万年牢
万年牢读后感
万年牢读后感
《万年牢》是一部令人深思的小说，通过对主人公在牢狱中度过数十年的生活
的描写，展现了人性的复杂性和坚韧的意志力。
本文将从情节、人物以及主题三个方面进行分析。
首先，情节方面，《万年牢》以主人公被错误判决入狱为开端，通过对他在牢
狱中的生活的描写，展现了他的痛苦、挣扎以及对自由的渴望。
小说中的情节紧凑，扣人心弦，读者很难放下手中的书。
作者通过对主人公的生活细节的描写，让读者感受到他的孤独、无助和绝望，同时也展现了他的坚韧和不屈的精神。
其次，人物方面，《万年牢》塑造了一系列鲜活的人物形象。
主人公是一个普
通人，被错误判决入狱后，他经历了身心的煎熬和变化。
在狱中，他结识了各种各样的人物，有些是因为错误而入狱，有些是因为无法逃避命运的安排。
这些人物各具特点，有的坚守信仰，有的追求自由，有的选择适应现实。
他们的形象栩栩如生，让读者对他们的命运产生了共鸣。
最后，主题方面，《万年牢》探讨了人性的复杂性和坚韧的意志力。
小说中的
人物在牢狱中经历了各种磨难和考验，有些人选择放弃，有些人选择坚持。
作者通过对主人公的描写，表达了对人性的思考和对坚韧的赞美。
小说中的主题是关于人性的探索和对自由的向往，同时也展现了人类在逆境中的顽强生存能力。
总的来说，《万年牢》是一部引人深思的小说，通过对主人公在牢狱中的生活
的描写，展现了人性的复杂性和坚韧的意志力。
情节紧凑，人物形象鲜活，主题深刻。
读完这本书，我对人性有了更深入的思考，也对自由有了更加珍惜的感受。
这本书值得一读，它会给人带来思考和启示。
小学四年级下册语文《万年牢》课文
小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点【导语】这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事.故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的.先讲父亲自己经营做糖葫芦选用的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不悦老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作.WTT准备了以下内容，供大家参考。
课文原文我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。
他做的糖葫芦在天津(jīn)非常出名。
父亲的糖葫芦做得好，用的都是的材料。
早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山药、红小豆等，先把这些东西洗明净。
红果、海棠去了把(bà)儿和尾，有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。
青丝、玫瑰也是要上等的。
蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。
煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。
小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷(mēn)好，再把一块大理石板洗擦明净，擦上油备用。
串糖葫芦的竹签(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。
父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。
父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。
我的节奏掌握得凑巧，一点儿不耽(dān)误，父亲很高兴。
父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。
过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。
父亲甩的可幽美了，好像聚宝盆上的光圈。
父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得平均，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
”父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”，因为清代父亲受过宫廷(tíng)里做糖货的师傅(fù)传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。
《万年牢》教案 15篇
《万年牢》教案 15篇《万年牢》教案 1【教学目标】１、认识８个生字。
２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。
