幼儿园中班美术教案：圆点娃娃找朋友(涂鸦活动)
幼儿园中班美术教案《圆点娃娃找朋友(涂鸦活动)》
幼儿园中班美术教案《圆点娃娃找朋友(涂鸦活动)》一、教学目标1.能正确运用圆点制作简单的人物形象。
2.培养幼儿观察能力和涂鸦能力。
3.提高幼儿的创造意识和想象力。
二、教学重点1.掌握圆点涂鸦技法。
2.实现创意设计。
三、教学难点1.能正确运用不同大小、颜色和形状的圆点制作人物形象。
2.能够将自己的想象和创意转化为绘画作品。
四、教学准备1.讲义、彩色布、颜料、毛笔、画纸、笔记本电脑、投影仪等。
2.准备好教学课程PPT，便于讲师讲解内容。
五、教学过程第一步：导入和预备1.老师简要介绍本次课程的目标和内容。
2.通过介绍一些常见的人体形态，让孩子们初步了解人物的基本部分。
第二步：讲解1.老师用幻灯片向孩子们介绍不同大小、颜色和形状的圆点可以组合成各种不同的形象。
2.通过针对性的讲解，让孩子们可以更加简单有趣地掌握涂鸦技法。
第三步：实践操作1.对需要注意的涂鸦技法，进行更为详细的讲解说明。
2.让孩子们到讲达表现自己的创作想法，通过手绘让孩子们得以实际操作。
第四步：和回顾1.老师课程的关键技术和学习经验，进行归纳。
2.鼓励孩子们展示自己的作品，帮助他们在反思中更好地消化学习内容。
六、教学评价1.课堂秩序井然，听课率高，参与度高，学习效果明显；2.孩子们通过本课程，掌握了圆点涂鸦技巧，提高了对人物形象的感知能力。
七、扩展延伸1.可以在班级中举办涂鸦比赛，让孩子们通过全方位学习成果的运用，达到更佳的教学效果；2.对于涂鸦技术感兴趣的孩子，可以引导他们进一步进行涂鸦艺术方面的探索和学习。
八、涂鸦是一门非常好学并且有很多可挖掘空间的艺术门类。
孩子们在涂鸦技术的学习中，不仅仅是在提高自己的感知力和观察力，还可以在涂鸦创作过程中获得快乐和成就感。
本次教学是一个尝试，帮助孩子们更早地接触涂鸦，掌握更多的本领。
中班美术优秀教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》
中班美术优秀教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》
教案：《圆点娃娃找朋友》
教学目标：
1.培养孩子们观察、比较和归类的能力。
2.通过绘画活动培养孩子们的想象力和创造力。
教学准备：
1.教师准备一些圆点的纸板和彩色画笔。
2.展示一些具有不同颜色和大小的圆点的图片。
教学过程：
1.引入：教师展示一些圆点的图片，引导学生观察并描述这些圆点的颜色和大小。
2.发现问题：教师展示一幅圆点娃娃找朋友的图片，问学生可以发现哪些问题。
3.激发想象：教师引导学生思考如何将圆点娃娃找到它们的朋友，激发学生的想象力。
4.绘制活动：教师发给每个学生一张圆点纸板和彩色画笔，要求学生根据自己的想象，绘制一个圆点娃娃的朋友。
5.展示和分享：学生完成绘制后，教师组织学生展示自己的作品，并分享绘画的过程
和想法。
6.归类总结：教师引导学生将所有的圆点娃娃朋友进行归类，比较不同学生的作品，
让学生发现其中的共同点和差异点。
教学反思：
这堂课的亮点在于采用了一种寓教于乐的方式，通过绘画活动来培养孩子们的观察能力、想象力和创造力。
学生在绘画的过程中可以自由发挥，展现自己的想法和创意，
增强了学生的参与度和学习兴趣。
同时，通过展示和分享，学生可以互相借鉴和学习，
提高了他们的艺术表达能力和团队合作精神。
在教学的过程中，我积极引导学生思考问题和分享想法，促进他们的思维发展和语言表达能力的提高。
总的来说，这堂课取得了良好的教学效果，学生们对绘画活动充满了兴趣和热情。
幼儿园中班美术教案《圆点娃娃找朋友》
幼儿园中班美术教案《圆点娃娃找朋友》一、教学目标：1.激发幼儿的美术兴趣，培养其观察、想象和表现力。
2.发展幼儿的创造思维，培养幼儿的独立思考和问题解决能力。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1.教师准备：标题卡片、彩色毛线、圆形纸板、剪刀、画笔、颜料等。
2.幼儿准备：学习用品。
三、教学过程：1.导入：教师出示标题卡片《圆点娃娃找朋友》，引导幼儿联想“圆点娃娃”、“找朋友”等概念，并询问幼儿对于现实中的朋友是如何相处的。
2.学习活动：（1）教师拿出圆形纸板，向幼儿展示一个圆点娃娃的形象，并鼓励幼儿观察、思考和表达这个形象。
（2）教师用彩色毛线在圆形纸板上绘制出一些圆点，鼓励幼儿观察圆点的特点，并引导幼儿想象这些圆点是一些什么东西。
（3）教师告诉幼儿，“圆点娃娃”有很多朋友，而这些朋友藏在教室的一些角落里，希望幼儿能够帮助“圆点娃娃”找到他们。
随后，教师将圆形纸板剪成若干个圆点形状，每个圆点都有一个数字，分别表示朋友的数量。
（4）教师将剪下的圆点分发给幼儿，要求幼儿合作、沟通，按照数字的大小顺序寻找圆点娃娃的朋友，并将他们粘贴到教室中相应的位置。
（5）当幼儿找到所有的朋友后，教师鼓励幼儿观察完成后的画面，激发幼儿表达对于画面整体效果的观点和感受。
（6）教师和幼儿一起评价活动的过程和结果，引导幼儿思考如何在活动中发挥自己的想象力和创造力。
