诗歌鉴赏2
2022高考语文二轮专项卷：诗歌鉴赏(二)(陕西).
2022高考语文二轮专项卷：诗歌鉴赏（二）（陕西）一、古代诗歌阅读（11分）阅读下面的诗歌，完成8—9题。
画鹰①杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。
竦身思狡兔，侧目似愁胡②。
绦镟③光堪摘，轩楹④势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
【注】①这首题画诗大致创作于开元末年（741年），是杜甫早期的作品。
②愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。
③绦（tāo）：丝绳，指系鹰的绳子。
镟（xuàn）：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。
④轩楹：悬挂画鹰的堂前窗柱。
8．作为一首“题画诗”，本诗既描画了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中所想之鹰，请结合具体诗句分析这种手法的妙处。
（5分）答：9．这首诗表现了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。
（6分）答：8．（5分）答：诗人这是运用了虚实（实写与想象）结合的手法。
实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏捷、气概不凡的特点；（2分）虚写（想象）如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，通过想象雄鹰与凡鸟搏击的猛烈景象，展现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。
（2分）如此的写法使鹰的形象更加生动、丰满。
（1分）9．（6分）（1）通过画鹰神采飞动、气概专门、呼之欲出的描画（分析1分），表现了诗人对画家精湛技法的颂扬之情。
（情感1分）；（2）通过画鹰欲取猎物的描画，展翅搏击的想象（分析1分），表现了作者青年时代昂扬奋发的心志（情感1分）；（3）“凡鸟”喻为误国的庸人，通过画鹰搏击凡鸟，其毛血洒落原野的想象描写（分析1分），表现出诗人鄙视无能或愤世嫉俗的情感（情感1分）。
二、古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首唐诗，完成8——9题绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
8.“迟日江山丽”的“丽”字写出了春天如何样的景色？9.诗的三、四两句运用动静结合的方法描写景物，表达了作者如何样的感情？8.（2分）用“丽”字，表现了春天阳光普照，溪水映日的秀丽景色。
古诗鉴赏之二
晋安帝义熙四年六月，陶渊明隐居上京的旧宅失火，暂 时以船为家。两年后移居浔阳南村(今江西九江城外)。 移居共二首，是陶渊明四十六岁时迁居南村新居后不 久写的。诗人搬到新居后，对新居生活非常满意，两 首诗都是写他迁居后同邻人友好交往的愉快情形。陶 渊明隐居后的生活原本非常快乐，至于为什么要迁居， 就得追溯到二年前，义熙四年的一场大火，使诗人座 落在柴桑县柴桑里的老家，八、九间草屋一下子烧光， 他受此严重打击，并不自怨自艾，仍努力耕作，打算 重建家园，但搬家谈何容易，当时一家人只好暂时住 在门前水塘的船上，住了多久，我们并不知道，只知 道在二年后，陶渊明由柴桑山迁居到附近的南村，这 也是诗人终其一生的地方。第一首写移居求友的初衷， 邻里过往的快乐。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常 最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此 诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达 了他什么样的情感？ 答：
【答案】诗中作者写了这样一个细 节：家书将要发出时，又疑惑和担 心漏写了什么，故“又开封”。游 子客居洛阳，见到秋风秋景，从而 引起对家乡亲人无限的深切思念， 所以又打开信封，验证自己的疑惑 和担心。
此句是细节描写，细致描绘了 少女轻叩玉钗的微妙动作。通过这 一细微的动作描写，含蓄地表现了 少女心怀幽情、娇羞难言的复杂心 境。
点 绛 唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。 露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客人来，袜刬金钗溜，和羞 走。倚门回首，却把青梅嗅。
秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
解析 ： A项，全诗并未生动地描 写诗人佳日登高赋诗的情景，而是 以描写美好的人际关系为主，最后 四句以议论作结；B项“有酒斟酌 之”一句中“斟酌”应为“倒酒、 喝酒”之意，并非“边饮酒边斟酌 诗句”；C项“披衣起彷徨”分析 有误，应为披上衣服起来谈笑。
思乡怀人诗词的鉴赏 (2)
思乡怀人诗词的鉴赏成都市武侯高中关志敏“问世间情为何物，直叫人生死相许”，这就是人间最难舍的情—亲情。
