九年级政治 发展是硬道理学案 鲁教版
九年级政治 发展是硬道理学案 鲁教版

课型
新授课
时间
学习
目标
22.知道党的基本路线的含义和核心内容。(知识)
23.能结合相关时政知识,分析说明“发展才是硬道理”。(能力)
24.能结合相关材料,说明青少年应为我国的发展作贡献。(情感)
重点
难点
分析相关材料,说明“发展才是硬道理”。
学习内容
(教法、学法)
课前准备:
D.庆祝香港回归十周年
4.胡锦涛总书记在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话中谈到:邓小平同志响亮的提出了走自己的路、建设中国特色的社会主义的伟大号召……他指导我们党正确认识我国所处的发展阶段和根本任务,制定现代化建设“三步走”发展战略……。这里,“我国所处的发展阶段和根本任务”指的是()
A.新民主主义社会;国家独立和人民解放
B.社会主义初级阶段;加快经济发展,大力发展生产力
C.半殖民地半封建社会;国家独立和人民解放
D.社会主义初级阶段;提高人民生活水平,实现共同富裕
(二)价值判断题:
下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或者是行为选择,请判断,在括号内写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。
5.党在社会主义初级阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。
(三)材料分析题:
7.材料一:春联作为国粹,它融入了百姓的真情实感,并折射出日新月异的时代色彩。
◆翻身不忘毛泽东,致富感谢邓小平
◆改革开放添异彩,经济建设展宏图
◆富国强民小康社会开盛世,指路导航党的路线照中华
判断:(错误)理由:党在社会主义初级阶段的基本路线中提出的现阶段的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
6.2008年5月12日发生了震惊全世的汶川大地震,因此今后一段时间我们一切工作的中心是抗震救灾。
思想品德:6.1《发展是硬道理》学案(鲁教版九年级全)无答案

《发展是硬道理》学案一、学习目标1、熟记党在社会主义初级阶段的基本路线内容及核心内容。
2、理解社会主义初级阶段的两层含义3、理解什么是以经济建设为中心4、熟记发展是我国当前解决所有问题的关键的意义(五个离不开)二、自主探究(一)指引我们前进的“灯塔”u 自学指导1:改革开放以来,我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就,原因之一是靠的党在社会主义初级阶段基本路线的指引。
请问:1、党的基本路线的内容是什么?其核心内容是什么?2、党的基本路线的实质及意义是什么?3、你知道我们制定这一基本路线的依据是什么?4、你是如何理解社会主义初级阶段的含义及其主要特征的?阅读教材47页内容回答以上问题。
(二)“一个中心”是关键u 自学指导2:社会主义的根本任务是解放生产力,发展生产力。
现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
要完成根本任务解决主要矛盾必须要以经济建设为中心。
请问:1、是否只要经济发展了,我国社会主义现代化建设就会实现了?2、什么是以经济建设为中心?u 自学指导3:改革开放以来,我国经济和社会发展虽然取得了举世瞩目的巨大成就。
但是我国与发达国家的经济和科技水平还存在较大差距;到2007年6月底,全国城镇登记失业人员仍然有838万;13亿人口中年收入不到668元的绝对贫困人口仍有2100万.......人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是现阶段我国社会的主要矛盾。
请问:1、如何解决我们前进中出现的各种矛盾和问题?2、为什么说发展是解决我国社会一切矛盾和问题的根本方法?3、你作为新时期的青少年为促进我国发展将要做些什么?三、自我检测(一)基础知识过关1、党在社会初级阶段的基本路线是领导团结全国各族人民,以建设为中心,坚持,坚持,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为、、的社会主义国家而奋斗。
核心内容是:、。
2、我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程,涉及方方面面的建设,包括、、、国防、教育等,而是这个系统工程的核心工程。
鲁教版发展是硬道理教案

鲁教版发展是硬道理教案一、教学目标1. 让学生理解发展的概念,认识到发展的重要性。
2. 让学生了解发展的本质,理解发展是硬道理的含义。