3.展示与总结：教师集中幼儿们的作品，展示在教室的公共区域，让其他班级的幼儿也能够观看，并鼓励幼儿向其他班级的幼儿介绍自己参与的活动。
教师总结本节课的教学过程和内容，鼓励幼儿举手回答问题。
四、教学反思：通过这个活动，能够培养幼儿的观察、想象和表现力，激发幼儿的美术兴趣。
同时，通过团队合作的方式，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度，提供更多的创作空间，让幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，进一步提高他们的综合素质。
幼儿园中班美术教案《圆点娃娃找朋友》
幼儿园中班美术教案《圆点娃娃找朋友》一、活动目标：1. 认知目标：了解圆点娃娃的特点，知道圆点娃娃可以通过组合和变化创造出各种形象。
2. 技能目标：掌握用圆点娃娃进行组合和变化的方法，能够用圆点娃娃拼出简单的图形。
3. 情感目标：体验创作的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动重难点：1. 重点：了解圆点娃娃的特点，掌握用圆点娃娃进行组合和变化的方法。
2. 难点：能够用圆点娃娃拼出简单的图形，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、活动准备：1. 物质准备：圆点娃娃（可以用彩色纸剪成圆形，也可以用圆形的贴纸）、白纸、胶水或双面胶。
2. 经验准备：幼儿已经认识圆形，并且具备一定的手工制作经验。
四、活动过程：1. 导入环节- 教师展示一些用圆点娃娃拼成的图形，如花朵、动物等，引发幼儿的兴趣。
- 教师：“小朋友们，这些漂亮的图形是用什么拼成的呢？”2. 探索环节- 教师发给幼儿每人一些圆点娃娃和白纸，让幼儿自由尝试用圆点娃娃拼出各种图形。
- 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，拼出与众不同的图形。
3. 讲解环节- 教师选择一些幼儿拼出的有创意的图形进行展示，并请幼儿分享自己的创作思路。
- 教师总结用圆点娃娃进行组合和变化的方法，如拼接、重叠、排列等。
4. 实践环节- 幼儿根据教师的讲解，再次尝试用圆点娃娃拼出更复杂的图形，如人物、风景等。
- 教师鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅作品。
5. 总结环节- 教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
- 教师对活动进行总结，表扬幼儿的创造力和想象力。
五、活动延伸：1. 教师可以将幼儿的作品展示在班级的艺术墙上，供其他幼儿欣赏。
2. 教师可以提供更多的材料，如彩笔、毛线等，让幼儿尝试用不同的材料进行创作。
3. 家庭活动：鼓励幼儿回家后与家长一起用圆点娃娃拼出更多的图形，增进亲子间的互动。
六、活动评价：通过本次活动，幼儿能够了解圆点娃娃的特点，掌握用圆点娃娃进行组合和变化的方法。
中班美术圆点娃娃找朋友教案
中班美术圆点娃娃找朋友教案中班美术圆点娃娃找朋友教案1【活动背景】幼儿的奇怪心是制造力的“种子”，是制造创造的起点，要培育幼儿的制造精神，就需要激发幼儿的奇怪心。
想象是制造力的“翅膀”，幼儿期是培育想象力的最正确时期，教师要无时无刻留意爱护和激发幼儿的想象。
丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓舞幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。
【活动目标】1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规章图形，并匀称地涂上不同颜色，留意颜色的搭配。
2、激发幼儿的奇怪心，鼓舞幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到的现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动预备】1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。
2、幼儿分组活动(15人)。
3、录音机，圆舞曲磁带。
【活动过程】一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师：“今日圆点娃娃们要来和我们做嬉戏呢，我们先来熟悉一下圆点教师”教师扮演圆点教师和小朋友打招呼。
二、圆点娃娃在漫步——画点以圆点教师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。
有许多圆点娃娃，它们正在漫步呢。
我们来当当魔术师把它们变出来。
留意，我的圆点娃娃身体比我小得多。
幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。
