在校大学生发表学术论文的特征与效果研究
本科生发表科研论文对成长培养的作用
本科生发表科研论文对成长培养的作用【摘要】本科生发表科研论文对成长培养有着重要的作用。
通过科研论文的撰写和发表，本科生可以提高问题解决能力，拓宽学术视野，增强自信心和独立思考能力，促进团队合作能力，以及为未来学术发展奠定基础。
这些积极影响使得本科生在成长过程中不断进步和完善自己的学术素养。
本科生发表科研论文对成长培养至关重要，科研论文也是本科生综合能力的体现。
通过科研论文的学习和实践，本科生能够在学术领域中展现自己的创新能力和学术潜力，为未来的学术发展奠定坚实的基础。
【关键词】本科生、科研论文、成长培养、问题解决能力、学术视野、自信心、独立思考能力、团队合作能力、未来学术发展、综合能力。
1. 引言1.1 本科生科研能力培养的重要性本科生科研能力培养是高等教育中至关重要的一环，它不仅是学生学术能力的锻炼，更是培养学生创新意识和解决问题的能力。
在当今竞争激烈的社会环境中，本科生需要不断提升自己的综合能力，才能在未来的职业道路上获得成功。
科研能力的培养旨在让本科生具备独立思考和创新的能力，通过参与科研项目和发表论文，学生们可以深入了解某一领域的知识，并提高自己的问题解决能力。
科研能力的培养也有助于增强学生的自信心和独立思考能力，让他们在面对困难和挑战时能够保持冷静和自信。
通过科研论文的发表，本科生还能拓宽自己的学术视野，了解前沿技术和研究进展，从而提高自己的综合素质和学术造诣。
科研论文的发表也有助于促进本科生的团队合作能力，让他们学会与他人合作、共同完成科研项目。
本科生科研能力的培养具有重要意义，不仅可以提高学生的学术水平，还可以为他们未来的学术发展打下扎实的基础。
通过积极参与科研活动，发表科研论文，本科生能够全面提升自己的综合能力，为未来的发展做好充分准备。
1.2 科研论文对本科生成长的积极影响科研论文是本科生展示研究成果和学术能力的重要途径。
通过在学术期刊上发表论文，本科生能够向同行展示他们在特定领域的研究成果和贡献，从而增加自己在学术界的影响力和认可度，提升学术声誉。
本科生发表科研论文对成长培养的作用
本科生发表科研论文对成长培养的作用本科生是大学教育的重要阶段，不仅学习知识，还要培养科研能力。
在大学学习期间，很多本科生都会参与到科研论文的发表中。
本文将讨论本科生发表科研论文对其成长培养的作用。
一、科研能力培养本科生发表科研论文是培养其科研能力的重要途径之一。
在科研论文的撰写过程中，本科生需要围绕特定的课题进行深入的调研和分析，这种过程能够帮助他们培养自己的科研思维和方法论。
在实际的撰写过程中，他们需要学习如何处理数据、如何进行实验设计、如何撰写结构清晰、逻辑严谨的论文等技能，这些都是培养科研能力必不可少的。
通过发表科研论文，本科生还可以学习如何进行学术交流和合作。
在论文的撰写过程中，他们需要与导师和其他同学进行沟通和合作，这不仅可以帮助他们学习如何与他人合作，还可以锻炼他们的表达能力和团队协作能力。
二、学术素养提升发表科研论文是本科生提升学术素养的重要途径之一。
在论文撰写过程中，本科生需要对相关领域的文献进行搜集和阅读，并且撰写论文的过程也需要他们充分运用自己所学的知识，通过不断地学习和思考，促使他们对所学知识的深入理解和掌握。
这种过程不仅可以提高他们的学术水平，还可以培养他们对学术研究的兴趣和热情。
通过发表科研论文，本科生还可以了解学术界的最新动态和研究进展。
在论文撰写过程中，他们需要了解并引用相关领域的最新研究成果，这样可以使他们及时掌握到学术界的前沿动态，不断更新自己的知识体系，提高自己的学术造诣。
三、综合能力提升通过发表科研论文，本科生还可以培养自己的批判和分析能力。
在科研领域，批判性思维和分析能力是非常重要的，而在论文的撰写过程中，需要对自己的观点和结论进行深入的分析和论证，这可以帮助他们培养自己的批判性思维和分析能力，提高自己的综合素质。
本科生发表科研论文对其成长培养的作用是非常重要的。
