普车的实训报告
学校普车实训报告
一、前言随着我国工业的快速发展，机械加工行业对技术人才的需求日益增长。
为了培养学生的实际操作能力和职业技能，我校特开设了普车实训课程。
通过本次实训，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，以下是我在普车实训过程中的心得体会。
二、实训目的与意义本次普车实训的主要目的是让学生熟悉和掌握普通车床的基本操作技能，了解车床的构造、性能及维护保养方法。
通过实训，使学生能够独立完成简单零件的加工，提高学生的动手能力和综合素质。
三、实训内容与过程1. 车床基础知识学习- 认识车床的各个部件及功能。
- 了解车床的加工范围和适用材料。
- 学习车床的安全操作规程。
2. 车床操作技能训练- 学习并掌握车床的基本操作方法，如启动、停止、调整转速等。
- 练习车刀的安装与调整，掌握切削参数的设置。
- 进行零件加工练习，如外圆车削、端面车削、螺纹车削等。
3. 零件加工与测量- 根据图纸要求，独立完成零件的加工。
- 学习使用量具对加工后的零件进行测量，确保加工精度。
4. 实训总结与反思- 对实训过程中的经验教训进行总结。
- 分析自己在实训过程中的不足，并提出改进措施。
四、实训心得体会1. 理论与实践相结合的重要性- 通过本次实训，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习到的理论知识，在实际操作中得到了验证和巩固。
2. 动手能力的提升- 通过对普车操作技能的练习，我的动手能力得到了显著提升。
我能够熟练地完成零件的加工，并保证加工精度。
3. 安全意识的培养- 在实训过程中，我始终将安全放在首位。
通过学习安全操作规程，我明白了安全的重要性，并在实际操作中严格遵守。
4. 团队协作精神的培养- 在实训过程中，我与同学们互相帮助、共同进步。
这使我明白了团队协作精神的重要性。
五、实训总结本次普车实训使我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能，还培养了我的综合素质。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力和技术水平。
六、改进措施1. 加强对实训过程中的安全监管，确保学生的人身安全。
工程实训普车实验报告
一、实验目的1. 熟悉普车设备的操作规程，掌握普车的基本操作技能。
2. 了解普车加工的基本原理，提高加工精度。
3. 培养团队协作能力和动手实践能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XX学院机械工程实训室四、实验器材1. 普车一台2. 外圆车刀一把3. 游标卡尺一把4. 千分尺一把5. 量具一套6. 安全防护用品五、实验内容1. 普车基本操作2. 外圆车削加工3. 端面加工4. 车削加工精度控制六、实验步骤1. 普车基本操作（1）熟悉普车各部件的功能和操作方法。
（2）启动普车，检查各部件运行是否正常。
（3）进行手动进给和自动进给操作练习。
2. 外圆车削加工（1）根据图纸要求，选择合适的刀具和切削参数。
（2）安装刀具，调整刀架位置。
（3）启动普车，进行外圆车削加工。
（4）使用游标卡尺和千分尺测量加工后的外圆尺寸，检查加工精度。
3. 端面加工（1）根据图纸要求，选择合适的刀具和切削参数。
（2）安装刀具，调整刀架位置。
（3）启动普车，进行端面加工。
（4）使用游标卡尺和千分尺测量加工后的端面尺寸，检查加工精度。
4. 车削加工精度控制（1）根据图纸要求，调整切削参数，确保加工精度。
（2）在加工过程中，注意观察刀具与工件的接触情况，及时调整刀具位置。
（3）使用量具测量加工后的尺寸，检查加工精度。
七、实验结果与分析1. 外圆车削加工通过实验，掌握了外圆车削的基本操作，加工出的外圆尺寸符合图纸要求，表面粗糙度达到Ra6.3。
2. 端面加工通过实验，掌握了端面加工的基本操作，加工出的端面尺寸符合图纸要求，表面粗糙度达到Ra6.3。
3. 车削加工精度控制通过实验，了解了切削参数对加工精度的影响，掌握了调整切削参数的方法，确保了加工精度。
八、实验心得1. 在实验过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