3. 让学生学会用发展的眼光看待问题,提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 发展的概念与重要性2. 发展的本质与特点3. 发展是硬道理的含义与证明4. 用发展的眼光看待问题5. 如何在实际生活中应用发展观念三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生理解发展的概念,认识到发展的重要性;让学生了解发展的本质,理解发展是硬道理的含义。
2. 教学难点:让学生学会用发展的眼光看待问题,提高解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法:讲解发展的概念、本质和发展是硬道理的含义。
2. 案例分析法:分析实际生活中的发展案例,让学生用发展的眼光看待问题。
3. 小组讨论法:分组讨论如何应用发展观念解决实际问题。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考发展的概念与重要性。
2. 讲解:讲解发展的概念、本质和发展是硬道理的含义。
3. 案例分析:分析实际生活中的发展案例,让学生用发展的眼光看待问题。
4. 小组讨论:分组讨论如何应用发展观念解决实际问题。
六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论和提问中的活跃程度,评估学生对发展概念的理解和兴趣。
2. 小组讨论成果:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考问题的深度和广度,以及提出解决方案的创新性。
3. 作业完成情况:评估学生对课堂所学知识的应用能力,通过作业中展现的分析问题和解决问题的能力。
七、拓展活动1. 举办发展主题的演讲比赛,让学生通过研究不同的发展案例,提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
2. 组织学生参观当地正在进行发展的项目,如新城市建设、环保项目等,让学生直观感受发展的实际效果。
3. 开展角色扮演活动,模拟不同发展阶段的社会环境,让学生体验不同角色在面对发展挑战时的决策过程。
八、教学反思1. 反思教学内容是否清晰易懂,是否能够引起学生的兴趣和思考。
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鲁教版发展是硬道理教案第一章:引言1.1 课程目标让学生理解发展的概念及其重要性让学生认识到发展是解决各种问题的基础培养学生积极向上的发展观念1.2 教学内容发展的定义与内涵发展的意义与价值发展的挑战与机遇1.3 教学方法讲授法:讲解发展的概念和意义案例分析法:分析发展的成功案例小组讨论法:探讨发展的挑战与机遇第二章:经济发展的本质2.1 课程目标让学生了解经济发展的本质特征让学生掌握经济发展的基本原理培养学生对经济发展的认识和理解2.2 教学内容经济发展的定义与内涵经济增长与经济发展的关系经济发展的基本原理与模式2.3 教学方法讲授法:讲解经济发展的定义与内涵案例分析法:分析经济发展的成功案例小组讨论法:探讨经济发展的基本原理与模式第三章:社会发展的内涵与路径3.1 课程目标让学生理解社会发展的内涵及其重要性让学生掌握社会发展的基本路径培养学生积极向上的社会发展观念3.2 教学内容社会发展的定义与内涵社会发展的基本路径与原则社会发展的挑战与机遇3.3 教学方法讲授法:讲解社会发展的定义与内涵案例分析法:分析社会发展的成功案例小组讨论法:探讨社会发展的基本路径与原则第四章:可持续发展的理念与实践4.1 课程目标让学生理解可持续发展的概念及其重要性让学生掌握可持续发展的基本原则与路径培养学生可持续发展观念4.2 教学内容可持续发展的定义与内涵可持续发展的基本原则与路径可持续发展的实践与案例4.3 教学方法讲授法:讲解可持续发展的定义与内涵案例分析法:分析可持续发展的成功案例小组讨论法:探讨可持续发展的基本原则与路径第五章:我国的发展历程与展望5.1 课程目标让学生了解我国的发展历程及其取得的成就让学生掌握我国的发展战略与目标培养学生对我国发展的信心5.2 教学内容我国的发展历程与取得的成就我国的发展战略与目标我国发展的机遇与挑战5.3 教学方法讲授法:讲解我国的发展历程与取得的成就案例分析法:分析我国的发展战略与目标小组讨论法:探讨我国发展的机遇与挑战第六章:科技创新与发展的动力6.1 课程目标让学生理解科技创新对发展的推动作用让学生掌握科技创新的基本原理与方法培养学生科技创新的意识与能力6.2 教学内容科技创新的定义与内涵科技创新的动力与机制科技创新的案例与实践6.3 