亲子绘本活动：抱抱
2024年幼儿园绘本活动《抱抱》教案
2024年幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容本活动选自教材《幼儿绘本阅读》第三单元“情感篇”，具体章节为《抱抱》。
内容讲述了一只小猩猩在森林里寻找妈妈，途中遇到各种动物的抱抱，最终找到妈妈，传递了亲情与爱的主题。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，感受故事中传递的亲情与爱的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中各种动物抱抱的情景，感受爱的传递。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和关爱他人的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、挂图、动物手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小猩猩，在教室内寻找“妈妈”，途中与幼儿拥抱，让幼儿感受抱抱的温暖。
（2）引导幼儿讨论：你们喜欢抱抱吗？抱抱的时候有什么感觉？2. 故事讲解（10分钟）（1）教师用挂图和手偶，生动形象地讲述故事《抱抱》。
（2）引导幼儿关注故事中各种动物的抱抱，让幼儿感受爱的传递。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：小猩猩在森林里遇到了哪些动物？它们是怎样抱抱的？（2）引导幼儿观察图片，回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个动物，模仿动物抱抱的方式，进行表演。
（2）教师评价，给予鼓励。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己最喜欢的动物抱抱。
（2）教师指导幼儿创作，帮助完成作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：（1）故事情节：小猩猩寻找妈妈，遇到各种动物的抱抱。
（2）教学重点：观察、表达、关爱他人。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物抱抱，并写一段话描述它。
2. 答案示例：我最喜欢小兔子的抱抱。
小兔子用两只长长的耳朵轻轻地拥抱我，让我感到温暖和关爱。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标：1. 通过绘本《抱抱》的阅读，培养幼儿对拥抱的情感体验，增强幼儿之间的情感交流。
2. 帮助幼儿认识各种动物的特征，丰富幼儿的动物知识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
4. 培养幼儿的倾听习惯和集体活动的参与意识。
二、活动准备：1. 准备绘本《抱抱》及相关动物图片。
2. 准备与动物特征相关的道具（如尾巴、耳朵等）。
3. 准备音乐《小动物回家》和相应的动作。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做《小动物回家》的音乐游戏，邀请幼儿模仿小动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 绘本导入（5分钟）：教师展示绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字，激发幼儿的阅读兴趣。
教师讲述绘本故事，引导幼儿观察绘本中的动物形象和表情，帮助幼儿理解故事内容。
3. 观察与表达（5分钟）：教师展示相关动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
接着，教师分发道具，邀请幼儿模仿动物的特征，如尾巴、耳朵等，增强幼儿对动物特征的认识。
4. 情感体验（5分钟）：教师引导幼儿相互拥抱，感受拥抱的温暖和快乐，培养幼儿之间的情感交流。
四、活动注意事项：1. 注意观察幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学节奏和难度。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信和自主性。
3. 注意安全，避免幼儿在活动中受伤。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对绘本内容和动物特征的掌握程度。
2. 关注幼儿在情感体验环节的表现，评价幼儿对拥抱的情感态度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
六、活动拓展：1. 家园共育：教师通过家长群或家访方式，与家长沟通本次活动，提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。
2. 环境创设：教师可在班级环境中布置与绘本《抱抱》相关的主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断强化对绘本内容的认识。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享和拥抱。
二、活动准备1. 准备绘本《抱抱》若干份，确保每个幼儿都能阅读。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。
3. 准备背景音乐，营造温馨的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 绘本阅读（10分钟）教师向幼儿介绍绘本《抱抱》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。