通过科研论文的撰写和发表，本科生可以培养科研能力，提升学术素养，提高综合能力，这些都是非常有益的。
大学毕业论文的研究结果与发现
大学毕业论文的研究结果与发现导言：大学毕业论文是每个大学生必须完成的一项重要任务，通过对特定主题的深入研究和分析，学生们有机会展示自己的学术能力和研究成果。
本文将展示该研究的结果和发现，以及对未来研究和实践的启示。
1. 研究背景大学毕业论文是一个关键的学术项目，在这个阶段，学生们可以通过对特定主题的深入调查和研究来展示他们所学的知识和技能。
这项研究旨在探索（主题），以更好地了解（相关领域）的现状和发展。
2. 研究方法为了获得全面准确的研究结果，我们采用了多种研究方法。
首先，我们进行了文献综述，收集了相关领域的学术文献和专家观点。
其次，我们进行了调查研究，采集到了大量的实证数据。
最后，我们还进行了深度访谈，以了解相关行业和专家的意见和看法。
3. 研究结果基于我们的研究方法和收集到的数据，我们获得了以下研究结果：3.1 结果一（描述结果一的详细信息）3.2 结果二（描述结果二的详细信息）3.3 结果三（描述结果三的详细信息）4. 结果分析与讨论本研究的结果对我们对（主题）的理解和认识产生了重要影响。
通过分析和讨论这些结果，我们可以得出以下几点结论：（对结果进行分析和探讨）5. 研究的发现通过对（主题）的研究，我们发现了以下几个重要的发现：5.1 发现一（描述发现一的详细信息）5.2 发现二（描述发现二的详细信息）5.3 发现三（描述发现三的详细信息）6. 实践和未来研究的启示本研究的结果和发现对未来的实践和研究带来了一定的启示和指导意义。
在进一步的实践中，我们可以考虑以下几点：6.1 实践建议一（对实践建议一的详细描述）6.2 实践建议二（对实践建议二的详细描述）6.3 实践建议三（对实践建议三的详细描述）此外，未来的研究可以在以下几个方向上进行拓展：6.4 研究拓展一（对研究拓展一的详细描述）6.5 研究拓展二（对研究拓展二的详细描述）6.6 研究拓展三（对研究拓展三的详细描述）结论：通过本研究的结果和发现，我们深入了解了（主题）的现状和发展，并提出了相应的实践建议和未来的研究方向。
学术论文的概念与五大特征（共5则）
学术论文的概念与五大特征（共5则）第一篇：学术论文的概念与五大特征学术论文的概念与五大特征在各领域中，大家都经常看到论文的身影吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的学术论文的概念与五大特征，希望能够帮助到大家。
学术是指专门、深入、系统的学问和知识，是对主客观世界及其发展变化规律的学科论证。
学术论文，也称科学论文、科研论文或研究论文。
根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式（GB/T7713—1987）》的定义：学术论文是某一学术课题在试验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
学术论文不是对现有知识的复述，而是在一定专业水平和研究基础上进行的文字表达，提出自己独特的观点、见解和发现。
概言之，学术论文就是对某个学科领域中某一学术问题做比较系统、专门的研究和探讨，表述创造性科研成果的理论性论文。
学术论文的特征是其区别于其他应用文体的本质属性。
了解并掌握学术论文的特征既是撰写学术论文的需要，也是对学术论文的水准及价值进行评价的重要依据。
1、科学性。
科学性是学术论文的根本特征，是评价学术论文有无发表价值的重要标准。
学术论文的科学性表现在三个方面：第一，学术论文内容的科学性。
论文选题符合实际，讨论的问题符合主客观事物的发展规律；表述的是客观存在的事实，内容真实、准确；实验数据、研究方法、研究结论都要忠于事实和材料，对客观事实做真实记录，论文能真实地揭示主客观事物的本质和事物发展的规律，能够真实地反映科学研究的新发现、新理论、新技术、新方法。
