夸大的成分。至少他的两部《爱丽丝》一改此前传统童话（包括《安徒生童话》、《格林童话》）充斥着杀戮和说教的风格，从而奠定了怪诞、奇幻的现代童话基调。仅从这点来说，就堪称跨时代的里程碑。 社会影响 1865年，《爱丽丝梦游仙境》出版，并且大获成功。不仅孩子们喜欢读，很多大人也将其奉为经典，其中包括著名作家奥斯卡·王尔德和当时在位的维多利亚女王。这本书已经被翻译成至少125种语言，在全世界风行不衰。 作品对后世文学、电影创作产生了极大的影响，尤其在19世纪，模仿之作层出不穷。有趣的是，就连沈从文笔下的《阿丽思中国游记》也是假托爱丽丝续集的名义以反映当时社会的黑暗。而在电影《骇客帝国》中，主角尼奥更是被告诫要“密切关注白兔洞”。 第（1）课时 课题：书法---写字基本知识 课型：新授课 教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。 重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。 教学过程： 一、了解书法的发展史及字体的分类： 1、介绍我国书法的发展的历史。
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》
大班语言《猜猜我有多爱你》 教学过程： 一、出示课件，引出故事 今天我给大家带来了一个故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，这么多字当中只有一个字最重要，那就是“爱”字，为什么呢？因为这是关于爱的故事。那这是关于谁的爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）那小兔子和兔妈妈之间发生了什么爱的故事呢？我们一起去听听。 二、幼儿倾听故事，感受小兔子和兔妈妈之间浓浓的亲情 （一）幼儿通过倾听，表述示范小兔子是如何表示对妈妈的爱的 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它拉着妈妈的耳朵的不放要妈妈听它说话，它说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“哦，这我可猜不出来？”小兔子把手张开，张开到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多！” 1．师提问：孩子们，小兔子用什么动作表示对妈妈的爱的?”(请幼儿回答并示范，同时教师指导幼儿说：“我爱你有这么多！”) 2．你们都表示完了，兔妈妈也来表示，把手张开，张开到无法再张开，说：“我爱你有这么多！” 谁跟妈妈比？（请幼儿和老师比较谁的爱多）
孩子们，你们再看看小兔子和兔妈妈还用哪些动作来表达心中的爱的？ 小兔子把手伸得高高的说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头。”妈妈一看，也把手伸得高高的说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看：“哇，这可这高呀！” 小兔子又在原地一蹦一跳的说：“我跳的有多高我就有多爱你。”妈妈一看也一蹦蹦的很高说：“我跳的有多高就有多爱你。”小兔子一看：“哇，这可真高呀！” 3.师提问：孩子们，小兔子和兔妈妈还用哪些动作来表示心中的爱的？（请幼儿回答并做动作示范，根据幼儿回答教师扮演妈妈跟幼儿比较谁的爱多） （二）创设情境，丰富爱的内涵 1.孩子们，小兔子和兔妈妈用自己的动作来表示心中的爱，可是，它们走着走着来到一座山脚下，小兔子看到了美丽的景色，孩子们，小兔子看到什么？（课件出示图片） 幼儿根据图片自主回答看到了什么？ 2.过渡语：孩子们，小兔子和我们一样，也看到了大山、房子、小河……于是，小兔子就用它看到的东西来表示多妈妈的爱，它说：“栅栏有多高我就有多爱你。” 提问：小兔子说什么了？ 那你们能学小兔子，用你们看到的其他东西来表示对妈妈的爱？（幼儿根据情境用不同的景物表达心中的爱）
爱丽丝梦游仙境影评
《爱丽丝梦游仙境》影评 我们时常会认为幻想之中存在逃避现实的消极倾向，但是，幻想本身却也张扬一种对现实的超越和解放。罗素说，“幻想可能将人类引向一个新的世界的入口”，这无疑承认了在幻想和梦境中存在一条解释现实的钥匙。卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》通常被认为是一部儿童幻想小说，但却被精神分析学者引用于他们的著作，弗洛伊德与拉康都或多或少的从这部写给儿童的“摇篮曲”中汲取精神，相当的耐人寻味。 蒂姆·波顿如今改编了卡罗尔的原著，将文字所描述的仙境用影像展现出来，当然不只是为儿童提供一个可供观赏的视觉玩物，看过《剪刀手爱德华》和《艾德·伍德》的人都知道，在这些光怪陆离的幻想背后，一定存在着某种独特的情绪表达和哲学诉求，它与现实世界有着心照不宣的感应。 两个世界 《爱丽丝梦游仙境》的小说写成于1864年前后，在这之前的欧美儿童小说中（文艺复兴之后），充满着浓厚的以教化儿童为目的的书籍。它们大多否定儿童的想象力、幻想力，宣扬知识、美德，并主张一种基于现实经验之上的道德教育和知识传达，努力将儿童培养为适应社会实际的僵化的人。