会导致孩子心理素质差的几种父母行为
家庭教育对孩子心理素质的影响
家庭教育对孩子心理素质的影响家庭是社会的细胞，也是孩子们最早接触社会，接受教育的第一间学校。
目前加强基础教育已普遍引起人们的重视，然而，社会、学校、家庭三位一体的教育还未能达成统一，存在严重脱节、偏差、残缺的现象。
家庭教育和学校教育在方法、观念、过程等方面不能很好地结合。
家庭教育中占主导地位的往往是孩子的父母，父母对孩子的控制、成熟的要求，以及父母与孩子的交流、自身的教养水平等方面，决定了父母对孩子的教育模式。
家庭教育的偏差对孩子的心理素质会产生很大的影响。
一、目前突出存在的几种家教方式及其影响（一）专制型的家教。
专制型的父母表现为对孩子不尊重、不理解，往往是强制多于慈爱，冷酷多于温情。
这一类的父母所信奉的是“棍棒之下出孝子”，“孩子不打不成器”的信条，在家里往往是企图利用对孩子的监护权来建立自己对孩子的绝对权威，不准孩子有自己的见解，要求孩子去做其所做不到的事情，做不到则打，“不听话”则骂。
例如：我班一名女生蔡某，长得活泼可爱，能说会道。
升上二年级后，学习成绩不理想。
其父母就恨铁不成钢，整天在孩子面前埋怨、唠叨。
孩子听腻了，产生了忧虑、退缩的心理，怀疑自己，开始厌倦学习，学习成绩明显下降，甚至在对学习产生了强烈的恐惧感，孩子也变得沉默寡言。
（二）溺爱型的家教。
溺爱型的父母很少对孩子提出什么要求，完全放手让他们自己约束自我行为，对孩子的错误行为也不予管教。
父母过分溺爱孩子，一切以孩子的喜怒哀乐为转移，以孩子的欲望为满足。
在学习上表现出孩子的独立精神严重缺乏，有极强的依赖性。
父母在学习上往往是孩子的秘书：作业，家长陪着做。
作业完成不了，家长帮着抄。
往往是：功课好，自家孩子能力强！成绩差，老师没教好！父母对孩子漠不关心，也无一定要求，放任让孩子随心所欲，自由发展。
使孩子的错误思想行为习惯得不到及时的教育引导，导致恶性发展。
在学习上表现出孩子的自我控制能力差，心理消极，很少能养成良好的学习习惯。
例如：我班的一位男生潘某某，因生母病死，他父亲再婚。
孩子心理脆弱的原因
孩子心理脆弱的原因一、家庭环境1. 家庭关系的不和谐家庭是孩子日常生活的最主要场所，一个和谐的家庭关系对孩子的成长至关重要。
然而，一些家庭中可能存在着亲子关系紧张、家庭成员之间缺乏沟通或者存在暴力等问题，这样的家庭环境会对孩子产生负面影响，导致孩子心理脆弱。
2. 父母关爱不足父母是孩子心灵的港湾，他们的爱和关怀对于孩子来说至关重要。
然而，一些父母可能因为工作繁忙、生活压力大等原因，导致对孩子的关爱不足，这样的孩子容易感到孤独和失落，心理脆弱。
3. 教育方式不当一些父母在教育孩子时可能采取严格的管教方式，对孩子施加压力，过分要求，这样的教育方式会导致孩子产生抑郁、焦虑等心理问题，甚至影响孩子的正常发展。
二、学校环境1. 学习压力过大当前的教育体制存在着严重的功利化倾向，学生面临着巨大的学习压力，长时间的课业负担以及各类考试、竞赛等，都使孩子们在学校中感到不安和压力。
这样的学校环境容易导致孩子的心理脆弱。
2. 同伴关系不好学校是孩子们交往的重要场所，一些孩子可能在学校中面临同伴间的排斥、欺凌等问题，这样的环境会让孩子感到孤独和无力，导致心理脆弱。
3. 老师教育方式不当一些老师在教育孩子时可能采取严厉的教育方式，缺乏耐心和关怀，这样的教育方式容易让孩子感到恐惧和压抑，进而导致孩子心理脆弱。
三、社会环境1. 环境污染环境污染对孩子的心理健康造成严重影响，空气、水质等环境问题可能导致孩子身体上的不适，进而影响到心理健康。
2. 社会竞争激烈社会的竞争激烈，社会资源分配不均等问题，都会让孩子感到无力和绝望，这样的情况下，孩子的心理健康可能受到影响，变得脆弱。
3. 媒体影响现代社会的媒体宣传充斥着各种负面信息，比如暴力、色情等，这些信息对孩子的心理健康产生极大的负面影响，使他们更容易受到心理刺激，进而导致心理脆弱。
综上所述，孩子心理脆弱的原因可能来自于家庭环境、学校环境、社会环境等多方面因素。