第二，学术论文结构和表述的科学性。
结构的科学性要求论文结构要严整，推理要严密，措辞要严谨。
表述的科学性要求学术论文研究的方法应科学，论点应明确客观，论据应可靠充分，论证应合乎逻辑，表达方式应具有正确的内在逻辑关系，符合逻辑推理的过程，理论体系经得起推敲。
学术论文特点
学术论文特点
学术论文有以下特点：
1. 学术性：学术论文是学术界的重要产物，具有较高的学术价值和可信度。
它需要依据科学方法进行研究，并通过严格的论证和验证来支持研究结论。
2. 系统性：学术论文需要有清晰的逻辑结构和条理性，包括引言、研究目的、方法、结果分析和结论等部分，以使读者可以清楚地了解研究的背景、目的、方法和结果。
3. 自主性：学术论文通常是作者独立完成的，体现了作者的独特观点和创新思维。
它需要通过作者对相关领域文献的归纳总结和分析，形成自己的独立观点和研究方法。
4. 文献综述：学术论文需要对已有的研究文献进行综述和分析，以便与前人的研究成果对比和借鉴。
这有助于确定研究的问题和方法，并为论文提供充分的理论和实证依据。
5. 严肃性：学术论文需要严谨地对待和处理研究材料和数据，确保研究过程和结果的可靠性和准确性。
此外，对于引用他人观点和研究成果，也需要遵循严格的引用规范，确保学术诚信。
6. 可复制性：学术论文应当具有可复制性，即通过详细描述研究方法和过程，使其他研究者能够重现相同的研究结果。
这有助于验证研究结果的可靠性，并推动学术研究的进展。
7. 冲突与讨论：学术论文通常会提出独特观点和发现，这可能与现有理论、观点存在冲突，从而引发学术界的讨论和争议。
这对学术领域的发展和知识进步起到推动作用。
本科生发表科研论文对成长培养的作用
本科生发表科研论文对成长培养的作用【摘要】本文探讨了本科生发表科研论文对成长培养的积极作用。
发表科研论文可以促进学生的学术思维与独立思考能力的培养，培养学生批判性思维和解决问题能力。
通过科研实践，学生可以提升科研实践能力和创新能力，从而在未来的学术或职业道路上更具竞争力。
参与科研论文的发表也能增强学生的团队协作与沟通能力，培养他们成为团队合作的积极成员。
发表科研论文还能拓展学生的学术视野和知识面，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
本科生发表科研论文对成长培养具有重要意义。
【关键词】本科生，科研论文，成长培养，学术思维，独立思考能力，科研实践能力，创新能力，团队协作，沟通能力，学术视野，知识面，批判性思维，解决问题能力。
1. 引言1.1 本科生发表科研论文对成长培养的作用本科生发表科研论文对成长培养的作用是不可忽视的。
在大学期间，发表科研论文是本科生提升自身综合素质和学术能力的重要途径之一。
通过撰写和发表科研论文，本科生不仅可以提升学术思维与独立思考能力，还能够培养科研实践能力和创新能力。
在科研过程中，本科生需要不断进行学术调研、实验设计与数据分析，这些过程能够促进其学术思维的培养。
解决科研难题需要独立思考和创新能力，这些能力的培养也是通过发表科研论文获得的重要机会。
发表科研论文还可以增强本科生的团队协作与沟通能力。
在科研项目中，本科生需要与导师、同学以及其他研究人员合作，通过交流和合作共同完成研究任务，这有助于培养团队意识和沟通技巧。
本科生发表科研论文不仅可以拓展学术视野和知识面，还可以培养批判性思维和解决问题能力。
发表科研论文对本科生的成长发展起着重要的作用。
在今后的学习和工作中，这些培养的能力将成为本科生的宝贵财富。
2. 正文2.1 促进学术思维与独立思考能力的培养促进学术思维与独立思考能力的培养是本科生发表科研论文所具有的重要作用之一。
通过参与科研论文的撰写和发表过程，本科生能够接触到前沿的学术研究领域，深入了解各种学术观点和研究方法，从而激发和培养自己的学术思维能力。
本科生发表科研论文对成长培养的作用
本科生发表科研论文对成长培养的作用随着社会的发展和科技的进步，科学研究成为推动社会进步的重要力量。
