高校教师应聘经验
教师招聘实战经验分享
教师招聘实战经验分享近年来，教师招聘竞争日趋激烈，对于求职者来说，准备充分的实战经验是必不可少的。
在本文中，我将分享一些教师招聘的实战经验，希望能对即将面试的教师求职者们有所帮助。
一、提前了解招聘信息在求职过程中，了解并掌握招聘信息是非常重要的。
首先，及时关注官方招聘网站、学校官网以及招聘公告，了解招聘岗位的具体要求和条件。
关注招聘信息的同时，还可以积极参加一些招聘会和教师招聘培训班，通过与教育部门和学校人员的交流，获取更多有关招聘的信息。
二、准备个人简历和自我介绍在教师招聘中，个人简历是非常重要的。
在编写个人简历时，应突出自己的教育背景、教学经验和专业技能，并配以相关的教育实习或实习经历。
此外，在准备自我介绍时，可以提前归纳总结自己的教育理念、教学方法和教学成果，用简洁明了的语言进行阐述。
三、备课重点准备备课是教师招聘中的关键环节，对于面试岗位所需课程，应提前进行充分准备。
建议从教材内容、教学目标、课堂活动和教学评价等方面入手，制定相应的备课计划，并针对可能遇到的问题进行深入细致的研究和准备。
同时，在准备备课时，还可以联系相关学科教师，了解他们的教学经验和教学方法，借鉴他们的优点并吸取教训。
四、创造积极的教学氛围在面试中，教师应注重展示自己积极而灵活的教学理念和教学风格。
通过合作学习、问题解决和教育技术等教育创新手段，尽量创造出活跃和积极的教学氛围。
同时，教师还要注重培养学生的自主学习能力和创新思维，强调学生的主观能动性，以及培养学生的团队合作和沟通能力。
五、展示自己的专业素养教师在面试过程中，还应该展现出自己的专业素养。
这包括教师的教育理论知识、教学技能和实践经验等方面。
通过深入的教育研究和教学实践，提高自身的专业素养，在面试中能够以自信的态度和清晰的表达展示自己的专业知识。
六、交流与互动在面试过程中，交流和互动是非常重要的。
教师应与面试官保持良好的沟通和互动，积极回答问题，并注意倾听对方的意见和建议。
高校教师竞聘理由和工作设想怎么写简短
高校教师竞聘理由和工作设想一、竞聘理由作为一名高校教师，我将以以下几点理由来竞聘这个岗位：1. 教育经验和专业知识我拥有丰富的教育经验和深厚的专业知识。
我在XX大学攻读本科和硕士学位，并在该校任教多年。
这使我对高等教育的体系和运行机制有着深入的了解。
我的研究领域是XX学科，在该领域内有着广泛的知识储备和研究成果。
2. 教学能力和成果作为一名高校教师，我的教学能力得到了同事和学生的认可。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多种教学方法提高他们的学习效果。
我还积极参与教材编写工作，并取得了一定的成果。
我的课程评价始终保持在较高水平。
3. 学术影响力和社会服务在过去几年中，我积极参与各类国内外学术会议，并发表多篇高水平的学术论文。
我的研究成果得到同行的认可，并对学科领域的发展做出了一定的贡献。
我还参与了一些社会服务项目，积极推动科技成果的转化和应用。
4. 团队合作和领导能力在教学和科研过程中，我注重团队合作，并能够很好地与同事和学生进行沟通和协作。
我具备较强的领导能力，在团队中能够有效地组织和管理工作。
这些能力使我能够更好地履行高校教师的职责，并为学校的发展做出贡献。
二、工作设想在竞聘成功后，我将积极履行高校教师的职责，努力做好以下几个方面的工作：1. 教学工作作为一名高校教师，我的首要任务是教书育人。
我将继续注重培养学生的创新思维和实践能力，采用灵活多样的教学方法提高他们的学习效果。
我还将积极参与课程改革和教材编写工作，不断提升自身的教学水平和质量。
2. 科研工作科研是高校教师的重要职责之一。
我将继续深入研究自己的学科领域，加强与国内外同行的合作，推动学科领域的发展。
我将努力争取更多的科研项目和资金支持，并积极申请专利和发表高水平的学术论文，提升自己在学术界的影响力。
3. 学术交流与合作高校教师应积极参与各类学术交流活动，并与国内外优秀的学者进行合作。
我将继续参加国内外学术会议，并拓展自己的国际视野。
上海高校教师资格证面试心得
上海高校教师资格证面试心得2014年10月25日7：50结束了教师资格证面试考试。