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。
一、共同欣赏王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这是抒写游子的思乡怀亲。
其中“每逢佳节倍思亲”，高度概括而又极自然地表达了年轻的诗人旅居在外对温暖的家庭和可爱的亲人的刻骨怀念。
每当佳节来临，而自己形影相吊之际，更使他忆及合家欢聚的情景，着既是诗人自己此时此刻的心声，书写了他深挚的思亲之情；也传达了世人共有的情思。
此句流畅质朴，明白如话，千百年来已成为游子思乡的佳句。
中国文化的凝聚力，常常通过思乡怀亲表现出来。
中国人对故土的眷恋，以及“落叶归根”的思想，都是中国文化凝聚力的体现，是超越时代的。
作品中具有一种穿透时代的传统文化精神，并引起读者心灵的共鸣。
子夜吴歌（李白）长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《子夜吴歌》是六朝时南方著名的情歌，多写少女热烈深挚地忆念情人的思想感情，表现非常真诚缠绵，李白正是掌握住了这种表达感情的特点，在本诗中成功地描写了闺中思妇那种难以驱遣的愁思。
“长安”两句写景，为抒情创造环境气氛。
皎洁的月光照射着长安城，出现一片银白色的世界，这时随着飒飒秋风，传来此伏彼起的捣衣声。
捣衣含蕴着思妇对征人的诚挚情意。
“秋风”两句承上而正面抒情。
思妇的深沉无尽的情思，阵阵秋风不仅吹拂不掉，反而勾起她对远方丈夫的忆念，更增加她的愁怀。
“不尽”既是秋风阵阵，也是情思的悠长不断。
这不断的情思又总是飞向远方，是那样执着，一往情深。
最后两句思妇直接倾诉自己的愿望，希望丈夫早日安定边疆，返回家园和亲人团聚，过和平安定的生活，表现了诗人对劳动妇女的同情。
【珍藏级课件展映】诗歌鉴赏·第二节·题材2：干谒诗
• 八月湖水平，涵虚混太清。 • 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 • 欲济无舟楫，端居耻圣明。 • 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
上李邕 作者：李白 (唐)
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 • 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 • 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 • 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
5.那么我们来分析一下这首诗作者是如何一步一步来展现他的 干谒之意的。
5.那么我们来分析一下这首诗作者是如何一步一 步来展现他的干谒之意的。
投长沙裴侍郎 杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
高考真题枚举
高考真题枚举
再来说说某一联或某一句在结构方面的作用。这与该联或该句所使用的 结构技法密切相关，1、如果是首联，其作用可能是：⑴开篇点题，揭 示主旨；⑵设置悬念，吸引读者。 2、如果是中间句，其作用可能是：⑶承上启下，过渡自然；⑷铺垫伏 笔，突出强调；⑸照应前文，结构严谨；⑹舒缓节奏，委婉从容（写景 句）。 3、如果是结尾句，其作用可能是：⑺卒章显志，直抒胸臆；⑻以景结 情，意犹未尽（写景句）。 就全诗而言，结构上的作用还包括：⑼首尾呼应，结构严谨；⑽抑扬结 合，行文跌宕；⑾前后对比，突出强调；……
解析：情感表达方面，可以抓住“渔乡思”“雁夜魂” 理解知识分子清高孤傲、遗世独立的形象特点。结构上 的作用：承上启下，舒缓诗歌节奏。
投长沙裴侍郎 杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
高考真题枚举
诗歌某一联或某一句在情感表达和结构上的作用这种题型，其实在高考 中已有多次呈现。
河北省石家庄市第二中学_高中语文寒假作业第14天任务十二诗歌鉴赏二含解析
语文寒假作业第14天任务（十二）古代诗歌无模式鉴赏试题专练1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
(9分)登雨花台魏禧①生平四十老柴荆②，此日麻鞋拜故京。
谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵③！牛羊践履多新草，冠盖④雍容半旧卿。
歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。
【注】①魏禧：生于明末，明亡后，隐居翠微山。
②老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。
③园陵：指南京钟山的明太祖朱元璋墓。
④冠盖：官僚们的华贵冠服、车盖。
(1)下列对这首诗的分析和鉴赏，不．恰当的一项是( )(3分)A．杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。
魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。
