北师大版7年级历史：材料题：第1课隋的统一与大运河
七年级历史下册 第1课 隋的统一与大运河巩固测试(含解析) 北师大版-北师大版初中七年级下册历史试题
隋的统一与大运河一、选择题1．下列对隋文帝的叙述，不正确的一项是（）A．统治20多年间，人口大幅增长B．统治期间社会安定，经济繁荣C．开通了一条纵贯南北的运河D．是一个励精图治的皇帝【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是隋朝的有关知识。
魏晋以来，北方长期战乱，人民渴望统一。
北周末年，外戚杨坚掌握大权。
581年，它夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
杨坚就是隋文帝。
隋文帝是一个励精图治的皇帝，他统治期间社会安定，经济繁荣，人口大幅增长。
开通了一条纵贯南北的运河的是隋炀帝。
故选C。
考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝2．古代世界上最长的运河是（）【答案】C【解析】试题分析：此题考查的隋朝大运河的相关史实。
为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，分类四段，由北向南依次为从涿郡到洛阳这段叫永济渠、从洛阳到淮水叫通济渠、从淮水到江都叫邗沟、从江都都余杭叫江南河。
全长两千余公里，是古代世界最长的运河。
故答案选择C。
考点：人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝3．581年，夺取北周政权，建立隋朝的是（）A.王莽B.杨坚C.李渊D.李世民【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是隋朝的建立。
魏晋以来，北方长期战乱，人民渴望统一。
北周末年，外戚杨坚掌握大权。
581年，它夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
杨坚就是隋文帝。
考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝4．我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事，下列战争中最不可能使用火药武器的是【答案】A【解析】试题分析：此题考查火药武器相关的知识点。
阅读题文所给提示信息：最不可能使用火药武器的战争。
结合历史知识分析：火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年开始应用于军事上，宋元时期广泛应用于战争，13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
北师大版-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河
第1课隋的统一与大运河一、选择题1．隋朝统一全国是在（）。
A．581年 B．589年 C．681年 D．605年2．古代世界最长的运河是哪个朝代开通的？（）A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝3．我国古代科举制度正式形成于（）。
A．隋文帝时B．隋炀帝时C．唐太宗时D．唐玄宗时4．隋唐时期最著名的石窟艺术是（）。
A．敦煌莫高窟 B．龙门石窟 C．云冈石窟 D．大足石刻二、材料解析题出玉门关后，向导借故离他而去，他只好孤身一人骑马穿越莫贺延碛（今安西到哈密的沙漠地带）。
莫贺延碛长八百余里，上无飞鸟，下无走兽，黄沙漫漫，无边无际。
他只得追寻路上的白骨和驼马粪的踪迹前行。
一天，他迷失了方向，身体又极度困乏，便下马取皮囊饮水，不料一时失手，一皮囊的水全部倾覆，这是无可补偿的损失。
他懊丧无奈，只得往回取水，东行了十余里，忽然想：“我曾发誓，若不到天竺，决不向东后退一步，宁可西进而死，决不东归以生。
”于是，他立刻勒转马头西行，一连走了五天四夜，终因眼枯唇焦、喉痛腹燥，人马一齐倒卧在沙石上。
半夜苏醒后，幸得识途的老马把他带到池塘边，才摆脱了险境。
出了大沙漠，他经过伊吾（今哈密）、高昌国（今吐鲁番）、阿耆尼（焉耆）、层支（库车），经凌山（今天山山脉的腾格里山穆素尔岭）转道中亚地区，再翻越大雪山（今阿富汗的兴都库什山）、黑岭（又名黑山，泛指兴都库什山南面的大岭），终于进入北印度。
此时，他离开长安长途跋涉已将近一年。
请回答：（1）上述材料中的“他”是谁？要到哪里去？去干什么？（2）他以自己的经历写成了哪部书？这部书有什么研究价值？（3）上述材料反映“他”具有什么样的优秀品质？你从中得到什么启示？三、简答题1．有的历史学家说：“在中国历史上，隋朝虽然是个短命的王朝，但它却有许多制度创新。
其历史地位举足轻重。
”你同意这种说法吗？为什么？2．隋唐是我国封建社会发展的鼎盛时期，出现了许多著名的历史人物、历史事件和大量的文化遗存。
北师大版七年级历史下册《隋朝的统一与大运河》教案
北师大版七年级历史下册《隋朝的统一与大运河》教案拥有帝国一切，皆有可能。
欢迎访问北师大版七年级历史下册《隋朝的统一与大运河》教案本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝本课难点：科举制度的创设教学过程：一、导入复习提问：（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？二、讲授新课1、隋朝统一南北南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。