鄙人不才，侥幸通过。
为给大家有需要提供些材料，特抽时间写了点，希望有所帮助。
考试流程：1、笔试50分钟，写教案。
虽然平时写了很多教案，考试的时候却还是很多人犯蒙，不知如何写。
这里根据我的实战经验讲下我的感受。
1）考试随机发下一篇考试相关材料，很多考友说都是老年代教材上的，你很难找到完全符合的教材去复习。
所以，还是把自己的专业搞好吧，别惦记面试到底是面试哪个出版社哪年出的教材。
2）同时还会发你一张A4纸大小的教案纸，请记住，你一节课的备课内容都在这张纸上，你不可能写祥案，只能写简案，简案要思路清晰，逻辑性强。
把你如何开展这个知识点讲授说清楚就可以了。
比如“我会通过唯物主义和唯心主义这两位老者的对话来导入这节课，一个智者会说我思故我在，一位智者说我在故我思……”聊聊几笔即可。
3）同时还会发你一张草稿纸，有些同志可能喜欢打草稿，那么就可以派上用场了。
不过我没用到。
4）很多人我看都是花10分钟把考试材料阅读完，然后直接下笔写教案。
到点基本都写完了。
5）我建议教案按照以下几点写，我就是这样写的。
教学主题、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学板书、课外作业（因为我讲的实在想不到布置什么作业，就没写，但是可以的话建议写上）。
对啦，有些人会写上教学过程每步的上课时间，我没写，写上也蛮好的。
2、面试等待1）写教案时间结束，请带好自己的包还有所有的教案材料，跟老师到指定地点候场面试，直到面试前，考试材料还有你写的教案都可以再翻阅看看。
一般等待30分钟后即可参加面试。
3、面试1）面试时间2014年是20分钟2）面试内容2014年试讲10分钟，5分钟讲课考官问答，5分钟教育专业知识问答（比如你如何理解毁人不倦？教师职业规划是什么？）3）注意事项：一、不紧张；二、流畅讲下来，直到考官喊停止；三、对考官的问题如实回答，不懂不装懂，谦虚承认（这个我确实不太理解，抱歉，我会下去弥补这块知识的；可能几年过去了，自己没及时复习，有些淡忘，抱歉……）；四、临走记得把自己的板书擦掉；五、出门前和老师说再见4、无论你对自己的表现是欣喜还是崩溃，结果已经不能由你定，坦然离去吧!最后，预祝顺利通过！并看到如下。
高校教师竞聘理由和工作设想的简明写法
高校教师竞聘理由和工作设想的简明写法高校教师竞聘理由和工作设想1. 引言作为一位教育行业的从业者，我深深地理解高校教师的责任和使命。
在此竞聘中，我要借此机会向各位招聘委员会展示我作为一名教师的优势和独特之处。
通过愿景、工作设想和行动计划的阐述，我希望能够获得机会为贵校的学生和学术领域做出积极的贡献。
2. 理由和优势在竞聘高校教师职位时，有几个理由使我相信自己是一个优秀的候选人。
2.1 学术背景与经验- 我拥有博士学位，并在相关领域具备深厚的学术背景。
这使我能够在教学和研究方面为学生提供最新的知识和实践经验。
- 我在过去几年里一直从事大学教学工作，并积累了丰富的教学经验。
这帮助我更好地了解学生成长的过程和需要，从而更好地满足他们的学术需求。
- 我的研究兴趣和领域与贵校的学术重点相吻合，这将强化我们的合作，共同推进学科发展。
2.2 教学能力与方法- 对我而言，首要任务是以学生为中心，为他们创造积极、灵活、鼓舞人心的学习环境和经验。
- 我注重互动、合作学习以及实践操作，以培养学生的批判思维和问题解决能力。
通过案例分析和实际操作，学生将能够将理论知识应用于实际问题中。
- 我通过灵活运用不同的教学方法和技术，如讲授、讨论、小组活动、在线学习等，以满足不同学生的学习风格和需求。
2.3 师德与职业发展- 作为一名高校教师，我深信自己应该成为学生的榜样，通过行动引导他们树立正确的价值观和职业操守。
- 我注重个人职业发展和持续学习，参加各种学术会议和研讨会，并积极发表学术论文。
这将使我保持学术前沿，为学生提供最新的知识和观点。
3. 工作设想和行动计划作为一名高校教师，我对我的工作有明确的设想和计划，以确保我能够有效地履行我的责任和使命。
3.1 学术研究与发表- 我计划继续深耕我所热爱的学术领域，并致力于进行原创研究。
我将积极申请各种研究项目和课题，以提高学科的研究水平。
