17暴风雨的启示
17暴风雨的启示 (2)
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方 面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。
这是点明文章中心的句子。这里的“局限”指的是“只看 到事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的 一种惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到暴风雨去 之后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风 雨来之前，来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真 正体会到“大自然整体那无与伦比的和谐的美”。
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作者是不是也和我们一样，喜欢的是暴风 雨“去之后”的绚丽华美，是不是对暴风 雨“来之前”、“来之时”的“狂暴”觉 得不美，不喜欢呢？
暴风雨给我们带来了什么样的启示？
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它 带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方 面，而忽略了大自然整体那无伦比的和谐的美。
阿尔卑斯山是瑞士最亮 丽的一条风景，位于瑞 士的东南部。阿尔卑斯 山区占瑞士总面积的69 ％。
三大名峰均屹立在阿尔 卑斯山脉。特殊的地理 环境造就了它独特的景 观：高山植物和雪绒花， 湍急的瀑布，岩洞中的 石钟乳，独特的动植物 等。世界著名的滑雪胜 地——
就位于阿尔卑斯山 脉的中心地带。
阿尔卑斯山
• 拟人
形象生动的写出了雨水流 进屋内，在天花板上留下 印迹的画面。
体会暴风雨变弱时，作者的愉悦感受。
• .不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏 单一的旋律，那柔美、甜美的催眠 曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
阿尔卑斯山雨后的绮丽景色
思考本段运用了哪种修辞手法？
• 从窗外射进来的第一束光线报道着 人间的黎明。碧空中漂浮着的朵朵 白云，在和煦的微风中翩翩起舞， 把蓝幽幽的天空擦拭得更加明亮。
17暴风雨的启示
一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声 如同大炮轰鸣，使人恐惧。 哪两个词语写出了我的感受？ 哪些词语写出了暴风雨来之前的特点？
暴风雨来临以前有哪些特点？
暴风雨来临之前很闷热，闪 电划破夜幕，雷声轰鸣，使 人恐惧。 第一部分；写暴风雨来之前 的情景。
第四部分(11-12);有暴风 雨得出启示，告诉人们从 多方面多角度看待事物的 哲理，感受事物的整体美。
中心思想； 本文通过记叙 暴风雨到来之前， 到来之时和到来之后 的不同 情景，告诉我们不要受到种种 局限，只看到事物的一个方 面，而忽视了大自然整体那 无与伦比的和谐的美 这样一个哲理。
学习目标； 理清文章结构，了解暴 风雨来之前，来之时和去之 后的景物特点，能通过一些 重点句子体会文章蕴涵的哲 理
。
朗读课文，同学间交流问题 课文分为几部分，每一部分 写了什么内容？ 课文共分为四部分， 第一部分(1) 第二部分(2-6) 第三部分(7-1； 惊慌害怕。 铿锵； 形容有节奏而响亮的声音 和煦； 温暖。 翩翩； 轻快地跳舞，动物飞舞。 抚慰； 安慰。 芳香； 香味。 忽略； 没有注意到，疏忽。
近义词
恐惧--害怕 抚慰--安慰 局限--限制 忽略-- 疏忽 芬香-- 清香 和煦-- 温和
反义词
朝霞--夕阳 忽略-- 重视 疲惫-- 兴奋 抚慰-- 打击 猛烈--微弱
4.大雨猛烈地敲打着房屋，冲
击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 （1） 这句运用了什么修辞手 法？ （2）体会作者激荡的心情。
在第五段中“悄悄地”能删 去吗?为什么？ 悄悄地不能删去，用“悄悄 地”来修饰“爬”突出雨水 的俏皮和悄无声息，非常逼 第五段；写雨小了，雨水流进 真。 屋内，在天花板上留下印迹。 第六段；写了暴风雨变弱时， 作者的愉悦感受。
