人教部编版六年级上册语文《古诗词三首》课件
诗题：夜里经过黄沙岭时创作的一首词。
初读古诗 扫清障碍 朗读古诗，读准字音，读通诗句。
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。
七八个星/天外，两三点雨/山前。
xiàn
旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。通“现”
回忆一下，你还知道“见”在什么地方读“xiàn ”？
黑云翻墨未遮山
黑云
比喻
翻墨
白雨跳珠图 雨
写出了暴雨之大， 雨点之急。
白雨跳珠乱入船
形容雨点， 有声有色。
狂风散云图
风
卷地风来忽吹散
突出风的快
雨后西湖图
水
望湖楼下水如天
湖水平静
讨论：云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点？ 动静之间，一场暴雨戛然而止。
黑云翻墨图
动
白雨跳珠图
动
狂风散云图
动
雨后西湖图
假如你是诗人，在这样的环境中，想起了从前，想 起了家乡，想到了亲人和朋友，那是一个怎样的情景呢？
在一个火热的夏夜， 一家人坐在院子里吃西瓜 。 在一个寒冷的冬日， 朋友们围坐在火炉旁闲聊 。
在一个风和日丽的下午，与好友登高望远，把酒言欢 。 在一个秋风送爽的日子，与家人到田中劳作，收获果实。
此时的诗人虽置身于孤舟 之上，思绪却早已飞远，他的 心飞到（ 家乡 ）去了。
互动课堂
读通诗句后，我们再来读一遍， 一边读一边想象眼前出现的画面， 说说自己的感受。
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。
联系写作背景，想一想：作者为什么称 自己为“客”？作者心里为什么会涌起 “新愁”？
客
愁新
诗人漫游吴越，远 离家乡，把自己当做了 异乡的客人。
远离家乡，仕途失意， 暮宿小洲，这样的氛围勾起 了诗人思乡的乡愁。
形容湖面像天空一
指狂风席地卷来。
般开阔平静。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
大意：突然，狂风席卷大地，湖面上 顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天 映照，碧波如镜。
互动课堂
这首诗的每一句诗都是一幅画， 我们再来读一读这首诗，说说你 “看”到了怎样的画面吧！（课后 第三题）
黑云翻墨图 云
乌云的浓
第二课时
这节课我们来学习一首词，这首词也写了 月夜的景色，但表达的情感却与《宿建德江》 不同。让我们一起学习辛弃疾的《西江月·夜 行黄沙道中》。
西江月·夜行黄沙道中
一起来了解一下作者资料吧！
辛弃疾 字幼安，号稼轩，南宋豪放派词
人、将领，有“词中之龙”之称。与 苏轼合称“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。现存词六百多首，有 词集《稼轩长短句》等传世。
苏轼（1037-1101）
北宋著名文学家、书法家、画家，自号东坡 居士，世称苏东坡。是宋代文学最高成就的代表。 其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”； 其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文 豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大 家”之一。他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》 等。
望 湖 楼 醉 书
六 月 二 十 七 日
黑云翻墨图 白雨跳珠图 狂风散云图 雨后西湖图
望湖楼的 美丽雨景
主题概括
《六月二十七日望湖楼醉书》：诗人苏轼先在船中， 后在楼头，迅速捕捉到湖上急剧变化的自然景物：云翻、 雨泻、风卷、 天晴，写得有远有近 ， 有动有静，有声有色 ， 有景有情，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。
书读百遍其义自见 风吹草低见牛羊
学写字
这首词中的两个会写字你知道怎么写吗？
què
chán
鹊蝉
先读一读， 再观察字形
左右结构
què 左右等宽
鹊
chán 左窄右宽
蝉
提
整体感知
请同学们结合注释，试着读懂 每句的意思。
横斜突兀的树枝。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
大意：明月升上树梢，惊飞了枝 头的喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣 声声。在稻花的香气里，人们谈论着 丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
形容湖面像天 空一般开阔而 且平静。
明诗意 悟诗情
云
黑云翻墨未遮山，
天气变 化之快
黑云
比喻
黑云像打翻了的黑墨水， 还未来得及把山遮住。
翻墨
白雨跳珠乱入船。
雨
形容雨点， 有声有色。
白亮亮的雨点落在湖面溅起 无数水花，乱纷纷地跳进船舱。
写出了暴雨之大， 雨点之急。
卷地风来忽吹散， 用得十分轻巧，
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
划动小船
诗人自己
大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上， 正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
野旷天低树，江清月近人。
空阔远大。 天幕低垂，好 倒映在水中的月 像和树木相连。 亮好像来靠近人。
大意：抬眼望去，远处旷野中的天 空显得比近处的树木还要低，清清的江 水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
静
朗读指导
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。