通过本次实验，我对普车加工有了更深入的了解，提高了自己的动手实践能力。
2. 实验过程中，我学会了如何正确操作普车，掌握了外圆车削、端面加工等基本操作，为今后的学习和工作打下了基础。
普车车工实训总结800字(6篇)
普车车工实训总结800字(6篇) 关于普车车工实训总结，精选6篇范文，字数为800字。
实训是我们学习专业知识和加强理论学习的重要环节，是培养我们实际工作能力和加强自身素质的一项重要实践性教学。
通过毕业实训，让我们了解社会的现状与发展趋势，并结合自己所学专业，在实践中进一步运用专业知识与实践经验来解决实际工作问题，使学生更好地适应社会、服务社会。
这些实践性教育的方针政策为我们的实习提供了重要的理论与实践经验，为我们毕业后走入社会奠定了坚实的基础。
这次实训主要以车间工人的实际操作为主，在车间工人的指导下，我对车间的各个工艺流程，工序有了更深入的了解和认知。
普车车工实训总结(范文)：1实训是我们学习专业知识和加强理论学习的重要环节，是培养我们实际工作能力和加强自身素质的一项重要实践性教学。
通过毕业实训，让我们了解社会的现状与发展趋势，并结合自己所学专业，在实践中进一步运用专业知识与实践经验来解决实际工作问题，使学生更好地适应社会、服务社会。
这些实践性教育的方针政策为我们的实习提供了重要的理论与实践经验，为我们毕业后走入社会奠定了坚实的基础。
这次实训主要以车间工人的实际操作为主，在车间工人的指导下，我对车间的各个工艺流程，工序有了更深入的了解和认知。
首先车间主任为我们每个人制定了实习计划，让我们每天在规定的时间里进行实训，我们学到了一项实践性很强的技能。
1.车间实训的内容为了让我们了解车间的工作性质与生产工艺流程，熟悉车间的管、工艺参数与实际工作情况。
2.车间实训的内容主要是机械工艺知识，车间的工作人员为我们讲解车间的主要操作工艺。
3.车间实训的时间为2月17号开始，由专业老师给我们进行了安全教育与车间安全教育。
4.实训结束后，由老师和我们分别进行了相关的考试。
我在实习期间还参加了车间的工人师傅的培训工作。
通过这次实习，我们了解了工人师傅的基本工作内容和工作原理。
为我们的专业课程的学习打下了一定的基础。
普车实训报告
实训报告学年 第 学期实训项目班 级 学 号 姓 名 指导教师时 间项目一 套类零件的加工一 学习目标：通过此课题的训练，达到以下目的了解套类零件加工的常用方法， 认识各类公差的代号学会不同形位公差的控制方法 粗糙度的控制方法。
进一步掌握车床操作，车刀使用方法，套类零件的车削方法，以及金属材料的切削用量，切削速度等。
二 实训内容：、三爪卡盘装夹零件。
放稳、找正、卡牢 、切削用量选用及调整；、加工套类零件并注意保证零件主要尺寸精度； 、千分尺的测量技术；、刀具是安装及车削方法 并适当演示。
三 任务实施：（一）、识读图样及车削加工工艺（加工图样见下图）。
普车试件一（二）、车削工艺安排工艺分析该套类工件的径向与轴向尺寸均不大，材料为 钢，壁厚 外圆、内孔的尺寸精度为 级，同轴度误差为 ，内孔的表面粗糙度 值为 ． ，其余为 。
为了保证内、外圆的同轴度要求，在工件结构尺寸不大的情况下，可以采用一次装夹车削的方法工艺安排：四：评分标准 篇二：普车实训报告 六安技师学院篇三：普车实训报告普车实训报告 篇四：普车的实训报告普车的实训报告实验名称：普车的实训报告实验的目的： 掌握机械加工精度的概念以及加工精度与加工误 熟悉工艺系统的原始误差种类及其对加工精度的影响 掌握基本的计算方法 熟悉提高和保证加工精度的途径 常用方法 熟悉机械加工表面质量所包括的几个方面 交工表面质量对使用性能的影响 熟悉影响加工表面质量的因素及提高加工表面质量的措施实验要求： 学生熟悉样品的制备过程，完成实验报告，独立观察样品并用图形描述典型结构。
学生对实验要求 的内容能够做出正确的表达，且在试验报告中对各种样本进行 综合分析 一节中能够表达正确的分析结果，获得相应的学分。
各地根据实验室的条件组织实验环节的教学。
基本要求要具备 种以上的样本（最好为学生提供样品制备条件），有金相显微镜设备。
学校不具备金相实验室条件的，可考虑借用其它院校或企业的实验室。
普车实训报告总结
普车实训报告总结为了更好地掌握驾驶技能，提高驾驶安全系数，以及满足市场对驾驶技能的需求，我所在的学院于X年X月X日至X年X月X日举办了普通车辆驾驶员培训教育，并开展了4周的普车实训。
