鼻子的故事课件_图文
幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件(1)
幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件一、教学内容本节课选自幼儿园主题教材《探索身体的奥秘》中的第四章《认识五官》，详细内容为第三节《鼻子的故事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鼻子的结构和功能，认识鼻子在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鼻子的基本结构，知道鼻子的主要功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达自己身体感受的能力。
3. 情感目标：让幼儿懂得保护鼻子的重要性，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鼻子的结构与功能的关系。
2. 教学重点：鼻子的基本结构和主要功能。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子模型、PPT课件、实物展示（如洋葱、香水等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察洋葱和香水，引导幼儿说出它们的气味，从而引出鼻子的作用。
2. 新课内容：（1）展示鼻子模型，让幼儿观察鼻子的结构。
（2）讲解鼻子的基本结构和功能，如鼻毛、鼻腔、鼻孔等。
（3）通过PPT课件，展示鼻子在生活中的作用，如呼吸、嗅气味等。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘鼻子的结构。
4. 随堂练习：发放练习纸，让幼儿根据所学内容，完成练习题目。
六、板书设计1. 板书《鼻子的故事》2. 内容：（1）鼻子的结构：鼻毛、鼻腔、鼻孔（2）鼻子的功能：呼吸、嗅气味七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的鼻子。
（2）用自己的话描述鼻子的作用。
2. 答案：（2）例：鼻子可以让我呼吸新鲜空气，还可以闻到各种气味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鼻子知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与，共同观察和体验鼻子的作用。
（2）组织幼儿参观医院五官科，了解更多关于鼻子的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：鼻子的结构与功能的关系。
2. 实践活动：让幼儿通过绘画和涂色，加深对鼻子结构的认识。
大班语言活动《失踪的鼻子》绘本故事早期阅读PPT课件【幼儿教案】
一、活动目标：1、理解图书内容，知道要保护鼻子，不乱挖鼻孔。
2、观察、猜测画面内容并大胆表达自己的看法。
3、感受图画书内容的幽默风趣。
重点：理解图书内容，知道要保护鼻子，不乱抠鼻子。
难点：观察猜测画面内容并大胆表达自己的看法。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿对鼻子的作用已有一定的了解。
2、物质准备：语言领域绘本大书《失踪的鼻子》；鼻子的图片三、活动过程：（一）谜语导入，激发兴趣 1、猜谜，引出鼻子左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问问他就懂。
（鼻子）教师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。
2、出示图片，了解鼻子的功能。
请幼儿思考：假如鼻子消失了，会给我们带来哪些困难。
小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。
有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
3、出示图书的封面，引出阅读主题引导语：可是有一个人他的鼻子竟然失踪了？鼻子为什么会失踪呢？故事就藏在这本图画书里。
（二）阅读绘本，初步感知故事情节 1、阅读封面，引发猜想引导语：这位先生叫大鼻子先生。
他用手遮在鼻子的位置上。
他的鼻子失踪了，他的鼻子到哪去了呢？2、阅读环衬和扉页引导语：这些是他的鼻子吗？这个阿姨手上拿着的是他的鼻子吗？3、阅读第1-3页引导语：大鼻子先生有个大大的红红的鼻子，他可得意了。
有一天他起床后，发什么了什么怪事；他心急的大叫，说了什么话？他是怎么做的？小结：大鼻子先生起床后，突然发现鼻子不见了，他大叫起来：天哪！我的鼻子不见了！他心里非常着急，赶紧跑到阳台上找。
（三）推测故事内容，鼓励自主阅读 1、教师提问，引导幼儿大胆表达看法。
引导语：鼻子究竟跑到哪去了？他找到鼻子了吗？你们觉得鼻子为什么会失踪？引导能力强的幼儿发挥想象力大胆猜想并有条理表达自己的想法。
能力弱的幼儿积极参与猜想，在教师引导下表达想法。
小结：小朋友们的想象力真是太丰富了，那我们现在一起去书里找找答案吧！2、幼儿自主阅读，教师全面观察3、讨论分享，自由发表看法教师提问：后来是谁发现了鼻子？大鼻子看到鼻子时，心情是什么样的？鼻子看到大鼻子后，心情又是什么样的？小结：后来是大鼻子先生的女仆帮他找回了鼻子；大鼻子先生很生气，鼻子也很生气。
幼儿绘本故事《翘鼻子鲁鲁》课件.