暴风雨的启示读后感
暴风雨的启示读后感案例一：我爱好阅读文学作品，不久前我读了一本书名叫《暴风雨》，我读了这本让我受益匪浅。
里面讲：从前，有一个老人他住在一个岛上，原来老人是一所王宫的公爵，被国王撤了，是因为其他公爵的关系，所以被困在这个岛上。
可那里空无一人，荒凉凉的。
在岛上还有一个精灵，是老人从树上救出来的，因此精灵就听老人的话，精灵啥事都能做到，就算办不到的事它也能办到。
有一次，国王派人来到岛上去看看那个人死了没有，还没到岛上，老人就派精灵去阻止，二话没说，精灵就没了影，就去办事了，船开到海中央，精灵就捣乱了，在海上狂风做乱，把他们的船都弄沉了。
就这样，从此没人打饶这位老人了。
读了这篇文章,让我感受很深,告诉我:做人不能太霸道,文中那位老人,就是被其他公爵乱告诉国王他的坏话,让国王听信他们,把他逐出境外。
所以我们不能像王宫里的那些公爵一样,这样坏。
要像岛上那个老人默默无闻，不自大，在岛上建立自己的新生活。
想到现在，我们更要奋发图强，好好学习。
这篇文章让我懂得了做人的道理，真是一本好书，同学们也不仿也来看看吧！案例二：这段时间通过学习意大利作家拉法埃莱的《暴风雨》，我认为应验了一句话：不经风雨，怎能见彩虹。
是啊，上天是公平的，每一件事物从诞生开始，都有他的优点与不足。
每件事物都不可能是十全十美的，就拿著名音乐家贝多芬说吧，虽然他很有音乐天赋，也很勤奋，可是他却在人生的尖峰时刻失聪了，你说可不可惜呀？所以我们对任何人都不能用另类的眼光看别人，不要因为别人有缺点就看不起别人，别人也有优点，你自己也有缺点，你和别人其实是在同一起跑线上，就要看谁最努力，谁最刻苦。
在写作手法上，这篇文章也值得我们学习。
作者生动形象的描绘出了暴风雨前，暴风雨中和暴风雨后的情景。
文章运用了许多比喻和拟人的手法，为文章增添了不少生机。
不管在人生还是音乐的道路上，有许多坎坷不平的道路，只要你努力克服它，胜利就在你眼前。
暴风雨的启示读后感
暴风雨的启示读后感
《暴风雨的启示》读后感。
《暴风雨的启示》是一部由莎士比亚创作的经典戏剧，它以其深刻的人物刻画和复杂的情节而闻名。
这部戏剧深刻地揭示了人性的复杂性和社会的不公，给人们留下了深刻的启示。
在《暴风雨的启示》中，莎士比亚通过主人公普洛斯珀罗和他的女儿米兰达的命运，揭示了人性的复杂性。
普洛斯珀罗是一个被放逐的领主，他在一个荒岛上生活了多年，凭借自己的聪明才智和魔法，建立了一个自给自足的小社区。
然而，当他的敌人安东尼奥和阿隆索对他进行报复时，他选择原谅他们，展现了他的宽容和仁慈。
米兰达则是一个天真无邪的少女，她对世界充满好奇和善良，但在与外界接触后，她也逐渐学会了如何应对人性的复杂性。
这些人物形象给人们留下了深刻的印象，让人们思考人性的本质和社会的复杂性。
除了人物刻画，戏剧中的情节也给人们留下了深刻的启示。
在《暴风雨的启示》中，莎士比亚通过普洛斯珀罗的魔法和自然的力量，展现了人类对自然的无奈和敬畏。
暴风雨和海啸的场景让人们
感受到自然的力量和无情，让人们反思自己对自然的态度。
同时，戏剧中的政治阴谋和人性的丑恶也让人们深刻地反思了社会的不公和人性的复杂性。
这些情节给人们留下了深刻的印象，让人们思考人类与自然和社会的关系。
综上所述，《暴风雨的启示》是一部充满深刻启示的戏剧，它通过人物刻画和情节展现了人性的复杂性和社会的不公。
这部戏剧让人们深刻地反思了人类与自然和社会的关系，让人们思考人性的本质和社会的复杂性。
它给人们留下了深刻的启示，让人们在阅读后深思不已。
暴风雨的启示作文
暴风雨的启示引言暴风雨是一种自然环境中常见的自然现象，它带来了强烈的风和暴雨。
尽管暴风雨可能给我们带来一些不便和破坏，但它同时也带来了一些启示。
本文将探讨暴风雨在我们生活中的意义和启示，并进一步分析如何应对暴风雨给我们带来的挑战。
暴风雨的意义和启示1. 坚持不懈的力量暴风雨表明了自然界的无穷力量。
当我们目睹一场暴风雨时，我们不禁感到宏伟和威力。
然而，暴风雨也教会了我们坚持不懈的力量。
无论暴风雨有多么强大，我们仍然要保持勇气和决心，去追求自己的目标。
暴风雨的力量和急躁的天气常常使我们感到无助，但通过坚持不懈的努力，我们可以克服困难并取得成功。
2. 适应能力的重要性暴风雨教会了我们适应环境的重要性。
在暴风雨的影响下，我们被迫改变原有的计划和做法。
我们不得不调整自己的节奏，采取适应性的措施。
这一点在我们生活中同样适用。
面对各种困难和挑战，我们需要具备适应能力，迅速调整自己的思维和行动方式。
只有适应环境的人才能在逆境中生存并取得成功。