教师逐页讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答。
3. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景或角色。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达。
4. 分享与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述画面中的故事。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和鼓励他人。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到拥抱的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，乐于分享和拥抱。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置一道关于拥抱的绘画作业，让幼儿与家人共同完成。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置拥抱主题的照片或画作，营造温馨的氛围。
3. 班级活动：教师组织一次拥抱活动，让幼儿学会关爱他人，体验拥抱的温暖。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本故事的兴趣。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在分享与展示环节的表现，评估幼儿的表达能力和关爱他人的意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。
六、活动实施步骤1. 活动准备：确保所有材料准备妥当，如绘本、绘画材料等。
2. 活动引导：教师以生动的语言和表情动作，引导幼儿进入绘本情境。
托班亲子绘本阅读——《抱抱》
语言活动：托班亲子绘本阅读——《抱抱》一、目标：1.欣赏绘本《抱抱》，感受故事中各动物宝宝与妈妈的爱。
2.通过拥抱，引导幼儿用动作表达对亲人的爱，增进亲子情感。
二、活动准备：绘本故事PPT、情境图片若干、玩偶一个、轻柔音乐。
三、活动过程：1.出示玩偶，引导幼儿对玩偶打招呼、抱一抱。
教师猩猩的口吻：小朋友你们好！我是小猩猩，我可喜欢你们啦，如果你也喜欢我，就请大声的说我喜欢你，我就过来抱抱你哦幼：我喜欢你（小猩猩和幼儿抱抱）2.绘本PPT，讲述故事前半部分①引导语师：小猩猩真开心！咦，调皮的小猩猩不见了！原来它跑到一本书里面去啦！②出示绘本PPT师：小猩猩跑到了森林里，它跑呀跑，跳呀跳，咦？它看到了谁？幼：大象妈妈和大象宝宝师：它们在干吗？幼：抱抱，妈妈的鼻子绕的小象的头③师：我们也来学学大象妈妈和大象宝宝抱抱吧，鼻子碰碰鼻子。
④师：小猩猩在一棵树上看到了谁？幼：变色龙妈妈和变色龙宝宝师：它们在干吗？幼：抱抱，双手抱抱师：我们也来学学吧，和爸爸妈妈双手抱抱。
师：小猩猩还看见了谁？（幼：蛇妈妈和蛇宝宝）师：它们也在干吗？（幼：抱抱，蛇宝宝的脸蹭蹭妈妈的脸，妈妈开心的呵呵的笑。
）师：我们也来蹭蹭爸爸妈妈的脸，舒不舒服呀？3.亲子互动，想象各种抱的动作①师：小猩猩看到小动物们有这么多抱抱的动作，它也想看看我们宝宝和爸爸妈妈还可以怎么样抱抱。
（引导家长与宝宝一起想想还能怎么抱抱，并个别示范）②师：XXX想出了XX动作，我们一起来学一学。
4.欣赏故事后半部分①（刚才我们的宝宝和爸爸妈妈都很棒，想出了这么多抱抱的动作。
那你们知道小猩猩后来又怎么了？我们快来看一看）②引导幼儿观察小猩猩的情绪变化。
师：看到小动物宝宝都在和妈妈亲密的抱抱，小猩猩突然想起了自己的妈妈，它也好想和妈妈抱抱。
但是，我的妈妈在哪里呢？小猩猩难过的垂下了头……③感受故事的温馨场景，学习用动作表达对亲人朋友的爱。
师：小猩猩和妈妈抱抱以后，特别的开心。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标1. 引导幼儿感受拥抱的温暖和情感交流的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团结互助的良好品质。
二、活动准备1. 准备绘本《抱抱》若干份，确保每个幼儿都能阅读。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。
3. 准备背景音乐，营造温馨的氛围。
4. 教师提前阅读绘本，了解故事内容。
三、活动过程1. 活动引入（5分钟）教师向幼儿介绍绘本《抱抱》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）教师分段朗读绘本，引导幼儿关注故事中的角色和情感变化。
在阅读过程中，教师适时提问，引导幼儿表达自己的想法。
3. 讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿讨论：故事中最让你感动的拥抱是哪个？为什么？鼓励幼儿分享自己的感受和经历。
4. 绘画表达（10分钟）教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景，鼓励幼儿发挥想象力，用绘画表达情感。
5. 展示与交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
其他幼儿欣赏并发表意见。