幼儿绘本故事《翘鼻子鲁鲁》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿绘本故事《翘鼻子鲁鲁》。
该故事选自教材第四章《自我认知与表达》第三节内容，详细讲述了主人公鲁鲁因为自己的翘鼻子而感到自卑，但在经历了一系列的趣事之后，最终学会了欣赏和接纳自己的故事。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，理解和认识到每个人都有自己的特点，学会欣赏和接纳自己。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会欣赏和接纳自己的独特之处。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《翘鼻子鲁鲁》、多媒体课件、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种动物的形象，引导幼儿观察它们的特征，让幼儿认识到每个动物都有自己独特之处。
2. 故事讲解（10分钟）按照绘本《翘鼻子鲁鲁》的情节，详细讲解鲁鲁从自卑到自信的过程，引导幼儿关注故事中的人物特点和情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中的某个情节为例，让幼儿描述鲁鲁的情感变化，并引导他们学会表达自己的感受。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿根据故事情节，用自己的话复述故事，并进行角色扮演，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
5. 团队协作活动（10分钟）组织幼儿进行“找不同”的游戏，让幼儿在游戏中学会关心和帮助他人，培养团队协作精神。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导他们认识到每个人都有独特之处，学会欣赏和接纳自己。
六、板书设计1. 板书《翘鼻子鲁鲁》2. 板书内容：故事主人公：鲁鲁情节概括：从自卑到自信教学重点：观察力、想象力、表达能力七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的故事角色，并用文字描述他们的特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件
2024年幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园主题《鼻子的故事》，教材章节为“认识鼻子”。
具体内容包括：了解鼻子的基本结构、功能及其在日常生活中的重要性；通过实践活动，培养幼儿对鼻子的认知和自我保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够掌握鼻子的基本结构和功能，了解保护鼻子的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对生活的好奇心，培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鼻子的功能及其在日常生活中的重要性。
2. 教学重点：掌握鼻子的基本结构，培养幼儿保护鼻子的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构图、PPT课件、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过故事《小猪的鼻子不见了》引起幼儿对鼻子的兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己与鼻子有关的趣事。
2. 讲解与观察（10分钟）（1）展示鼻子的结构图，讲解鼻子的基本结构和功能。
（2）让幼儿观察实物模型，加深对鼻子的认识。
3. 实践活动（15分钟）（1）分组讨论：如何保护我们的鼻子？4. 课堂小结（5分钟）（2）强调保护鼻子的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔描绘鼻子的结构。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享绘画过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《鼻子的故事》2. 板书内容：（1）鼻子的基本结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻毛等。
（2）鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
（3）保护鼻子的方法：不挖鼻孔、不用力擤鼻涕、避免接触有害气体等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的鼻子，并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿对鼻子有了更深入的认识，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画过程，共同了解鼻子的知识。
匹诺曹的故事课件
对保持善良和诚实的启示
匹诺曹的善良与诚实
匹诺曹始终保持善良和诚实，对待他人充满爱心和真诚。
善良和诚实是美德
匹诺曹的故事告诉我们，善良和诚实是人类的宝贵品质，它们能够带来和谐的人际关系和积极的社会氛围。
面对诱惑时的坚守
在面对各种诱惑时，我们应该保持清醒和坚定，坚持自己的原则和价值观。
对理解和尊重他人的启示
自我救赎的体现
匹诺曹在故事中因为说谎而遭受惩罚，但他通过勇敢地面对 困境，最终实现了自我救赎和成长。
诚实与善良的力量
诚实的重要性
故事中的匹诺曹因为说谎而遭受惩罚，但最终他通过诚实地承认错误，获得 了别人的信任和尊重。
善良的力量
匹诺曹在故事中表现出善良和同情心，这让他赢得了他人的帮助和支持。
勇敢面对困难和挑战
程中所要面对的挑战和困难，以及克服困难的重要性。
05
故事对我们的启示
对勇敢面对挫折的启示
匹诺曹的勇敢
匹诺曹在遇到各种挫折时，始终保持乐观和勇敢的态度 ，不断尝试解决问题。
挫折是成长的催化剂
通过匹诺曹的经历，我们可以理解到挫折和困难是成长 过程中不可避免的一部分，只有勇敢面对才能不断进步 。
自我反思与提升
其他人物形象
1
其他人物形象包括吉皮特老人的邻居、镇上的 居民等。
2
特征：这些人物形象各异，代表着不同的社会 阶层和文化背景。
3
经历：他们在故事中扮演着不同的角色，或帮 助匹诺曹，或阻碍匹诺曹的成长。
03
故事中的主题思想
成长与自我救赎
匹诺曹的成长
故事描述了匹诺曹从一个说谎鼻子会变长的木偶，到逐渐学 会诚实、勇敢和善良，最终变成一个真正男孩的过程。
故事情节简介
失踪的鼻子课件ppt
故事背景
时间
二战期间
地点
德国汉堡
历史背景
德国纳粹统治下的社会环境，战争和迫害使得人 们生活困苦，人心惶惶。
故事情节
主人公
一位犹太画家和他的妻子
情节发展
犹太画家神秘失踪，妻子寻找失踪的丈夫，揭露背后的真相
关键事件
妻子在寻找丈夫的过程中，发现丈夫的鼻子在一张照片上消失，引 发了她对丈夫命运的猜测和探寻。
作品中对社会价值观的反思，引导读者思考什么是真正的美和价值，从而树立 正确的价值观，追求内在美和真正的人生价值。
提高审美能力
欣赏文学艺术的魅力
通过阅读《失踪的鼻子》这部作品，读者可以欣赏到文学艺 术的魅力和美感，提高对文学艺术的鉴赏能力和审美水平。
培养审美情感
作品中的语言、情节、人物形象等都充满了美感和情感，引 导读者培养出审美情感，更好地感受生活中的美好和温馨。
独特的氛围和情感。
音乐与影像的完美结合
03
影片中的音乐与影像完美结合，增强了故事的表现力和感染力
。
表现手法
现实与幻想的交织
影片通过现实与幻想的交织，探讨了人类对未知世界的恐惧和探 索欲望。
象征手法的运用
影片中运用了大量的象征手法，如“失踪的鼻子”等元素，寓意 深刻，发人深省。
心理描写的细腻刻画
影片对人物心理的细腻刻画，使观众能够深入了解角色的内心世 界，增强观影体验。
04
失踪的鼻子深层含义探讨
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
社会现象反思
反思现代社会对个体的忽视
通过“失踪的鼻子”这一主题，引导观众思考现代社会中个体价 值被忽视的现象，以及这种现象对个体和社会的影响。
幼儿教学《鼻出血处理》ppt课件
?