用比较轻快的节奏， 读出天气骤变时诗人惊奇 的感觉。
语速可放缓，读出雨 后湖面的平静之感。
背诵指导
此情此景，怎能不让人心醉！ 一起结合插图背诵诗句，把画面留 在心间吧！
结构梳理
再读第三、四句，一边读一边想，你的眼 前出现了怎样的画面。
野旷天低树，江清月近人。
旷野无边无际，远天比树还低沉， 空旷
江水清清显得明月和人很近。
置身这样的情景，会有什么样的感受？ 孤寂愁苦
人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪 的诗句，你能说一句吗？
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
一起来赏析
写作背景
北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州 任通判。这年六月二十七日，他游览西湖， 在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上 喝酒，写下五首绝句。
望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。
读古诗 有韵味
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。
写作背景
北宋熙宁五年（1072年），苏轼在杭州 任通判。这年六月二十七日，他游览西湖， 在船上看到奇妙的湖光山色，登上望湖楼喝 酒，写下了这首五言绝句。
一起来解读课题吧！
作品
六月二十七日望湖楼醉书
时间
地点，浙江省杭州 市西湖湖畔。
诗题：六月二十七日登上望湖楼饮醉 时写下的作品。
初读古诗 扫清障碍 朗读古诗，读准字音，读通诗句。
六月二十七日望湖楼醉书
shì
宋 苏轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。
整体感知 谁来借助注释，说一说诗歌大意？
雨点，形容雨点大， 形容云层很黑。 杂乱无序。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
遮盖，遮挡。
大意：黑云像打翻了的墨水，还没 来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒 落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
·· ··
···
卷地风来：指狂风席地卷来。
水如天：形容湖面像天空一般开阔平静。
二、读诗句，展开想象，请简要描绘诗中所呈 现的画面。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾 的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着 白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。
孟浩然夜宿建德江时写下了《夜宿德江》 表达愁绪，北宋诗人苏轼登上望湖楼喝酒时 也写下了一首五言绝句，下面我们就一起来 学习——
第一课时
苏轼（1037-1101）
北宋文学家，自号东坡居士， 唐宋八大家之一。他的散文、诗、 词、书法、画等都有杰出成就。他 与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文 学名世，世称“三苏”。他的作品 有《东坡七集》《东坡乐府》等。 他曾两度做杭州的地方官，疏通西 湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。
拓展延伸
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
学写字
最后，我们一起来学习这两首诗中易写错的字吧！
dé、读下面的诗句，理解加点字词的意思。
1.移舟泊·烟·渚，·日暮·客愁新。
烟渚：雾气笼罩的江中小块陆地。
日暮：傍晚。
2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
写作背景
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭 道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年（公元1181 年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，到上 饶居住，在此生活了近十五年。在此期间，留 下了不少词作。这首词即为其中之一。
一起来解读课题吧！
词牌名
题目
西江月·夜行黄沙道中
时间：夜晚 地点：黄沙岭，在今江 西省上饶市西面
七八个星天外，两三点雨山前。旧 时茅店社林边，路转溪桥忽见。
用茅草盖的小客舍。 土地庙附近的树林。
大意：天空中星星时隐时现，山前落下 稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店， 拐了个弯就忽然出现在眼前。
互动课堂 理解了词的大意后，我们再来
读一读这首词的上阙，想象画面： 诗人看到了什么？听到了什么？闻 到了什么？你感受到了什么？
诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙 洲边，眼见日落黄昏，一股新的旅愁油然而生。后 两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔， 远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑， 只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近， 带来些许安慰。
朗读指导
诗句体现了淡淡的愁绪，我们在朗读 时可以把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。
