教案组织学与胚胎学课程
组织学与胚胎学 教案
组织学与胚胎学教案授课章节：第二十三章泌尿系统和生殖系统的发生教学内容：一、泌尿系统的发生（40分钟）二、生殖系统的发生（50分钟）目的要求：了解鳃器的发生；熟悉颜面的形成及主要畸形的成因。
熟悉咽囊的演变。
重点：肾的发生，膀胱和尿道的发生，泌尿系统常见畸形的成因；生殖腺的发生，生殖管道的发生，生殖系统常见畸形的成因。
难点：肾的发生；生殖腺的发生；生殖管道的发生。
授课学时：2学时授课单位：组织胚胎学教研室教材：邹仲之，组织学与胚胎学，第6版，人民卫生出版社，2004教具：多媒体课件专业词汇：nephrotome; nephrogenic cord; urogenital ridge; mesonephric ridge;genital ridge; pronephros; pronephric tubule; pronephric duct;mesonephros; mesonephric tubule; mesonephric duct(Wolffian duct);ureteric bud; metanephrogenic tissue; polycystic kidney; ectopickidney; horseshoe kidney; double ureter; urachal fistula; exstrophyof bladder; primordial germ cell; primary sex cord;histocompatibility Y antigen; paramesonephric duct; sinus tubercle;cryptorchidism; congenital inguinal hernia.思考题：一、试述后肾的发生过程及常见畸形的成因？二、试述中肾管与中肾旁管的来源及其演变？尿生殖嵴的发生中肾嵴与生殖腺嵴的发生一、泌尿系统的发生（一）肾和输尿管的发生肾的发生分为前肾、中肾和后肾三个阶段。
组织学与胚胎学第三版教学设计
组织学与胚胎学第三版教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生掌握组织学和胚胎学的基本知识，了解细胞结构、细胞功能、胚胎发育和器官形态建立等方面的基本原理，能够运用所学知识解决与临床医学相关的问题。
二、教学内容本教学设计的教学内容主要包括以下几个方面：1.细胞结构和功能：细胞膜、细胞核、质膜、内质网、高尔基体、线粒体、微粒体、纤维等相关的结构和功能。
2.组织学基础知识：各种类型的组织学名词的定义、组织学的分类和相关的细胞构型、分子效应和基质的特征和属性。
3.胚胎学基础知识：受精卵的形成、胚胎发育和器官形态建立过程。
4.组织学与胚胎学的应用：在临床医学中的应用和相关的研究领域。
三、教学方法本教学设计采用了以下教学方法：1.讲授教法：通过讲解课件、晋级和现场演示等方式来传授知识。
2.阅读教法：通过阅读教材和阅读课外文献来深化知识点的理解。
3.讨论教法：通过与同学讨论相关问题来巩固和加深对知识点的理解。
4.实践教法：通过实验、病例分析等活动来提高学生的实践能力。
四、教学考核本教学设计的教学目标是掌握组织学和胚胎学的基本知识，因此教学评估主要通过以下几个方面：1.作业：通过作业来检查学生是否掌握了所学基础知识。
2.案例分析：通过案例分析来检查学生是否能够将所学知识应用到实践中。
3.期末考试：期末考试将涵盖所有的教学内容，考查学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源本教学设计的教学资源主要包括以下几个方面：1.课件资料：提供详细的课件资料，便于学生学习和复习。
2.教材：为学生提供全面系统的教材，并提供相关的学习指导，方便学生学习。
3.实验室：提供实验室和相关的实验设备，便于学生进行实践学习。
4.网络资源：提供相关的网络资源，方便学生查找和获得相关信息。
六、教学评价本教学设计通过多种教学方法，综合评价教学成果，提供反馈和改进意见，以进一步优化教学过程，提高教学质量。
同时通过教学评价分析，提高教师的教学水平和教学能力。
组织与胚胎学 教案
组织与胚胎学教案教案标题：组织与胚胎学教案教案目标：1. 了解和理解细胞组织的基本概念和结构。