科研论文发表是评价科研成果的一种重要方式，对于本科生而言，发表科研论文不仅可以提升个人的学术水平，还能对其成长和培养产生积极的影响。
发表科研论文可以培养学术思维能力。
在进行科研工作时，本科生需要运用科学的研究方法、逻辑推理和科学分析能力来解决研究问题，提供科学的实验数据和证据支持。
通过进行科研论文的撰写，本科生需要对已有的研究文献进行梳理、理解和分析，结合自己的研究成果进行创新性的解读和评价。
这种学术思维能力的培养能够提高本科生的逻辑推理和分析能力，加深对科学研究方法的理解和掌握，在学术领域中形成自己的独立思考和表达能力。
发表科研论文可以培养实践能力和科学素养。
科学研究需要本科生进行大量的实验操作，实践能力的培养是必不可少的。
通过参与科研工作和撰写科研论文，本科生能够学习掌握实验操作的技巧，提高实验数据的准确性和可靠性。
科研论文的撰写还能够培养本科生对研究过程中伦理道德和学术规范的遵循意识，增强他们的科学素养和科研道德意识，培养他们做科研工作的规范和严谨性。
发表科研论文还可以提升本科生的学术声誉和竞争优势。
科研论文发表是衡量学术水平和科研成果的一个重要指标，本科生通过发表优质的科研论文可以提升自己的学术声誉和知名度。
在科研领域中，拥有一定数量和质量的科研论文发表是获得奖学金、申请科研项目以及升学深造等方面的重要参考依据。
发表科研论文能够为本科生在后续的学术和职业发展中提供更多的机会和优势，有利于他们获得更好的发展和成长。
要让本科生能够发表科研论文，并取得上述的成长和培养的作用，需要对其进行有针对性的培训和指导。
学校可以通过开设科研训练课程、科研项目立项等方式，引导本科生参与科研工作，培养其科研兴趣和能力。
还需加强对本科生的指导和辅导，帮助他们解决在科研过程中遇到的问题和困惑。
学校还可以提供科研资金和实验设备等支持，为本科生参与科研工作提供更好的条件和保障。
学术论文的特点
学术论文的特点
学术论文的特点是严谨、科学和专业。
以下是学术论文的几个主要特点：
1. 系统性：学术论文应该具有良好的结构和逻辑，包括引言、文献综述、研究方法、结果分析和结论等。
每个部分都应该有清晰的目的和内容，相互之间有逻辑关联。
2. 精确性：学术论文要求准确地描述研究的方法、数据和结果，并提供充足的证据支持。
避免使用模糊或含糊不清的语言，而是要用确凿的事实和精确的表达来确保准确性。
3. 文献综述：学术论文通常需要包括对相关文献的综述，以展示研究的背景和当前研究的位置。
这可以帮助读者了解研究的目的、重要性和创新之处，并确保论文的学术性和专业性。
4. 专业术语：学术论文应该使用与研究领域相关的专业术语和术语，以确保准确传达思想和理论。
同时，也应尽量避免过度使用术语，以保持论文的可读性。
5. 研究方法：学术论文应该清晰描述研究方法和实验设计，包括样本选择、数据收集和分析方法等。
这有助于其他研究者能够重现研究并验证结果，同时也提供了研究可靠性的保证。
6. 学术规范：学术论文应遵循学术规范和道德标准，包括引用和参考文献的准确使用，避免抄袭和造假等不当行为。
同时，学术论文需要经过同行评议或审稿程序，确保其质量和学术性。
总之，学术论文的特点是对研究问题进行严谨和系统的探讨，明确目的和方法，准确传达研究的结果和发现，以推动学术进展和知识的增长。
本科生发表科研论文对成长培养的作用
本科生发表科研论文对成长培养的作用随着科技的不断进步和社会的不断发展，科研论文的意义和价值在学术界和社会中变得越发重要。
对于大部分本科生来说，发表科研论文可能会显得遥不可及，毕竟在学术研究领域需要有较强的理论和实践基础。
通过本科生发表科研论文，对于他们的成长和培养却具有着重要的意义。
本文将从不同角度探讨本科生发表科研论文对成长培养的作用。
发表科研论文可以提升本科生的学术能力和创新意识。
在撰写科研论文的过程中，本科生需要进行大量的文献综述和实证研究，这要求他们具备较强的理论学习和实践操作能力。