教学方法讲授法:讲解科技创新的定义与内涵案例分析法:分析科技创新的成功案例小组讨论法:探讨科技创新的动力与机制第七章:人口、资源与环境的关系7.1 课程目标让学生理解人口、资源与环境之间的相互关系让学生掌握人口、资源与环境协调发展的原则培养学生人口、资源与环境协调发展的观念7.2 教学内容人口、资源与环境的关系概述人口、资源与环境协调发展的原则与方法人口、资源与环境协调发展的案例与实践讲授法:讲解人口、资源与环境的关系概述案例分析法:分析人口、资源与环境协调发展的成功案例小组讨论法:探讨人口、资源与环境协调发展的原则与方法第八章:全球发展与合作8.1 课程目标让学生理解全球化背景下的发展问题让学生掌握全球发展与合作的基本原则与方法培养学生全球发展与合作观念8.2 教学内容全球发展与合作概述全球发展与合作的基本原则与方法全球发展与合作案例与实践8.3 教学方法讲授法:讲解全球发展与合作概述案例分析法:分析全球发展与合作成功案例小组讨论法:探讨全球发展与合作的基本原则与方法第九章:发展观念的转变与创新9.1 课程目标让学生理解发展观念的演变与创新的重要性让学生掌握发展观念转变的基本原则与方法培养学生创新发展的意识与能力发展观念的演变与创新概述发展观念转变的基本原则与方法创新发展观念的案例与实践9.3 教学方法讲授法:讲解发展观念的演变与创新概述案例分析法:分析创新发展观念的成功案例小组讨论法:探讨发展观念转变的基本原则与方法第十章:总结与展望10.1 课程目标让学生回顾和总结整个课程的主要内容让学生认识到发展是硬道理的重要性培养学生积极向上的发展观念和态度10.2 教学内容课程内容回顾与总结发展是硬道理的意义与价值面对未来的发展挑战与机遇10.3 教学方法讲授法:回顾和总结课程主要内容小组讨论法:探讨发展观念和态度实践活动法:让学生制定个人发展规划重点和难点解析一、第一章:引言难点解析:如何让学生深刻理解发展的内涵及其在解决现实问题中的基础性作用,以及如何激发学生内在的发展动力。
鲁教版发展是硬道理教案

鲁教版发展是硬道理教案第一章:引言1.1 课程背景本课程以“发展是硬道理”为主题,旨在帮助学生理解我国改革开放以来,特别是在社会主义现代化建设新时期,发展的重要性。
通过学习,让学生认识到发展是解决一切问题的关键,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的根本途径。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标了解我国改革开放以来发展的历程和取得的成就;掌握发展的本质、内涵和意义。
1.2.2 能力目标培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生的创新意识和实践能力。
1.2.3 情感、态度与价值观目标增强学生对我国发展的信心;培养学生的社会责任感和使命感。
1.3 教学内容本章主要介绍发展的概念、发展的本质、发展的内涵和意义。
通过分析我国改革开放以来发展的历程和取得的成就,使学生认识到发展的重要性。
第二章:发展的本质2.1 教学目标2.1.1 知识目标理解发展的本质,掌握发展的基本要求。
2.1.2 能力目标培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生的创新意识和实践能力。
2.1.3 情感、态度与价值观目标增强学生对我国发展的信心;培养学生的社会责任感和使命感。
2.2 教学内容本章主要阐述发展的本质,包括:发展的内涵、发展的基本要求、发展的重要性。
通过分析我国改革开放以来发展的历程和取得的成就,使学生认识到发展的重要性。
第三章:发展的内涵3.1 教学目标3.1.1 知识目标理解发展的内涵,掌握发展的基本要素。
3.1.2 能力目标培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生的创新意识和实践能力。
3.1.3 情感、态度与价值观目标增强学生对我国发展的信心;培养学生的社会责任感和使命感。
3.2 教学内容本章主要介绍发展的内涵,包括:经济发展、社会进步、人民幸福、生态文明建设等。
通过分析我国改革开放以来发展的历程和取得的成就,使学生认识到发展的重要性。
第四章:发展的意义4.1 教学目标4.1.1 知识目标理解发展的意义,掌握发展的重要性。
鲁教版发展是硬道理教案

鲁教版发展是硬道理教案第一章:引言1.1 课程目标让学生理解发展的概念及其重要性。
让学生认识到发展是解决各种问题的硬道理。
1.2 教学重点发展的概念及其重要性。
发展是解决各种问题的硬道理。
1.3 教学难点发展概念的理解。
如何引导学生认识到发展是解决各种问题的硬道理。
1.4 教学方法讲授法:讲解发展的概念和重要性。
案例分析法:分析发展在解决问题中的作用。