B．“谁使山河全破碎”的“全”字含义深刻。
金瓯破碎，竟然无一可以幸免，而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。
C．最后两句，诗人在雨花台上陷入了深深的沉思之中，他的真挚情感似乎打动了天地万物，只见凄风悲号，日夜不怠。
D．题为“登雨花台”，笔墨即以景物为主。
通过写景，更能引发人们的共鸣，使人们的心灵受到无法抵制的颤动，从而增强了诗的力度。
(2)请结合全诗，分析诗人情感变化的过程。
(6分)答：2．(2020·清远模拟)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
(9分)崇胜寺后，有竹千余竿，独一根秀出，人呼为竹尊者，因赋诗惠洪高节长身老不枯，平生风骨自清癯。
爱君修竹为尊者，却笑寒松作大夫①。
未见同参木上座，空余听法石於菟②。
戏将秋色分斋钵，抹月批风得饱无？【注】①大夫：秦始皇东巡泰山，避雨于松树下，因树护驾有功，遂封为“五大夫”爵位。
②於菟：老虎，佛经中有老虎听法的故事。
(1)下列对这首诗的赏析，不．正确的一项是( )(3分)A．长身高节，风骨清癯，既写竹子外形，又写其内在美质，形神具备。
B．竹尊者虽不像真僧参拜木莲花座上的佛，却日日听法，修炼成高僧。
C．诗的表层是以人拟物，深层意旨却是由物见人，表达清雅高洁的理想。
D．全诗语言平淡诙谐，意境清雅含蓄，而骨子颇硬，可谓深得咏物真谛。
诗歌鉴赏2
宿桐庐江寄广陵旧游（1）山暝听猿愁（2），沧江急夜流（3）。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土（4），维扬忆旧游（5）。
还将两行泪，遥寄海西头（6）。
[1]（1）桐庐江：即桐江，在今浙江省桐庐县境。
广陵：今江苏省扬州市。
旧游：指故交。
（2）暝：指黄昏。
（3）沧江：指桐庐江。
沧同“苍”，因江色苍青，故称。
（4）建德：唐时郡名，今浙江省建德县一带。
非吾土：不是我的故乡。
王粲《登楼赋》：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留。
” （5）维扬：即扬州。
《洞书·禹贡》：“淮海维扬州。
” （6）遥寄：远寄。
海西头：指扬州。
隋炀帝《泛龙舟歌》：“借问扬州在何处，淮南江北海西头。
”因古扬州幅员辽阔，东临大海，故称。
[2]山色昏暗听到猿声使人生愁，桐江苍茫夜以继日向东奔流。
两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。
建德风光虽好却非我的故土，我仍然怀念扬州的故交老友。
相忆相思我抑不住涕泪两行，遥望海西头把愁思寄去扬州。
作品鉴赏这首诗在意境上显得清寂或清峭，情绪上则带着比较重的孤独感。
诗题点明是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念扬州（即广陵）友人之作。
桐庐江为钱塘江流经桐庐县一带的别称。
“山暝听猿愁，沧江急夜流。
”首句写日暮、山深、猿啼。
诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。
环境的清寥，情绪的黯淡，于一开始就显露了出来。
次句沧江夜流，本来已给舟宿之人一种不平静的感受，再加上一个“急”字，这种不平静的感情，便简直要激荡起来了，它似乎无法控制，而像江水一样急于寻找它的归宿。
接下去“风鸣两岸叶，月照一孤舟。
”语势趋向自然平缓了。
但风不是徐吹轻拂，而是吹得木叶发出鸣声，其急也应该是如同江水的。
有月，照说也还是一种慰藉，但月光所照，惟沧江中之一叶孤舟，诗人的孤寂感，就更加要被触动得厉害了。
如果将后两句和前两句联系起来，则可以进一步想象风声伴着猿声是作用于听觉的，月涌江流不仅作用于视觉，同时还有置身于舟上的动荡不定之感。
诗歌形象鉴赏(2)
古代诗歌形象鉴赏举隅诗歌鉴赏是由感知文学形象开始的，然后才能进行审美判断。
鉴赏诗歌形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵。
这里的艺术形象，是指诗人从审美理想的角度出发，根据现实生活的各种现象加以艺术概括，所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的生活图画。
具体而言，偏重写景的诗歌指物象或意象，偏重叙事的诗歌主要指人物形象，偏重抒情的诗歌则多指抒情主人公的形象。
一、鉴赏诗歌中的物象在诗歌中，诗人往往借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。
这个事物便是物象。
最典型的当数咏物抒情诗。
欣赏这类诗时，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物与志的“契合点”。
如唐代杜荀鹤的《小松》自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
注释：刺头，指松树苗长满松针，又直有硬。
【解析】：这首诗是典型的咏物言志诗，以小松喻人，托小松讽喻时俗。
鉴赏时先要欣赏作者对所咏之物特点的刻画，找到与“志”的契合点，从而掌握主题。
一个“刺”字，不仅准确地勾勒出其外形特点，而且把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。