在这个过程中，本科生需要深入的思维和逻辑分析，需要不断地细化和深化研究问题，这些都可以锻炼本科生的学术能力和研究思维。
为了发表科研论文，本科生需要具备创新意识和创新能力，这也促进了他们在学术研究领域的成长。
发表科研论文可以提升本科生的团队合作和沟通能力。
在科研项目中，本科生通常需要与导师和其他同学一起合作，共同完成研究任务。
这就需要本科生具备较强的团队合作和沟通能力，需要学会协调和合作，形成良好的团队氛围。
在科研过程中，本科生还需要与导师和同学进行频繁的交流和讨论，这也促进了他们的沟通能力和表达能力。
发表科研论文可以提升本科生的自我管理和自我认识能力。
科研论文的撰写并不是一蹴而就的过程，其中包含了大量的文献查阅、实证研究、数据分析和论文撰写等环节。
在这个过程中，本科生需要有较强的自我管理和自我认识能力，需要做好时间规划和任务分配，需要不断的调整和改进自己的研究方法和思路。
这些都是培养本科生的自我管理和自我认识能力的好机会。
发表科研论文可以提升本科生的综合能力和竞争力。
在当今社会，科研成果的发表和论文的引用已经成为衡量一个科研工作者学术水平和综合能力的重要指标。
通过发表科研论文，本科生不仅可以提升自己的学术水平和综合能力，还可以增加自己的竞争力，为将来的求职和升学打下坚实的基础。
本科生发表科研论文对于他们的成长和培养具有着重要的作用。
大学生毕业论文的学术期刊发表与引用分析
大学生毕业论文的学术期刊发表与引用分析随着教育水平的提高和研究资源的增加，大学生毕业论文在学术界的发表与引用成为评价学生研究水平和学术能力的重要标准之一。
本文将对大学生毕业论文的学术期刊发表与引用进行分析，探讨其现状与影响因素，并给出相应的建议。
1. 学术期刊发表情况分析大学生毕业论文的学术期刊发表情况是衡量其学术质量的重要指标之一。
通过对过去五年期间大学生毕业论文的发表情况进行统计分析，发现以下几个问题：1.1 学术期刊发表数量不足从发表数量来看，大学生毕业论文的学术期刊发表数量相对较少。
这主要是因为学术期刊对论文的要求较高，对研究质量和创新性有一定的要求，导致发表难度加大。
1.2 学术期刊发表质量参差不齐虽然有些大学生毕业论文成功发表在学术期刊上，但发表质量参差不齐。
有些论文缺乏创新性、实证研究不足、结构不严谨等问题，导致其在学术界的影响力较低。
2. 学术期刊引用情况分析学术期刊引用是衡量大学生毕业论文学术影响力和贡献度的重要指标之一。
通过对大学生毕业论文的引用情况进行统计分析，可以发现以下几个问题：2.1 引用数量偏低大学生毕业论文的引用数量相对较低。
这可能是因为大学生毕业论文的研究领域较为局限，研究成果和观点对学术界的重要性和创新性相对较低，所以很少被其他学者引用。
2.2 引用质量有限虽然有一些大学生毕业论文被引用，但引用质量有限。
一方面，由于学术水平和研究经验的限制，大学生毕业论文的引用的学术价值可能相对较低；另一方面，引用文献的选择可能存在片面性和不科学性，导致引用质量不高。
3. 影响因素分析与建议为了提高大学生毕业论文的学术期刊发表与引用质量，提出以下几点建议：3.1 提高研究质量和创新性大学生在撰写毕业论文时应注重提高研究质量和创新性。
可以通过多阅读学术期刊、参加学术研讨会等方式，提升对研究领域的了解和研究方法的运用，增加论文的学术价值和影响力。
3.2 扩大研究领域和深化实证研究大学生在选择毕业论文研究课题时应尽量选择具有广泛影响和实证研究价值的课题。
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在校大学生发表学术论文的特征与效果研究
摘要：在校本科生发表科研论文是对其自身综合素质与科研能力全面提高的一种有力途径。
采用问卷调查、文献检索和访谈调查的方法调查在校工科本科生对科研论文的
了解程度，分析在校大学生发表学术论文的特征，研究大学生发表学术论文后的效果。
