农村科普工作调查报告
乡村科普观摩活动总结报告
乡村科普观摩活动总结报告1. 活动背景和目的近年来，乡村科普观摩活动在我国各地如火如荼地展开。
该类活动旨在推动乡村地区知识普及，加强农民科学素质，提高农村人口对科技的认识和运用能力。
本次乡村科普观摩活动也是为了给乡村居民提供更多科技知识，推动科技与农业的融合发展。
2. 活动内容本次乡村科普观摩活动由一系列内容组成，包括展览、讲座、实地观摩和体验活动等。
具体活动内容如下：2.1 展览展览内容涵盖了农业科技、环境保护、健康科普和生态文明等方面的知识。
通过图片、模型、实物等形式，向乡村居民展示了最新的科技成果和应用案例。
同时，展览还设置了互动环节，帮助观众更好地了解展览内容。
2.2 讲座讲座环节邀请了专家学者和科技工作者，针对乡村居民关心的热点问题进行了深入讲解。
通过生动的语言和案例分析，向观众传递了科技知识和应用技巧。
讲座旨在提高乡村居民对科技的兴趣，让他们更好地了解和运用科技。
2.3 实地观摩活动还组织了实地观摩，让观众亲身参观科技应用项目。
参观对象包括现代化农业示范基地、科研机构和生态保护区等。
观众通过实地观摩，直观地感受到科技在农业生产和保护环境方面的作用。
实地观摩活动还开展了问答互动环节，加深了观众对科技内容的理解。
2.4 体验活动为了增加互动性，活动还设置了一些科技体验项目。
观众可以亲自参与无人机操控、生态包装制作和科学实验等活动。
这些体验活动不仅提升了观众的动手能力，还培养了他们对科技的好奇心和探索欲望。
3. 活动效果评估根据观众的反馈和活动的实际情况，来评估本次乡村科普观摩活动的效果。
以下是几个评估指标：3.1 参与人数和满意度本次活动吸引了来自附近乡村的300多名居民参与，其中包括学生、农民和家长等。
根据观众反馈的满意度调查数据显示，超过80%的观众对展览、讲座和实地观摩环节表示满意。
3.2 知识普及效果通过活动的科普内容和互动环节，观众的科技水平得到了明显提升。
调查结果显示，超过70%的观众对农业科技和环境保护等方面的知识有了全新的认识。
乡2024年科普活动月工作总结
乡2024年科普活动月工作总结一、工作背景科学技术是推动社会进步的重要力量，科普活动月是展示科技成果、普及科学知识的重要平台。
为了进一步提升科普活动的质量和影响力，乡在2024年组织了一系列的科普活动月工作。
二、活动策划在科普活动月工作策划阶段，我们广泛征求了各方意见，制定了科普活动月的主题和目标。
主题确定为“科技创新，智慧乡村”，目标是通过科普活动，推动农村地区科技创新能力的提升，促进农村经济社会的发展。
三、活动组织1. 组织成立活动策划小组，负责科普活动月的整体策划和组织工作。
2. 确定各类活动的具体内容和形式，包括科普讲座、展览、科技体验等。
3. 宣传推广科普活动月，制作宣传海报、发放宣传单等。
4. 邀请专业人士作为讲座嘉宾，向参与活动的群众普及科学知识。
5. 与学校、农民合作社等机构合作，共同开展科普活动。
6. 制定活动安全措施，确保参与群众的安全。
四、活动展开1. 在科普活动月开始前，我们组织了一次新闻发布会，向媒体介绍了活动的主题和内容。
2. 在活动月期间，我们开展了一系列的科普讲座。
其中，涉及农业技术、健康养生、环境保护等方面的讲座特别受到农村群众的欢迎。
3. 我们还在乡政府大门口举办了科普展览，展示了最新的科技成果和农村科技创新的典型案例。
展览吸引了大量观众，让他们对科技创新有了更深入的了解。
4. 我们与学校合作，开展了科技创新的培训班，培养了一批具备科学研究能力和创新意识的学生。
5. 我们还组织了农村科技创新大赛，鼓励农村群众积极参与科技创新活动，并为优秀的创新项目提供支持和指导。