本报告旨在总结这期间的实训情况，并提出改进意见。
一、实训要点本次实训涵盖了日常驾驶技巧、夜间行驶、雾天天气、山路行驶、高速公路及紧急情况处理等内容。
主要的实训地点包括城市道路、市区高速公路和山区道路，均为实际交通环境。
学员们需要通过理论课程学习相关知识，同时参与实际车辆驾驶训练。
二、实训情况1. 教学团队：本次实训教学团队由经验丰富的驾驶员和专职教练组成，对学员的安全保障工作做得十分细致，及时纠正错误，确保完善的实训流程。
2. 学员人数：本次实训的学员数为100人，年龄在18岁至50岁之间，驾龄2年以上。
3. 实训时间：本次实训计划了4周时间，在每周的周六和周日进行。
4. 实训装备：本次实训所用车辆全部是新购置的，各项配备完善，保证了驾驶员的安全。
5. 实训成效：每位学员经过4周的实训，驾驶技能得到了显著提升，考试合格率达到了90%以上。
尤其是在高速公路和山区公路行车方面，学员的驾驶技能明显得到了提高。
三、实训所遇问题及对策1. 紧张情绪：部分学员在开车时会产生紧张情绪，导致操作困难、出现错误。
对策：引导学员通过多次实践摆脱紧张情绪，同时设置多个安全机制，从而提升学员的心理素质和自信心。
2. 缺乏实践经验：部分学员缺乏实际驾驶经验，对一些特殊情况（如雾天行驶）操作不熟练。
对策：针对不同情况，安排专门的驾驶教官进行专门辅导，提高学员的实际驾驶技能，使其熟练掌握各种情况下的驾驶技巧。
四、结论通过本次普车实训，100名学员中有90%以上的成员考试合格，可以说实训成效显著。
但是，在实际记录过程中仍存在一些问题。
我们需要检验那些没有合格的学员和错误记录，以便能够更好地改进训练方案。
希望未来的训练方案存在更严谨、完整的考试体系，使每一位普车实习生都有机会获得更好的训练效果。
技校普车实训报告
一、实训目的本次普车实训旨在通过实际操作，使学生掌握普车的基本操作技能，了解普车加工的基本原理和工艺流程，培养学生的动手能力、安全意识和团队协作精神。
通过实训，使学生能够熟练操作普车，进行简单的零件加工，为今后从事机械加工行业打下坚实的基础。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训地点：XX技校机械加工实训室三、实训内容1. 普车基本知识学习- 普车的工作原理及用途- 普车的组成部分及各部分功能- 常用刀具、量具的使用与维护2. 普车操作技能训练- 车床的基本操作：启动、停止、调整速度等- 车刀的安装与调整- 常见零件的加工方法：外圆车削、端面车削、内孔车削等- 车削过程中的安全操作规程3. 零件加工实践- 根据图纸要求，加工指定零件- 熟练运用车床进行外圆、端面、内孔等加工- 掌握零件的测量与检验方法四、实训过程1. 实训前期准备- 学习普车基本知识，了解普车加工工艺流程- 熟悉实训室环境，了解实训设备的使用方法- 配合老师完成实训前的准备工作2. 实训过程中- 在老师的指导下，进行普车基本操作练习- 根据要求加工指定零件，注意操作规范和安全- 遇到问题及时向老师请教，不断总结经验3. 实训后期总结- 完成实训任务，整理实训资料- 分析实训过程中的不足，提出改进措施- 对实训内容进行总结，撰写实训报告五、实训成果1. 掌握了普车的基本操作技能，能够熟练操作普车进行零件加工2. 熟悉了普车加工工艺流程，了解了零件加工的基本原理3. 培养了安全意识和团队协作精神，提高了动手能力4. 完成了指定零件的加工任务，达到了实训要求六、实训心得1. 通过本次普车实训，我深刻认识到理论知识与实际操作相结合的重要性2. 在实训过程中，我学会了如何安全、规范地操作普车，提高了自己的动手能力3. 实训让我明白了团队协作的重要性，培养了良好的团队精神4. 在今后的学习和工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的技能水平七、总结本次普车实训使我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能，还培养了我的综合素质。
普通车床实训报告（5篇）
普通车床实训报告（5篇）第一篇：普通车床实训报告一．目的生产性岗位实习是人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，是技术应用能力综合训练和提高的重要阶段。
