小班语言(儿歌)：猜一猜
幼儿园小班语言《猜一猜》教案
幼儿园小班语言《猜一猜》教案引言：幼儿园是孩子们步入社会化学习的第一堂课。
在这个阶段，语言是孩子们学习和交流的主要工具，因此幼儿园教师必须创造出一个能够促进孩子们语言发展的环境。
目前，很多幼儿园认为小班教学是比较合适的方式，可以更好地满足孩子们学习的需求。
在小班语言教学中，一些互动游戏往往是教师和学生们喜爱的一种方式，这篇文章就是为幼儿园小班语言教学中常用的猜一猜游戏提供一个教案。
一、猜一猜的教育意义猜一猜是一种互动游戏，可以通过多种方式进行，如图片、动画或语言。
无论是哪种方式，猜一猜都可以通过对孩子们的观察、思维和语言发展进行促进。
在游戏的过程中，孩子们需要通过对图片、动画等物品进行观察和分析来发现答案，这可以促进孩子们的观察和思维能力。
同时，在言语沟通和提问中，也可以促进孩子们的语言表达和语言理解能力的发展。
此外，游戏中孩子们的互动和协作也可以锻炼孩子们的交际和合作能力。
二、猜一猜游戏的操作方法1、准备工作：(1)选择即将使用的物品或图片；(2)制作提示卡片或确认答案卡片；(3)准备清晰明确的游戏规则。
2、游戏内容：(1)采用图片方式的游戏：展示一张图片之后，提出关于这张图片的一些问题，孩子们需要通过对图片的观察来猜测答案，同时也可以尝试去发掘图片中存在的信息。
(2)采用动画方式的游戏：播放一段动画之后，提出关于这段动画的一些问题，孩子们需要首先观察和分析动画，然后进行问题的回答。
(3)采用语言方式的游戏：教师可以向孩子们提出一个问题，如“什么东西能吃？”，孩子们再依次回答，进行游戏。
三、猜一猜小班语言教学教案1、教学目标：通过游戏的方式促进孩子们的语言发展和思维能力，锻炼孩子们的合作和交际能力。
2、教学内容：采用图片和语言两种方式进行猜一猜游戏。
3、教学过程(1)热身环节教师与孩子们进行简短的问候和互动，让孩子们更快地进入游戏状态。
(2)猜一猜游戏1.采用图片方式的游戏：教师出示一幅大象的图片，孩子们需要猜测这是什么动物。
小班语言教案猜一猜小班语言教案
小班语言教案猜一猜小班语言教案
2．猜谜游戏。
教师用儿歌的形式请幼儿猜谜，如：什么弯弯像小船？ (出示香蕉图片)。
请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉，可以从水果的特征上回答。
教师用以上方法继续请幼儿猜，并能用儿歌的形式回答，如：什么个大圆又圆？ (西瓜)。
幼儿回答：西瓜个大圆又圆。
什么脸庞红彤彤？ (苹果)。
幼儿回答：苹果脸庞红彤彤。
3．仿编猜谜儿歌。
出示水果图片，结合图片，仿编儿歌。
幼儿将仿编的儿歌完整地朗诵。
建议：
可继续鼓励幼儿仿编儿歌，教师做相应的记录。
评价：
能有兴趣地念猜谜儿歌。
[附) 儿歌
猜一猜
什么弯弯像小船？什么脸庞红彤彤？
香蕉弯弯像小船。
苹果脸庞红彤彤。
什么个大圆又圆？什么粒粒酸又甜？
西瓜个大圆又圆。
葡萄粒粒酸又甜。
小班优秀语言教案《我是一个大苹果》（2篇）
小班优秀语言教案《我是一个大苹果》活动目标：1.通过活动培养幼儿喜欢听，念儿歌。
2.在理解儿歌的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿创造性思维。
3.使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：1.实物苹果一个2.小口袋一个3.各种水果图片4.大苹果胸饰5.小朋友图片活动过程：(一)活动导入，引起幼儿兴趣教师出示小口袋(口袋内装有苹果)，请幼儿猜一猜，摸一摸里面是什么?(二)初步理解儿歌内容1.教师拿出苹果，夸张语气：啊，我是一个大苹果，(教.案出自：屈老师.教案网)你们谁喜欢大苹果啊?为什么?幼：我喜欢你，我也喜欢你…2.出示小朋友图片(小手脏脏的图片)：”小朋友们都爱我，明明也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀哎呀，你可别碰我。
”师：”为什么大苹果会不要明明碰他?那小朋友们猜一猜大苹果会对明明说什么?”(三)欣赏学念儿歌1教师贴上大苹果，念儿歌。
师：”你听到了什么?”2.幼儿再次欣赏儿歌，熟悉儿歌内容师：”大苹果说了什么?”3.幼儿跟念大苹果的儿歌。
4.请幼儿都变成大苹果(贴上大苹果贴纸)，表演儿歌。
(四)仿编儿歌教师出示各种水果图片，请幼儿仿编儿歌(西瓜，葡萄，桃子之类的)大苹果我是一个大苹果，哪个孩子不爱我?请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
小班优秀语言教案《我是一个大苹果》（2）教案标题：我是一个大苹果教学目标：1. 通过学习诗歌《我是一个大苹果》，培养学生的语感和表达能力；2. 培养学生的观察力和想象力，提高其对事物的细致观察和描述能力；3. 通过运用诗歌表达的方式，提高学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 掌握诗歌《我是一个大苹果》中的语言和表达；2. 能正确运用所学语言，用诗歌表达自己的想法。
教学准备：1. 诗歌《我是一个大苹果》的复印件；2. 展示图片，如一个大苹果的图片。
教学过程：Step 1：导入新课1. 教师出示一个大苹果的图片，激发学生对苹果的兴趣。
2. 教师引导学生观察苹果的外观、形状和颜色，并与学生一起讨论苹果的特点。
小班语言猜一猜教案
小班语言猜一猜教案【篇一：小班语言领域教案】高高兴兴上幼儿园活动目标1．学会安静地倾听故事并理解故事内容。
2．学习表演故事中某一角色的动作、语言。
3．学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。
活动准备1．教学挂图。
2．小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。
活动过程1．教师有表情地讲述故事，引发幼儿的兴趣。
介绍故事名称，引导幼儿学说：高高兴兴上幼儿园。
借助教学挂图讲述故事。
讲述过程中，教师可引导幼儿观察小动物的表情，学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。
2．教师用手偶表演故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》，在讲故事的过程中提问，注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。
教师：谁起得特别早去上幼儿园?他的心情怎样?教师：小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?教师：小兔子是怎么上幼儿园？他脸上有什么表情?小鸭子是怎么走过来的? 他脸上有什么表情?小猫是怎么上幼儿园的?他脸上有什么表情?3．鼓励幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。
教师：如果你是小兔子，你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗?教师：如果你是小鸭子，你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗?教师：如果你是小花猫，你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗? 请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。
4．教师与幼儿共同表演故事。
教师再次有感情地朗读故事。
幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。
好朋友(听说游戏)活动目标1．学习边念儿歌边玩手指游戏。
2．理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。
3．体验与小朋友一起游戏的快乐。
活动准备1．准备一些幼儿在幼儿园游戏的照片。
2．活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟悉儿歌内容。
3．根据儿歌内容，与配班教师排练好动作，并制作好动作示范图。
活动过程1．请教师和幼儿一起观察幼儿在幼儿园游戏的照片。
幼儿园小班语言儿歌教案
幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案(15篇)幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。