2. 掌握胚胎发育的基本过程和各个发育阶段的特征。
3. 能够识别和描述常见的细胞组织类型以及胚胎发育的主要事件。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾细胞的基本结构和功能，以及细胞是如何组织成组织的。
2. 提出问题：你知道组织的种类有哪些？它们在我们的身体中起到什么作用？主体：3. 介绍细胞组织的概念和分类方法，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
4. 分别介绍每种组织的结构、功能和分布情况，并通过图片或实物让学生进行观察和辨认。
5. 引导学生思考不同组织之间的相互作用和协调，以及它们在维持身体正常功能中的重要性。
6. 介绍胚胎发育的基本过程和各个发育阶段的特征，包括受精、分裂、胚胎层的形成和器官的发育等。
7. 利用图表或动画展示胚胎发育的过程，并解释其中的关键事件和机制。
8. 引导学生思考胚胎发育与细胞组织的关系，以及胚胎发育过程中可能出现的异常情况。
总结：9. 总结细胞组织和胚胎发育的重要概念和关键知识点。
10. 鼓励学生通过观察身体和周围环境，进一步探索和了解细胞组织和胚胎发育的实际应用和意义。
教学资源：1. 图片或实物展示不同组织的结构和特点。
2. 图表或动画展示胚胎发育的过程。
3. 相关教科书或参考资料。
教学评估：1. 布置作业：要求学生根据所学知识，设计一个简单的实验或观察项目，来研究细胞组织或胚胎发育的某个方面。
2. 课堂小测：出示一些细胞组织或胚胎发育的图片，要求学生进行辨认和描述。
教学延伸：1. 鼓励学生深入研究细胞组织和胚胎发育的前沿领域和相关研究成果。
2. 提供更多实验和观察的机会，让学生亲自动手进行细胞组织或胚胎发育的实践探究。
注意事项：1. 在教学过程中，注意与学生的互动和讨论，鼓励他们提问和思考。
2. 适当调整教学内容和方式，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
组织学与胚胎学精品教案第1章绪论与上皮组织
某某医学院教案2010 ~ 2011 学年第2 学期所在单位教研室组织学与胚胎学教研室课程名称组织学与胚胎学授课对象2011级本科授课教师职称讲师教材名称组织学与胚胎学（第7版）2011年2 月18 日教案首页教师活动第一节课【引入】【讲授新课】【幻灯显示】【讲述】【幻灯显示】幻灯显示】【讲述】【幻灯显示】教学内容组织学绪论一、组织学的研究内容和意义组织学(histology)：研究机体微细结构及其相关功能的科学。
以显微镜观察组织切片为基本方法，又称显微解剖学(microanatomy)组织(tissue)：形态近似、功能相关的细胞和细胞间质组合在一起，构成一个细胞群，称组织。
有四大类型：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
—四种基本组织以不同的种类、数量和方式组合形成器官（organ）。
完成一个或几个生理活动。
—若干功能相关的器官构成一个系统（system）并完成一个连续的的生理活动。
研究层次：光镜结构（常称为显微结构）电镜结构（又称为超微结构，ultrastructure）学生活动回忆并且点头示意。
让学生注意自己的身体结构。
设问组织的类型让学生树立细胞是基本的结构、和功能单位，机体是由细胞构成的一个整体。
通过讲解，让学生认识到教材和实验中看到的内容可能是平面结构，而肌体的结构是立体结构。
备注10min教与学的互动能活跃课堂气氛提高让学生学习组织学的兴趣。
认识学习组织学的重要性。
10min注意静态图象与生活状态的肌体结构的差别。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
形态与功能舒张状态收缩状态教师活动教学内容学生活动备注【幻灯显示】【讲述】【幻灯显示】【讲述】【幻灯显示】【讲述】二、组织学技术普通光学显微镜术石蜡切片术染色原理嗜碱性：细胞和组织中的酸性物质或结构（嗜碱性物质）与碱性染料亲和力强。
嗜酸性：细胞和组织中的碱性物质或结构（嗜酸性物质）与酸性染料亲和力强。
中性：H E 染色★苏木精(hematoxylin)：蓝色，碱性染料，可使细胞核和胞质内的酸性物质或结构（嗜碱性物质:RER、游离核糖体）着蓝紫色。