合集下载
部编版六年级语文上册3古诗词三首课件(共55张PPT)
2.填空。
从视察顺序来看，诗人苏轼视察的地点先在_楼___上__，后 在__船__中__；从写作内容上来看，这首诗描画了西湖上的四幅 画面：__云__翻__、_雨___泻__、_风___卷__、__天__晴__。
3.结合注释，根据你的理解分别说说两联诗的意思。
（1）黑云像打翻了的黑墨水一样，还没来得及把山给遮挡住， 白花花的雨点落在湖面像跳珠一样，溅起无数水花，乱纷纭地跳进 了船舱。
2.“卷地风来忽吹散”中“忽”字体现了夏季怎样
的特点？
“忽”字显示了风的巨 大威力，体现了夏天天气 变化快的特点。
3.诗人描写了哪些景物？抓住了景物的哪些特点来描 写在楼上所见的雨景的？
诗人描写了云、雨、风、水、山、船、楼等景物。
“未遮山”“乱入船” “忽吹散”“水如天”
“翻”“遮”“跳” “入”“吹”
4.找出诗中的对偶句，并作赏析。
对偶句：野旷天低树，江清月近人。
这两句诗一方面抓住了日暮时分建德江畔的风景特点， 写出了自然之美：野旷、天低，写远景；江清、月近写近 景。另一方面，以野旷、江清之景烘托诗人羁旅的新愁旧 忧，情景交融：原野空旷，方显得远天低于树；江水清澈， 才见近人。旷野无限，乡关万里，诗人更觉寂寥凄凉；月 来相伴，平添安慰，却始终驱散不了那羁旅之人暮宿江舟 的种种愁绪。
西江月•夜行黄沙道中
辛弃疾
作者简介
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号 稼轩，历城（今山东济南）人，南宋爱国 词人，是宋词豪放派代表人物之一。他一 生坚决主张抗金，力图恢复中原。其词抒 写力图恢复国家统一，倾诉壮志难酬的悲 愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责， 也有不少吟咏祖国山河的作品。主要作品 有《清平乐·村居》《永遇乐·京口北固 亭怀古》等。
六年级语文上册课件-3.古诗三首([人教部编版])(61页PPT)
![六年级语文上册课件-3.古诗三首([人教部编版])(61页PPT)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/5f3aeaf252ea551811a68724.webp)
骄傲的孔què_____看不起外表并不漂亮的喜què_____。
诗人停宿的__地__点___。 始建于北宋乾德五年（967），为吴越王钱俶所建，到宋时易名为望湖楼。
把乌云比作“翻墨”，形象逼真。
七八（ ）星 两三（ ）雨
3.说一说这首诗描写什么景色?
这首诗是作者路过钱塘江， 夜泊停舟在建德附近，旅途中 有感而所作，诗中描写的景色， 读来让人感受到原野的苍茫。
野旷天低 野旷天低树，
原野空旷无边，远处的天空看起来比近处的树 还要低矮。
“低”和“旷”是相互依存、相互映 衬的。因为“野旷”，所以显得“天 低”。诗人从舟中望去，远处的天空 显得比近处的树木还要低。
江清月近 江清月近人。
江水是那么清澈透明，倒映在水中的月亮，和自己是 那么的亲近。
“近”和“清”也是相互依存、相互 映衬的。因为“江清”，所以显得 “月近”。诗人在舟中感觉到，那高 挂在天上的明月，倒映在澄清的江水 中，和自己是那么的亲近。
诗人的目光由近及远，更关心 扑面而来的漫村遍野的稻花香， 又由稻花香而联想到即将到来 的丰年景象，也是表达诗人心 头的甜蜜之感。
听取蛙声一片。
耳边不时传来一阵阵青蛙的鸣叫声，它们好像也在述 说着丰收年。
在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻 田中齐声喧嚷，争说丰年。以蛙声说 丰年，是词人的创造。
下阙： 七八个星天外，
诗意解读
移舟夜泊
移舟泊烟渚，
第一句点题，也为下面 写景抒情作了准备。
“移舟”，就是移舟近岸的意思； “泊”，这里有停船宿夜的含意。
移动小船，停靠在烟雾迷蒙的小洲岸边。
日暮添愁 日暮客愁新。
太阳快落山的时候，我的心中又增添了新的忧愁。
句中“日暮”是“客愁新”的 原因。因为日暮，船需要停宿； 也因为日暮，产生了新愁。
部编版语文六年级上册 3 古诗词三首 课件(共32张PPT)
惊鹊 鸣蝉
明月别枝③惊鹊，清风半夜
鸣蝉。稻花香里说丰年，听取
蛙声一片。
蝉
鸣
注释
③［别枝］横斜的树枝。
明月升上树梢惊飞 惊 了枝头喜鹊，清凉的晚 鹊
风中传来蝉鸣声声。在 稻花的香气里人们谈论 着丰收的年景，耳边传 来阵阵蛙声。
七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店④社林⑤边，路转 溪桥忽见⑥。
注释
3 课后小结
课 后 小 结
在学习这三首古诗的过程中，我收获颇丰。首先，我深入了解了古代文人的生活和情感世界，感受到了 他们面对自然景观和人生境遇时的思考与感悟。其次，通过学习这三首古诗，我对唐诗、宋词等中国古 代文学经典有了更深刻的理解和认识，体会到了它们在历史长河中所承载的文化价值和艺术魅力。
此外，在学习过程中，我还意识到了自己在古诗鉴赏方面的不足之处。例如，在理解古诗含义、分析诗 歌主题等方面还需要加强，需要更加注重语言文字的表达和运用技巧。
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙 道中》都写了月夜的景色，表达的情感却 不一样，结合诗句说一说。
诗（词）
景物
宿建德江 西江月·夜行黄沙道中
孤舟 烟渚 旷野树江月④［茅店］用茅草盖的旅舍。 ⑤［社林］社庙丛林。
社，社庙，土地庙。
天上的星星时隐时现， 山前落下稀疏的雨点。过 去在土地庙树林旁边的茅 店，拐了个弯就忽然出现 在眼前。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
明月别枝③惊鹊，清风半夜
鸣蝉。稻花香里说丰年，听取
蛙声一片。
蝉
鸣
注释
③［别枝］横斜的树枝。
明月升上树梢惊飞 惊 了枝头喜鹊，清凉的晚 鹊
风中传来蝉鸣声声。在 稻花的香气里人们谈论 着丰收的年景，耳边传 来阵阵蛙声。
