南昌市完全小学实施素质教育工作督导评估指标细则

C4
技术装备
40
1教学仪器设备按2007年教育厅颁发《江西省小学数学科学教学仪顺配备标准》配备；﹝8﹞
2音体美器材、卫生室器械按规定标准配备；﹝8﹞
3图书馆生均图书藏书量达到部颁二类标准（生均15册﹝8﹞
4学校计算机装备水平生机比达30：1；﹝8﹞
5学校现代教育技术教学软件达到《江西省中小学现代教育技术软件建设评价办法（修订稿）》规定要求。﹝8﹞
3听汇报、查看学校“十一五”发展规划。有规划并能逐步落到实处得6分；有规划但落实一般的得4分；规划简单及落实不够的酌情给0—2分。
C7
办学行为
30
1按学区划片招生；﹝6﹞
2严格执行省教育厅有关严禁节假日补课的规定﹝12﹞
3无乱收费行为。﹝12﹞
1听汇报、查资料。能按学区划片招生得6分；未按学区划片招生现视情况酌情给0—4分。
6建立民主科学的教学管理机制，促进教师专业成长的考评制度。﹝2﹞
1查资料。教学计划系统、完整，内容符合教学要求得4分；未达要求的视情况酌情给0—2分。
2查资料。各科教师有符合要求的教学计划和进度得2分；缺一项扣1分。
3查资料、现场观察。学校有对教师工作流程﹝备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等﹞及教育科研的具体要求，资料齐全得6分；少一项扣1分。直至扣完6分。
5任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；﹝2﹞
6校长持证上岗，并完成提高培训任务；﹝2﹞
7建立校长县域范围定期交流制度。﹝2﹞
1听汇报、查资料。学校有“依法办学，科学治校，以德治校”规划，內容具体，有措施、有成效得3分；有规划、有措施、成效一般得2分；规划或措施欠缺、成效差酌情给0—1分。
1看现场、查资料。制度齐全得5分；少一项扣1分；直到扣完5分。
2查看资料。有安全教育责任制得2分；制度不齐全得1分；无制度得0分
3听汇报、查资料、实地察看。安全教育已做到生活化、活动化，学生安全防范意识强得3分；做得一般得1分；做得不好得0分。
4听汇报、参照上级部门掌握的信息。二年内无重大安全责任事故得5分；发生一起重大安全责任事故得0分。
2听汇报、看会议记录。有“开拓创新、团结协作精神，凝聚力和战斗力很强”的突出事例得3分；做得一般得2分；做得不够酌情给0—1分。
3看资料、座谈会。有每学年﹝或学期﹞班子成员明确分工及岗位职责，领导管理能力强得3分；做得一般得2分；做得不够酌情给0—1分。
4听汇报、查资料、座谈会。有廉洁奉公、作风民主，深入教学，注意推广先进经验的典型事例得5分；做得一般得3分；做得不够酌情给0—2分。
2上级下拔的免学生书本费、贫困住宿生生活补助费和贫困学生助学资金等做到专款专用，按时足额发放到位；﹝6﹞
3财物管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮有专人负责，固定资产有清册，低质易耗品有登记，设备完好率≥90%。﹝5﹞
1查阅帐册。做得好得4分；能按预算和规定用途使用生均公用经费得2分；遵守财务纪律得1分；账目清楚得1分。
2查资料、个别访谈。三项﹝免学生书本费、贫困住宿生生活补助费、贫困生助学资金﹞做到专款专用，按时足额发放到位得6分；有一项没做到扣2分。
3查资料、现场察看。五项﹝财物管理制度健全、校产校具保管借用修缮有专人负责、固定资产有清册、低质易耗品有登记、设备完好率≥90%﹞完全符合要求得5分；有一项不符合要求扣1分。
5看现场。学校周边环境很好得3分；一般得2分；不好得0分。
A2
素
质
教
育
实
施500
B5
教师教育60
C14
师德建设
30
1师德建设有制度，并形成长效机制；﹝10﹞
2落实《江西省中小学教师职业道德“八不准”》规定；﹝10﹞
3建立教师师德档案，对教师职业道德行为定期考核。﹝10﹞
1听汇报、看资料。有师德建设制度，并形成长效机制得10分；一般得7分；做得不够的视情况酌情给0—4分。
2根据规定设置内部管理机构和岗位，各部门分工具体，职责明确；﹝2﹞
3行政效率高，上传下达，令行禁止，解决问题及时；﹝2﹞
4校务会议、教代会、教育工会能发挥作用；﹝2﹞
5校务公开制度落实。﹝2﹞
1听汇报、查文件资料。做得好得2分；基本做到得1分；做得较差得0分。
2查记录、看资料。内部管理机构和岗位设置科学、合理，部门分工具体、职责明确得2分；一般得1分；不够的得0分。
A1
素
质
教
育
保
障
200
B2
办学条件90
C3
校园校舍
30
1视学校规模不同，城镇生均校园用地面积达到14—19㎡，生均校舍建筑面积达到5.2—6.6㎡，农村分别达到18—28㎡与4.02—4.84㎡标准；﹝10﹞
2各类教学用房和教辅用房、生活用房（包括：普通教室、多功能教室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、教师学生阅览室、计算机室、学生多功能活动室、卫生室、教师学生宿舍和食堂、厕所等）齐全。﹝20﹞