6. 在活动月结束时，我们举办了闭幕庆祝活动，表彰了在科普活动中做出贡献的个人和单位。
五、活动效果1. 科普活动得到广泛关注和参与，吸引了大量农村群众的参与。
2. 通过科普讲座和展览，农村群众对科技创新有了更深入的了解，提高了科技创新的意识和能力。
3. 科技创新的培训班和大赛为农村青年提供了展示自己才华的机会，激发了他们的创新潜能。
全市农村科普示范基地建设情况调查报告
全市农村科普示范基地建设情况调查报告报告名称：全市农村科普示范基地建设情况调查报告一、引言随着城市化的发展和农村经济的转型，农村科普教育的重要性逐渐受到了广泛关注。
为了提高农民科学知识水平，推动农村经济的可持续发展，全市计划建设农村科普示范基地。
本报告旨在调查全市农村科普示范基地的建设情况，为农村科普教育的发展提供参考。
二、调查方法通过对全市各区县进行走访和调查，搜集相关数据和信息。
三、基地建设情况1. 建设进展：全市共有10个农村科普示范基地计划，其中有5个已经开始建设，3个已建成并投入使用，2个还处于规划阶段。
2. 基地建设内容：已经建成的示范基地主要涵盖农业科学、环境保护、生物多样性、能源利用、水资源管理等方面的科普内容。
建设中的基地还包括农村创业培训、农产品加工等功能。
3. 建设投入：已经建成的示范基地平均投入资金100万元，包括设施建设、人员培训、科普宣传等方面。
建设中的基地预计投入资金150万元左右，拟引进科普教师团队和设备设施进行建设。
4. 支持政策：基地建设得到了相关政府部门的大力支持，包括资金补助、政策支持和人员指导等方面。
同时，一些企事业单位也参与了基地建设，并提供资源和技术支持。
四、存在问题1. 建设资金不足：部分基地建设进展缓慢，主要是因为资金不足。
一些基地只依靠政府的初期投入，缺乏后续资金来源。
2. 人员培训不足：一些基地缺乏专业的科普教师团队，导致科普教育效果不佳。
有些基地的工作人员也缺乏相关背景知识，需要进一步提升能力。
3. 宣传不足：部分基地的宣传工作做得不够充分，缺乏对农民的有效引导和宣传。
需要加强对基地的推广和宣传工作，吸引更多农民参与科普教育。
五、建议1. 加大资金支持：政府应加大对农村科普示范基地的财政投入，同时鼓励社会资本参与基地建设，形成多元化的资金来源。
2. 优化人员培训：加强对基地工作人员的培训，提供科普教育知识和技能的培训课程，提升他们的科普教育水平。
科普下乡工作总结
科普下乡工作总结
近年来，随着城乡发展不平衡问题的日益凸显，越来越多的科普工作开始走进
农村，以期提高农民的科学素养和科技水平。
下乡科普工作的目的是为了让农村居民了解最新的科技知识，提高他们的科学素养，从而促进农村的经济发展和社会进步。
在这个过程中，科普工作所取得的成绩和总结也是不容忽视的。
首先，下乡科普工作丰富了农民的科技知识。
通过组织科普讲座、展览、示范
等形式，农村居民可以了解到最新的科技成果和知识，学习到种植、养殖、生产等方面的科学方法，提高了他们的科学素养和技术水平。
其次，下乡科普工作促进了农村的经济发展。
科技的进步可以提高农业生产的
效率和质量，推动农村经济的发展。
在科普工作的带动下，农民们开始尝试新的种植、养殖方式，采用新的生产工具和技术，从而提高了农产品的产量和品质，增加了农民的收入。
此外，下乡科普工作也促进了农村社会的进步。
科普工作不仅仅是传递知识，
更是传递文明和理念。
通过科普工作，农村居民们开始关注环境保护、资源节约、健康生活等方面的问题，提高了他们的生活质量和社会责任感。
总的来说，下乡科普工作对农村的发展起到了积极的推动作用。
然而，也要看
到下乡科普工作还存在一些问题，比如科普资源不足、科普宣传力度不够等。