这相当于给儿童的想象力套上了一把沉重的、无形的锁，儿童世界被迫的、无条件的接纳了成人世界的秩序和逻辑。 十八世纪末，德国狂飙运动，将法国大革命狂飙突进的精神内化于思想文化领域，强调激情、推崇个性，呼唤在精神领域中挣脱现实的束缚。实质上，儿童文学这叶轻舟也在浪漫主义的影响下，走向情绪与想象力的解放，幻想小说才重新回到儿童读物之中。 在孩子的世界里，想象与现实并不是截然分开的，在他们的脑海中，梦也是现实的一部分，甚至梦比现实更亲切。爱丽丝进入的仙境里，人物和场景均是袖珍版的，孩子处于与自身同等大小的人物和场景中，才似乎获得了归属感和平等言说的自由。这很容易解释，因为在成人世界中，孩子通常被视为未成熟的个体（生理和心理上都是），而在梦境中，他们能获得成人的待遇，没有某些禁忌的约束（比如性与婚姻都是成年人的游戏），也就大胆敞快的多。 因此在小说文本中，现实世界与幻想世界分别对应的是成人世界与儿童世界，两个世界通常是对立的。电影《爱丽丝梦游仙境》很好的表现了两者之间的关系。影片伊始，爱丽丝的父亲是与他的同僚探讨商业投资的话题，幼小的爱丽丝从睡梦中惊醒，黑着眼圈，爱丽丝并不关心父亲的谈话，而父亲也不在意爱丽丝噩梦的具体内容，并一再提醒她，“那只是一个梦，很快会醒来的”。实际上，这一方面挑明了儿童世界是不被成人世界所认同的，另一方面孩子在接受父亲权
猜猜我有多爱你 故事
猜猜我有多爱你 小兔子要上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听他说。 “猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”小兔子把手臂张开，开得不能再开，“我爱你有这么多”。大兔子有一双更长的手臂，他张开一比啊，“可是我爱你有这么多。”小兔子想，嗯，这真是很多。小兔子双臂用力往上举，“我爱你像我举得这么高，高得不能再高。”小兔子说。“我爱你像我举得这么高，高得不能再高。”小兔子想，这可真高，我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又有了一个好主意，他把脚顶在树干上，倒立了起来。“我爱你到我的脚趾头这么多。”他说。大兔子把小兔子抱起来，把它抛起来，飞得比他的头还高，“我爱你到我的脚趾头这么多。”小兔子笑着跳上跳下。“我爱你像我跳得这么高，高得不能再高!。”大兔子笑起来，“可是我爱你像我跳得这么高，高得不能再高!”他跳得真的很高，耳朵都碰到树枝了。小兔子想，哇，跳得真高啊，我要是能跳得这么高就好了。 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。小兔子想，这可真远。 小兔子揉了揉红红的眼睛，开始困了，想不出来了。他抬头看着树丛后面那一大片黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前喃喃地说，“我爱你从这里一直到月亮那里。”大兔子轻轻抱起打着呵欠的小兔子，“哦，那么远，真的非常远，非常远。”大兔子把小兔子轻轻地放到用叶子铺成的床上，低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声说：“我爱你从这里一直到月亮，再绕回来（再从月亮上回到这里来）。”
幼儿园大班经典绘本《猜猜我有多爱你》
活动目标： 1、在情景中欣赏故事内容，感受大兔子对小兔子的爱。 2、乐意用比喻的形式来表达自己对别人的爱。 活动准备： 1、故事PPT《猜猜我有多爱你》；抒情音乐。 2、图片若干张（如：房子、海、围巾、柳树、星空）。 活动过程： 一、谈话引入 师：今天和老师听听故事，说说心里的话。 PPT（猜猜我有多爱你） 1、带来一本书，叫什么名字？ 2、故事里讲什么故事？哪里看出来？ 3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢？ 4、这些字里有一个字必须认识“爱”。 二、故事引导
片段一：用张开手表示爱 1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱？（做做看） 2、妈妈的爱多还是小兔子的爱？谁来和我比比谁的爱多？ 3、为什么要把手张到无法再张开？ 片段二：用举手、跳跃表示爱 1、再看看用了什么动作表示爱。（片段） 2、又用了哪两个动作来表示爱的？ （1）举手：动作不够，还要说出来——心里有爱要说出来。（2）谁来和应老师比比谁的爱多，心里有爱就敢比。 3、还用了一个什么动作？（跳跃） （1）集体动作示范。 （2）和老师比比谁的爱多。 片段三：小兔子和兔妈妈眼前的景色 1、小兔子的眼前有什么？ 2、猜猜，小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的？