３、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。
４、学习独立阅读课文、培养自学能力。
【教学重难点】想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。
【教学时间】１课时。
【教学过程】一、读一读课文前面的提示语，了解阅读的要求，明确学习__的目的要求二、独立阅读课文，培养独立阅读能力让同学根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？并在书上做简单的批注，读后根据自身的批注进行交流。
三、在读通课文的基础上，让同学说说那位父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价四、围绕同学对“父亲”的评价再次引导同学走进文本从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的，引导同学对文中的关键词句进行深入体会，而不是脱离文本的空洞地谈。
着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚：１、“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为资料，对买来的资料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。
２、对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。
３、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。
五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会１、联系上下文说说它的意思。
２、说说三处“万年牢”中间的相互联系？（见教材２４页）六、讨论父亲受雇于老板这件事老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果？联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。
七、拓展阅读，加深对课文的理解读一篇与__内容相关的__【板书设计】万年牢的产品质量：工艺高、质量好万年牢的生意：好的产品受信赖赢得众多回头客生意旺万年牢的人品：老实、守信《万年牢》教案 2一、揭示课题万年牢看了课题，你最想知道什么？二、初读课文，感知内容1.阅读学习提示，明确学习__的要求。
《万年牢》教案：探究囚犯内心世界
《万年牢》教案：探究囚犯内心世界导言：《万年牢》是中国著名作家汪曾祺所著的一篇小说，讲述了一个囚犯在狱中度过了数十年的时间，却依然笃定自己是无辜的故事。
这篇小说在表面上讲述了一个普通囚犯的经历，但实际上通过他的内心世界，蕴含了深刻的人性探究。
对于青少年学生，引导他们深入思考人性、道德、自由等主题，不仅有助于他们拓展思维、提高人文素养，还能帮助他们更好地适应人生的挫折和考验，在有限的教学时间内实现多方面教学目标，是值得探究的一种教学手段。
本文旨在探究《万年牢》的教学价值、课堂设计及评价。
一、教学价值《万年牢》是一篇文学经典，它通过一个小人物的命运，探究了人性、自由、道德等深刻的主题，对于学生的人文素养、社会责任感、情感认知能力等方面的培养具有重要意义。
1、人性探究小说中的主人公阿四在狱中度过了整整四十年，他一直坚信自己是无辜的，一直在等待昼夜分明的日子来为自己洗冤。
他的内心世界透露出一种对于道德、真理、正义的信仰和执着，以及对于世俗的绝望和无奈。
通过阿四的个人经历，让学生了解到，一个普通的人，即使身处逆境，也能坚定自己的信仰、捍卫自己的尊严。
反之，一个虚伪、贪婪、犯罪的人，即使享受了世俗的利益，也会内心自卑无助。
揭示了人性深处生命的意义和价值，引导学生思考人生哲学和人生赋义。
2、自由哲学思考阿四的死亡，是对于自由的最终献礼。
他选择了死亡，也选择了自由。
在阿四的内心，自由是人生的终极价值。
不管在何种环境下，何种情况下，都要坚守自己的真实、自由和尊严。
这种以自由为核心前提的思维，能够培养孩子独立思考、自主决策的能力，增强孩子精神自由度。
3、道德与人格塑造小说中的人物有众多颠沛流离、奸骗自私的势力，但人物性格的做法也同样复杂、多变且独立。
深入阅读，我们不难发现小说中充满了关于道德、人格、人生等深刻的哲学思考的内容。
在教学过程中，通过默读、朗读、背诵等方式，培养学生的道德审美和人格形成能力，同时对于教育孩子形成正确的人生观念和人生态度具有积极作用。
《万年牢》精品教案
《万年牢》精品教案一、教学目标1.知识与技能：通过阅读课文，理解“万年牢”的含义，感悟作者对父亲深沉的爱。