因此，我们应该进一步加大对下乡科普工作的支持力度，完善科普资源的配置，加强对农村科普队伍的培训，以期更好地推动农村的经济发展和社会进步。
希望未来下乡科普工作能够取得更加显著的成绩，为农村的发展贡献更大的力量。
科普现状调研分析报告范文
科普现状调研分析报告范文一、调研目的和方法1.1 调研目的本次调研旨在了解科普的现状，探讨科普工作的困难和挑战，并提出相应的解决方案，以促进科普事业的发展。
1.2 调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查主要针对广大公众进行，通过在线问卷平台发放问卷并收集回收。
访谈主要采访了一些科普工作者和相关的专家学者，倾听他们对科普现状的见解和建议。
二、调研结果2.1 公众对科普的认知和需求问卷调查结果显示，绝大多数公众对科普的认知还停留在传统的科学知识普及层面，对于前沿科学研究和创新成果的了解程度较低。
同时，公众对科普的需求主要集中在健康养生、环境保护、科技进步等方面。
2.2 科普工作的困难与挑战访谈中，科普工作者普遍反映了科普工作面临的困难和挑战。
首先，科普资源紧缺，科普宣传渠道有限，导致科普成果难以传播和推广。
其次，科普工作缺乏持续性和系统性，很难形成长效机制。
再者，科普知识的普及需要针对不同的人群制定不同的科普策略，而目前的科普工作还存在人群分类不清晰、针对性不强等问题。
2.3 科普现状的改进方案针对以上问题和挑战，我们提出了以下改进方案：- 加大科普资源的投入：政府和社会各界应加大对科普事业的支持力度，增加科普项目的资金投入，提供更多的科普机构和平台。
- 完善科普宣传渠道：打造多样化的科普宣传渠道，包括传统媒体、新媒体、社交网络等，以满足公众多样化的科普需求。
- 建立长效机制：建立科普评估机制和激励机制，鼓励科普工作者积极创新，形成长效的科普体系。
- 强化人群分类和针对性：根据不同人群的特点和需求，制定相应的科普策略和活动，提高科普知识的覆盖率和传播效果。
三、调研结论通过本次调研，我们得出以下结论：1. 公众对科普的认知有待提高，科普工作仍有较大的发展空间。
2. 科普工作面临的困难和挑战需要引起重视，加大投入和改进工作机制。
3. 科普改进方案提供了可行的解决方案，但需要全社会的共同努力。
科普教育调查报告
科普教育调查报告一、引言科普教育是一项重要的社会任务，它不仅有助于提高公众对科学知识的了解和认识，还能促进科学文化的传播和人们的科学素养。
为了了解当前科普教育的状况并提出改进方案，我们进行了一项科普教育调查。
本报告旨在汇总并分析调查结果，为科普教育的发展提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方式，覆盖了大城市、中小城镇和农村地区的受访者。
我们在问卷中涵盖了科普教育的认知、接触途径、满意度以及改进意见等内容，并在实地访谈中深入了解了科普教育的实施情况。
三、调查结果1. 科普教育的认知情况根据问卷调查，超过80%的受访者表示了解科普教育的概念，但对于科普教育的重要性和目标仍存在一定的认知偏差。
另外，一些受访者对科普教育的范围和内容存在一定的困惑。
2. 科普教育的接触途径大部分受访者在学校教育、电视节目和互联网等途径接触到科普教育，其中学校教育被认为是最主要的途径。
然而，少数的受访者表示在平时生活中较少接触到科普教育，这可能与相关资源的不均衡分配有关。
3. 科普教育的满意度调查结果显示，大部分受访者对科普教育的满意度较高，认为科普教育在提高科学知识、培养科学兴趣和推动社会进步等方面起到了积极作用。
但也有部分受访者对科普教育的内容、方式和效果提出了一些疑虑和建议。