而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。
所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。
2、开皇之治与大运河的开凿1）开皇之治教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。
最后教师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。
2）大运河教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。
用事实说明大运河的作用）（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？大运河的开通，改变了局部的地理环境，形成了一个南北东西全方位的大水网。
运河的通航，编织起一个前所未有的物资交流网，有力地促进了农业和手工业突破性的发展。
两岸日渐繁荣，城镇增多，规模不断扩大。
洛阳，是运河的中心，南北均归于此，在全国的政治、经济中有重要地位；江南的扬州，城池之大，货物之多，生活之繁华，交通之发达，当时号称天下第一；中心城市苏州，处于江南运河的中心位置，航运繁忙；大运河的起运点杭州，是当时全国最富庶的郡县之一，城市的扩大与繁华，有力地促进了经济文化的繁荣与发展。
后来靠运河生活的人超过百万。
大运河的通航，使南北交流更加便利，有利于维护国家统一和中央集权。
大运河的通航，大大促进了南北科学文化的交流。
大运河是一项改造祖国河山的伟大创举，它不仅是一条南北水上大动脉，而且在中国历史上的政治、经济、军事、文化等方面，都发生过重要的影响。
(北师大版)历史七年级历史(下册)思考题参考答案
七年级历史（下册）思考题参考答案第１课隋的统一与大运河课程标准：以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
1、｛想一想｝隋为什么能完成统一大业？提示：（１）北方民族的大融合，南方经济的发展；（２）长期的分裂割据，人民渴望统一；（３）南方陈政权统治腐败；（４）隋建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大；（５）隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。
２、大运河对生态环境方面会有哪些影响？提示：隋开凿大运河时，充分利用天然河道、湖泊；运河通航后两岸大规模植树造林，这些措施都有效地保护了生态环境。
第２课唐太宗与贞观之治课程标准：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
｛自我评测｝第３课气度恢弘的隆盛时代课程标准：知道武则天和“开元盛世”的基本史实２｛自我评测｝提示：错误之处：编修《贞观氏族志》正确的是：武则天改《贞观氏族志》为《姓氏录》第４课昂扬进取的社会风貌课程标准：了解隋唐科举制度的主要内容１、｛想一想｝科举的主要科目有哪些？重在考察哪些能力？提示：科举制常设的科目有明经和进士两科。
明经科主要考察考生记诵儒家经典的能力；进士包括策问，以解决社会实际问题为目的，考察治理政事的能力。
３、｛自我评测｝说说唐朝科举制的历史作用。
提示：实行科举制便于在全社会范围内选拔人才，扩大中央政权的社会基础；士子可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的办事效率，他们推动一系列改革，开创政治、经济、文化及民族关系的新局面，赋于社会以革新气象和创造精神。
第５课“和同为一家”课程标准：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
３、｛自我评测｝（１）说一说“天可汗”的含义。
提示：“天可汗”即唐太宗。
“可汗”原为我国古代西北各族君主的称号，贞观四年（630年），回纥等族首领拥戴唐太宗为各族共主，尊称“天可汗”。
（２）谈谈文成公主入藏有什么意义？提示：文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础；文成公主入藏时带去了许多工艺品，谷物，菜籽、药材、茶叶，以及历法、生产技术与各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的进步与发展。
北师大版本-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河.
暴君隋炀帝
荒淫无 度的宫 廷生活
营建洛阳
乘龙舟出游. 发动对高丽 的战争
隋末农民起义
二.贯通南北的动脉：大运河
1.开凿的原因和条件： 2.概况： 3.影响：
隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的 大运河？
• 隋朝前期经济繁荣，为开河提供了经济 实力(根本原因)
• 隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万 人的可能
1. 隋炀帝的暴政：营建洛 阳;乘龙舟出游;发动对高丽 的战争.
2. 暴政结果:农民背井离乡,
大量田地荒芜,人民忍无可
忍,爆发隋末农民起义,导致
隋朝灭亡.