- 我将积极参与学术会议和研讨会，并在重要的学术期刊上发表研究论文。
关于高校教师面试稿三篇
关于高校教师面试稿三篇文章一：高校教师面试稿尊敬的评委老师：大家好！我是来自XX大学的应聘者XX。
非常感谢能有机会参加这次高校教师面试，我对能够成为一名高校教师充满了热情和渴望。
作为一名教师，我始终坚信教育的力量。
我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过启发式教学、案例分析和实践活动，我希望能够激发学生的兴趣，引导他们主动学习，培养他们的学习能力和自主思考能力。
我对我的学生始终保持关注和关心，尊重学生的个性差异。
我尽力创造一个积极、和谐的学习环境，让每个学生都能够充分展示自己的特长和才能。
我积极参与学生的学习和生活，关心他们的成长和发展。
我相信，只有真正理解和关心学生，才能够引导他们走向成功。
作为一名高校教师，我认为科研也是非常重要的一项工作。
只有不断提升自己的学术水平，才能更好地指导学生。
因此，我积极参与科研项目，努力发表高质量的学术论文。
同时，我也鼓励学生参与科研活动，培养他们的创新能力和科研素养。
最后，我想强调的是，作为一名高校教师，我将始终保持教育的初心。
我将以身作则，传递正能量，培养学生的品德和价值观。
我相信每个学生都有自己的闪光点，只要给予他们机会和关心，他们就能够取得优异的成绩。
感谢评委老师的聆听，我期待着能够加入贵校，为教育事业贡献自己的力量。
谢谢！文章二：高校教师面试稿尊敬的评委老师：大家好！我是来自XX大学的应聘者XX。
非常荣幸能够参加这次高校教师面试，我对成为一名高校教师充满了激情和热爱。
我认为作为一名高校教师，教学是我工作的核心。
我注重启发式教学，通过激发学生的兴趣和主动性，培养他们的学习能力和自主思考能力。
我相信学生是学习的主体，教师应该充当引导者和指导者的角色，引导学生主动探索和学习，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
我非常关心学生的发展和成长。
我尊重学生的个性差异，注重培养他们的全面素质。
面试高校教师需要注意哪些问题？
面试高校教师需要注意哪些问题？面试高校教师需要注意哪些问题？2023年，随着社会的快速发展，高校对于教师的要求也在不断提高。
如何面试成功，成为高校教师？今天，本文将为大家介绍面试高校教师需要注意的问题。
一、个人素质作为高校教师，个人素质是非常重要的。
首先，教师要有良好的道德品质和职业道德，遵守国家法律法规，坚持诚实守信。
同时，教师还要有开放、包容、平等、尊重的工作态度，注重学生的不同需求和特点，关心学生的成长和发展。
其次，高校教师应该具有自我修养和自我完善的能力。
教师需要不断学习、更新教育理念和方法，积极参加研修和进修，提高教育教学素质，培养自己的科研能力，取得相关的学术成果。
二、学术背景在高校教师面试中，学术背景是非常重要的考核因素。
面试官一般都会关注应聘者的学术背景，包括是否具有博士学位、学术论文和专著数量等。
此外，教师还应该有一定的教学经验和实践经验，能够实际操作。
三、教学能力高校教师的教学能力是面试考核的重点。
应聘者需要展示自己的教学理念和方法，能够满足不同学生发展阶段和不同学科特点的教学需求。
同时还需要被考核者能够详细说明教学计划和教学实施过程，并具有独立的教学设计和实验能力。
四、沟通能力高校教师在教学工作中要与学生、家长和同行进行频繁的交流沟通，所以沟通能力也是面试官考核的重要指标。
应聘者需要展示自己的沟通能力，包括口头和书面表达能力、团队合作能力、处理和解决差异的能力等。
五、团队合作能力高校教师也是一个团队中的一员，团队合作能力也是面试官考核的重要指标。
团队合作能力包括对团队目标和工作分配的理解和支持，与同事之间的平等合作和协作，能够快速融入团队等方面。
六、创新能力在教学工作中，创新能力也是重要的考核因素。
教师需要借助现代信息技术，不断创新和完善教学内容和教学方法，使教学更加生动、形象，更加富于挑战性和启发性。
总之，作为高校教师，不能仅仅是掌握课程知识，还要具备与时俱进的教学理念和方法。
高校教师职位的应聘技巧