2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1、教学挂图、音乐2、幼儿用书第十一页活动重难点：1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。
2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。
活动过程：1、边听音乐边做律动入场。
2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。
4、出示xxx图片，帮助幼儿理解儿歌内容提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。
学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。
以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。
6、幼儿学习朗诵儿歌。
（1）幼儿集体跟读（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。
7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。
）小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。
8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。
附：（儿歌）我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀耸一耸，我的身体会跳舞。
幼儿园小班语言儿歌教案2活动目标：1、理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。
3、通过学习儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌里动物的趣味性。
活动准备：图片、视频活动过程：一、观看课件理解儿歌内容。
2021年幼儿园中班《猜一猜》语言教案
2021年幼儿园中班《猜一猜》语言教案幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。
以下是为大家整理的2021年幼儿园中班《猜一猜》语言教案，感谢您的欣赏。
2021年幼儿园中班《猜一猜》语言教案1目的：培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律能力。
准备：卡纸32张，16张大小各一的图形：圆.三角形.正方形.长方形，红色6张，黄、绿各5张。
玩法：(一)交代名称和玩法：(幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各4张放好。
图片朝下。
)我们来玩个“猜一猜”游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。
(教师依次翻卡片，注意提示)(二)变换玩法：将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。
(可以让幼儿自己来翻)(三)把16张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。
其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆，然后遮住卡片，教师指一张问“这是什么颜色”幼儿回答。
)最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。
教学建议：教师可以根据幼儿情况分两教时完成，然后投入角落活动。
2021年幼儿园中班《猜一猜》语言教案2目的：培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律能力。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的#39;灵敏性、协调性。
锻炼平衡能力及快速反应能力。
准备：卡纸32张，16张大小各一的图形：圆。
三角形。
正方形。
长方形，红色6张，黄、绿各5张。
玩法：(一)交代名称和玩法：(幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各4张放好。
图片朝下。
)我们来玩个“猜一猜”游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。
小班语言活动《问答歌》
小班语言活动《问答歌》1.小班语言活动《问答歌》篇1［作品欣赏］《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。
作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。
幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。
幼儿乐于学习，易于掌握。
［活动目标］1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。
3、巩固有关的知识。
［活动准备］1、节奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。
3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。
［活动过程］1、游戏《小蜂窝》。
问：是谁飞走了？答：蜜蜂。
瞧！蜜蜂又飞来了。
2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。
出示四种飞虫的图片，引导幼儿按语言节奏说出：x x飞来了，欢迎x x的句子。
3、创设情景，理解诗歌内容。
请小朋友说说都有谁？它们都有什么样的本领和特点。
通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。
让我们一块来看看我们说的对不对。
引导幼儿观看课件。
4、游戏《看谁飞的快》，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。
5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。
教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。
6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。
7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。
8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。
什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。
什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。
什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中［活动延伸］将活动的头饰和挂图放到表演区，让幼儿选择自己喜欢的昆虫进行表演！加深幼儿对昆虫的印象！附儿歌：什么虫天天忙采蜜？什么虫爱穿花衣裙？什么虫飞翔象飞机？什么虫提只小灯笼？蜜蜂天天忙采蜜。
蝴蝶爱穿花衣裙。
蜻蜓飞行象飞机。
萤火虫提只小灯笼。
2.小班语言活动《问答歌》篇2设计意图：这首歌《什么结果一串串》选自《刘三姐》选曲，是广西壮族的山歌，曲调优美，朗朗上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创做新歌词，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。
小班语言表达活动——猜一猜
小班语言表达活动——猜一猜（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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