2.过程与方法：学习课文的写作方法，提高阅读理解能力，学会抓住关键词句进行品词析句。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家人、尊敬长辈的情感，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点、难点1.教学重点：理解“万年牢”的含义，感悟作者对父亲的爱。
2.教学难点：通过关键词句品词析句，学习课文的写作方法。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.齐读课题：“万年牢”。
2.提问：同学们，你们知道“万年牢”是什么意思吗？二、初读课文1.学生自读课文，注意读准字音，理解词句。
2.教师检查学生自读情况，指导学生理解生字词。
三、分析课文1.学生分段朗读课文，边读边思考：课文讲述了关于“万年牢”的哪些事情？四、品词析句1.教师引导学生找出课文中的关键词句，如：“父亲的手，像一道万年牢的屏障，挡住了所有的风风雨雨。
”2.学生讨论：这句话运用了什么修辞手法？表达了什么情感？第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾课文讲述了哪些事情。
2.提问：同学们，你们觉得作者对父亲的爱体现在哪里？二、深入分析课文1.学生默读课文，找出体现作者对父亲爱的句子。
2.教师引导学生品析句子，如：“父亲为了让作者过上好日子，辛勤劳作，不幸病故。
”3.学生讨论：这句话表现了父亲怎样的品质？你从中感受到了什么？三、拓展延伸1.教师提问：同学们，你们有没有经历过类似的事情？你们的父母是怎样关爱你们的？2.学生分享自己的故事，教师引导学生在生活中学会感恩、尊敬长辈。
2.学生谈感受：通过学习本文，你有什么收获？五、作业布置1.根据课文内容，写一篇关于自己与父母相处的作文。
2.深入理解课文，为父母做一件力所能及的事情，表达对他们的感激之情。
六、课堂小结本节课，我们学习了《万年牢》这篇课文，通过品词析句，深入理解了课文内容，感受到了作者对父亲深沉的爱。
人教版小学语文《万年牢》课文原文及赏析
人教版小学语文课《万年牢》课文原文及赏析《万年牢》课文原文：我的父亲是做糖葫芦的。
他做的糖葫芦在天津非常有名。
父亲亲手制作糖葫芦，选材十分讲究。
他挑的山楂个个都很大，而且没有虫眼，颜色鲜红。
他还亲自去市场挑选最好的果子，回来后仔细清洗，然后一颗一颗地串起来。
父亲说：“做事就像做糖葫芦一样，一定要讲究真材实料，不能有一点儿马虎。
”父亲熬糖也是很有讲究的。
他总是把锅擦得亮亮的，一点儿也不马虎。
熬糖的火候要恰到好处，不能大也不能小。
等到糖稀变得红亮透明，像琥珀一样，就可以用来蘸糖葫芦了。
父亲蘸糖葫芦的技术也很高。
他蘸的糖葫芦每一个都均匀地裹上了一层薄薄的糖衣，看起来晶莹剔透，吃起来又甜又酸，让人回味无穷。
父亲做生意也跟他的糖葫芦一样，实实在在，从不掺假。
他说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
”“万年牢”是我的父亲做人的准则，也是他对我们的教诲。
我们要像父亲一样，做人做事都要实实在在，不做亏心事，不怕鬼敲门。
赏析：《万年牢》这篇课文通过描述父亲制作糖葫芦的过程和做生意的原则，传达出做人做事要讲究真实、实在的道理。
文章以糖葫芦为载体，形象生动地展示了父亲的严谨态度和对品质的追求。
首先，课文通过对父亲选材、清洗、串果、熬糖、蘸糖等步骤的详细描绘，展现了父亲对糖葫芦制作的精益求精和对品质的严格要求。
这不仅是对技艺的尊重，更是对消费者的负责，体现了诚实守信的商业道德。
其次，课文通过父亲的口头禅“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢”，强调了做生意要讲诚信、公平，以消费者为中心，提供优质的产品和服务，才能赢得消费者的信任和口碑，实现长期稳定的发展。
最后，课文将“万年牢”作为父亲做人的准则和对我们的教诲，强调了做人做事要实实在在，不做亏心事，不怕鬼敲门的价值观。
这种价值观不仅适用于商业领域，更是一种人生哲学，对于我们每个人的成长和发展都有着深远的影响。
小学四年级下册语文《万年牢》课文原文
小学四年级下册语文《万年牢》课文原文小学四年级下册语文《万年牢》课文原文【导语】这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。
故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。
先讲父亲自己经营做糖葫芦选用的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
下面是为大家的小学四年级下册语文《万年牢》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我父亲是走街串巷（xiàng）卖糖葫芦的。
他做的糖葫芦在天津（jīn）非常有名。
父亲的糖葫芦做得好，用的都是的材料。