杜荀鹤虽年青时就才华横溢，但由于出身寒微，无人相助，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。
小松初时不为人注意，而最终长成凌云之木，联系作者身世，一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点，另一方面也讽喻了世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。
在诗歌中，诗人们还常常用一些特定的物象来表达思想情感，这些特定物象往往被赋予了特定的内涵。
知晓了这些内涵，对我们鉴赏诗歌是很有帮助的。
如松、竹、梅、菊象征高洁的品质，杜鹃鸟、梧桐象征凄凉哀伤，折柳表示惜别，鸿雁寄予游子思乡怀远之情和羁旅之愁等。
二、鉴赏诗歌中的意象“情动于中而形于外”，诗人的情感一旦激活，其触目所见之物之景，均会染上强烈的主观色彩。
这种客观之物景（景物、山川草木等）与诗人主观情感结合的象便是意象。
诗歌鉴赏（精选10篇）
诗歌鉴赏诗歌鉴赏（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家收集的诗歌鉴赏，欢迎阅读与收藏。
诗歌鉴赏篇1清风明月苦相思，荡子从戎十载余。
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。
“伊州”为曲调名。
王维的这首绝句是当时梨园传唱的名歌，语言平易可亲，意思显豁好懂，写来似不经意。
这是艺术上臻于化工、得鱼忘筌的表现。
“清风明月”两句，展现出一位女子在秋夜里苦苦思念远征丈夫的情景。
它的字句使人想起古诗人笔下“青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
……荡子行不归，空床难独守”的意境。
这里虽不是春朝，却是同样美好的一个秋晚，一个“清风明月”的良宵。
虽是良宵美景，然而“十分好月，不照人圆”，给独处人儿更添凄苦。
这种借风月以写离思的手法，古典诗词中并不少见，王昌龄诗云：“送君归去愁不尽，可惜又度凉风天。
”到柳永词则更有拓展：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！”意味虽然彼此相近，但“可惜”的意思、“良辰好景虚设”等等意思，在王维诗中表现更为蕴藉不露。
“一日不见，如三秋兮”，何况一别就是十来年，“相思”怎得不“苦”？但诗中女子的苦衷远不止此。
后两句运用逆挽（即叙事体裁中的“倒叙”）手法，引导读者随女主人公的回忆，重睹发生在十年前一幕动人的生活戏剧。
也许是在一个长亭前，那送行女子对即将入伍的丈夫说不出更多的话，千言万语化成一句叮咛：“当大雁南归时，书信可要多多地寄啊。
”嘱是“殷勤嘱”，要求是“数（多多）附书”，足见她怎样地盼望期待了。
这一逆挽使读者的想象在更广远的时空驰骋，对“苦相思”三字的体味更加深细了。
这两句不单纯是个送别场面，字里行间回荡着更丰饶的弦外之音。
特别把“归雁来时数附书”的旧话重提，大有文章。
那征夫去后是否频有家书寄内，以慰寂寥呢？恐怕未必。
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2016级语文学科课时学案§课题《诗歌鉴赏专题》序列号2限时：分钟【班级姓名学号】【编制艾明辉审核包组领导签字使用时间】阅读下面古诗，完成1-6题。
客游李贺悲满千里心，日暖南山石。
不谒承明庐，老作平原客。
四时别家庙，三年去乡国。
旅歌屡弹铗，归问时裂帛。
注：①南山：指李贺家乡的山。
②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。
③平原客：“平原”指平原君赵胜。
李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。
④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。
⑤裂帛：指写家信。
1.下列对本诗的理解不正确的两项是（）A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。
B．“日暖南山石。
”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
C．首联，下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。
D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。
E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。
2.杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。
”，杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。
（6分）浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持②。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；一年灯火要人归。