鼻出血的处理
第一种方法，压迫止血法：用手指在鼻翼上稍施加压力5―10分钟。 压迫鼻翼的时候，可以用口呼吸。
鼻出血的处理
? 第二种方法，冰敷法：可以用冰水或者冰块浸润（冰棍、雪糕都可以急用） 的手帕、纸巾等冰敷在 鼻根 及 鼻头 （即整个鼻子）额头或者后颈部也 可以冰敷，反复数次，可以收缩血管，减少出血。
刚才冬冬小朋友怎么哭了？（出鼻血了） 他出鼻血后怎么做的？（往卫生室跑） 冬冬小朋友出鼻血后，他自己没有办法，只能往卫 生室跑，今天，我教会小朋友鼻出血的简易处理方 法，当我们以后碰到自己或别人出鼻血时，如果周 围没有卫生室，也可不用害怕，可以自己把鼻子流 的血止住。
鼻出血的原因
? 刚才，东东的鼻子出血是因为被其他小朋友碰撞了，受到了 外伤引起的。
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鼻出性好动， 跌倒撞伤时有发生，甚至会顽皮到将玩物、纸团等 塞到鼻子里去，也会导致鼻出血。此外，还有一些 其他疾病都可以引起鼻子出血。
鼻出血的处理
? 首先，小朋友不要慌张，冷静下来，紧张或大 哭、用力揉擦鼻子等都会加重出血！记住，鼻 出血并不可怕。 ? 我现在教小朋友们几种方法，就可以轻松 的暂时止住鼻子流血。
注意
? 出血后止血以后，数小时或几日内，鼻 粘膜尚未愈合，要避免剧烈运动和挖鼻， 避免再碰伤鼻子，不要用力撸鼻子。
幼儿绘本故事《翘鼻子鲁鲁》课件pptx
倾听孩子们的想法 在讨论过程中，要认真倾听孩子们的想法和观点，给予他 们充分的表达空间，鼓励他们发表自己的看法。
总结与延伸 在讨论结束后，可以对孩子们的分享进行总结和延伸，引 导他们思考故事所传递的深层含义和价值观，帮助他们更 好地理解故事并拓展思维。
幼儿绘本故事《翘鼻子鲁鲁》 课件pptx
目录
• 故事背景与角色介绍 • 故事情节梳理与解读 • 绘本中的艺术表现与技巧 • 故事主题与价值观探讨 • 延伸活动与拓展思考 • 总结回顾与课程结束
01
故事背景与角色介绍
绘本故事《翘鼻子鲁鲁》概述
《翘鼻子鲁鲁》是一部富有教育意义的幼儿绘本故事。 故事通过生动的情节和可爱的角色，向孩子们传递了友 谊、互助和爱的价值观。 绘本中的画面精美，色彩鲜艳，符合幼儿的审美需求。
翘鼻子带来的困扰
鲁鲁因为与众不同的鼻子 而遭到其他动物的嘲笑和 排斥，内心感到孤独和自 卑。
翘鼻子的积极作用
在后续情节中，鲁鲁的翘 鼻子意外地成为解救森林 小镇的关键，展示了独特 外貌也能发挥积极作用。
鲁鲁在森林小镇的经历
初到森林小镇
鲁鲁搬到森林小镇，期待开始新生活， 却因独特外貌受到其他动物的冷落。
小镇居民
小镇上居住着各种各样的动物居民，他们 和睦相处，互相帮助。
公共设施
小镇上有着各种公共设施，如学校、图书 馆、游乐场等，为居民们提供了便利和快 乐的生活条件。
02
故事情节梳理与解读
鲁鲁的翘鼻子特点及其影响
01
02
03
鲁鲁的翘鼻子外观