3. 团结和合作的重要性暴风雨也给我们提供了团结和合作的机会。
当暴风雨来临时，我们通常需要与他人合作，共同应对挑战。
仅仅依靠个人的力量往往无法解决问题。
通过团结和合作，我们能够分享资源和互相支持，从而更好地抵御风雨的侵袭。
这一点在我们的生活中同样存在。
合作和团结有助于我们建立更强大和稳固的社交网络，为我们的成长和发展提供一个坚实的基础。
应对暴风雨的挑战1. 制定有效的计划面对暴风雨的挑战，首要的是制定一个有效的计划。
我们应该对可能发生的风险有所准备，并制定相应的措施。
例如，如果暴风雨来临，我们应该确保屋顶的稳固和电器的安全。
我们还可以存储一些食物和水，以备不时之需。
通过制定有效的计划，我们能够更好地应对不稳定的环境，最大限度地减少损失。
2. 保持冷静和乐观在面对暴风雨时，我们应该保持冷静和乐观的态度。
无论面对多么困难的情况，我们都应该有信心和勇气去面对。
冷静和乐观的态度能够帮助我们更好地分析和解决问题。
暴风雨的启示作文（通用25篇）
暴风雨的启示作文暴风雨的启示作文（通用25篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的暴风雨的启示作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暴风雨的启示作文篇1人们在外面，久久地凝望着天空。
太阳被大片大片的黑云吞没了，渐渐地，渐渐地没有了最后一丝光明。
“轰隆隆，轰隆隆……”雷声四起，如同大炮轰鸣。
仿佛天神接到信号，将天河之水侵入到人间。
“轰隆隆，轰隆隆……”雷声继续漫延，一小股又一小股雨水顺着窗户流着，发出“哗哗”的声音。
几道闪电划了下来，像一把斧子将天空劈成两半。
一重接一重的雨帘掀起一幔接一幔的雨网，蒙蒙的雨网里又腾起如雪粉似的雨雾，它又在风中烟一般飘散着。
如此，凶猛和轻柔竟这样纠缠在一起了。
过了许久，雨慢慢地变小了。
慢慢地，雨悄无声息地离开了人间。
天空中映出一道七色的彩虹，那是多么美丽呀！尽管雨来时匆匆，去时匆匆，但给大自然留下的却是那更加绮丽华美的夏之色呀！有许多诗人赞美过夏天的雨，一会说它美丽，一会说它伟大，而我认为它给我们留下的是更加美丽的大自然！我爱它！暴风雨的启示作文篇2炎炎夏日，正是暴风雨常驻季节，暴风雨，来得快，去得快，来得猛，去的猛。
一个大清早，窗外面的风雨就像是着了魔一样，向着这片人类大地咆哮。
我的窗户不停地抖动着，就像是要被这暴风雨给摧毁。
暴风雨是个性子急的魔君，只顾着自己的欢乐。
屋外，大街，小巷子，空无一人，连那店铺，都关了门。
说是大清早，可乌云压得这天空……”奶奶皱着眉头，自言自语着。
是呀，暴风雨是猛烈，像是人生之中的困难一般，来之快，去之快。
只看你能否禁得住这份猛烈中的考验了。
想到这里，我不禁开始沉思了。
小时候，从第一次牙牙学语，到蹒跚学步，到上学。
困难总是这样陪伴着我们，那么，我又是怎样处理这不简单的“暴风雨”的呢？没错，我大多数都在逃避，结果也自然是没有得以解决的。
暴风雨背后的道理
暴风雨背后的道理
暴风雨不仅是大自然的声威，也是对世界的智慧的折射，它夹杂着许多精深的道理，又充满着无尽的震撼和魅力。
一场暴风雨总能给人以无穷无尽的惊叹，由雷电、冰雹、阵雨、大雨缠绕在一起，使人们感受到了大自然的强大能量。
有人说，暴风雨是大自然的残暴，但我们却可以从中发现一些深刻的道理。
首先，暴风雨宣示着大自然的力量。
在暴风雨的洗礼中，大自然可以让我们明白，在这个宇宙中，它是最强大的，我们以及我们的一切苍凉渺小，它是无所不能，只有了解这一点，我们才能明白，在大自然面前，人类有着何等的渺小，才能保持谦卑的心态。
其次，暴风雨也传达着生命不断变化的精神，在暴风雨中，无论是力量大小、阵雨雨量、雷声震耳等，都在不断变化。
这告诉我们，生活中的一切都是无常的，只有接受变化，才能有所成长。
正如歌词所说：“放眼未来，只有接受变化，才能有所成就；在暴风雨中，有智慧的勇气，也能有所收获。
”
同时，暴风雨也是对生命的警醒，暴风雨给人们以强烈的警醒，让人们好好把握生命，在变化中努力奋斗。
正如歌词所说：“在大自然中，山河湖海绵绵；在人生中，勤奋努力，实现梦想。
”只有真正把握生命，才能实现理想。
最后，暴风雨也是对人性的教诲，它以无情的力量提醒我们：要对大自然有所尊敬，拥有一颗谦卑的心，要每一步都走得很小心，因为在这个世界上，我们的存在使大自然失去了部分的爱，只有真正的
尊敬，才能真正的和大自然互动，才能获得互惠互利的关系。
总之，暴风雨背后的道理，既有着大自然的声威，也有着对人性的警醒。