新疆农业大学在校大学生对科研论文关注度不高；发表的论文以试验、发明创造为依托，以普通期刊为主；发表论文学生的创新能力、保研机会、就业能力等都有所增强。
最后提出一些激励在校大学生发表科研论文的建议。
关键词：在校大学生；学术论文；创新；科研能力
作者简介：陈国新（1978-），男，新疆巴州人，新疆农业大学水利与土木工程学院，副教授。
（新疆乌鲁木齐830052）梁海芳（1983-），女，新疆精河人，新疆职业大学机电学院，助教。
（新疆乌鲁木齐830013）
基金项目：本文系新疆农业大学教研项目（2012JXGL06）的研究成果。
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）15-0146-02
大学教育作为我国高等教育的基础，担负着培养和造就
创新型高层次专门人才的重任，在大学教育当中，本科生是受教育的主力军，本科生创新能力培养[1]是知识经济时代的必然要求，是全面推进素质教育、提升我国本科教育质量[2]的关键，创新能力、实践能力和创业精神是本科生教育的核心内容，也是衡量本科生教育质量的重要指标。
[3]所以培养本科生的创新能力是大学教育任务的重中之重。
在校本科生发表科研论文是对其自身综合素质与科研能力全面提高的一种有力途径[4]，其完成过程是学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上综合运用各方面知识的过程。
论文的性质要求作者必须有一定的创新，对于大学本科生，撰写完成一篇科研论文的过程也是培养其创新意识和创新能力的过程。
本文针对新疆农业大学的在校工科大学生，采用问卷调查的方式，对工科学院三年级和四年级的学生做了有关在校大学生发表科研论文情况的调查，采用文献检索的方式，查阅大学生发表论文的时间、数量和刊物级别，分析大学生发表论文的特征，并跟踪发表论文学生毕业后的去向，研究大学生发表科研论文的效果。
最后提出一些鼓励在校大学生发表科研论文的建议。
一、问卷调查结果
问卷调查的调查对象为新疆农业大学工科学院大学生，共发放问卷300份，其中大学三年级学生150份，大学四年
级学生150份，做了有关论文格式、资料查阅方法、论文发表程序等方面内容的调查。
调查结果表明：66.7%以上的学生没有看过与自己专业相关的期刊论文；88.3%以上的学生不了解论文发表的程序和过程；34.3%的学生想通过教师单独指导学习如何撰写科研论文，31.5%的学生想通过去听专门的讲座了解相关的方法和技巧，34.2%的同学想通过网络等其他方法了解相关知识；只有32.9%的同学会使用学校图书馆的“中国知识资源总库”检索文献，而67.1%的同学都没听说过图书馆的“中国知识资源总库”。
20.7%的同学目前有发表论文的意愿。
从调查结果可以看出：大多数在校大学生对科研论文的关注度不高，更不了解论文写作和发表的过程、程序，这种情况尤其在低年级大学生中尤为显著。
同时，随着教学制度的改革[5]和学生评价体系[6]的变化，部分同学已经认同分数并不能代表一切这个概念，调查显示有一部分同学体现出较强的科研论文写作意识，想通过撰写、发表学术论文培养自己的创新能力。
二、大学生发表论文的特征
虽然大部分在校工科大学生对科研论文的关注度不高，但通过文献检索和查询发现，新疆农业大学还是有部分在校工科大学生发表了科研论文。
对近五年来新疆农业大学在校工科大学生发表的论文作了统计，发现具有以下规律和特征：
在校大学生发表过论文具有时间阶段效应，发表论文的基本都是大学四年级学生。
这是由于低年级学生未接触一些专业课程，对专业知识还不了解，只有到了高年级接触一些专业理论知识、拓宽自己的认知才能发现一些问题，并提出解决方案。
在校大学生发表的论文性质基本都是以调研、试验为依托，单纯通过理论分析推导撰写论文的很少。
大学生结合课程学习，参与教师的一些科研课题，而在这些课题中学生所做的基本都是一些调研、试验助手等工作，在这个过程发现一些问题，然后提出自己的一些见解，最后撰写出科研论文。