组织学与胚胎学第八版教学设计
组织学与胚胎学第八版教学设计前言组织学和胚胎学是医学基础课程中重要的一门课程，旨在通过系统的教学，使学生了解人体各种组织器官的基本结构、形态和功能，了解人体胚胎发育的过程及其有关基本原理。
本教学设计以组织学和胚胎学第八版为教材，通过讲授、实验和讨论等教学手段，促进学生深入理解人体的组织和胚胎发育过程，提升学生的教学质量。
教学目标1.了解人体各种组织器官的基本结构、形态和功能；2.掌握组织学和胚胎学的基本概念，并能够应用于相应的临床问题；3.了解人体胚胎发育的基本原理和流程；4.培养学生分析、解决临床问题的能力；5.提高学生对生命的尊重和敬畏，增强学生的医学伦理意识。
教学内容1.组织学–细胞学：细胞的基本结构和功能；–上皮组织学：上皮组织的基本结构和功能；–结缔组织学：结缔组织的基本结构和功能；–肌组织学：肌组织的基本结构和功能；–神经组织学：神经组织的基本结构和功能；–免疫组织学：免疫组织的基本结构和功能；2.胚胎学–生殖细胞的发生与成熟；–受精与初期胚胎发育；–细胞分裂及胚胎发育；–胚胎发生期脏器系统的原基形成；–胚胎发生后期器官的发展及其成形。
教学方法1.讲授：通过讲授课程内容，系统地介绍组织学和胚胎学的基本概念和基础知识；2.实验：通过组织标本和胚胎标本的观察和解剖，帮助学生深入了解组织和胚胎的基本结构和特征，加深对课程内容的理解；3.讨论：通过小组讨论和课堂互动，激发学生的学习兴趣和思考能力，帮助学生深度理解课程内容，提高学生的分析和解决临床问题的能力；4.实践：通过病理实践和临床实习，将课程知识与临床实际应用相结合，提高学生的实践能力和临床思维水平。
教学评价1.学生评价：对学生的课堂表现和学习成绩进行定期评估，激发学生的学习动力，及时发现和解决学生的问题，促进学生自主学习；2.教师评价：自我评估和同行评价，不断提高教学质量和水平，不断改进教学方法和手段；3.课程评估：由学院开展的定期课程评估，对课程教学质量进行监督和评估，及时发现和解决问题，持续改进课程教学质量。
组织学与胚胎学教案
组织学与胚胎学教案组织学与胚胎学教案目录第一讲绪论与上皮组织 Introduction and Epithelial Tissue第二讲结缔组织 Connective Tissue第三讲软骨和骨 Cartilage and Bone第四讲血液与血细胞的发生 Blood and Development of Blood Cell 第五讲肌组织 Muscle Tissue第六讲神经组织 Nervous Tissue第七讲循环系统 Circulatory System第八讲免疫系统 Inmmune System第九讲内分泌系统 Endocrine System第十讲皮肤 Skin第十一讲消化腺 Digestive Gland第十二讲消化管 digestive duct第十三讲呼吸系统 Respiratory System第十四讲泌尿系统 Urinary System第十五讲男性生殖系统 Male Reproductive System第十六讲女性生殖系统 Female Reproductive System第十八讲人胚发生与早胚发育第十九讲泌尿系统和生殖系统的发生第一讲绪论与上皮组织Introduction and Epithelial Tissue一、授课章节：第1章与第2章二、授课对象：医学本科三、授课时数：2学时四、授课时间：五年制上学期，七年制下学期五、授课地点：教学楼多媒体教室六、教学目的与要求：1、熟悉组织学与胚胎学的研究内容及其在医学课程中的地位，了解常用研究技术，如H.E.染色法、PAS反应。
2、掌握上皮组织的特点与分类3、掌握几种被覆上皮的结构与功能4、掌握微绒毛和纤毛的光镜、超微结构与功能5、掌握细胞连接和基膜的结构与功能七、教学重点、难点：重点：1、掌握上皮组织的特点与分类2、被覆上皮的分类原则与各类上皮的结构3、微绒毛和纤毛的结构与功能4、基膜的结构与功能难点：1、假复层纤毛柱状上皮的结构2、几种细胞连接的立体概念八、教学方法：讲授法1、理论联系实际，介绍本课程学习内容，目的要求与学习方法2、联系原有的细胞学知识，引伸组织学概念，强调细胞学有关知识的重要性九、教具：多媒体十、授课提纲：绪论：（一）组织学与胚胎学的研究内容10＇（二）组织学在医学课程中的地位4＇（三）组织学的学习方法6＇1、形态与机能结合2、立体与整体的概念（四）常用的研究技术20＇1、光镜技术：石蜡切片、H.E.