七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店④社林⑤边，路转 溪桥忽见⑥。
注释
3 课后小结
课 后 小 结
在学习这三首古诗的过程中，我收获颇丰。首先，我深入了解了古代文人的生活和情感世界，感受到了 他们面对自然景观和人生境遇时的思考与感悟。其次，通过学习这三首古诗，我对唐诗、宋词等中国古 代文学经典有了更深刻的理解和认识，体会到了它们在历史长河中所承载的文化价值和艺术魅力。
此外，在学习过程中，我还意识到了自己在古诗鉴赏方面的不足之处。例如，在理解古诗含义、分析诗 歌主题等方面还需要加强，需要更加注重语言文字的表达和运用技巧。
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙 道中》都写了月夜的景色，表达的情感却 不一样，结合诗句说一说。
诗（词）
景物
宿建德江 西江月·夜行黄沙道中
孤舟 烟渚 旷野树江月④［茅店］用茅草盖的旅舍。 ⑤［社林］社庙丛林。
社，社庙，土地庙。
天上的星星时隐时现， 山前落下稀疏的雨点。过 去在土地庙树林旁边的茅 店，拐了个弯就忽然出现 在眼前。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》精品课件
结构：左右 部首：彳
笔画：15 组词：德才兼备 美德
重难点字
dé
“十”的竖稍向左拉
“心”上有一横。
重难点字
què
结构：左右 部首：鸟
笔画：13 组词：喜鹊
“昔”上 下有空隙
鹊桥 “日” 窄小
“鸟”窄长。
重难点字
chán
结构：左右 部首：虫
笔画：14 组词：蝉联
寒蝉
“虫”窄小偏上
“单”的“日” 扁，竖长。
多音字：辨析
转
读“zhuǎn”的时候，是“旋动，改换方向或情势” 意思。如：转变。读“zhuàn”的时候，是“旋转，绕 着圈儿动，围绕着中心运动”的意思。如：转动。
朗读指导：朗读时，要 注意诗句中的停顿！
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。
六月二十七日望湖楼醉书
（juàn）是否有益”的争论中。
多音字：辨析
卷
“juǎn”，把东西弯 转裹成圆筒形，如 卷行李，卷帘子。
“juàn”，可以舒 卷的书画，如：长 卷，画卷。
多音字
转 zhuǎn（转身）（转弯）（斗转星移）
zhuàn（打转）（转动）（蒙头转向）
注意加点字的 读音！
斗转. （zhuǎn）星移，一个世纪过去了，这个风车还在不 眠不休. 地转（zhuàn）动着。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼 轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派 词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼 合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄 豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首， 有词集《稼轩长短句》等传世。
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀PPT课件
黑云翻墨未遮山，
云
黑
2024/5/23
白雨跳珠乱入船。
雨
急
2024/5/23
打翻的墨汁。这里形容 黑云翻滚，好像浓墨。
黑 云 翻 墨 未 遮 山，
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里 形容雨点大，杂乱 无序。
2024/5/23
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的 雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
2024/5/23
朗读指导
六月二十七日望湖楼醉书
［宋］苏 轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
2024/5/23
妙解课文
六月二十七日望湖楼醉书
题解： 时间
地点 事件
2024/5/23
思考
诗中描写了 那些景物？这 些景物有什么 特点？
2024/5/23
宿
xiǔ （一宿）
例：妈妈昨天工作到很晚，只好在公司宿 （ ）sù舍住了一宿（ ）。xiǔ
2024/5/23
宿建德江
［唐］孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
2024/5/23
作者介绍
孟浩然（689—740），字浩然，襄
州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。 唐代著名的山水田园派诗人，与盛唐另一 山水诗人王维并称“王孟”。其诗清淡， 长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅 等内容，在艺术上有独特的造诣。有《孟 浩然集》三卷传世。
这首词写的 是什么季节的 景色？从哪里 可以看出来？
2024/5/23
鸣 蝉
2024/5/23
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首课件(18张PPT)
辛弃疾 (1140—1207)字幼安，号稼轩。历城(今山东历城)人。 南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚 之处。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优质课件(共100张PPT)
指狂风席地卷来。
形容湖面像天空一 般开阔而平静。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗意：忽然间狂风卷地而来，吹散了漫天的 乌云，此时从望湖楼向下看，一片汪洋，湖 水就像天空那样广阔。
有何表达效果?