1看现场、查有关资料。全部达标得8分；基本达标得6分；装备不齐全视情况酌情给0—4分。
2看现场、查有关资料。全部达标得8分；基本达标得6分；装备不齐全视情况酌情给0—4分。
3实地察看及验证图书馆账本。生均图书藏书量达到15册得8分；生均每少一册扣1分；直到扣完8分。
4实地察看。生机比达到30：1得8分；未达到按公式Y＝30／X×8计算﹝X为学校实际拥有计算机的生机比，Y为应得分。﹞
C12
安全管理
15
1建立完善的校内安全管理制度（含门卫制度、安全定期检查与危房报告、消防工作、传染病防控、饮食卫生、实验室安全、住宿生安全以及水、电、气使用和车辆管理安全等）及校园意外伤害事故风险管理机制；﹝5﹞
2建立安全教育责任制；﹝2﹞
3安全教育生活化、活动化，学生安全防范意识强；﹝3﹞
4二年内无重大安全责任事故。﹝5﹞
5看实物、查资料。完全符合规定要求得8分；基本达标得6分；不达标的视情况酌情给0—4分。
C5
班额控制
20
每班学生人数不超过45人。﹝20﹞
查看现场及全校班级人数统计表。每班学生人数不超过45人得20分；班额按规定要求每超过1人扣1分；超过16人以上得0分。
B3
办学方向
50
C6
办学思路
20
1办学方向正确，体现全面发展教育方针和素质教育的要求；﹝8﹞
1看现场、查有关资料。生均校园用地面积、校舍建筑面积均全部达标得10分；基本达标得7分；不达标的视情况酌情给0—4分。
2看现场、查有关资料。学校各类用房齐全，校舍得到充分利用得20分；发现缺少教学用房（如普通教室、多功能教室、计算机室等）每个扣3分；缺少教辅用房（如行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、教师学生阅览室、学生多功能活动室等）每个扣2分；缺少生活用房（如卫生室、教师学生宿舍和食堂、厕所等）每个扣1分。直到扣完20分。
2看现场。校园文化建设能为育人服务，体现校风、教风、学风和办学特色得3分；体现不够视情况酌情给0—2分。
3看现场、查看资料。校园环境和学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人得3分；体现不够的视情况酌情给0—2分。
4听汇报、召开座谈会。不存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象得3分；有违犯规定中明令禁止的现象得0分。
南昌市完全小学实施素质教育工作督导评估指标细则
指标设定
权重
评价要素
评分细则
A级
B级
C级
A1
素
质
教
育
保
障
200
B1
人员配备60
C1
领导班子
20
1依法办学，科学治校，以德治校；﹝3﹞
2具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；﹝3﹞
3具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；﹝3﹞
4廉洁奉公，作风民主，பைடு நூலகம்人为本，联系教师，深入教学，注意学习和推广先进经验；﹝5﹞
3查看资料。按期填写、内容真实、栏目完整得3分；有一项不合要求扣1分。
4查阅电子管理信息。已建立或正在逐步建立电子学籍档案并有专人负责得3分；无专人负责扣1分；还未起步的得0分。
A2
素
质
教
育
实
施
500
B4
学校管理
90
C11
财务管理
15
1严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚；﹝4﹞
C13
校园环境
15
1校园净化、绿化、美化；﹝3﹞
2校园文化建设为育人服务，体现校风、教风、学风和办学特色；﹝3﹞
3校园环境和学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；﹝3﹞
4不存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象；﹝3﹞
5确保学校周边环境文明、有序、卫生、健康。﹝3﹞
1看现场。校园净化、绿化、美化做得好得3分；做得不够视情况酌情给0—2分。
1按编制配齐配足教师；﹝10﹞
2专任教师学科结构、专业职务和年龄构成基本合理；﹝10﹞
3学历合格，其中大专学历的教师，城区学校达65%，农村学校达55%；﹝10﹞
4全面实施教师资格制度，教师做到持证上岗。﹝10﹞
1查看有关文件及资料。按要求配齐配足教师得10分；每缺编1个扣1分，直到扣完10分。
2查资料。专任教师学科结构、专业职务和年龄构成基本合理得10分；不够合理的视情况酌情给0—8分。
2实施素质教育有完整的构想，目标具体，切合学校实际；﹝6﹞
3有科学合理的学校发展规划并逐步落到实处。﹝6﹞
1听汇报、查资料。学校的近期目标和远景规划能体现正确的办学方向、全面发展教育的方针和素质教育的要求得8分；能基本体现得5分；体现不够的视情况酌情给0—3分。
2查看实施素质教育方案。构想完整、目标具体、切合实际的得6分；一般的得4分；不够的酌情给0—2分。