染色方法2、电镜技术：透射电镜、扫描电镜3、组织化学与细胞化学方法：PAS反应4、免疫组织化学与免疫细胞化学方法上皮组织：（一）、上皮组织的特点和分类10＇（二）被覆上皮的类型与结构 25＇1、单层扁平上皮Simple Squamous epithelium2、单层立方上皮Simple Cuboidal epithelium3、单层柱状上皮Simple Columnar epithelium4、假复层纤毛柱状上皮Pseudostratifed ciliated columnar epithelium5、复层扁平上皮Stratified Squamous Epithelium6、变移上皮Transitional Epithelium（三）上皮细胞游离面的特殊结构6＇1、微绒毛Microvillus2、纤毛Cilium（四）上皮细胞的侧面：14＇1、紧密连接Tight Junction2、中间连接Intermediate Junction3、桥粒Desmosome4、缝隙连接Gap Junction（五）上皮细胞的基底面：5＇1、基膜Basement Membrane2、质膜内褶Plasma Membrane Infolding3、半桥粒Hemidesmosome十一、思考题：（一）上皮组织的分类、结构特点、功能与分布（二）复鳞上皮与变移上皮的结构有何不同十二、教材、参考资料及网址：教材：1、组织学与胚胎学第五版邹仲之主编人民卫生出版社20022、组织学与胚胎学高英茂主编人民卫生出版社2001参考资料：1、组织学与胚胎学进展续集成令忠主编人民卫生出版社19892、组织学成令忠主编人民卫生出版社19943、组织学彩色图谱郭志坤主编人民军医出版社19994、现代组织学成令忠等主编上海科技文献出版社20035、现代实用细胞与分子生物学试验技术蔡文琴人民军医出版社20036、Human Biology 7th ed Sylvia S. madder 人民卫生出版20017、组织学与胚胎学彩色图谱唐军民北京大学医学出版社2003网址：1、/doc/f42996054.html,/edprog/histolog/car ousel.htm2、/doc/f42996054.html,/histol.htm3、/doc/f42996054.html,/embryology/4、/doc/f42996054.html,/baby/index.html5、/doc/f42996054.html,/histology/6、/doc/f42996054.html,/anatomy/dental/gen histo/GHWIN/十三、专业英语词汇：ia嗜酸性junctional complex 连接复合体graphy放射自显影术light microscope 光学显微镜y基体microvillus 微绒毛ina基板morphometry 形态计量术membrane基膜mucinogen granule 粘原颗粒a嗜碱性neutrophilia 中性钙粘蛋白paraffin sectioning 石蜡切片ure细胞培养phase contrast microscope 相差显微镜纤毛plasma membrane infolding 质膜内褶tion 通信连接polarity 极性epitheilum被覆上皮pseudostratified ciliated columnarepithelium 假复层纤毛柱状stry细胞化学scanning electron microscope 扫描电子显微镜桥粒simple columnar epithelium 单层柱状上皮microscope电子显微镜simple cuboidal epithelium 单层立方上皮l tissue上皮组织simple squamous epithelium 单层扁平上皮m 内皮stereology 体视学ular matrix细胞外基质stratified columnar epithelium 复层柱状上皮nce荧光显微镜stratified squanmous epithelium 复层扁平上皮eion缝隙连接striated