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
突出天色变化之快， 显示了风的巨大威力。
再读诗歌，回答问题： 1.诗中共写了哪些景物？
zhǔ
移 舟/泊/烟 渚 ， 日 暮/客/愁 新 。
野 旷/天 低/树 ， 江 清/月/近 人 。
诗句解读
停船靠岸。 黄昏时分。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
水中间的小块陆地。 指诗人自己。
诗意：把船停在暮烟笼罩的小洲边，茫茫暮 色给我新添了乡愁。
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。
思考：这两句交代了什么？ 时间
词意：很远的天空闪烁着七八个星星， 山前滴落两三点雨滴。旧时熟悉的旅社、 社庙丛林，过了小溪 上的石桥转个弯儿便 看见了。
这首词的前两句用了怎样的表现手 法？从哪里可以看出来？这样的表现手 法有什么作用？
静
动
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
动静结合：它们与结合在一起之后，便构成 了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞 离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。 闻到稻花的香气，听到 青蛙的叫声，让人想象 出一派丰收的美景。
七八个星天外，两三点雨山前。
社庙丛林。社，社庙，土地庙。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
用茅草盖的 旅舍。
同“现”。
七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转 溪桥忽见。
六月二十七日望湖楼醉书
统编(部编)版语文六年级上册 第一单元《古诗词三首》课件(共47张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
读准节奏和字音。
zhǔ
烟渚
shì
苏轼
què
惊鹊
chán
鸣蝉
diàn
dé
茅店 建德江
shè lín
社林
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
德鹊蝉
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——《六月二十七日望湖楼醉书》
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 细细品读这两句诗，说说对“黑云翻墨“ “白雨跳 珠”的体会。
“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用了比喻的修辞手法。第一句写云：黑云像打翻了的黑 墨水，还未来得及把山遮住。把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨 点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。
六月二十七日望湖 楼醉书
黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天
浓云骤雨 （比喻）
骤雨来去 西湖醉人
雨后风光
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
明月 惊鹊
上阕：描绘夏 清风 鸣蝉
夜农村田野景 稻花香
物
西江月•夜行黄沙
蛙声
喜悦
道中
欣慰
七八个星
——北宋•王安石《泊船瓜洲》
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
部编新人教版小学语文六年级上册《古诗词三首》PPT课件
课堂演练
二、读诗句，展开想象，描绘诗句所呈现的画面
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。
西江月·夜行黄沙道中
第二课时
孟浩然
直抒胸臆
主题概括
愁
孤寂
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
下阙大意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。
合作探究
1.读这首词的上阙，想象画面：词人看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
2.通过这些描写你感受到了什么？
汇报交流
看到
以动衬静
听到
闻到
作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。
看到
听到
闻到
明月
鸣蝉
说丰年
蛙声一片
稻花香
别枝
惊鹊
《西江月·夜行黄沙道中》是 在闲居时，夜晚经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。作者从 、 和 三方面描写了夏夜的山村风光。这首词语言质朴，构思巧妙，把乡村月夜的景色描绘得 、优美如画，是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。
辛弃疾
视觉
听觉
嗅觉
主题概括
恬静自然
与“月”有关的诗句
床前明月光，疑是地上霜。 ——李白《静夜思》