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3隋朝建立后，励精图治，政治稳定, 经济繁荣，军事强大；隋为灭陈做了 充分准备，战略战术运用得当。
意义
结束分裂割据局面；
继秦汉之后，中国又一次实现了 统一
3.隋的富庶：P4 社会经济迅速发展，国力 强盛，人口 数量垦田面积 大幅增长。
隋炀帝 (604─618)，姓 杨名广，隋文 帝次子。仁寿 四年，文帝猝 死，相传为杨 广所害。后杨 广即位，改元 大业，是为隋 炀帝。
隋为什么能完成统一大业?（统一的条件）
1分裂阻碍了发展，统 一成为大势所趋 2商鞅变法后，秦国成 为七国中实力最强的国 家
3长平之战后，六国已 无力抗秦。 4秦王嬴政的雄才大略
隋统一的条件 1长期的_分__裂___割__据__，人民渴望__统__一____； 2南方陈政权统治的_腐__败_____；
你怎样评价隋炀帝修大运河这一历 史事件？
想一想：
大运河对生态环境方面会有哪些影响？
隋开凿大运河时，充分利用天然河道、湖 泊，运河通航后两岸大规模植树造林，这
些措施都有效地保护了生态环境。
北师大版七年级历史下册第1课隋的统一与大运河教案【DOC范文整理】
北师大版七年级历史下册第1课隋的统一与大运河教案课题第1课隋的统一与大运河个案设计教学目标知识与能力:了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及其影响。
通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力及跨学科知识迁移的能力。
过程与方法:阅读课前导言，并提问学生本节课要讲述的几个问题；在老师的启发下，围绕相关问题进行思考，开展讨论，让学生大胆表述自己的看法或观点；课后，能独立或与别人合作完成教师布置的作业。
通过上述活动，使学生感知中华文明的伟大成就，学会探究式学习和合作学习，逐步掌握对比法、讨论法，多途径收集历史资料、历史信息、整合信息等学习方法。
情感态度价值观:通过本课的学习，了解隋朝大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，她是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲。
教学重点：贯通南北的动脉教学难点：如何评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响。
教学方法读图分析法教学手段多媒体辅助教学过程[导入新课]在中国历史上,分立和统一的局面曾交替出现,个大统一的朝代是秦,之后出现了西晋的短期统一。
中国历史经历了统一国家的建立和封建社会前期的政权分立和民族大融合。
今天我们将要进入一个“繁荣与开放的社会”中国封建社会的隋唐时期，这是一个对中华民族有着深远影响的时代，是每一个炎黄子孙自豪的时代。
这就是隋朝，那么隋朝是由谁建立的呢？上学期我们学到了中国历史的战乱阶段,就是三国两晋南北朝时代,大家对南北朝知道的可能不多,南朝先后出现了宋、齐、梁、陈，北朝即从北魏开始后分裂为东魏和西魏,接着东魏被北周取代,西魏被北齐取代，后北周取代北齐，那么杨坚就是北周外戚。
一、隋朝的统一隋朝的建立：５８１年，杨坚隋朝的建立者是杨坚，出身于汉族军事贵族集团。
他的女儿是北周的皇后。
５８０年，北周宣帝死，年仅８岁的静帝继位，杨坚以大丞相身份辅政。
七年级下册历史北师大版第一课隋的统一与大运河
2. 大运河的开凿及概况 （ 三点） （四段） （五大水系）（一条运河）
涿郡(今北京) 永济渠 通济渠 三点： 中心洛阳、 北到涿郡、 南到余杭 四段： 永济渠、通济渠、 邗沟、江南河 五水： 海河、黄河、 淮水、长江、 钱塘江