（1）教师用竹子示范：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。 （2）还有什么表示？说出来。 幼儿：房子有多大，……；路有多长，……；树有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多绿，……；黑板有多大，……。 三、拓展经验 1、师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。（出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空） 2、幼儿看图表达，教师随机引导。 （1）有比围巾更长的吗？ （2）比星星亮的是什么？ 3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱，有什么呢？ 4、讲完故事结尾。 四、情感升华 师：这个故事爱多吗？平时在家里你最爱谁呢？在幼儿园的伙伴当中，你最喜欢谁？除了伙伴，你还爱上其他老师吗？ 师：中午睡觉前对你的朋友说：猜猜我有多爱你；晚上睡觉前跟你爱的家人说：猜猜我有多爱你。
爱丽丝梦游仙境的观后感10篇.pdf
导语描绘了一个金发碧眼的小女孩“爱丽丝”因无心上课，看到一只带怀表的兔子先生而不小心进入到奇幻梦乡，结识到一群好朋友等一系列的故事。下面是爱丽丝梦游仙境的，希望对你写作有帮助。 爱丽丝梦游仙境的观后感1 你知道一个小女孩的梦多么荒诞离奇吗？一个无聊的午后，一只揣着怀表的兔子就带着这个可爱的小女孩开始了她的梦幻之旅。这个小女孩是谁呢？她就是《爱丽丝漫游奇境记》中的主人公——爱丽丝。 爱丽丝的故事充满了各种奇特的幻想从她的视线中窜过一只兔子，嘴里念念有词。好奇的爱丽丝追了过去，跟着她掉进了兔子洞。眼前出现了一个有许多大厅的地方，她打开了一扇小门，但因身体太大，怎么也进不去。于是她喝了桌上的”把我喝掉”饮料，结果变成了一个只有十英寸高的小人了，门里是花园，爱丽丝走了进去……随后，发生种种有趣的事。比如委员会赛跑，是为了弄干身体、为了一块果馅饼被偷，也要上法庭……我坐在沙发上，陷入了设想我也走进了那个屋里，和动物们一起举办那“疯狂的茶会”；与毛毛虫一起聊天；还跟龙虾一起跳“龙虾对对舞”；再去和小比尔喝杯“把我喝掉”饮料，一起变大变小；划为巨人准备的滑梯；勇敢的去面对巨大的蚂蚁…… 这一切就像是我们的五彩的梦，是我们儿童所向往的世界，虽然这部童话都100多年了，但它依然在孩子们的心中绽放。
爱丽丝那个善良可爱的小姑娘，她也许并不聪明，但她却有一颗纯洁美丽的心灵，对一只小鹅都彬彬有礼。是爱丽丝带我走近一个又一个神奇的世界；是爱丽丝让我明白在遇到困难的时候，哭没有用，只有坚强的面对它，才能战胜它；是爱丽丝让我明白无论遇到长辈还是晚辈都要有礼貌；是爱丽丝让我明白，遇到事情要用大脑去好好思考……爱丽丝让我明白许多。 爱丽丝梦游仙境的观后感2 今天，我读了一本书，它是英国的刘易斯·卡洛尔的著作—《爱丽丝漫游奇境记》。全文内容是这样的在无聊的一天，爱丽丝做了一个梦，梦中，她梦到了一只奇怪的的兔子，从一个洞里跳了进去，爱丽丝见着奇怪，也跟了过去。从洞中，她经历了许多怪事喝了喝我瓶子里的水，吃了一些点心啦，都有让爱丽丝变大或变小的可能；遇上一只坏脾气的老鼠；见到一个喜欢砍别人脑袋的王后；在毫不知情的情况下，爱丽丝当了证人，但她毫不惧怕王后，就在王后要砍掉爱丽丝的头时，爱丽丝的梦结束了。 看完了这本书，我心里不由地心生感慨“我们缺少的不正是勇敢吗？勇敢，就是正直地帮助一些有困难的人；勇敢，就是做了坏事勇于承认错误，勇敢，就是去努力面对现实。爱丽丝，她只是一个小女孩，可是，她却有着不平凡的力量—勇气，这是常人无法跨越的一道沟渠，她勇敢地面对现实，勇敢地去挑战，去战胜事实，她用勇气书写了一个个奇迹，经历了一个个奇怪的事情，让人心生敬
应彩云猜猜我有多爱你教案设计
《猜猜我有多爱你》应彩云 ——中班语言活动 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备 1.绘本PPT 2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） 小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有
多爱你！ 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？ 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？ 三、谈话活动 教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 你能用什么来说说看对妈妈的爱！ 围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
电影《爱丽丝梦游仙境》观后感
电影《爱丽丝梦游仙境》观后感 在看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时我们很有必要写一篇观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编整理的电影《爱丽丝梦游仙境》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。