1.5 教学准备教材:鲁教版《发展是硬道理》。
课件:发展的概念和案例分析。
1.6 教学过程导入:介绍发展的概念。
新课讲解:讲解发展的概念及其重要性。
案例分析:分析发展在解决问题中的作用。
课堂讨论:让学生分享对发展的理解。
第二章:发展的含义2.1 课程目标让学生理解发展的含义。
让学生认识到发展的重要性。
2.2 教学重点发展的含义。
发展的重要性。
2.3 教学难点发展含义的理解。
如何引导学生认识到发展的重要性。
2.4 教学方法讲授法:讲解发展的含义及其重要性。
案例分析法:分析案例,让学生认识到发展的重要性。
2.5 教学准备教材:鲁教版《发展是硬道理》。
课件:发展的含义和案例分析。
2.6 教学过程导入:回顾上一章的内容,引入发展的含义。
新课讲解:讲解发展的含义及其重要性。
案例分析:分析案例,让学生认识到发展的重要性。
课堂讨论:让学生分享对发展含义的理解。
第三章:发展的原则3.1 课程目标让学生了解发展的原则。
让学生认识到遵循发展原则的重要性。
3.2 教学重点发展的原则。
遵循发展原则的重要性。
3.3 教学难点发展原则的理解。
如何引导学生认识到遵循发展原则的重要性。
3.4 教学方法讲授法:讲解发展的原则及其重要性。
案例分析法:分析案例,让学生认识到遵循发展原则的重要性。
3.5 教学准备教材:鲁教版《发展是硬道理》。
课件:发展的原则和案例分析。
3.6 教学过程导入:回顾前两章的内容,引入发展的原则。
新课讲解:讲解发展的原则及其重要性。
案例分析:分析案例,让学生认识到遵循发展原则的重要性。
九年级政治第六课 发展是硬道理 讲学案鲁教版
第三单元第六课走强国富民之路【课题】发展是硬道理【学习目标】【个性化备课】1、党在社会主义初级阶段的基本路线2、社会主义初级阶段的含义、时间、特征3、为什么发展是硬道理?(执政兴国的第一要务)【重、难点】1、知道基本路线、2、理解“一个中心是关键”是教学重点。
【导学步骤】任务一:指引我们前进的“灯塔”[自主探究]1、基本路线内容领导和团结全国各族人民,以为中心,坚持四项基本原则,坚持,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家而奋斗。
2、基本路线核心内容基本路线的核心内容是,。
既以,坚持,坚持。
3、制定基本路线的依据依据:我国的基本国情,我国正处于,生产力水平低,且发展不平衡;比较落后;社会主义具体制度还、。
[合作交流]面对中国的高速发展,外国媒体惊呼:中国已经强大了,不再处于社会主义初级阶段了。
任务二:“一个中心”是关键1、发展(经济建设)是硬道理,是解决的关键社会主义现代化建设过程中,是解决所有问题的关键,一切工作都必须服从并服务于。
2、为什么坚持以经济建设为中心?(为什么一切工作必须服从并服务于经济建设这一中心;怎样理解发展是硬道理;为什么说发展(经济建设)是解决一切问题的关键;为什么把发展作为党执政兴国的第一要务;如何认识集中精力搞建设,一心一意谋发展。
)①我国正处于社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡,加快经济建设,大力发展生产力是我们的。
②增强、改善(解决民生问题)离不开发展;③巩固和完善,发挥社会主义制度的优越性离不开发展;④保持社会稳定、实现国家离不开发展;⑤提高国际竞争力、掌握国际斗争主动权离不开发展;⑥完成祖国统一大业、实现中华民族的复兴离不开发展。
[合作交流]1、阅读P69材料讨论并回答问题。
2、为什么说发展是我国当前解决所有问题的关键?【收获平台】结合提纲谈收获【自主训练】1、社会主义现代化建设必须以为中心A.经济建设B.民主政治建设C.文化建设D.法制建设2、下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》B.加强立法工作,加强社会主义法制建设C.我国加快农村改革步伐,提高农村生产力水平D.我国奥运健儿在雅典奥运会上取得了优异成绩3、纵观党的十三届四中全会到十六大以来的变化,老百姓高兴地说:钱包鼓了,通讯快了,住房宽敞了,寿命长了……发生这些变化的根本原因是A.全面建设小康社会的结果B.中国选择走社会主义道路的结果C.始终坚持以经济建设为中心的结果D.顺应经济全球化趋势,加入世贸组织的结果4、现阶段,我们要提高人民生活水平,推动社会全面进步,构建社会主义和谐社会,最根本的途径是A.以经济建设为中心,大力发展生产力B.坚持改革开放C.实施可持续发展战略D.实施科教兴国和人才强国战略5、江泽民在邓小平同志追悼大会上所致的《悼词》中指出:“经济建设是我们全党、全国各项工作的中心……”“十五”计划纲要强调指出:“发展是硬道理,是解决我国所有问题的关键。
鲁教版九年级政治全册教案:12发展是硬道理