3
+Leabharlann 4+5
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1
洛阳
邗沟 江南河 余杭(今杭州)
3.大运河通航的影响
胭脂井：
公元589年，隋朝 大军南下,陈后主 携二妃躲入枯井， 也称“辱井”。
隋 统 一 的 意 义
一近继实 、四秦现 结百汉大 束年之规 了的后模 东分，统 汉裂中一 末割国； 年据第 以面二 近，次
二为 、隋 有唐 利的 于强 此盛 后奠 经定 济基 发础 展
3.隋的疆域
二、贯通南北的动脉——隋大运河 1.大运河开凿 的原因和条件 2.大运河的开 凿及概况
第一课
隋的统一与大运河
一、隋的统一
1.隋的建立
时间： 581年 人物： 杨坚（隋文帝） 都城：长安 建立方式： 外戚夺权 年号： 开皇
2.隋的统一
时间： 589年 条件：
隋为什么能完成统一大业?（统一的条件）
隋 统 一 的 条 件
1.北方民族大融合， 南方经济发展； 客 观 2.长期的分裂割据， 人民渴望统一； 上 3.南方陈政权统治的腐败 主 1.隋朝建立后，励精图治，政治稳定, 观 经济繁荣，军事强大； 上 2.隋为灭陈做了充分准备，战略战术 运用得当。
杭州拱宸桥（大运河第一桥）
3.大运河通航 的影响
1.大运河开凿的原因和条件 （1）自古以来，南北交通多有不便。 （2）隋统一后，南北政治、经济文化联系 和交流需要加强。(经济发展） （3）为了巩固统一的成果，必须加强对 东南地区的控制。（政治上） （4）隋朝的富庶为大运河的开凿提供坚 实的物质基础。(条件)
隋的统一与大运河PPT课件12 北师大版
581年
长安
577年
隋
589年
隋 五 牙 战 船 复 原 模 型
隋进行统一战争作战的舰船
攻占建康，灭陈朝
东魏
北齐 北周
魏 西 蜀 晋 吴
十六国
北魏 西魏
第1课 隋的统一与大运河
一、隋朝的统一（国家统一）
(隋文帝) 二、开皇之治（经济繁荣）（ 隋文帝） 三、隋朝大运河（隋炀帝）
一.隋朝的统一和开皇之治 1.隋朝的建立： 时间：581年 建立者： 杨坚（隋文帝） 2.隋朝统一: 时间：589年 攻占建康，陈朝灭亡
隋 文 帝 杨 坚
隋文帝——杨坚
展，在短短的20多年，便出现了人口繁盛、 仓廪充实的局面。隋文帝的年号为“开皇”， 所以历史上把这一次盛世叫做“开皇之治”。 隋 文 帝 杨 坚
2.隋初经济的发展 材料一：
隋初
隋盛时
结论
人口
三千多万
四千六百多万 人口激增
垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 垦田扩大
杀 隋文帝 死
604年7月， 隋文帝病危，杨 广派人入宫将父 亲文帝杀死，又 假称文帝诏赐兄 杨勇死，缢杀之； 遂即位，为隋炀 帝。
永 济 渠 通
605年
涿郡（北京）
608年
长安
洛阳
济
渠
邗 605年 沟 江 江都 南 610年 河
余杭（杭州）
二.隋朝大运河 开凿时间：605——610年
北至 涿郡
以洛阳 为中心
南至余 杭（图）
隋朝的大运河示意图
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材料题：第1课隋的统一与大运河1．阅读下列材料：
材料一“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾《汴水》
材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
请回答：
(1)胡曾对隋朝大运河的开凿的看法怎样?
(2)概述皮日休对隋朝开凿大运河的看法。
(3)你同意上述哪位作者的观点，为什么?