4. 科普教育的改进建议受访者普遍认为科普教育应更加注重与实际生活的结合，关注热点问题和前沿科技的传播，并加强对科学方法和思维的培养。
此外，科普教育的资源和平台应该更加丰富和多样化，让更多人能够参与其中。
四、讨论与建议科普教育是一项系统工程，需要全社会的共同努力。
根据调查结果，我们提出以下建议：1. 加强科普教育的宣传力度，提高公众对科普教育的认知度和参与度。
2. 优化科普教育的内容和方式，注重让科学知识与实际生活相结合，提高科学素养。
3. 拓宽科普教育的渠道和平台，充分利用互联网和社交媒体等新媒体手段进行科普宣传。
4. 加强科普教育师资队伍建设，提高科普教育的专业性和质量。
2024年社区“科普益民计划”工作总结报告
2024年社区“科普益民计划”工作总结报告一、工作概述2024年，我们社区积极组织实施了“科普益民计划”，旨在提高社区居民的科学素养，加强科学知识的传播，推动科学技术与社会的融合发展。
通过组织多样化的科普活动，我们积极响应政府的号召，深入到社区居民中，广泛开展科普宣传与教育，取得了一系列的成果。
二、组织与传播1. 科普活动组织在2024年，“科普益民计划”共组织了20场科普讲座和10场科普展览，包括天文、地理、生物、环境等多个科学领域。
科普讲座邀请了本地知名科学家和专家，通过生动有趣的讲解，向居民们普及知识。
科普展览则以图文并茂的形式，展示科学原理和实践应用。
这些活动吸引了大量的居民参与，并得到了积极的反馈和评价。
2. 媒体宣传与传播为了扩大科普的影响力，我们积极利用媒体进行宣传与传播。
我们发布了十期《科普社区》的社区报刊，每期刊登了多篇科普文章，介绍科学知识和研究进展。
同时，我们还与当地电视台和网络媒体进行合作，制作了多个科普视频和微视频，在互联网上广泛传播。
这些媒体渠道的宣传，使得更多人了解到了科普的重要性，促使他们积极参与到科学学习当中。
三、科普教育与培训1. 科普教育课程为了提高社区居民的科学素养，我们开设了一系列的科普教育课程，涵盖了科学探索方法、科学实验技巧、科学理论知识等方面内容。
这些课程以小班授课的形式进行，采用互动式教学方法，使得学习者兴趣盎然。
通过课程学习，居民们对科学有了更深刻的认识和理解。
2. 科普培训活动除了开展科普教育课程外，我们还组织了一系列的科普培训活动。
这些培训活动包括科普教师培训、科普志愿者培训、科普作品创作培训等。
通过培训，提高了教师和志愿者的科学知识和教学能力，培养了一批具备科普宣传和教育能力的后备力量。
四、社区参与与反响1. 社区居民参与度提高“科普益民计划”吸引了大量社区居民的参与。
科普讲座和展览的观众人数多达5000人次以上，社区居民积极参与课程和培训的人数超过1000人次。
科普调查报告
科普调查报告科普调查报告科学普及是一项重要的社会任务，它旨在向公众传递科学知识，提高科学素养。
为了解公众对科学的认知和态度，我们进行了一项科普调查。
本报告将对调查结果进行分析和总结。
一、调查背景本次调查旨在了解公众对科学的了解程度、科学知识来源以及对科学的态度。
我们通过问卷调查的方式，采集了来自不同年龄、职业、教育程度的受访者的意见和观点。
共有1000名受访者参与了本次调查。
二、科学认知水平在调查中，我们提出了一系列与科学相关的问题，以评估受访者的科学认知水平。
结果显示，大部分受访者对基础科学知识掌握较为薄弱。
例如，在有关生物学的问题中，只有30%的受访者正确回答了“DNA是遗传信息的携带者”这一问题。
在物理学方面，只有20%的受访者知道“万有引力是地球围绕太阳运动的原因”。
这些结果表明，我们仍然需要加强科学教育，提高公众的科学素养。
三、科学知识来源我们还调查了受访者获取科学知识的主要来源。