为了提高孩子的心理健康水平，家长、老师以及社会各界应该共同关注孩子的心理健康问题，制定相应的政策和措施来保护孩子的心理健康。
七种不良家庭教育
七种不良家庭教育
父母品行不端型
父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品行习惯。
破裂家庭型
家庭破裂了，孩子不是受到了冷落，便是成了父母吵架后的出气筒，这类孩子非常容易被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。
低文化素质型
文化素质低下的父母所采用的教育方法大多简单粗暴，这便使得孩子们无所适从，容易流浪社会，从而导致各种行为问题。
娇惯溺爱型
无止境地满足孩子的要求，容易使孩子形成贪婪、懒惰、自私、任性的性格，适应社会能力差，依赖性强，容易受到各种诱惑，从而走上歧途。
放任自流型
1、一些父母认为有了钱就有了一切，忽视了孩子的教育；
2、发现自己管教无效，一些父母在万般无奈之下而放弃教育。
矛盾型
父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不一致，一方管，一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮，为所欲为。
心理虐待
虽然，现在很少有父母采用粗暴的方法教育孩子，但对孩子的心理虐
待现象仍然非常严重。
具体表现为：
1、一切以大人的想法出发，逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比，并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段，同时并了剥夺孩子正常的心理需要，如交友、游戏、自尊等；
2、负性心理刺激过强，对孩子猜疑，甚至查看孩子日记等。
由于孩子感觉自己在父母眼中总不够好，即便表现出好的行为也得不到及时的鼓励，久而久之孩子破罐破摔，反而被教育成了问题儿童。
6种父母只会毁了孩子
6种父母只会毁了孩子在一个人的成长过程中，父母起着至关重要的作用。
他们是孩子们的第一任老师和引路人，但是并不是每一个父母都有正确的方式来教育和引导他们的孩子。
有些父母的教育方式甚至会对孩子造成长期的心理和情感伤害。
在本文中，我们将讨论六种只会毁坏孩子的父母类型。
1. 过于严厉的父母这种类型的父母往往非常苛刻，他们对孩子的要求异常高，对孩子不断施加压力。
他们往往用指责和批评取代鼓励和赞赏，让孩子在压力下感到沮丧和无助。
这种严厉的教育方式会导致孩子缺乏自信心，产生消极的自我评价，甚至可能出现心理问题。
2. 过度宠溺的父母与过于严厉的父母相反，过度宠溺的父母缺乏对孩子的界限和纪律要求。
他们过于溺爱孩子，无视他们的过错和错误行为。
这种教育方式会使孩子自私、骄纵，无法应对挫折和困难。
他们可能缺乏自我控制和责任心，对于未来的挑战缺乏应对的能力。
3. 控制欲过强的父母这种类型的父母试图控制孩子的一切，他们总是插手孩子的事务，无法给予孩子发展和成长的空间。
他们可能过度保护孩子，不让他们面对现实生活中的困难和挑战。
这种过度的控制会阻碍孩子的独立性和自主性的发展，使他们在成年后无法独立生活和做出自主的决策。
4. 漠视孩子感受的父母这种类型的父母忽视孩子的情感和需求，他们没有耐心倾听孩子的心声，也没有给予孩子情感支持和关心。
他们可能对孩子的感受缺乏理解和重视，使孩子感到被忽视和无助。
这种冷漠和缺乏情感连结对孩子的健康发展产生负面影响，使他们在成人后可能出现情感上的问题。
5. 过度比较的父母有些父母总是把孩子与其他孩子进行比较，给予他们的评价和奖励立足于与其他孩子的对比。
这种过度比较会使孩子产生严重的自我负面评价，降低自尊心和自信心。
这种教育方式会使孩子对竞争感到压力，害怕失败，对于自己的能力产生怀疑。
6. 缺乏时间和参与的父母有些父母忙于工作和其他事务，无法给予孩子足够的时间和关注。