九年级思想品德课时备课学科思品年级九学期教时总编号12课题发展是硬道理使用人审阅人课时第课时(总课时)课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]树立关注国家发展,努力学习,增长才干的意识,准备将来投身到现代化建设中去[能力]联系本地区改革开放以来发生的重大变化,说明发展的重要性[知识]了解我国基本路线的内容,以及我国坚持基本路线的必要性重点难点一个中心是关键指引我们前进的灯塔教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备预习本课中考考题板书设计指引我们前进的灯塔一个中心是关键教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入出示春联问:以上春联反映了中国人民什么样的感情?思考谈感受5`互动探究指引我们前进的灯塔从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师:好,这节课我们就来学习发展就是硬道理改革开放以来,我国经济取得了巨大成就,靠的是党的基本路线的指引,那么党在社会主义初级阶段的基本路线是什么呢?指导学生讨论:党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望,在党的基本路线的指引下,我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路点拨:来要求学生尝试回答一个中心,两个基本点指的是什么?听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上正确的人生目标对自己的作用学生把讨论结果写到纸上,老师将它投影到屏幕上实话实说思考回答主要有回族思考:党的基本路线的内容是什么?回答:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放10`20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究一个中心是关键出示材料:师点拨指导对学生的回答给予点评点拨:我国的社会主义现代化建设是一个庞大的系统工程,涉及方方面面的建设,包括经济、政治、文化、国防、教育等,而经济建设是这个系统工程的核心工程社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,其它方面的工作都要服从并服务于经济建设出示材料:指导学生思考点拨:发展是硬道理,揭示了社会主义现代化建设的真谛,加快经济发展,大力发展生产力,是讨论列举我国社会主义现代化建设包括的重要工作在所有工作中,经济建设和其它工作的关系是怎样的?大家谈__在这节课中我的收获我认为应该怎么样?思考回答讨论并说出自己的感受讨论:上述事例表明,我国在前进过程中遇到了什么问题?你认为还有哪些问题?解决这些问题的关键是什么?师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做?做题补偿训练30`40`45`我们的根本任务提示:为什么要以经济建设为中心,大力发展生产力?指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗? 成功( )较成功( )一般( )不成功( )2、授课后感到快乐吗?成功( )较成功( )一般( )不成功( ) 3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学 好( )较好( )一般( )不好( )6、师生交往互动、课堂气氛 好( )较好( )一般( )不好( )7、教堂媒体恰如其分的运用 好( )较好( )一般( )不好( )8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应 认真( )较认真( )一般( )不认真( ) 10、学生参与学习的积极性认真( )较积极( )一般( )不积极( ) 11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点 12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年 月 日不足之处。
思想品德:6.1《发展是硬道理》教案1(鲁教版九年级)
第六课走强国富民之路第一框发展是硬道理一、教学目标:(一)知识目标:1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线的基本内容;2、知道经济建设这个中心的地位、意义;3、了解社会主义初级阶段的含义、主要特征等;(二)能力目标:理解国家的大政方针,增强建设祖国的本领。