早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠（táng）、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。
红果、海棠去了把（bà）儿和尾，有一点儿掉皮损（sǔn）伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾（liàng）晒。
青丝、玫瑰也是要上等的`。
蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。
煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。
小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷（mēn）好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。
串糖葫芦的竹签（qiān），由我一根根削（xiāo）好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。
父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。
父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。
我的节奏掌握得正好，一点儿不耽（dān）误，父亲很快乐。
父亲教我在石板上甩（shuǎi）出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。
过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。
父亲甩的可漂亮了，好似聚宝盆上的光圈。
父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
”父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”，因为清代父亲受过宫廷（tíng）里做糖货的师傅（fù）传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。
小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点
小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点《万年牢》悲天悯人悲居民，千年如一万年苦。
号泣劳苦给家庭，内惨悲写死的路。
囚犯家并非富士康，他们被绝望吞没。
惨白色刑牢不见天，他们被困在黑夜中。
可怜他们如书生子，白天飞跃苦风雨。
晚上寂静千年久，守着天亮等死亡。
爸爸我们体内的的血，没门可出的环境困。
孩子们和母亲分离，犯人抓脖，跳楼支。
爸爸们突然划伤你，没说声，而打你头，我们付钱买药水，给你爸退热，破你球。
爸爸们分离墙两边，漫长刑罚浸透血。
我听小马说话平，我们两人都悲伤久。
我们宣誓永不相负，万年牢中立誓笔。
我们给他们一道聚，给他们一片天蓝天。
天蓝天青天美好，给他们送走苦灰。
苦灰送走悲情雨，雨打洞房湿他们床。
万山叠青金瓶盛，盛好喜乐庆祝声。
我极了寻找昔日我，我带他高声唱起悲。
又给他们一艘船，把洪水漫在渴求泪。
泪哗哗打船上壁，说给万年牢的人。
三监器答花官菊，我说鸳鸯发音连。
我们靠山抚河桥，放下天际实静倚。
我听掷子东西过，鸟甫出格离高宝。
念念不舍我们人，简简单单银河不。
跟上风波望不艾，不论坏孩和我们艾。
我们在一起大伙有，风挂我们民间人房。
【知识点解析】1.《万年牢》是一首抒发对囚犯生活的悲悯之情的诗歌。
作者通过描写囚犯们的生活，表达了对囚犯们苦难境遇的同情和对他们的帮助与支持。
2.诗歌中出现的词语有：悲天悯人、绝望、黑夜、刑牢、寂静、自杀、环境困、分离、划伤、漫长刑罚、苦灰、洪水等，这些词语都是作者用来描绘囚犯们困苦生活的形象和境况。
3.诗歌中还使用了一些修辞手法，如比喻、排比、拟人等，来增强表达的力度和感染力。
4.诗歌末尾的“我们在一起大伙有，风挂我们民间人房”，表达了作者与囚犯们团结一心，共同抵抗苦难的决心和信念。
同时，也表达了对囚犯们的期望和祝愿。
万年牢读后感
万年牢读后感《万年牢》是中国作家鲁迅创作的一篇短篇小说，通过对囚犯在牢狱中的生活描写，展现了人性的扭曲和社会的黑暗。
故事以主人公阿Q的视角展开，通过他的经历和思考，揭示了人性的悲哀和社会的冷酷无情。
整篇小说以第一人称的叙述方式进行，通过阿Q的视角，读者可以深入了解他内心的挣扎和痛苦。
阿Q是一个被社会边缘化的人，他没有家庭，没有朋友，也没有受过良好教育。
在牢狱中，他被剥夺了自由，生活在极度恶劣的环境中。
面对囚犯之间的斗争、虐待和死亡，阿Q逐渐变得麻木和绝望。
小说中，阿Q对自己的处境进行了反思。