高校教师职位的应聘技巧由于学院出于锻炼人的要求，有幸被挑选进院长办公室工作，负责人才招聘打杂工作，在2年的工作中，也有一些体会，希望能给想来高校工作的虫子们有所帮助。
1．接受简历。
一般周一和周五接受简历，简历的来源途径主要有三种，一种从校人事处转发的电子板和纸质版，由于我们内部有办公系统，院长和副院长机子上一般安装了客户端。
所以电子版本一般每天上班就能看到。
现在网络这么发达，发电子版也比较多，可是有的人电子邮件主题很不鲜明。
我个人建议主题为：XXX博士或硕士，XXX专业，应聘XXX学院，这样看到你的主题，校人事处也好转发到办公系统，为我们这些打杂的人节省了精力，说不定多一个机会。
二是从人才招聘市场收到的。
三是学校教师转交的。
一般来说，简历很多。
一是由于我们学校处于沿海发达地区，尽管只是个省属院校，但条件肯定比西部好。
二是由于我们硕士博士都需要，所以简历多，三是学校给新进人的待遇也可以。
根据我们经验，一般人才市场投的简历，想来我们这类学校的不多。
2．筛选简历。
由于简历很多，按我们院长的话就是“撒胡椒面”，按我的话就是“遍地撒网，重点培养”。
对于这么多简历，院长哪有时间看。
并且学校的人事主要决策权其实都在院里面或者系主任上。
所以我就会分成博士，硕士两类，把符合条件推荐给院长看。
看到这么多简历，有的简历做的好，有的简历就是一张纸，有的简历做成彩色的。
给我工作带来方便的经验是简历不在厚薄，关键在与信息的传递。
最好三页纸。
一个封面，两页内容，最好用表单或者表格时，反正让人能一目了然。
（至于什么获得证书，不必要复印附在后面，可以在前面内容说明一下就可。
还有自我推荐信等，那么多简历，哪有时间看你的自我推荐信。
证书这些，如果要你面试的话，你带来看一下不就得了嘛。
如果这些都搞上的话，你又投的电子版，还要多浪费我的纸张。
）最好有封面，封面上标上你的学校，你的研究专业方向，你的联系电话和E-MAIL，这些信息，我收到有的简历，封面上没电话，如果要他的话，我还要去内容里面找把它写到封面，所以心理上对这样的简历有抵触，一般放到最后整理。
大学教师面试试讲技巧
应聘高校教师的试讲技巧我搜集一些高校教师的资料，跟大家分享。
虽然是应聘高校教师的试讲技巧，我认为与在中学课堂中的试讲有共同之处，可以给所有面临试讲的同学一些启示。
当教师不好，当高校教师也没什么好。
好处：好听的虚名。
不好处：科研压力与不成正比的待遇。
在实在没事可干的时候，你如果还是没有退路地只有应聘当老师，我就教教你吧（不要认为现在找工作只讲关系，高校还是有惜才的）：1、好的自我介绍。
要自信，平和而有底气。
要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。
一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。
经典例子：“的机会。
2、(2)或多方引证；3、但该淘汰来，的45所以，，后面还4、，（记住别。
——当下面没人5、；字不宜多，，结果是死翘翘；简内容，要么侧面对观众加边写边口述。
字不太好不要紧，主要靠工整，别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有1、2、3这样的条理性。
6、仪表风范。
声音尽量响亮，显得自信。
不要玩粉笔，搓手等小动作。
一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。
适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。
准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。
7、课前训练。
反复讲解联系，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。
如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要实现设计好。
妙招续一、画图的妙招：上课要用到图片，就是徒手画的那种示意图，相信很常见。
很多人不是学美术的，就算学美术的，上课时在黑板上一气呵成也难说很有把握。