生产性岗位实习的主要目的是使学生熟悉企业的组织及整体运作模式，掌握普通车床功能、加工操作、设备安装调试和维修的工作程序与专业技能；开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质与团队精神，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。
为培养适应企事业需要的应用型技术人才奠定坚实的基础。
毕业实习是各专业的一个重要的实践教学环节，是学生把两年来学得的各门课程的理论知识和所受的实践教学课程的技能训练，通过企业单位提供的实战平台，进行融合而形成综合实际能力的过程，是职业生涯开始前的一次全面的预演。
通过毕业实习，在真实的生产实践背景下，使学生在普通车床操作、调试、加工、装配、工艺规程拟订、设备维护、故障排除、营销等不同岗位以及零件机械加工、装配和部件、整机的质量检验等不同岗位上，受到实际的训练，使其上述方面的能力和技能，以及综合素质得到质的提高，毕业后能较好地适应专业工作的需要。
二实习时间于2009年2月至2009年4月期间在日本电产机器装置（浙江）有限公司三实习地点日本电产机器装置（浙江）有限公司第二事业部加工组四实习单位情况简介（一）单位情况简介经单位应聘，本人于2009年2月至2009年4月期间在日本电产机器装置（浙江）有限公司进行岗位实习。
日本电产机器装置（浙江）有限公司是一家外资企业，战地面积50万平方米，一共分五个事业部：第一事业部主要生产精密马达。
第二事业部主要生产精密测定机器及半导体制造装置。
第三事业部生产高速精密自动机器及检查治具。
第四事业部生产小型精密自动制造设备和检查设备。
第五事业部电气回路基板检查装置及检查治具。
公司一共有员工400余人。
公司基本方针是：利用科学，技术，技能的一体化和拥有的一颗诚实的心，生产全世界所需要的产品，向社会作出贡献。
大专普车实训报告
一、实训目的本次普车实训旨在通过实际操作，使学生掌握普车的基本操作技能，熟悉车床的结构和工作原理，提高学生对机械加工工艺的理解和动手能力。
通过实训，使学生能够独立完成简单零件的加工，为后续的专业学习和实际工作打下坚实的基础。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX职业技术学院机械工程系实训室四、实训内容1. 车床操作基本技能训练- 车床的基本结构及工作原理- 车床的操作规程和安全注意事项- 车刀的选用、安装与刃磨- 车床的启动、停止和紧急停机操作2. 外圆车削训练- 直径的测量与标注- 车刀的安装与调整- 外圆车削的操作步骤- 外圆车削的质量要求3. 端面车削训练- 端面的测量与标注- 车刀的安装与调整- 端面车削的操作步骤- 端面车削的质量要求4. 螺纹车削训练- 螺纹的基本知识- 螺纹车刀的选用与安装- 螺纹车削的操作步骤- 螺纹车削的质量要求5. 复合加工训练- 复合加工的基本概念- 复合加工的操作步骤- 复合加工的质量要求五、实训过程1. 理论学习- 认真学习车床的基本原理、操作规程和安全注意事项。
- 理解车刀的选用、安装与刃磨方法。
- 掌握外圆、端面和螺纹的加工方法及质量要求。
2. 实践操作- 在教师的指导下，进行车床操作基本技能训练。
- 独立完成外圆、端面和螺纹的加工任务。
- 在实训过程中，注意观察加工过程中的现象，分析问题，及时调整操作。
3. 质量检查- 完成加工任务后，对零件进行尺寸、形状、表面粗糙度等质量检查。
- 对不合格的零件进行返工，直至达到要求。
六、实训结果1. 理论知识掌握情况- 学生对车床的基本原理、操作规程和安全注意事项有了较为全面的了解。
- 学生掌握了车刀的选用、安装与刃磨方法。
2. 操作技能提高情况- 学生能够独立完成外圆、端面和螺纹的加工任务。
- 学生的加工质量得到了显著提高。
3. 团队合作意识- 学生在实训过程中，能够互相帮助，共同完成实训任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普车的实训报告
实验名称：普车的实训报告
实验的目的：.掌握机械加工精度的概念以及加工精度与加工误.熟悉工艺系统的原始误差种类及其对加工精度的影响,掌握基本的计算方法..熟悉提高和保证加工精度的途径,常用方法.熟悉机械加工表面质量所包括的几个方面 ,交工表面质量对使用性能的影响..熟悉影响加工表面质量的因素及提高加工表面质量的措施.