border 纹状缘in-eosinH-E染色terminal web 终末网some半桥粒tight junction 紧密连接istry组织化学tissue engineering 组织工程组织学transitional epithelium 变移上皮lysis图像分析transmission electron microscopy 透射电子显微镜tochemistry免疫组织化学ultrastructure 超微结构ybridization 原位杂交zonula adherens 粘着小带ate junction中间连接zonula occludens 闭锁小带第二讲结缔组织Connective Tissue一、授课章节：结缔组织Connective Tissue。
组织学与胚胎学教案_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------组织学与胚胎学教案《组织学与胚胎学》教案课程类别: 考查课授课对象(专业、层次) : 中西医结合、中医、骨伤、针推、专升本科等专业学时：54（理论课 38 学时；实验课 16 学时）学分: 2 教材选用：《组织学与胚胎学》，蔡玉文主编，中国中医药出版社主讲教师：教案完成时间：学科审阅意见: __________ (课程负责人签名) __________ (学科带头人签名) 年月日人体组织学与胚胎学属于医学基础课。
组织学主要介绍人体四种基本组织及各系统、器官的光学显微镜下的微细结构、电子显微镜下的超微结构及这些结构与功能的关系。
胚胎学是研究个体发生的科学，主要介绍人胚早期（受精后前8 周）发育和先天性畸形。
本学科的教学目的是使学生获得关于人体这两门科学的基础理论与基本知识，并得到有关的基本技能的训练，从而为学习其它基础医学与临床医学课程打下良好的基础。
本辅导根据蔡玉文主编的《组织学与胚胎学》普通高等教育十1 / 3五国家级规划教材及河南中医学院第一临床医学院西医结合专业教学大纲编写，介绍了本课程教学的基本范围及大致的广度和深度。
教案共分 16 章，其中神经系统、皮肤、感觉器官和胚胎学为大纲自学内容，本案不再编写具体内容。
目的要求部分指出了本章中要求掌握与了解的内容，基本内容介绍的是课堂讲授的具体内容，包括基本概念及每章的重点和难点。
该教案可供我院第一临床医学院 2005 级中西医结合二班的教师教学、学生复习及自学所用。
课程名称组织学与胚胎学专业、层次主讲教师学时 2 授课题目（章、节）第一、二章绪论、上皮组织基本教材或主要参考书目蔡玉文. 普通高等教育十五国家级规划教材《组织学与胚胎学》教学目的与要求：1. 握组织学与胚胎学的研究内容，并了解学习本门课程的目的及应注意的问题。
组织学与胚胎学教案
1、内分泌腺是没有导管
2、腺细胞的排列往往是索状、网状和团块状，或者是滤泡状
3、体里有丰富的毛细血管
4、腺细胞分泌的产物称为激素，激素直接进入血中
（三）内分泌系统的细胞类型：（所分泌激素的化学性质不同）
1、分泌含氮激素细胞
胞质含有丰富的粗面内质网和高尔基复合体、丰富的膜包颗粒；
结合内分泌腺结构特点讲述肾上腺皮质的三条带
基本内容
辅助手段和时间分配
细胞为多边形，细胞大，染色浅，脂滴多，光镜下观察为空泡状
细胞索之间为窦状毛细血管
束状带细胞分泌糖皮质激素
（3）网状带（细胞索排列成网状）
腺细胞小，脂滴少，染色深
细胞团之间存在窦状毛细血管
腺细胞分泌性激素和糖皮质激素，主要分泌雄激素
（4）肾上腺皮质激素作用：
（三）甲状腺激素的合成过程：
合成→储存→碘化→重吸收→再分解→分泌
（四）甲状腺激素的作用：（甲状腺激素：T3、T4）
促进新陈代谢
促进生长发育（尤其促进骨骼和中枢神经系统方面）
激素水平低：呆小症（儿童）；新陈代谢率低，神情呆滞（成人）
激素水平过高：突眼性甲状腺肿
（五）滤泡旁细胞：
在滤泡之间，或滤泡上皮之间
细胞个大，HE染色比较浅，嗜酸性，含有嗜银颗粒
产生降钙素，促进成骨细胞活动，抑制胃肠、肾小管吸收钙，使血钙降低
三、肾上腺
（一）被膜：结缔组织
（二）实质：皮质和髓质
1、皮质：细胞由外到内为三带：球状带、束状带和网状带
皮质的细胞属于分泌类固醇激素细胞
（1）球状带（腺细胞的排列成球状）
HE染色深，细胞小，矮柱状，或锥形
2．肾上腺的分部、形态结构、和功能。