结果显示，互联网是公众获取科学信息的首选途径，超过70%的受访者表示通过搜索引擎、科普网站和社交媒体了解科学知识。
此外，电视节目和科普书籍也是受访者获取科学知识的重要来源。
然而，令人担忧的是，近30%的受访者表示他们几乎没有接触过科学知识。
这提示我们，科学知识的传播渠道仍然不够广泛，需要进一步拓展。
四、科学态度科学态度是公众对科学的看法和态度。
通过调查，我们发现大部分受访者对科学持积极态度，认为科学对人类社会的进步起到了重要作用。
超过80%的受访者表示科学研究应该得到支持，并认为科学家是值得尊敬的职业。
然而，也有一部分受访者对科学持怀疑态度，他们认为科学研究可能存在偏见和错误。
这说明我们需要加强科学传播的准确性和透明度，以增强公众对科学的信任。
五、科学普及的挑战与机遇科学普及面临着一些挑战，例如信息过载、科学知识的复杂性以及公众对科学的误解。
为应对这些挑战，我们需要采取一系列措施。
首先，加强科学教育，培养公众的科学素养。
全国科普调查报告
全国科普调查报告全国科普调查报告全国科普日是每年九月的第三个双休日。
本文将介绍全国科普调查报告。
全国科普调查报告科普工作统计是我国科技统计工作的重要组成部分，也是科普事业发展中的一项基础性工作，为国家制定和调整国家科普政策提供重要的数据支撑。
最新的统计数据表明，全国的科普投入达到了一定的规模，国家科普工作运行质量基本良好，科普工作引起了全社会的普遍关注。
一、科普人员根据最新的2004年科普统计数据，我国共有各类科普工作人员77.5万人，其中科普专职人员10.8万人，占全国科普人员总数的14.0%;科普兼职人员66.7万人。
拥有高、中级职称或大学本科以上学历的科普人员是科学传播的中坚力量。
全国科普人员中共有33.7万人拥有高、中级职称或大学本科以上学历，占全部科普人员数的43.5%。
从科普人员的性别分布上看，全国共有26.2万名女性参与科普事业，占科普人员总数的33.9%。
从城乡分布上看，全国共有农村科普工作者29.4万人，占科普人员总数的38.0%。
从部门分布看，各级国家机关和社会团体的科普管理工作者共有3.1万人，占科普人员总数的4.0%。
按照国家、省、市、区县四级区分来看，我国的科普人员主要集中在区县一级，有61.4万名科普人员活跃在区县一级的科普工作中，占全国科普人员总数的79.0%。
科普人员总数排在前10位的地区分别是广东、陕西、浙江、福建、江西、江苏、广西、湖南、河南和云南。
其中广东、江苏、湖南、河南等省份都是人口大省，其科普人员数量也比较多。
而浙江、福建是经济比较发达的地区，在科普人员数上也表现出优势。
这十个省份的科普人员约占全国科普人员总数的二分之一。
二、科普经费科普经费投入不足、渠道单一长期以来是困扰我国科普事业顺利发展的一个难题，从本次统计可以看出，我国多元化的科普投入渠道还有待建设。
2004年全社会科普经费投入24.2亿元。
其中，各级政府财政拨款15.5亿元，占总投入金额的64.2%;自筹资金6.2亿元，占总投入的25.8%;社会捐赠0.5 亿元，占总投入的1.9%;其它投入2.0亿元，占8.2%。
农村科普现状调查报告
农村科普现状调查报告农村科普现状调查报告随着科技的不断发展和社会的不断进步，科普教育也越来越重要。
科普教育是指以科学知识为主要内容，以加强公众科学素养、提高科技文化水平和科技创新能力为目标，通过举办科学普及活动、开展科普宣传和科技服务等途径，普及科学知识和技能的一种公益性教育活动。
农村科普教育是农村地区的科普教育，帮助农村居民掌握更多的现代化知识和技能。
本文将对中国农村地区的科普教育进行调查，了解当前农村科普教育的现状，并提出一些可行的解决方案。