(三)情感、态度、价值观目标:1、热爱中国共产党,拥护十一届三中全会以来的党的路线、方针政策,热爱社会主义祖国。
2、坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心不动摇。
二、教学重点、难点:1、重点:基本路线的内容、核心内容;发展的重要性;社会主义初级阶段的含义、特征等;2、难点:理解核心内容的关系;分析“发展才是硬道理”;三、教学方法:讨论法、交流法、小组交流、教师讲授法辅助等;四、教材分析本课是第二单元的第一节内容,第二单元是围绕关注国家的发展而构建的生活主题单元,与第一单元既有区别,又有联系,学生在学习完第一单元后产生热爱党、热爱社会主义祖国的情感,渴望为祖国建设奉献青春和才华,为了更好地肩负起建设祖国的重任,学生需要进一步认识我国的基本国情,理解基本国策,明确中国应选择的发展道路。
本课正是为了满足学生的这一需求,在第一单元学习的基础上,进一步让学生懂得党是国家建设的领导核心,党的基本路线的内容,明确发展才是硬道理,从而关心祖国的发展和命运,进一步增强热爱祖国、热爱党的情感,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的责任心和使命感。
五、教学过程:一、导入新课:学生看“神舟七号”实现中国人“太空行走”的梦想的片断录相,让学生讨论:是什么使中国人实现了这一梦想?从而导入“发展是硬道理”。
二、新授过程(一)指引我们前进的“灯塔”1、阅读P46材料,回答下列问题:(1)春联反映了中国人民什么样的感情?学生讨论,教师点拨:爱党爱社会主义,拥护党的方针政策的由衷的高兴之情。
(2)说说你所知道的改革开放以来党和国家的路线、方针、政策有哪些?同学交流。
教师点拨,引导到党的基本路线的学习上来。
鲁教版发展是硬道理教案
发展是硬道理导学案学习目标1、情感态度价值观目标:通过教学,培养学生热爱和拥护党的基本路线,从而热爱社会主义祖国的爱国情感。
2、能力目标提高学生理解国家的大政方针的能力,培养学生们关注国家发展,为国家发展做贡献的情感,增强建设祖国的本领。
3、知识目标:知道党在社会主义初级阶段的基本路线的内容及其重要性,认识到我国解决所有问题的关键是发展。
一、课前预习1、找出党的基本路线的内容?并回答其核心内容是什么?2、阅读69页材料并回答:为什么说发展是硬道理?二、课内探究教育改革、住房改革、社会保障、就业问题、收入分配改革以及腐败问题。
解决这些问题的关键是什么?对此你是如何理解的?3、社会主义初级阶段的含义及特征?4、举例说明发展是我国当前解决所有问题的关键。
三、课后拓展1、下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是()A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》B.加强立法工作,加强社会主义法制建设C.我国加快农村改革步伐,提高农村生产力水平D.我国奥运健儿在北京奥运会上取得了优异的成绩2、.现阶段,我们要提高人民生活水平,推动社会全面进步,构建社会主义和谐社会,最根本的途径是A.以经济建设为中心,大力发展生产力B.坚持改革开放C.实施可持续发展战略D.实施科教兴国战略和人才强国战略3、社会主义初级阶段的主要特征是什么?表现在哪些方面?4、温家宝总理在十届全国人大四次会议上做《政府工作报告》,对百姓生活作出许多承诺。
承诺一:国家重点设施建设投入的重点转向农村。
承诺二:让全体人民共享改革开放发展的成果;承诺三:让每个孩子都有平等的接受义务教育的权利;承诺四:努力增加城乡居民收入;承诺五:进一步帮助下岗职工再就业;承诺六:扩大农村合作医疗范围。
实现这些承诺关键靠什么?为什么?第六课第2课时讲述春天的故事学习目标:1、知识目标:了解改革的必要性、重要性;明确改革开放下的青少年必须树立如何的正确态度?2、能力目标:理解国家改革开放的基本国策,增强建设祖国的能力,为改革开放事业多作贡献。
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4.请结合P57页阅读感悟(一)及相关资料,说明:祖国大陆怎样才能产生足够大的吸引力和抗衡力?
⑤完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴离不开发展。
①一个根本任务:加快经济发展,大力发展生产力
5.归纳说明“发展才是硬道理”。②五个理由:见上面①—⑤
③一个关键:发展
行为养成:
讨论:6.国兴我荣,国衰我耻。作为祖国未来的建设者,你打算怎样为现代化建设做贡献(或为我国的发展做点什么)?