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组织胚胎学教案
章节：第一章绪论
目的要求：掌握组织学、胚胎学的定义、研究范围及在医学教育中的地位；
了解组织学与胚胎学常用研究方法和技术。
授课内容：一、组织学和胚胎学的研究内容（35分钟）
二、学习组织学与胚胎学的意义（10分钟）
三、组织胚胎学常用研究方法和技术（35分钟）
四、组织学和胚胎学的学习方法（10分钟）
重点：组织学、胚胎学的定义、研究范围及在医学教育中的地位。
难点：组织胚胎学常用研究方法和技术。
授课单位：组织胚胎学教研室
时间
光学显微镜（光镜，LM）是一种既古老又常用的观测工具。
最好的光镜其分辨率约为0.2μm可将物体放大约1500倍。
借
助光镜能观察到细胞组织的微细结构，称光镜结构。
在应用光镜技术时，需把组织制成薄片，以便光线透过，
才能看到组织结构。
最常用的薄片是石蜡切片，其制备过程大
致如下：
①取材、固定：将新鲜材料切成小块，放入固定液中（如
甲醛等）使蛋白质等成分迅速凝固，以保持活体状态的结构。
②脱水、透明、包埋：组织块经酒精脱水，二甲苯透明后，
包埋在石蜡中，使柔软组织变成具有一定硬度的组织蜡块。
教学内容
③切片、染色：用切片机将埋有组织的蜡块切成5-7μm
的薄片，贴于载玻片上，脱蜡后进行染色，最后用树胶加盖片
封固。
组织切片的染色是使无色的组织结构呈现颜色，增加对比
度，便于镜下分辨。
在组织学中，染色方法很多，但没有一种
方法能使细胞全部结构同时呈现不同颜色。
最常用的染色方法
是苏木精(hematoxylin)伊红(eosin)染色法（HE染色）。
苏木精将细胞核染成紫蓝色，伊红将细胞质染成红色。
苏木精是具有阳离子的碱性染料，可以与具有阴离子基团
的组织成分耦合成盐，凡组织结构对苏木精起紫蓝色反应的称
为嗜碱性(basophil)。
伊红是具有阴离子的酸性染料，可以与具有阳离子基团的
组织成分耦合成盐，凡组织结构对伊红起红色反应的称为嗜酸
性(acidophil)。
备注
时间
H-E染色
除石蜡切片外，还有：①冰冻切片；②涂片；③铺片；④
磨片。
（二）电子显微镜术
目前电镜的分辨率达0.2nm，能将物体放大几千倍、几万
倍、甚至100万倍。
借助电镜可观察到细胞更微细的结构，称
超微结构(ultrastructure)或亚微结构。
当前常用的电镜有透射电镜（TEM）和扫描电镜（SEM）。
透射电镜像扫描电镜像
教学内容
（三）组织化学术
组织化学（histochemistry）是应用物理、化学反应原理，
研究细胞组织内某种化学物质的分布和数量，从而探讨与其有
关的机能活动。
可分三类。
1．一般组织化学
是使化学试剂与组织或细胞微细结构的化学成分发生反
应，在局部形成有色沉淀物，在显微镜下对组织或细胞内的化
学成分及酶活性进行定性、定位和定量研究的方法。
组织化学技术
备注
时间10ˊ
2．免疫细胞化学技术
免疫细胞化学技术（immunocytochemistry）是应用免
疫学原理，通过抗原和特异性标记抗体的结合反应，显示细胞
内的抗原或抗体成分。
虽然目前的免疫细胞化学中常用的染色
法仅3~5种，但却可以定位或示踪细胞内的各种成分，包括各
种蛋白质、多肽、部分类脂和多糖，以及细胞膜表面的膜抗原
和受体等。
免疫细胞化学技术
3．原位杂交技术
原位杂交（in situ hybridization）是一种核酸分子杂交技
术，它是通过检测细胞内mRNA和DNA序列片段，原位研究
细胞合成某种多肽或蛋白质的基因表达。
组织学应用的原位杂
交术主要是染色体原位杂交和细胞原位杂交。
（四）其它技术
1．细胞形态计量术
是运用数学和统计学原理对组织和细胞进行二维和三维
的形态测量研究，如细胞及其微细结构成分的数量、体积、表
教学内容
面积、周长等的相对和绝对值的测量。
研究物体内某种结构的
立体数值的科学又称为体视学（ereology）。
物质结构平面测
量研究有一定意义，但它是不全面的。
利用体视学从二维走向
三维，使形态定量研究更可靠，更有比较价值。
目前已广泛应
用图像分析仪进行形态计量研究。
2．组织培养技术
组织培养技术（tissue culture）是将离体细胞、组织或器
官，放置在模拟机体生理条件的培养溶液（培养基）中，在无
备注。