三、圆点娃娃跳舞——自由连线(放一段美丽的圆舞曲)圆点教师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮忙它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。
”鼓舞幼儿合作连线，线条不要太长。
四、变“地毯”——涂色圆点教师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮忙下拉好了手，可是它们不喜爱黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更快乐了。
2023年中班艺术教案：圆点娃娃找朋友(精选3篇)
2023年中班艺术教案：圆点娃娃找朋友（精选3篇）教案一：圆点娃娃互动游戏教学目标：1. 帮助孩子们提高观察能力和注意力；2. 培养孩子们的团队合作精神；3. 提高孩子们的艺术创作能力。
教学准备：1. 圆点娃娃的图片或印刷品；2. 水彩颜料、画笔、纸张等绘画工具。
教学过程：1. 先给孩子们看一些圆点娃娃的图片，让他们观察，并讨论圆点娃娃的特点。
2. 将孩子们分成小组，每个小组分配一张纸和绘画工具。
3. 让每个小组选择一个圆点娃娃图片进行模仿，并在纸上进行绘画。
4. 绘画完成后，让每个小组展示他们的作品，并彼此欣赏和评论。
5. 接下来，进行圆点娃娃互动游戏。
每个小组选择一位同学扮演圆点娃娃，在教师的指导下进行互动表演。
其他同学通过观察圆点娃娃的动作和表情来猜测他们要做什么。
6. 游戏结束后，让全班同学一起合作创作一个大型的圆点娃娃作品，可以用水彩颜料或其他绘画材料进行绘制。
教案二：圆点娃娃的情绪表达教学目标：1. 帮助孩子们学习和理解不同的情绪表达；2. 培养孩子们的情绪交流能力；3. 提高孩子们的观察和绘画技巧。
教学准备：1. 圆点娃娃的图片或印刷品；2. 水彩颜料、画笔、纸张等绘画工具；3. 不同情绪表情的图片或卡片。
教学过程：1. 给孩子们展示不同的情绪表情图片或卡片，让他们观察和讨论这些表情代表的情绪。
2. 让孩子们用绘画工具在纸上画出一个圆点娃娃的轮廓。
3. 让每个孩子选择一张情绪表情图片或卡片，然后用颜料和笔在圆点娃娃的脸上画出相应的表情。
4. 孩子们完成后，可以相互欣赏和猜测对方绘制的情绪表情。
5. 教师可以用圆点娃娃表情卡片进行情境游戏，让孩子们通过观察卡片上的表情来猜测圆点娃娃的情感状态。
6. 最后，让孩子们自由创作一个自己心情的圆点娃娃作品，鼓励他们用绘画表达自己的情感。
教案三：圆点娃娃的变形游戏教学目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力；2. 提高孩子们的绘画技巧和观察力；3. 培养孩子们的团队合作精神。
幼儿园中班美术教案《圆点娃娃找朋友》涂鸦活动实录教学反思
幼儿园中班美术教案《圆点娃娃找朋友》涂鸦活动实录教学反思一、教学目标1. 通过本次涂鸦活动，让孩子们了解不同形状和颜色的图形，并让他们掌握正确使用涂料和画笔的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进他们的艺术创作和表现能力的提高。
3. 加强团队合作意识，培养幼儿的社交能力。
二、教学过程1. 导入本次课程的导入是通过一段短小的故事《圆点娃娃找朋友》进行的。
故事里面的小圆点娃娃需要帮助孩子们认识到图形的形状和颜色，同时也是本节课学习的内容。
孩子们在听完故事后，非常兴奋，并能够根据故事图片中的小圆点娃娃进行模仿。
2. 学习内容在教学内容部分，我们首先给孩子们展示了不同形状和颜色的图形，并通过涂鸦活动的方式教授他们如何使用画笔和涂料。
接下来，孩子们开始进行涂鸦活动，主要是让他们自由发挥，画出自己想象中的图形。
3. 活动环节在涂鸦活动中，我们提供了各种颜色的涂料和各种形状大小的画纸，让孩子们可以随心所欲的创作。
在活动中，孩子们进入了自己的幻想世界，他们用手中的画笔勾勒出各种奇妙的图案，还可以和小伙伴一起互相交流，互相创作。
4. 总结在活动结束之后，我们对孩子们所画的图案进行了收集，并和孩子们进行了合影。
同时也对孩子们进行一些反馈和评价，提醒孩子们有哪些可以改进的地方，并夸奖他们的创作。
最后，我们也对下一次活动进行了预告，让孩子们期待下一次的涂鸦活动。
三、教学反思1. 在下一次涂鸦活动中，可以增加不同的活动内容，例如学习画线、用不同的颜色组合、不同的图案绘画等，让孩子们能够拓展自己的想象力和绘画技能。
2. 针对一些画得不太好的孩子，我们需要进行更多的鼓励和帮助，让他们在涂鸦活动中有更好的体验和感受。
3. 涂鸦活动需要准备充足的画纸、笔和涂料，以确保孩子们有足够的的绘画材料，从而可以更好的发挥自己的创作天赋。
4. 涂鸦活动中还需要加强孩子们之间的交流互动，让孩子们能够更好的与同伴合作。
在活动中，老师还可以通过引导孩子们提问、表扬等方式来更好的促进互动。
幼儿园中班美术教案：圆点娃娃找朋友(涂鸦活动)
幼儿园中班美术教案：圆点娃娃找朋友(涂鸦活动)【活动背景】幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。
想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。
丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。
【活动目标】1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
【活动准备】1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。
2、幼儿分组活动。
3、录音机，圆舞曲磁带。
【活动过程】一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。
二、圆点娃娃在散步——画点以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。
有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。
我们来当当魔术师把它们变出来。
注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。
幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。
三、圆点娃娃跳舞——自由连线圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。
”鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。
四、变“地毯”——涂色圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。
”五、欣赏、想象圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。
我们来猜猜看，这幅图画象什么？”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术教案：圆点娃娃找朋友
(涂鸦活动)
【活动背景】
幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。
想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。
丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。
【活动目标】
1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
【活动准备】
1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。
2、幼儿分组活动。
3、录音机，圆舞曲磁带。
【活动过程】
一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。
二、圆点娃娃在散步——画点
以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。
有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。
我们来当当魔术师把它们变出来。
注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。
幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。
三、圆点娃娃跳舞——自由连线
圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。
”
鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。
四、变“地毯”——涂色
圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。
”
五、欣赏、想象
圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。
我们来猜猜看，这幅图画象什么？”
老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。
【活动反思】
这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。
孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。
活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。
活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。
如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。