他意识到自己的命运是被社会所决定的，他没有选择的权力。
他感到自己是一个被抛弃的人，社会对他的存在毫不关心。
这种无助感和绝望感让他对生活失去了希望，他开始产生了对社会的仇恨和对他人的敌意。
阿Q的心理变化也反映了社会的黑暗面。
在牢狱中，囚犯之间的斗争和欺凌层出不穷。
强者欺负弱者，残酷的现实让人无法忍受。
鲁迅通过描写囚犯的生活，揭示了社会的不公和人性的丑陋。
他通过阿Q的遭遇告诉读者，社会的黑暗并不是因为个别人的堕落，而是整个社会体系的问题。
《万年牢》给我留下了深刻的印象。
通过阅读这篇小说，我对社会的现实有了更深刻的认识。
这个世界并不完美，存在着各种各样的不公和不平等。
阿Q的遭遇让我感到心痛和无力，他是社会的牺牲品，他的命运并不是他自己选择的。
这篇小说引发了我对社会问题的思考。
我们应该如何改变这个社会，让每个人都能获得公平和正义？我认为，首先我们需要关注弱势群体，给予他们更多的帮助和支持。
其次，我们需要加强社会教育，提高人们的道德观念和价值观，培养他们对他人的关心和同情心。
同时，我也认识到，改变社会需要每个人的努力。
我们不能只是抱怨和指责，而是要积极行动起来，为社会的进步做出自己的贡献。
只有每个人都意识到自己的责任，才能实现社会的公平和正义。
总之，《万年牢》是一篇令人深思的小说，通过对囚犯生活的描写，展现了社会的黑暗和人性的扭曲。
缩写万年牢作文范文
题目：万年牢缩写简史万年牢作为一个短语式的汉字组合，在历史上曾经是十分普遍的口头表达方式，但随着社交媒体的日益普及和人们快节奏生活方式的变化，它已渐渐过时。
不过，在网络语言中，万年牢却找到了全新的生命力，变成了“万牢”的缩写形式，成为流行的网络用语。
下面，就来一起回忆万年牢的缩写简史。
一、反腐风暴下的现实场景万年牢这个词语不是在互联网上发扬光大的，而是在现实生活中整治腐败现象时才引起社会广泛关注。
2013年，中国开展了前所未有的反腐风暴，许多高官落马，这些被抓的官员，都会被送进监狱，以应对大众的强烈反响。
为了提高其惩治效果，监狱的管理部门将监狱的名称都统一规范为“万年牢”，让被判处刑罚的犯人一千年、一万年都无法离开监狱。
在当时，落马高官成为了大众心中的反面形象，人们开始高喊“打虎、拍蝇、固本”，以表达对腐败行为的强烈抵制。
而尤为引人注目的是，这些落马者多来自最高领导机构或高级干部，对于国家和国民的经济、社会和政治都产生了巨大的影响。
在反腐风暴下，万年牢已成为一个稳固的象征，并被用来表示惩处腐败官员的严励手段。
二、网络社交中反腐词汇的转变反腐风暴的背景下，万年牢被广泛使用，甚至成为了一种网络流行语。
虽然这个词汇本身寓意消极，但它充满了民意和激情，表达出了公众强烈反腐的心愿。
也就是在这个时候，万年牢的缩写形式“万牢”开始在网络中流行起来。
“万牢”的出现最早源自网络扯谈论坛，人们用“万牢”来表示对政府官员等高层人员的讽刺和不满。
后来，这个词在社交网络中迅速扩散，在微博和微信上都有许多关于万牢的吐槽和内容相关的主题话题。
许多网友们通过万牢这个缩写，来抱怨国家的腐败现象，以及对不公和违法事件的维权呼声。
在短时间内，万牢成为了网络上一个非常受欢迎的反腐词汇，并成为了对不良行为的惩罚或伦理准则的代表。
三、缩写万牢浅析1、美简洁的表述万牢的缩写形式“牢”和“万年牢”的部分字母重叠，直白而简单。
相对于冗长复杂的词语，它更容易记忆和传播。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、质疑课题，激起阅读期待
１、板书课题：万年牢
生齐读课题。
２、谈话质疑：
师：读了课题，你最想知道什么？
生：俺想知道“万年牢”是什么意思？
生：课文的插图上有两个人，还有糖葫芦，俺想知道“万年牢”跟这幅图有什么关系？
生：俺想知道“万年牢”指的是什么？
师：同学们光读题目就有了问题，这很好，有问题，俺们要学会自身找答案，该怎么办？
生：读书，到课文中去找答案。
二、初读课文，整体感知“万年牢”
１、通读课文，读准生字。
２、检查字词：
多音字：把、闷、削
认读词语，并结合句子理解词义：走街串巷、掉皮损伤、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。
３、默读课文，边读边动笔作记号，并在书上做简单的批注，读后根据自身的批注进行交流：
⑴故事围绕着哪一件事展开？课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？
（父亲在家做糖葫芦认真细致，在别人的店里他依然那样实在。
）５、试一试赞美“父亲”，并找出赞美的依据：
着重抓住下列语句，读议结合，体会父亲的商业道德高尚：
⑴“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为资料，对买来的资料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。
⑵对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”，不怕冷、不怕潮。