怎么办？先用粉笔画一次图，再擦掉，粉笔不是在黑板上还有个印痕吗？正式上课时你依样画葫芦就可以啦。
当然，多人试讲时难以用到这一招的，可以把它延伸到纸上，就是预先用铅笔淡淡地点上一部分点，注意不要太密，自己又能根据这些点完成整个图。
下面的评委们一定会睁大眼睛：哇，还是个德智体美全面发展的耶！效果比打印图片、预画图片、投影图片好多了......续二：不要看教案1、这个意思一是说你要能背熟你的教案。
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应聘高校教师经验
1、好的自我介绍。
要自信，平和而有底气。
要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。
一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。
经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我是xxx,来自xxx 大学,xx学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。
今天，我要讲的课题是：。
”
2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。
就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。
可以象论文一样有主、副标题。
千万不要照本宣科，一定要：1、或加入自己的理解；2、或多方引证；
3、或推进概念、常识等的理解深度。
注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。
3、设计一个好的结构。
自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。
接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。
记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。
15钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了1-2个，别人已经知道你的教学水平了。
所以，最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。
也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。
如果只有1-3个应聘的，那就只有讲完了。
但是，精彩在前照样没错。
4、目中无人。
现在很多人没有学师范的，又跑到高校当老师。
不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。
也不要紧张，上台其实大家都紧张。
防止紧张的方法是：看第三排人的头顶（记住别看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。
讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。
这就叫目中无人的技巧——当下面没人。
5、板书美观。
你的老师可能从不板书。
但你切记那是你进大学之后的事。
除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。
要用，要注意：1、不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；2、千万不要坐在电脑前，看着屏幕讲话。
这样没有身体语言、缺乏交流互动的教学，结果是死翘翘；那么，你还不如用粉笔板书保险，只要注意写很长的文字时，别老师屁股对人就可以啦，要么缩短精简内容，要么侧面对观众加边写边口述。
字不太好不要紧，主要靠工整，别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有1、2、3这样的条理性。
5、仪表风范。
声音尽量响亮，显得自信。
不要玩粉笔，搓手等小动作。