【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。
吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。
②恶：猛烈，很；禁持：摆布。
③亚：接近。
3.首句“雁怯重云不肯啼”在上阕中起何作用?（3分）4.有人说词的下片与上片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”。
对此，你如何理解？（4分）（2015，全国卷1）发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
5．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
6．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？答：望江南·幽州九日汪元量官舍悄，坐到月西斜。
永夜角声悲自语，客心愁破正思家。
南北各天涯。
肠断裂，搔首一长嗟。
绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。
和泪捻琵琶。
【注】①九日：指重阳节。
②汪元量：原为南宋宫廷琴师，元军陷临安，被俘北去。
③美人：南宋宫女。
7．上阙在写景上有何艺术特色？请简要分析。
（5分）8．结合全词，简要概括作者“肠断裂”的原因。
（6分）2016级语文学科课时学案§课题《诗歌鉴赏专题》序列号2限时：分钟【班级姓名学号】【编制艾明辉审核包组领导签字使用时间】《诗歌鉴赏专题》2答案：1.【解析】：C E （对一个2分，全对5分）（C“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成对比错误，应该是‘暖’和‘悲’形成对比。
”；E“老”字是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。
）2.【解析】同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。
（2分）异：杜诗描写沦陷后长安的萧条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操；李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。
（4分）3.（1）写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，营造了压抑的气氛；（2）引出了对自己回家路途艰难的描写；（3）作者以归雁自比，委婉地写出近乡情更怯的心理。
(答出任意三点即可)4. “突兀感”：上片写雁遇重云，船遭恶浪，景象危厄；下片转而写春波荡漾，梅生新枝，生意盎然。
（2分）“欣悦感”：上片感情表达十分沉重，而下片情感却焕然一新，词人眼中俨然一片春色，心中自是一片温暖，结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切（2分）。
5.．本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。
从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
6．第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。
第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。
7.（1）运用了视听结合、拟人等手法（2）作者面对一弯明月，沉思默想；长夜中响起的角声似在诉说悲伤，衬托了深夜的寂静（3）渲染了苍茫肃杀的气氛，突出了作者身俘幽州的悲惨境地和悲凉的心境。
(意思对即可。
)8．（1）身陷幽州的悲痛；（2）孤身一人的寂寞；③思念家乡的愁苦；（4）故国不再的哀伤。
（答出其中三点即可,每点2分，意思对即可。
）《客游》赏析悲满千里心，日暖南山石———这两句是说：太阳照耀在南山的石头上，悲愁充满了客游千里的羁旅之心。
不谒承明庐，老作平原客———这两句是说：没有机会进京求取功名，却只能长久地奄留在赵国的旧地。
承明庐：汉代著名的宫殿。
汉·班固《汉书·严助传》：“君厌承明之庐，劳侍从之事。
”三国魏·张晏注：“承明庐，在石渠阁外，值宿所止曰庐。
”三国魏·曹植《赠白马王彪》：“谒帝承明庐。
”老：久的意思。
平原：指平原君赵胜。
赵胜是战国时期著名的四大公子之一，以善养士闻名。
汉·司马迁《史记·平原君虞卿列传》：“平原君赵胜者，赵之诸公子也。
诸子中胜最贤，喜宾客，宾客盖至数千人。
”李贺当时客游赵地，故以“平原客”自称。
四时别家庙，三年去乡国———这两句是说：自己已经离乡三年了，一年四季都没有机会去祭拜自己的祖宗。
旅歌屡弹铗，归问时裂帛———这两句是说：我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌。
每次思归都未能如愿，因此，每当自己询问自己什么时候才能回家时，我只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。
弹铗：弹剑而歌。
《战国策·齐策四》：“齐人有冯谖者，贫乏不能自存。