⑶父亲的手艺出了名，被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。
三、读议结合，感悟理解“万年牢”
“万年牢”这个题目在文中出现了三次。
把你勾画出的相应的句子读给大家听听吧
①父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
”
②“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
”
③“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。
”我们先来看第一个万年牢。
齐声朗读出这个句子，边读边想：这句话中的万年牢指的是什么？（糖葫芦）
万年牢的糖葫芦，是怎样的糖葫芦？不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。
（这样的糖葫芦，是怎样做出来的呢？）
引导学生读2、3、4小节
“父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。
早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。
红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。
青丝、玫瑰也是要上等的。
蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。
煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。
”
你从哪几个词语中特别感受到父亲做糖葫芦选料很讲究呢？去了把儿和尾、一点儿、都要、上好、上等、必须
齐读这一段，注意重你还从哪些地方读出来了，这万年牢的糖葫芦做出来不容易？
父亲做糖葫芦不但选料讲究，制作的过程也很讲究。
那我们来看一看，整个过程都做些什么。
老师把它概括为六个步骤。
课件：1、
闷-----2、洗擦-----3、准备------4、煮-----5、蘸------6、甩-------
师：是啊，正是因为父亲的认真实在，所以做出的糖葫芦可以称得上是“万年牢。
”
板书：做糖葫芦
⑶小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，有“万年牢”的产品质量，所以他的糖葫芦才干经久不衰。
⑷读出父亲的自信和自豪。
（2）第二个带有“万年牢”的句子。
来，齐声读一读，边读边想：这个句子里的万年牢指什么？
出示句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
”
⑴什么叫正道？（凭着良心做买卖）
⑵联系生活实际，说说俺们身边的人是如何“凭着良心做买卖的”？
⑶父亲是如何走正道的？阅读第六自然段，画出你认为最能体现父亲做生意“万年牢”的词语来。
（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”，体会父亲生意认真实在）
文中没有写父亲提篮叫卖生意如何，你认为呢？为什么？师：是啊，他的生意一定——（示意学生回答）生（齐）：万年牢！
板书：做生意
小结：（认真实在地做出来的产品会受到顾客信赖，凭着良心做买卖赢得众多的回头客，这是生意的万年牢。
⑸读出父亲的真诚和正直。
（3）师：他不仅是一位好生意人，还是一位好父亲。
我们一块来看看他是怎样教育自己的孩子新凤霞的，也就是文中第三个含有“万年牢”的句子。
（屏显：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真、讲究实在。
”）默读这句话，想一想，这里的万年牢指什么？
板书：做人、人品
⑴体会父亲教俺做人要做可靠、实在的人。
（从产品、生意上的“万年牢”引申到做人的道德准则上来，一个具有老实可靠品质的人也是“万年牢”。
）
⑵读出父亲对俺的谆谆教悔。
４、这三处的“万年牢”之间有什么联系？
启发同学懂得：万年牢的产品质量赢得生意的万年牢，万年牢的生意靠的是老实、守信的万年牢的人品，只有万年牢的人品才干做出万年牢的产品。
这三次万年牢之间有着密切的内在联系。
（补充板书：线条）
这三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，叙事清楚，很有条理。
我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。
四、联系生活，深入体验“万年牢”
１、依据板书，用自身的话说说父亲是个怎样的人：
（抓住父亲做糖葫芦工艺高、质量好，做生意时诚信、实在和具有老实可靠的品质这三方面，由父亲的为人说出三处“万年牢”之间的联系。
）
２、文中做大买卖的老板，他的生意经对吗？结合具体的生活事例发表各自的看法。