作为祖国未来的建设者,我们要关注国家发展,努力学习,增长才干,准备将来投身到现代化建设中去,为国家的发展贡献力量。
1.阅读课本57页《发展是硬道理》体会发展的重要作用。
2.从互联网、书籍、报刊杂志上搜集资料,说明发展对实现和平统一的重要意义。
导学过程:
自主合作探究学习:
(一成:
1.指引中国这艘巨轮乘风破浪、高歌猛进的“灯塔”是:基本路线
2.党在社会主义初级阶段的基本路线是:适当解释一下
D.庆祝香港回归十周年
4.胡锦涛总书记在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话中谈到:邓小平同志响亮的提出了走自己的路、建设中国特色的社会主义的伟大号召……他指导我们党正确认识我国所处的发展阶段和根本任务,制定现代化建设“三步走”发展战略……。这里,“我国所处的发展阶段和根本任务”指的是()
A.新民主主义社会;国家独立和人民解放
发展是硬道理教学设计
课题
发展是硬道理
课型
新授课
时间
学习
目标
22.知道党的基本路线的含义和核心内容。(知识)
23.能结合相关时政知识,分析说明“发展才是硬道理”。(能力)
24.能结合相关材料,说明青少年应为我国的发展作贡献。(情感)
重点
难点
分析相关材料,说明“发展才是硬道理”。
学习内容
(教法、学法)
课前准备:
自我检测:
(一)单项选择题:
1.“风景这边独好,江山如此多娇”。自十一届三中全会揭开伟大的社会主义改革开放的序幕以来,我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就,靠的是()
A.“三个代表”重要思想的指引
B.以人为本的科学发展观的指引
C.党在社会主义初级阶段的基本路线的指引
D.社会主义“八荣八耻”荣辱观的指引
2.经济建设与其他工作的关系:社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
对比下面一组图片,阅读课本P50页辅助文,了解“华西”村的发展业绩。
3.结合华西村的发展业绩说明发展对整个国家的重要意义?(突破难点)①有利于增强综合国力,改善人民生活;②有利于发挥社会主义制度的优越性;③有利于保持社会稳定、实现国家长治久安;④有利于提高国际竞争,掌握国际斗争的主动权……
6.说明为什么要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇?
体现全国各族人民根本利益和共同愿望,是党和国家的生命线,是实现科学发展观的政治保证,在其指引下走出来了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路,我们的祖国日益昌盛,人民群众日子日益红火。
以学习小组为单位,查阅图书、报刊和利用互联网等途径搜集有关党的十一届三中全会以来的经济、政治、文化等方面的变化,揭示出“指引我们前进的灯塔”是党在社会主义初级阶段的基本路线和“灯塔”对我们“走强国富民之路”的现实指导意义。
2.党的十七大报告指出,要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”解决这些问题的关键是()
A.坚持以经济建设为中心B.坚持四项基本原则
C.继续扩大改革开放D.实现思想大解放
3.下列选项能直接体现以经济建设为中心的是()
A.京沪高速铁路全面开工B.打捞南海一号沉船
C.竞走挑战赛在“鸟巢”举行
3.党在社会主义初级阶段基本路线核心内容:一个中心、两个基本点
4.党在社会主义初级阶段基本路线中提出的奋斗目标:
民主
富强
和谐
文明
富强、民主、文明、和谐
自我感悟:
阅读教材P47页【相关链接】,了解:
①含义:是社会主义(性质);初级阶段(程度)。
5.社会主义初级阶段②时间:1956——21世纪中叶
③主要特征:不发达—生产力、教育、制度
判断:(错误)理由:党在社会主义初级阶段的基本路线中提出的现阶段的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
6.2008年5月12日发生了震惊全世的汶川大地震,因此今后一段时间我们一切工作的中心是抗震救灾。
判断:(错误)理由:社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,其他方面的工作都要服从并服务于经济建设抗震救灾工作也不例外。
学案内容
学习随笔(教法、学法)
(二)“一个中心”是关键
自主合作探究学习:
阅读教材P48—P50页内容,思考完成:
1.观察课本P48页四幅图片,列举我国社会主义现代化建设包括的重要工作:经济、政治、文化、和谐社会建设、国防、教育等。
讨论:
王强:“所有工作都同等重要,不存在谁是中心的问题。”
童刚:“各方面工作虽然都很重要,但也有一个中心,这个中心是……”
B.社会主义初级阶段;加快经济发展,大力发展生产力
C.半殖民地半封建社会;国家独立和人民解放
D.社会主义初级阶段;提高人民生活水平,实现共同富裕
(二)价值判断题:
下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或者是行为选择,请判断,在括号内写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。
5.党在社会主义初级阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。
(三)材料分析题:
7.材料一:春联作为国粹,它融入了百姓的真情实感,并折射出日新月异的时代色彩。
◆翻身不忘毛泽东,致富感谢邓小平
◆改革开放添异彩,经济建设展宏图
◆富国强民小康社会开盛世,指路导航党的路线照中华
同学之间相互讨论,画出我国的社会主义现代化建设这个庞大复杂的系统工程的简图,明确核心工程是经济建设。
学习社会主义现代化建设的根本任务和“五个离不开”的知识点时,用写小论文的形式加深对“发展才是硬道理”的理解。
以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
学案内容
学习随笔(教法、学法)