他们缺乏陪伴孩子的时间，无法参与到他们的生活和成长中去。
父母毁掉孩子的七种做法
父母毁掉孩子的七种做法
1.过度保护-父母过度保护孩子，不让他们去尝试新事物，会让孩子变得胆小、自卑，缺乏自信心，严重影响孩子的成长和发展。
2. 严厉批评 - 父母过于严厉地批评孩子的行为或表现，会让孩子感到自己无法做到好的事情，从而降低孩子的自尊心和自信心。
3. 忽视孩子的感受 - 父母忽视孩子的情感需求，不关心孩子的内心世界，会让孩子感到被冷落，从而产生焦虑和沮丧。
4. 过度赞扬 - 父母过度赞扬孩子的表现，不管孩子是否表现出色，会让孩子产生不真实的自我认知，失去对自己实际能力的正确认识。
5. 期望过高 - 父母过高地期望孩子的表现和成就，不顾及孩子的实际能力和兴趣，会让孩子感到压力巨大，从而影响孩子的心理健康。
6. 不尊重孩子的选择 - 父母不尊重孩子的选择和意愿，强制孩子按照自己的期望行事，会让孩子感到被束缚，失去自由和独立性。
7. 不给予孩子自由发展的空间 - 父母不让孩子自由发展，限制孩子的行为和选择，会让孩子感到被限制和束缚，从而影响孩子的成长和发展。
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家庭心理环境对儿童心理健康的影响
家庭心理环境对儿童心理健康的影响范桥镇中心小学李楠家庭是儿童成长的第一个社会，父母是儿童的第一任老师。
家庭心理环境对儿童心理健康的影响主要表现在以下几个方面：1、家庭气氛对儿童心理健康的影响。
在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，父亲和母亲常常是烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁，对长辈缺少孝敬甚至虐待。
对于还没有独立生活能力、完全依赖父母的儿童来讲，在这样的环境中，孩子容易情绪紧张。
孩子长期处在这种情绪中，又缺少温暖和关爱，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，对儿童的心理健康产生负面影响。
2、父母的教育观念对儿童心理健康的影响。
父母的教育观念对儿童心理健康产生不利因素主要有以下两种：（1）严厉管教论。
持这种观点的父母往往要求孩子必须一切听从家长，信奉“棒头底下出孝子”、“不打不成器”等传统观念。
其实，长期处在父母高压政策下的孩子易形成幼稚、依赖、神经质的心理，他们的独立性和自主性较差，有些幼儿可能变得更加依赖无主，有些则可能变得更加反抗、暴烈。
（2）自然成熟论。
持这种观点的父母对孩子往往是放任自流概不过问的教养态度。
这种忽略型家庭中儿童就会因为得不到关心、得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐形成富于攻击、冷酷、自我甚至放荡的不良品质，常常会有情绪不安、反复无常、容易触怒、对周围的事物漠不关心的心态。
3、家庭情感沟通对儿童心理健康的影响。
情感沟通是家庭心理环境重要的组成部分。
不良的沟通对孩子人格的形成与发展不利。
（1）指责埋怨型沟通。
指责埋怨型沟通使家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之，问题最终并未真正解决。
家庭未了结事件越多，家庭生活越是沉闷或紧张甚至危机四伏。
这是一种很具破坏功能的家庭沟通模式，被指责者要不逆来顺受，要不逆反、攻击性强。
（2）迁就讨好型沟通。
迁就讨好型沟通的家庭，缺乏一种家庭成员之间真挚的爱，而且会养成一些依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点。
孩子在这种迁就讨好型沟通模式中，更容易形成的是任性，只要父母迁就自己，自己却很少迁就父母。
家庭因素对小学生心理健康影响
家庭因素对小学生心理健康影响家庭是孩子成长过程中至关重要的一个环节，家庭因素对小学生心理健康具有重要影响。