一、农村科普现状1.参与农村科普教育的人数较少由于农村学校和媒体缺乏现代化科普资源，导致农村受众的科学素养相对较低。
加之农民对提高科学素养的重视程度不够，导致参与农村科普教育的人数较少。
2.科普资源短缺农村地区科普资源稀少，缺乏现代化科技设备和科普书籍。
由于信息闭塞，农村居民的科技意识、科学素养水平和社会学习制度都比城市要低。
3.农民对农业科技创新认知不足目前农民对先进农业科技的认知程度不够，存在着对新技术的恐惧和抵触情绪，导致抱有保守心态，不敢尝试新技术。
4.农村科普教育宣传不够农村科普教育宣传不足是导致农村居民知识水平不高、科技素质不强的重要因素之一。
农村居民缺乏现代科学技术知识，严重制约了农村发展。
二、解决方案1.优化科普教育资源建设更多的科普基地、科普馆、科技馆等，供农村居民参观学习。
科普馆可以与各村进行对口服务，提供旅游、交流和科技支持等服务，提高农民的科技水平和生活品质。
2.加强宣传教育利用各大媒体，如电视、报纸、杂志等平台，开展科普活动，让农村居民了解更多的科技知识。
宣传教育的方式多样化，包括线上、线下、微信群等，切实让科学知识深入到每个农村。
3.普及科技知识针对新技术、新农业、新产业，开展科技普及和技术培训，让农民掌握科技知识，引导农民在实践中掌握新技术。
4.建设“理科村”由省市区科协、科技馆、农技中心等单位策划实施科技示范、科普义务讲解、科技活动等为一体，以农村实验室建设、精准技术培训和科技人才队伍建设为依托，提高农民科技素质，推进农村经济、社会和文化全面进步。
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农村科普工作调查报告
科学技术是第一生产力。
科普工作是物质文明和精神文明建设的结合点，是经济和社会发展的助推器，其根本目的就在于提高全民科学文化素质，实行富民强市，全面建设小康社会。
我市的科普工作在市委、市人民政府的领导下，在广大科技工作者的共同努力下，取得了一定的成效，科普网络基本形成，科普基地逐步建立，科技知识广泛传播，科学意识不断增强，科技教育逐步普及，科技与生产的结合日益紧密，有效地促进了经济社会发展和全民科学文化素质的提高。
但也由于历史和客观的原因，存在着一些不足和制约因素。
如何在现有基础上进一步改进和加强农村科普工作，最近我们进行了认真调研。
总体来看，发展势头还是比较好的，农民的科技意识也得到了不同程度的提高，部份科普网络和科普机制已初步建立起来。
一、我市农村科普工作的现状和特点
1、科普工作逐步走入良性循环的轨道。
经调研，我们认为：农村科普工作的基础设施、机构、手段等，都有较大改善的提高。
形成了一支开展科普工作的基层骨干队伍。
镇、行政村均安排有专（兼）职的科普人员。
同时还设有一定的科普经费，为科普工作的开展提供了必要的物质保障。
部份还配有用于科普宣传的画廊、橱窗、黑板报、活动室、“三农”服务网等基础设施。
2、科普宣传因地制宜。
各地都能围绕热点难点问题，因地制宜开展相应的科学知识、科学技术普及活动。
如：八步区莲塘镇、贺街镇，根据本地特色产业优势，成立了蔬菜、养猪等专业协会，引导农民引进新品种、新技术，生产时销对路的农产品投放广东市场。
富川县莲山镇，利用本地资源优势，大力发展脐橙种植，与此同时，广泛开展形式各样的技术培训，标准化种植技术培训和猪－气－果生态循环发展模式培训。
市直各专业局结合地方特点，每年都开展“科技、文化、卫生”三下乡特色活动，深受广大农民欢迎。
3、“科技兴农”战略的实施促进了农业生产。
新产品、新技术、新成果的推广应用，提高了广大农民的科学文化素质，加快了农业的产业化进程，并带来了一定的经济收益。