一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。
适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。
准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。
6、课前训练。
反复讲解联系，把每一阶段的时量、速度、抑扬
顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。
如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要实现设计好。
嘿嘿，本人方法屡试不爽，帮过一些人。
以前秘而不宣的，还有一些小伎俩，适合不同专业，就不一一详述了。
续一、画图的妙招：
上课要用到图片，就是徒手画的那种示意图，相信很常见。
很多人不是学美术的，就算学美术的，上课时在黑板上一气呵成也难说很有把握。
怎么办？先用粉笔画一次图，再擦掉，粉笔不是在黑板上还有个印痕吗？正式上课时你依样画葫芦就可以啦。
当然，多人试讲时难以用到这一招的，可以把它延伸到纸上，就是预先用铅笔淡淡地点上一部分点，注意不要太密，自己又能根据这些点完成整个图。
下面的评委们一定会睁大眼睛：哇，还是个德智体美全面发展的耶！效果比打印图片、预画图片、投影图片好多了......续二：不要看教案
1、这个意思一是说你要能背熟你的教案。
告诉你吧，多少优秀教师的优秀课例，都是反复练习出来的。
一堂课在参加比赛前，都是要反复上几次课的。
所以，能做到字斟句酌，没有啰嗦话，详略得当，语言得体，同时还能兼顾书面语（普通话）和个人表述习惯。
你的教案写的再好，通过试讲练习，你还是能发现有值得改进的地方。
2、教案再熟悉，不能确保试讲时因为紧张而忘记，特别是如果有关键要点遗漏，那就整个完蛋不是？所以，前文要求大家准备一个和黑板板书相同的简案！讲完一部分，衔接下一段的时候，不妨
提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕迹，否则就会落得一个教案不熟、准备不充分的印象。
这就是所谓“不要看教案”咯。
3、做到不要看教案的目的是：流畅自然，同时又不遗漏知识点。
所以关键是：在每个小节之间，承上启下的衔接语非常重要，就要靠你自己进行精心设计，尽量言简意赅，同时符合上下文的逻辑。
还要照顾自己的语言习惯，使自己能很自然地表述，进入到下一个知识点。
这需要反复练习，在用笔记下来。
续四：注意你的服饰
老师从来都是温文尔雅的代名词。
你设想你心目中的老师形象，抽象一点，很正统是不是？所以啊，应聘前照照镜子吧，长发青年剪一剪，染发（男）青年回到黑头发黑眼睛黄皮肤；女性？头发扎起来，不要披头散发的秀你的长发，吊带的、露胸的、露脐的衣服都藏起来吧。
别以为你是80后、90后，不要认为自己有多么艺术，两个字：稳重！这才是教师应聘时的必杀技。
续五：怎么显示你的水平？
水平包含学识水平、教学水平、思想认识水平三方面。
学识水平：一是画龙点睛。
主要通过好的课题来体现。
最好是把自己的毕业论文演变成教学课题，首先来一个具有文学色彩的主标题，再用副标题画龙点睛。
比如吧：某油画专业学生选题方向为《浅议油画创作中偶然性因素的把握与运用》，这个题目所研究的内容和
思考问题的角度都比较新颖，但题目感觉比较平淡。
但将现有标题改为副标题：《相约不如偶遇——浅议油画创作中偶然性因素的把握与运用》，文章瞬然生色。
二是推陈出新。
就是对普通的、浅显的东西要有深入的认识，别人说过的话，我们可以如何理解？还可以如何补充？
教学水平：一要深入浅出。
深入，是学识水平；浅出，是教学水平。
深奥的东西外行都能听懂，教学水平就高。
比如百家讲坛那个讲《易经》的，就是例子。
二要生动有趣。
要跟相声演员一样，丢个把包袱，听着才有趣。
或者有形象的比喻、图片、案例等。
总归要抓一条，才能成特色。
思想水平：没有一个单位希望进一个思想不积极的人，积极分两种：
一是积极做事。
领导交代的事，尽力做好。
二是积极上进。
主动跟领导沟通，主动想事情，创造性开展工作。
前者是先进工作者，后者是后备干部培养对象。