本篇文章旨在探讨家庭因素对小学生心理健康的影响。
1. 家庭氛围家庭氛围是影响小学生心理健康的重要因素。
家庭的氛围包括家庭成员间的交往方式、家庭中的表达方式、家庭中的沟通方式等。
一个温馨、和谐的家庭氛围有助于培养孩子的健康心态，增强孩子的自信心和自尊心。
如果家庭氛围紧张、冷漠，缺乏父母对孩子的关心和理解，容易影响孩子的心理健康，导致孩子消沉、孤独或情感失调等问题。
2. 父母教养方式父母对孩子的教养方式也是影响小学生心理健康的因素之一。
父母教养方式的类型包括温和型、民主型、权威型和胡萝卜加大棒型。
温和型指的是父母对孩子做出的教育引导主要是温和、放任的，缺乏规矩和制约。
在此类家庭中，孩子通常过于任性、自私，很难接受父母的约束，容易形成过度依赖父母的心理。
民主型指的是父母与孩子之间互相尊重、鼓励孩子有自己的想法和选择。
这种类型的家庭可以培养孩子的合作能力和自主性，但也容易让孩子过分自视过高。
权威型是父母掌握所有权和决策权，孩子服从和跟从。
在此类家庭中，孩子的成就经常是以成为父母向他们描述的预期模型为主要目标。
胡萝卜加大棒型指的是父母从上层建筑的角度去进行教育引导，将教育引导分为眼见和无形两种教育方式，以达到激励、惩戒的目的。
3. 父母关系父母关系是影响小学生心理健康的重要因素。
对于小学生来说，父母关系的和谐与否直接影响孩子的心理健康。
在一个稳定、和谐的家庭中，孩子通常感到自信、安全、有爱和被重视，这对孩子的心理健康发展至关重要。
反之，在家庭中出现矛盾、不和谐的情况，孩子常感觉孤独、无助和失望。
4. 家庭经济状况家庭经济状况也是影响小学生心理健康的因素之一。
家庭经济状况不好的孩子常常感到自卑、不满足，从而影响到他们的心理健康。
而在家庭经济状况相对较好的家庭中，孩子通常检先富的精神状态，心理健康较好。
总的来说，家庭因素对于小学生的心理健康影响非常大。
几种拖累孩子的父母
几种拖累孩子的父母作为父母，我们都希望能给孩子最好的生活，帮助他们成长为独立自主的人。
然而，有些父母却不自知地给孩子造成了沉重的负担，影响了他们的健康和发展。
本文将介绍几种拖累孩子的父母行为，希望能引起家长们的重视和反思。
首先，过度干涉是让孩子受到拖累的常见原因之一。
有些父母过度关注孩子的一切，无时无刻不在监视他们的一举一动，不给他们足够的自由空间。
这种干涉不仅丧失了孩子的自主性，还会让他们失去自信和胆量去面对生活的挑战。
当孩子无法独立解决问题时，他们会依赖父母，无法独立思考，这对他们未来的成长是一个巨大的阻碍。
另一种拖累孩子的父母行为是过分要求完美。
有些父母总是对孩子的成绩、外貌、行为等方面提出过高的要求，追求所谓的完美。
这种过分要求不仅给孩子带来巨大的压力，还会导致他们产生自卑和焦虑情绪。
孩子可能会感到无法达到父母的期望，从而失去对自己的信心，甚至出现自卑心理。
这对孩子的健康成长和自我认同是非常有害的。
另外，不给孩子足够的自主权也是拖累孩子的常见原因之一。
有些父母过分控制孩子的一切，不给他们做决策的权力。
这样的父母往往觉得自己比孩子更了解他们的需求和能力，然而，这样的做法剥夺了孩子发展自主性和决策能力的机会。
当孩子长大后，他们可能会面临无法独立生活和面对挑战的困境。
因此，父母应该给予孩子足够的自主权，让他们学会独立思考和解决问题。
最后，过度赞扬也是拖累孩子的一种行为。
有些父母过分赞美孩子的一切，无论他们的表现如何。
这种赞美虽然对于孩子的自尊心有一定的积极影响，但也可能让他们变得自满和傲慢。
当孩子无法面对批评和失败时，他们会感到困惑和挫败，从而影响他们的成长和发展。
因此，父母应该在适当的时候给予孩子真实的评价，让他们学会面对自己的优点和不足，不断进步和成长。
综上所述，几种拖累孩子的父母行为包括过度干涉、过分要求完美、不给足够的自主权和过度赞扬。
这些行为都会给孩子的成长带来负面影响，影响他们的健康和发展。
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孩子心理素质差 4种失败父母难逃责任