昭平县是我市茶叶生产的主产区，也是当地农民致富的重要途径。
县涉农部门大力宣传和引导农民向茶叶产业化发展。
先后引进了“福云六号”等一批新品种及相关种植技术，建立了有机茶种植试点示范基地，逐步引导茶农向有机茶生产发展，提高茶叶档次和质量。
目前茶叶生产已发展壮大成规模产业。
二、我市农村科普工作的不足和问题
随着农村城市化进程的逐步加快，农村产业结构的加速调整，农村现代化建设的加紧进行，农村科普工作也逐渐显现出了一些不尽人意之处，与城区发展差距正在逐步扩大。
1、科普工作发展不平衡。
一是科普工作开展不够平衡。
我市部份农村基础设施较为落后，科普宣传栏、
图书室等一些基本宣传设施不完善，不健全。
给科普工作的正常开展带来了一
定难度；二是部分行政村对开展科普工作不够重视，使得这项工作处于可有可
无状态。
三是科普工作对象也不平衡。
我市农村青壮年外出打工，留守的就剩
下老人和儿童，文化层次与年龄结构不平衡，往往不太重视对他们的科普宣传，在一定程度上影响了社会稳定和经济发展。
2、科普宣传内容形式比较单一。
在宣传内容上，普及实用技术方面的宣传较多，而在弘扬科学精神、传播科学
思想、倡导科学方法等方面的宣传较为薄弱，致使农村封建迷信思想、赌博等
不文明生活方式还偶有存在。
在科普宣传方式上，各村一般是以出黑板报、宣
传画廊、挂图、拉横幅等传统的宣传方法向农民普及科学知识，缺少新颖有效、生动活泼的宣传手段。
4、科普教育基地建设相对薄弱。
调查中我们发现各村对科普教育基地的建设不够重视，对身边各类农加工企业
和种植、养殖场所的典型示范、宣传教育作用挖掘不够，尚未形成各方力量齐
抓共管、优势互补、资源共享、共同发展的良好局面。
三、建议和设想
针对上述情况，我们建议今后一个时期我市农村科普工作的总体思路是：全面
实践科学发展观，围绕经济建设中心，贯彻科教兴农战略，立足提高农民科学
文化素质目标；加强组织领导，动员各方参与；加大科技投入，完善硬件设施；
强化科普宣传，营造科普氛围；整合区域资源，延伸工作网络；立足自身优势，打造工作亮点；抓好科普下乡活动，实行镇村连动；夯实基础工作，提升工作
水平，促进经济和各项社会事业的协调发展，物质文明、精神文明、政治文明
建设的同步推进。
具体建议如下：
1、加强领导，科学规划，配合推进农村城市化进程
建议镇、村要加强对农村科普工作的领导和支持，把科普工作纳入农村经济和
社会发展的长远规划和年度计划，做到与推进农村城市化进程和产业结构调整
同步规划，同步实施。
2、建立健全农村科普协会，延伸辐射科普组织网络
一是抓好组织网络建设。
健全县、镇、村三级科普网络；二是加强科技工作者
之家（专家大院）建设。
及时为农业生产提供技术支撑；三是壮大科普工作者
队伍。
以人为本，极大地调动和发挥科技人才的积极性和创造性；四是提升科
技工作者素质。
对农村基层科普工作者进行继续教育和再培训，更新知识，进
一步提高技能水平，逐步掌握应用现代科技手段和方法开展农村科普工作。
3、加大投入，整合资源。
一是多方筹措科普经费。
做到财政有科普专项经费预算，同时要建立镇、村为主、社会捐助、单位自筹等多元化投入机制，广泛吸收社会资金捐助，鼓励社
会团体和其它企事业单位投资科普事业，为科普工作提供财力保障。
二是抓好
硬件设施建设。
建设一批农村常设性的科普宣传教育设施，如科普图书室、科普画廊、科普橱窗等。
添置一些现代化的科普宣传教育设备，形成一批因地制宜、形式多样、图文并茂、定期更新的科普宣传阵地。
三是抓好科普示范基地建设。
在现有科普示范基地的基础上，力争建立一批科技含量高，辐射带动力强，示范效果明显，集试验、示范、推广、服务于一体的科普宣传教育示范基地，促进农业科技成果的转化。