它以可怕的形象，提醒着人们：要尊敬大自然，要把握生命，要勇敢地面对变化，才能实现梦想，才能继续前行。
暴风雨带来的启示
暴风雨带来的启示
作文题目：暴风雨带来的启示
作文内容：
最近，我经历了一场暴风雨。
那是一场狂风大作、雨势猛烈的暴风雨，让我深刻地领悟到了一些人生的启示。
下面，我将结合自己的实际体验，从三个方面谈谈暴风雨带给我们的启示。
首先，暴风雨提醒我们要关注自然环境的变化。
暴风雨是自然界常见的一种天气现象，它可以给我们带来清新的空气和滋润的土壤。
但是，当暴风雨的强度增加时，它也有可能会带来一些危害，如塌方、山洪等自然灾害。
因此，我们应该时刻关注天气预报，及时采取防范措施，做好自身的安全防护。
其次，暴风雨让我们感悟人际关系的重要性。
在暴风雨中，我看到了很多人在一起相互扶持，共同度过难关。
我也看到了一些人在独自面对困境时显得孤单无助。
由此可见，人际关系对于人的生活是非常重要的。
我们应该注重与家人、朋友、同事的交往，建立和谐友好的人际关系，共同面对人生中的挑战和困难。
最后，暴风雨启示我们要学会适应变化。
暴风雨虽然给我们带来了一些困难和不便，但也是大自然中不可避免的变化。
对于这种变化，我们应该学会适应，做好充分准备，灵活地应对局面，以最好的状态去面对生活中的不同挑战。
总之，暴风雨是大自然中的一种常见现象，它给我们带来了很多启示。
我们应该时刻关注自然环境的变化，注重人际关系的建立和维护，学会适应变化，以最好的状态去面对人生中的挑战和困难。
只有这样，我们才能真正拥有一种积极向上的生活态度，迈向更加美好的未来。
17暴风雨的启示
自学指导二
默读课文第2—6自然段，勾画 出描写暴风雨的词句，说说暴风雨 来之时景物的特点。 （五分钟后展示）
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便 下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号， 撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙 上。烟囱发出低声的呜呜犹如要黑夜 里抽咽。
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便 下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号， 撕开天幕把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙 上。烟囱发出低声的呜呜犹如要黑夜 里抽咽。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着 玻璃，奏出激动人心的乐章。
有时，人们受到种种局限，只看 到事物的一个方面，而忽略了大自 然整体那无伦比的和谐的美。
作业
1、背诵自己喜欢的段落。 2 、选择文中使用的描写景 物的词语写一段话。
自学提示一
自由朗读课文7—10自然段： 1、概括雨后景物的特点。 2、选取自己喜欢的句子，有感情 的朗读。 （四分钟后展示）
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的 黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦 的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭 得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝 阳；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰， 宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上 的水珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫 瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽 的玫瑰花散发出阵阵芳香。 江山似锦，风 景如画!
西师大版语文六年级下册第五单元
暴风雨的启示
授课人：李萍
读一读
窒息 辗转不寐 霹雳 瓢泼大雨 抽咽 蠕动
翩翩起舞 擦拭 依偎
课文通过描写暴风雨—— 、——和——三个阶段的不 同景物的特点，从中得到-----------------------的启示。