导读：一个孩子的成长有着方方面面的因素，个人的心智、学校的教育、社会的坏境都不同程度决定着或是影响着他（她）的发展，其中家长的素质和家庭的环境是关系到他（她）能否健康成长的关键因素，有一句话说的好也很贴切：家长是孩子的第一任老师。
你是属于哪一类型的家长
超人型父母——自卑的孩子
有一种家长认为孩子永远都是孩子，什么都不会干，每当孩子想去做一些自己能力所能及的事时，父母总会冲到前面，总说你不会做，你做了也不好，久而久之，孩子做什么都失去了主动性，表面看上去是家长对孩子的一种保护，实则是害他们，每当他们遇到困难时，他们不会去主动思考，而是想到父母重复对他们所说的话，我在努力也没有用，我干不好的，这样在心里就会产生自我否定的的意识，随即自卑心理便产生了。
再有这样还会形成一种心理，叫习得性无助，孩子们会想反正我什么也干不好，那我干脆什么也不干了。
由此，做父母的能事事都为孩子充当保护伞，鼓励他们做事情的主动性，积极性，即使他们做错了，那也是他们的付出，不要轻易去否定这种付出，要做适当的引导。
这把保护伞，偶尔让孩子们暴晒，也许并不是一件坏事。
溺爱型父母——社会适应力差的孩子
还有一种是过分溺爱的家庭教育方式，就是所谓的“小公主”，“小皇帝”全家人都围绕这个孩子转，孩子的事就是天大的事，孩子想吃什么，想做什么，再难也会办到。
久而久之，孩子就会形成一种思维，我想要的，父母都能办到，别人都得听自己的，就会形成一种霸道的性格，在父母的熏陶下，自我认同感会过度提高，认为别人都不如自己，在以后的人际交往中会遇到很大的挫折。
而在父母的过分溺爱下，他们应对挫折的心理能力非常低。
当自我认同感和现实冲突时，就会造成心理不平衡。
也许从此就会变得自我认同感很低，从此一蹶不振.还有他们的独立性特别差，对别人有很大的依赖性，心理年龄不成熟，社会适应性差，难以融入社会，所以作为家长对孩子不要过于宠爱。
严厉型父母——过分叛逆的孩子
还有一种家长权威式的教育方式，这种家长认为我是长辈，这个家我说的算，家教特别严，不容许孩子有任何的反抗，但凡孩子与父母的观念有冲突的地方，都会在父母的严厉呵斥下，不敢再有反驳。
在这样的家庭教育环境下的孩子，久而久之，就形成一种强化，父母永远都是对的，在人际方面会有障碍，不敢在其它长辈面前说话，比如老师，上司，总之比自己年长的说话比较有权威的，他都不会主动去发言，因为他已经把这种内心强化泛化了，认为他们说的都是对的，自己提出来也极有可能会被否定，他们都是他父母的影子。
还有一种孩子会形成一种性格，就是父母权威，但是自己心里从来都不会服气，父母期望他做什么，他会从另一种方式上来反抗他们。
比如父母要他好好学习，可是他却偏偏逃课，打架。
更为严重的是有可能走上犯罪的道路。
他们往往与父母的期望背道而驰，他们通过对抗父母，使心底压抑的能量释放出来，从而自己内心的需要得到满足。
放任自流型父母——孤僻的孩子
再有一种教育方式是放任性的，这种父母有一部分是迫不得己的，现在社会竞争激烈，压力过大，这些做父母的整天忙于工作，根本没有时间管孩子，这就容易造成孩子孤僻的性格。
所以在孩子成长阶段不是绝对不能和父母脱离的，父母才是孩子的第一任老师。
试想如果一颗小树，不修剪，会长成参天大树吗答案是否定的。
我们不是要求父母放弃工作去全心全意的去照顾孩子，当然这也不可能做到，我们所要求的只是要父母多抽出时间去陪孩子。
让他们觉得自己是有人疼的，有人爱的，当他们这种被爱的需要满足后，也许他们会去试着爱别人，回报别人，也许会体谅父母的难处。
这样孩子不至于发展的太过偏离正轨。
当然最好的就是教育方式是民主型的，给孩子充分发展的空间，能以平等的身份与孩子进行交流与沟通，并能接纳孩子们合理的想法和建议，他们互相尊重，彼此体贴关心，尊重孩子是家庭教育的首要原则, 而爱而不娇, 严而有格, 宽松而不放任, 自由而不放纵, 在
家庭教育过程中处理好“度”这个问题, 则是家教的成功秘诀。
只有尊重孩子, 以理服人, 才能使孩子形成健康的心理。