所以，一些教师的科研课题是在校大学生发表论文的主要依托，即便是在校生自己申请的大学生创新基金项目发表论文，大部分也都是教师指导下申请并完成的。
在校大学生发表的论文级别基本上以普通期刊为主。
由于在校大学生的写作水平和对问题的认识深度有限，发表的期刊的影响因子均不高，发表论文的期刊以普通期刊为主。
发表论文的大学生的指导教师以讲师和副教授为主。
在校大学生独立发表论文的较少，基本都是在教师指导下完成的，而这些指导教师中以讲师和副教授职称者为多。
这是由于讲师和副教授职称的老师所带的研究生较少，而且和本科生接触机会较多，虽然大部分院校规定教授必须给本科生上课，但上课还是较少，而且教授科研任务重，带的研究生也
很多，和本科生接触机会少，所以指导论文的也少。
三、大学生发表论文的效果
对发表过论文的学生进行采访，了解对在校大学生个人发展的影响，并跟踪已发表过科研论文的本科生毕业后的去向，分析在校期间发表论文对今后就业方向和工作能力的影响，得出在校大学生发表论文可以产生以下效果：
1.拓展知识面，培养创新能力
对工科本科生而言，其论文主要源于工程实际问题和试验研究发现，教师对学生思路的启发和试验方案的修订可以大大提高工科本科生的动手能力和科研实践中发现问题的
敏锐性，提高学生的创新能力和科研意识，并对今后工作上发现问题、分析问题和解决问题能力奠定坚实基础。
学生也普遍认为，通过论文写作巩固了专业知识，提高了思维能力，了解了文献检索技巧，科研能力得到初步培训，基本掌握了科学研究的方法，对今后工作的提高和发展大有裨益。
2.为保研和今后上研究生打下基础
现在各个高校保送研究生的名额越来越多，而保研的标准不再只看重学习，而是各方面综合素质的考察。
如果一个学生在校期间发表了一篇论文，即使是一篇普通期刊论文，那也大大增加了上报送研究生的机会。
若在本科阶段就发表了论文，研究生阶段再结合导师的课题，加上导师的指导，写硕士论文和发表文章都很得心应手了。
3.对就业有一定的导向性，增强就业力
跟踪和随访在校期间发表过论文的大学生毕业后的工作岗位的性质，结果显示，科研院所居多，在企事业单位中都也基本在基层岗位，这说明在校期间的科研训练培养了学生的工作兴趣和相关工作能力。
另外，参与科研创新活动对提升学生的综合素质、增加就业竞争力至关重要。
用人单位对创新能力强的同学情有独钟，学生的创新意识较强，比较符合市场对人才的需求，增强了就业能力。
4.对工作中撰写论文打下基础
走向工作岗位后，一些研究成果要以论文的形式展现，需要发表论文，即使工作性质科研性不强，大家到了一定阶段都要评定职称，几乎所有的单位评定职称都有发表论文的要求，那么在校期间发表论文的经历就对工作期间撰写论文打下了一定的基础。
5.对中级职称教师申报课题和拓展知识起到一定的促进作用
指导教师给花费了较多精力指导本科生撰写论文，对指导教师的科研水平和责任意识也起到了促进作用[7-8]，指导教师本身亦不断提升自己的科研实践能力和科研指导能力，尤其对中级职称的教师，在今后的课题申报和论文写作方面的能力都有了较大提高。
四、建议
根据调查结果和发表论文的特点及对以后产生的有利影响效果，对学校的管理部门提出以下建议：开设有关发表论文的知识讲座，让同学了解论文的写作方法和发表学术论文的过程。
这也对高等教育改革提出了一些要求，在本科课程体系设置中需设定相关的课程或专题讲座，给学生讲解相关科研论文写作和发表的知识。
在保研、评定奖学金方面，对学生发表论文贡献进行分数量化，而不仅只看学习成绩。
在学校设立科研学分，给发表论文的学生学分认定，同时为有指导教师的老师给以一定的工作量认定。
学校应设置“在校生科研论文成果奖”，为学生颁发证书，给予奖励，并报销发表论文产生的版面费。
通过以上一些措施，学校可发掘在校大学生的潜力，激发大学生发表科研论文的积极性，培养创新能力。
参考文献：
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（责任编辑：王祝萍）。