6. 活动总结（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调拥抱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与家人、朋友分享拥抱，传递关爱。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起阅读绘本，共同体验拥抱的温暖。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱角”，放置抱抱枕等物品，营造温馨的氛围。
3. 主题班会：组织一次以“关爱他人”为主题的班会，让幼儿进一步体验拥抱的力量。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，检验活动效果。
4. 通过班会活动，观察幼儿在关爱他人方面的变化，评估活动的影响。
六、活动准备1. 准备抱抱枕或者柔软的毛绒玩具，每个幼儿一个。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容活动名称：幼儿园绘本活动《抱抱》活动准备：教师准备《抱抱》绘本一本，小动物手偶若干，幼儿准备一本自己喜欢的绘本。
活动过程：1. 导入：教师通过展示小动物手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的动物。
2. 教师讲述绘本《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 幼儿分享自己带来的绘本，教师引导幼儿讲述自己喜欢的绘本故事，鼓励幼儿表达自己的情感。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。
3. 培养幼儿的审美能力，提高幼儿对艺术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和表达，理解绘本故事中的情感，培养幼儿的观察能力和表达能力。
难点：让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。
四、教具与学具准备教具：小动物手偶，绘本《抱抱》。
学具：幼儿带来的自己喜欢的绘本。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小动物手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的动物。
2. 教师讲述绘本《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 幼儿分享自己带来的绘本，教师引导幼儿讲述自己喜欢的绘本故事，鼓励幼儿表达自己的情感。
4. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿学会关心他人，体验分享和给予的快乐。
6. 教师组织幼儿进行艺术创作，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
六、板书设计板书设计如下：抱抱情感关心他人分享给予快乐七、作业设计作业题目：请幼儿用自己的话语描述绘本《抱抱》的故事情节，并画出自己喜欢的绘本故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容导入环节的细节补充1. 教师在导入环节展示小动物手偶时，应注重手偶的生动形象，以及与幼儿的互动性。
2024年幼儿园小班绘本抱抱教案(精选
2024年幼儿园小班绘本抱抱教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本《抱抱》。
教学内容主要包括绘本的第一至第三章，详细内容为：第一章介绍小动物们和妈妈拥抱的情景，第二章展示小朋友与家长拥抱的场景，第三章讲述拥抱的重要性和表达爱意的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达爱意和关心的方式，懂得关爱他人。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会表达爱意。
重点：观察绘本图片，模仿拥抱动作，分享自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、图片、卡片、拥抱道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲解绘本：教师分章节讲解绘本内容，引导幼儿关注拥抱场景，让幼儿模仿拥抱动作。
3. 实践活动：组织幼儿用拥抱道具进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
4. 课堂讨论：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，讨论拥抱的意义。
5. 随堂练习：教师发放卡片，让幼儿画出自己喜欢的拥抱场景。
七、板书设计1. 板书《抱抱》2. 板书内容：（1）拥抱的意义（2）拥抱的场景（3）表达爱意的方式八、作业设计1. 作业题目：画出自己与家人、朋友的拥抱场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出拥抱场景。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱意义的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与课堂，增进亲子关系。
（2）开展拥抱主题活动，让幼儿在日常生活中学会表达爱意。
（3）引导幼儿关注其他表达爱意的方式，如亲吻、微笑等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 难点：理解拥抱的意义，学会表达爱意。