2．隋朝大运河是世界上的伟大工程之一，它的修建体现了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。
那么你想过没有，大运河是如何体现我国古代劳动人民的智慧呢？当我们认真看地图时，你也许会惊讶的发现许多问题：大运河的水流不是一个方向！大运河要穿过“地上河——黄河”！这样看来，大运河的设计者有许多问题要解决。
没有一定的科学知识，大运河的开凿是不可能的。
如今大运河还在发挥它的作用。
令世人瞩目的“南水北调”工程隶属数十年规划论证后，2002年内动工，你知道“南水北调”工程吗？该工程是我国为解决北方地区水资源严重短缺而兴建的特大型基础设施项目，它将是新时期我们对历史的贡献。
想一想
（1）在大运河的开凿过程中，技师们还会遇到哪些问题？
（2）“南水北调”工程的总体规划怎样？你能为它做些什么？
（3）现在，人类的沟通交流除了发展交通、加强联系与直接接触外，还有什么方式？
3．读下图，参看书中隋朝大运河图，讨论填写与回答下列问题。
（1）填出①、②、③三个地点。
（2）填出A．、B．、C．、D．四段河流名称。
（3）回答大运河开凿的目的与作用？
4．读下面两首诗，讨论回答下列问题：
（1）作者胡曾《汴水》诗中观点是什么？对此你有何认识？
（2）皮日休的《汴河怀古》的观点是否符合史实？为什么？
（3）隋朝开通大运河是好事还是坏事？你怎样看？
5．阅读下列材料
材料一“科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世。
”
——王定保《唐摭言》
材料二“祖冲之所著之书，名为缀术，学官莫能究其深奥，是故废而不理。
”
——长孙无忌《隋书》第１６卷
请回答：
（1）材料一反映了科举制度有哪些作用？
（2）材料二反映了当时科举制度的一种什么倾向？你认为这种倾向对中国社会发展产生了什么影响？
（3）如果你是一位唐朝主持科举考试的官员，针对上述倾向产生的影响，你会对皇帝提出怎样的建议？
参考答案
1．(1)胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因。
他对大运河的开凿持否定态度。
(2)皮日休认为，大运河的开凿利大于弊，因为数百年后南北往来仍然依赖它。
他对大运河的开凿基本持肯定态度。
(3)同意胡曾的观点。
理由是：第一，隋朝开凿大运河的目的，除为加强南北交通、巩固隋朝对全国的统治外，主要是为了隋炀帝巡游江南、炫耀天子威严提供条件。
大运河开通后，他就迫不及待地多次乘龙舟游江都，正说明了这一点。
因此，大运河的开凿正是隋炀帝暴政的体现。
第二，大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力，也消耗了大量的财力，极大地加重了人民的负担，以至在大运河建成的次年就爆发了农民起义。
在隋末农民起义的波浪中，隋亡了。
因此，人们说隋亡于此河是有道理的。
第三，以隋朝当时的经济实力是不宜这样做的。
如果不是出于隋炀帝个人的目的，采取量力分段开凿运河，并结合各州县的转运，南北交通问题也是可以解决的。
隋炀帝逆势而动，偏为不可为之事，正是导致隋亡的原因所在。
同意皮日休的观点。
理由是：第一，隋朝开凿的大运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩固隋朝对全国的统治。
第二，大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流。
在以后很长的一个历史时期里，它都占据了南北交通大动脉的地位。
它是古代运河之最，在世界历史上闪耀着璀璨的光芒。
虽然大运河的开凿也有加重人民负担的一面，但这是任何一项大的工程都难以避免的。
从这个意义上讲，将隋炀帝开凿大运河与大禹治水相提并论，也不为过。
第三，如果大运河凿通后，隋炀帝立即与民休息，或许隋亡的事就不会发生。
第四，隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果，并非只是因为开凿大运河所致。
2．（1）提示：大运河开凿要解决河流中泥沙的淤积问题大运河要充分利用天然水道和人工运河等。
（2）“南水北调”工程的总体规划是：东线沿大运河把长江水引入华北；中线把丹江口水库的水引入华北；西线从长江上游引水到黄河上游。
我们可做的事情是学习知识，准备为“南水北调”工程贡献力量；宣传“南水北调”工程，珍惜水资源，动员更多的人关心这件大事。
（3）现在，人类的沟通交流除了发展交通、加强联系与直接接触外，还通
过互联网联系。
3．（1）洛阳涿郡余杭
（2）永济渠通济渠邗沟江南河
（3）隋朝开通大运河是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
大运河的开通，大大促进了我国南北经济交流。
4．（1）胡曾的观点是运河的开通导致了隋朝的灭亡，是错误的。
隋亡于隋炀帝的暴政，并非亡于运河本身。
（2）皮日休的观点是符合史实的。
他不但指出了大运河在南北交通中的作用，肯定了隋炀帝开通大运河的功绩，同时也指出了巡游江都的腐化。
看问题比较全面。
辩证地认识问题，是正确的。
（3）用“好”与“坏”来评价大运河的开通太简单了，上述皮日休的观点是比较全面的。
看问题的角度不同，当然有不同的结论。
应该说“好事”是看到了主要方面。
大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了南北经济交流，也有利于国家统一。
但在开凿运河中，的确过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
5．（1）门第不等的读书人都可以通过科举制来提高门第或维持地位，使士人用功读书的风气盛行。
（2）轻视科学技术内容。
原来领先的科技水平逐渐落后于世界。
（3）建议增加科学技术方面内容的考试，以培养较全面的人才。