使人属孟尝君（田文），愿寄食门下。
居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：‘长铗，归来乎！食无鱼！’左右以告。
孟尝君曰：‘食之，比门下之客。
’居有顷，复弹其铗，歌曰：‘长铗，归来乎！出无车！’左右皆笑之，以告。
孟尝君曰：‘为之驾，比门下之车客。
’后有顷，复弹其剑铗，歌曰：‘长铗，归来乎！无以为家！’孟尝君使人给其食用，无使乏。
于是冯谖不复歌。
”铗：剑把。
裂帛：犹裁笺。
宋·郭茂倩《乐府诗集·清商曲》载《乌夜啼八曲》其三：“辞家远行去，侬欢独离居。
此日无啼音，裂帛作还书。
”南朝梁·江淹《恨赋》：“裂帛系书，誓还汉恩。
”羁旅在外，诗人思绪万千。
此时，李贺正值壮年，本应大展身手、建功立业，然而，却只能离乡背井、困顿于异乡。
为此，诗人写下了这首诗来抒写自己的忧怨。
“不谒承明庐，老作平原客”，这是怎样的尴尬和无奈、失意，人总是会生出思乡之情，李贺也不例外。
“屡弹铗”，诗人希望能像冯谖那样展示政治才能，然而，世事艰难，根本无法实现。
更令诗人伤痛的是，除了政治上失意外，又被迫客居异乡。
可以说，失意之中又增添几分痛苦。
《浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作》赏析“雁怯重云不肯啼。
”起笔写向空中。
大雁无声，穿过重云，飞向南方。
南方温暖，对大雁来说，是温馨的家，用比喻的手法表现作者归家的情景。
长空彤云重重密布，雁儿心情紧张，故说“怯”字。
但雁儿急于回家，一个劲往南飞，故不肯啼。
此一画面，恰成词人归心似箭的写照。
“画船愁过石塘西”，次句写出自己，句中著一愁字，便似乎此一画船，是载了满船清愁而行，又妙。
作者既然归家但是描写的却都是惨淡景象，“打头风浪恶禁持”，作者巧妙的写出了实情，大风阻挡词人归路，人间有风浪猛打船头。
天上有重云遮拦鸟道，对于思家心切的作者忧愁更深一步。
“春浦渐生迎棹绿”，下片仍写水面，意境却已焕然一新。
浦者水滨，河水涨绿，渐生春意，轻拍桨橹。
虽云渐生，可是春之一字，冠于句首，便觉已是春波骀荡，春意盎然。
上片与下片，对照极其鲜明。
从狂风恶浪过变而为春波荡漾，从风浪打头紧接便是春波迎桨，画境转变之大，笔力几于回天。
真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（陆游诗）的突兀感和欣悦感。
笔峰骤转，却不显得生硬，两相对照，只觉笔意轻灵，意境超逸。
时犹腊月，词人眼中之河水已俨然是一片春色，则此时词人之心中，自是一片温暖。
“小梅应长亚门枝。
”下句更翻出想象。
离家已久之词人，揣想此时之家中，门前小梅，新枝生长，几乎高与门齐了。
此一意境，何其馨逸，又何其温柔。
小梅之句，颇似有一番喻意，暗示儿女之生长。
经年飘泊在外之人，每一还家，乍见儿女又长高如许，其心情之喜慰，可想而知。
小梅应长亚门枝，正是这种人生体验之一呈现。
“一年灯火要人归。
”结笔化浓情为淡语。
除夕守岁之灯火，一年一度而已矣。
灯火催人快回家，欢欢喜喜过个年。
一笔写出家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。
此是全幅词情发展之必然结穴，于淡语中见深情。
此词的显著艺术特色，是以哀景写欢乐，以淡笔写浓情。
上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣，下片的春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象突出了作者归心似箭的心情。
《发临洮将赴北庭留别》赏析译文听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。
春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。
无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。
为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。
注释临洮：即洮州，唐时与吐蕃接界，在今甘肃临潭西。
一说指临洮军，驻狄道（今甘肃临洮县）。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
轮台：庭州属县．在今新疆乌鲁木齐。
岑参《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。
”连年：接连多年。
一作“年年”。
唐郑遂初《别离怨》诗：“荡子戍辽东，连年信不通。
”曾（zēng）：竟，竟然。
一作“长”。
应：一作“来”。
疏勒：地名，唐时安西四镇之一，在今新疆疏勒。
武威：地名，今属甘肃省。
“勤王”句：一作“不敢道远思”。
勤王：谓尽力于王事。
《左传·僖公二十五年》：“狐偃言于晋侯曰：‘求诸侯莫如勤王。
’”此诗所写，都是回应其他人的关心和慰问。
诗题“发临洮将赴北庭”，因而诗中所叙述，也是临洮至北庭沿途景物。
开头“闻说”者，则说明此行轮台和第一次去的安西不同，暗示着和安西有对比：自然方面，春风不到，连年雪飞；人事方面，汉使应稀。
此次虽是作者第二次出塞，但到北庭还是第一次，所以凭传闻写出轮台的寒冷与荒凉，但是调子并不低沉。