实验要求： 1.学生熟悉样品的制备过程，完成实验报告，独立观察样品并用图形描述典型结构。
2.学生对实验要求1的内容能够做出正确的表达，且在试验报告中对各种样本进行“综合分析”一节中能够表达正确的分析结果，获得相应的学分。
3.各地根据实验室的条件组织实验环节的教学。
基本要求要具备3
种以上的样本（最好为学生提供样品制备条件），有金相显微镜设备。
学校不具备金相实验室条件的，可考虑借用其它院校或企业的实验室。
4.学生分组进行热处理过程实验，完成材料机械性能的实验，独立观察样品并用图形描述典型结构，独立完成实验热处理报告。
5.学生对实验要求1的内容能够做出正确的表达，且在试验报告中对各种样本进行“综合分析”一节中能够表达正确的分析结果，获得相应的学分。
6.各地根据实验室的条件组织实验环节的教学。
基本要求要进行中碳钢的热处理，包括正火、退火、淬火、调质典型热处理工艺的3个实验（有条件最好进行全部实验），有马丁炉、金相显微镜设备。
学校不具备金相实验室条件的，可考虑借用其它院校或企业的实验室。
实验的内容：机加工实训改革中，机加实训教学改革由于岗位多、内容杂、头绪乱、任务重,所以我们必须在一定的时间内主要完成普车实训内容的改革：（一）工位专项操作训练――注重基本技能的训练，突出基础知识的培训
目前，机加工实训教学主要是实训普车，而普车实训有主要是通过对一个或多几个典型零件的加工，并加以理论教学的模式进行。
这种实训教学方式存在很大的缺陷，如个别零件不可能完全体现普车加工多方面的知识点，而过多的理论讲解又使实训教学的动手优势没有充分发挥。
这次车工实训教学改革有针对性地研究并设计开发专项训练工位；同时，制作相应的训练器具，提出训练考核的具体要求，让学生进行强化训练，能加强学生对普车加工基础知识的全面了解和掌握。
例如：
1、车刀安装工位：车刀的安装是学生车削加工的一项最基本的技能训练要刀架刻线对刀、后顶尖对刀及交替拧紧刀加螺钉等训练，求。
通过试切对刀、．
使学生按照训练步骤和操作要求熟练准确地完成刀具安装任务，养成良好的职业习惯。
2、车床花盘找正训练工位。
通过利用车床附具花盘，设计制作花盘角铁通用工装，要求学生对轴承座等复杂外形零件进行中心找正。
通过学生反复训练找正方法，一方面使学生了解对非圆形零件在车床上通过划线进行找正的工艺方法，另一方面加深对工件加工中心与机床主轴中心重合这一工艺部题的理解。
另外还有：车刀刃磨、车床基本操作训练、车床卡爪与卡盘的装卸、车床四爪卡
盘的使用、花盘角铁装夹工件、工件的测量、反向走刀车削细长轴（演示）等。
（二）工艺练习专题――提高学生对实际工艺问题理解的有效途径
现场实训教学的最大优点在于直观、具体，有课堂教学无法比拟的优点。
因此，充分发挥实训教学的优势，更重要的是要体现中等职业教学应培养满足生产一线的中等技术应用人才的要求。
在工艺专题的设计中，注重体现教学大纲对学生的能力要求，注重体现中职特点，重点突出零件加工中各种常见工艺方法的归纳和总结，通过范例教学，达到学生对工艺问题的理解和掌握。
例如：
1、细长轴的加工。
可利用中心架、跟刀架、反向走刀等加工方法，解决车削加工中的这一常见工艺问题。
并结合切削加工中出现的问题进行分析讲解。
2、工件在加工中的弹性变形。
通过在磨床上加工薄钢板、在车床上加工细长轴、用三爪卡盘加工薄壁套等，使学生能切实理解弹性变形对工件加工质量的影响。
另外还有常用车削刀具合理几何参数选择、车削锥面、圆柱孔加工等。
工位训练和工艺专题的讲解，在很大程度上解决了实训教学中的基础知识、工艺知识的理论深度及工艺知识的覆盖面的问题，但普车加工中的实际操作能力及对金属切削的真实感的体会是这些训练项目无法替代的，故必要的真实零件加工是必不可少的。
由于实际生产中的产品零件很难较全面的体现实习的训练要求，故要想达到较好的训练效果，最好专门设计一些典型的实训零件。
例如为机加工实训设计的实训零件，力求在一个零件上全面体现各种表面的加工，直到材料车削到不能再加工为止。
这样不但训练的内容多、且材料的利用率高。
（三）赛场设施
1）设备型号：XKN713 南京第二机床厂。
2）数控系统：华中数控世纪星（HNC-21M）。
3）刀具和工量具（自带）：刀具只允许使用高速钢刀具。
刀具和工量具清单。