小班绘本阅读《抱抱》教案
小班绘本阅读《抱抱》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过绘本阅读，培养幼儿对亲人和朋友的关爱之情，增强幼儿的社交能力。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道抱抱的意义。
3. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达情感的能力。
二、教学内容：1. 绘本《抱抱》的故事内容，包括小动物们寻找抱抱的过程。
2. 抱抱的意义，以及亲人和朋友之间的关爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，感受抱抱的温暖。
2. 教学难点：让幼儿表达自己对亲人和朋友的关爱之情。
四、教学准备：1. 准备绘本《抱抱》的图片或实体绘本。
2. 准备一些小动物的玩偶或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小动物的玩偶或图片，引导幼儿说出每个小动物的名字。
2. 教师讲述绘本故事《抱抱》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：教师提问幼儿，让他们说一说自己对抱抱的理解，以及在生活中哪些时候需要抱抱。
4. 活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的抱抱场景，体验抱抱的温暖。
5. 总结：教师引导幼儿总结绘本故事的主题，即亲人和朋友之间的关爱。
6. 作业：让幼儿回家后，给家人或朋友一个抱抱，并观察对方的反应，第二天分享感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们的社交能力和情感表达能力。
3. 收集幼儿的作业反馈，了解他们是否能将在课堂上学习的关爱之情应用到生活中。
七、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同阅读绘本《抱抱》，增进亲子关系。
2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家中和朋友之间的抱抱经历，培养他们的表达能力。
八、教学参考资源：1. 绘本《抱抱》实体书籍或电子版本。
2. 与抱抱主题相关的儿童歌曲或视频资料。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的情感需求，适时给予鼓励和拥抱，营造温馨的氛围。
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亲子阅读：抱抱
活动目标：
1、结合绘本，了解并体验几种常见动物的不同拥抱方式。
2、感受拥抱带来的快乐，愿意用拥抱表达对老师、同伴的爱。
活动准备：
音乐《爱我你就抱抱我》、ppt、小书若干。
活动过程：
一、逛森林——导入活动，引起幼儿兴趣
1、师：今天，我们要去一个好玩的地方，这是哪里？（出示森林图片）
2、师：你怎么知道这是森林呢？森林里除了有树木，还会有什么？（花草、小动物…）让我们一起去逛逛，看看会碰到哪些动物朋友。
二、让幼儿和家长共同模仿动物的肢体动作，初步感受抱抱的快乐
1、大象
（1）师：听，这是谁的声音？（播放“大象”的叫声）
（2）师：它们在干什么？它们是怎么抱抱的？（出示图片后提问）
小结：原来大象的长鼻子除了喷水以外，还可以用来抱抱。
（3）师：你们会像大象一样抱抱吗？
2、河马
（1）师：这是谁？(河马）猜猜它是怎么抱抱的？（出示抱抱的河马）
小结：小河马趴在妈妈壮壮的身上抱抱，你看他们多亲热啊。
3、蛇
（1）师：接下来谁又要来抱抱了呢？（出示两条蛇拥抱的图片）
（2）谁愿意来学学看它们是怎么抱抱的？
小结：蛇妈妈紧紧的抱着她的宝宝，我想她一定很爱她的孩子。
（启发幼儿思考像蛇一样用身体的更多部位和同伴进行亲密接触）
4、长颈鹿
（1）师：接下来的小动物很特别，它身体上有一个地方是长长的，会是谁呢？
小结：长颈鹿的抱抱好幸福啊。
5、豹子
（1）师：这是什么动物啊？（教师边出示局部“豹子”皮毛的PPT，边询问幼儿）（2）有几个朋友在抱抱？（幼儿点数）
（3）有谁发现他们不一样的抱抱方法了？（5只小豹子围着妈妈快乐地抱抱）
（4）我来做豹子妈妈，你们都是我的小豹子，和妈妈一起来抱抱。
小结：这么多朋友一起抱抱的感觉真的很特别哦。
6、师：这么多的小动物，他们都有不一样的抱抱方法，那他们为什么要抱抱呢？（教师根据幼儿回答予以现场回应）
小结：这真是一个充满爱的森林啊。
三、让家长和幼儿一起阅读小图书。
1、看图片，介绍主人公动物小猩猩。
师：今天谁来了？（出示第一张PPT）
它有个很好听的名字，叫啵啵。
宝宝们愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！
这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，也想一个人跑到大森林里去玩了。
不知道啵啵看到这样一个充
满爱的森林心情会怎么样呢？现在就请你们和妈妈一起看一看吧？
2、提问:啵啵的心情怎么样呢？
四、播放课件，并完整讲述故事
师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱
告诉幼儿：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！”
五、介绍书名，播放音乐，让幼儿感受抱抱的温暖与快乐。
师：小动物看见它们开心的抱在一起也互相的抱在了一起，可真开心啊，这本书有个好听的名字，叫做抱抱。
我们小朋友也来抱抱吧！。