北京教案研究：全国政治文化中心建设的战略与规划
“全国政治文化中心—北京”一节教学设计
带 、 湿润 地 区 ， 带 大陆 性 季 风气 候 显 著 ， 热 同 半 温 雨
讲述 ： 北京作为世界名城， 优越的地理位置和 自
然 环境在很 大程度 上决 定 了它 的政 治 职 能 ； 是 由 正 于北 京 自古 就是政 治 中 心 ， 以它 有 着 悠久 的历史 所 文化 底蕴 ， 为 了全 国 的文 化中心 ； 成 正是 因为北 京是 首都 ， 以它 是 国际交往 中心 ， 所 需要 进一 步朝着 国 际
一
刘 书奇
思考 ： 京历 史上 有 哪些 名称 ？都 有 哪些 朝代 北 在 此建都 ？学 生联 系学过 的历史 知识 ， 出 ： 武 王 得 周
时称蓟 ； 金一中都 ； 元朝一大都； 明朝初称北平府 ， 永 乐年间叫燕京 ， ０ 年称北京 ； １ ３ ４ 清朝时称为京 师； 辛
亥革命 以后 称北 平 ； 中 国成 立 时 ， 式称 为 北 京 。 新 正
坛 、 口店 北京猿 人 遗 址 和 明十 三 陵被 列 入世 界遗 周
“” ３ 两个数字包含的意思 ， 师这 时候 可卖个 “ 教 关 子” 为学习“ ， 四朝古都” “ 、 三大城市职能 ” 埋下伏
笔。
产名录 ， 此外还有西山八大处、 北海及团城、 中南海 、
全国的政治文化中心——北京(教学设计)
全国的政治文化中心——北京（教学设计）一．教学目标
知识目标：
1.使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。
2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件和城市职能。
能力目标：
使学生初步学会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的能力。
情感目标：
培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国热情
二．教学重点：
北京的自然地理特征、城市职能
三．教学难点：
北京市地理位置的评价
四．教学方法：
讨论法、启发式讲述法、谈话法等
五．课前准备
多媒体课件
六．教学课时：1课时。
教案第一节全国政治文化中心北京
教案：第一节全国政治文化中心-北京第一节全国政治文化中心――北京●教学目标知识目标 1.了解北京的位置、气候、河流、地形等自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价； 2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能。
能力目标 1.培养读图能力和分析、整理资料的能力； 2.掌握了解一座城市的基本思路和方法。
德育目标加深对祖国悠久历史文化的认识，进一步培养爱国之情。
●教学重点北京市的自然地理特征和城市职能。
●教学难点北京市地理位置的评价。
●教学方法讨论法、启发式讲述法。
●教具准备多媒体展示台、景观图片等。
●课时安排二课时第一课时●教学过程［导入新课］前面我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？分哪几类？提问，学生回答。
（略）讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个，分别为直辖市4个、省23个、自治区5个、特别行政区2个。
今天我们就来共同学习第六章──认识省级区域。
多媒体展示课题：投影显示2008年奥运会会标教师：同学们请认真观察，判断老师在黑板上画的是什么标记？生：第二十九届奥运会会徽。
师：主办地在哪？生：北京。
师：对，北京。
北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。
咱们当中有没有人去过北京或了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？学生介绍。
（略）师：北京带给我的印象是古典壮观的`，又富有新鲜的现代气息的，我一直很想去北京，我想你们一定也很想去北京，请大家说说你想去北京的理由，好吗？生：学生纷纷说出自己想去北京的理由。
师：看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去参观故宫，有的想去八达岭长城想要去北京就要了解北京，今天，就让我们一起走进北京，深入了解、认识我国的政治文化中心──北京。
多媒体展示课题：第一节全国政治文化中心──北京［讲授新课］北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。
《全国政治文化中心——北京》.doc
《全国政治文化中心——北京》教学设计株洲市芦淞区体育路中学张辉教学目标：1、运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出评价。
2、利用资料分析说出北京的城市职能。
3、了解北京的历史文化和现代城市建设的成就。
4、通过学习北京祝福祖国培养学生的爱国情怀。
教学重点：北京是全国的政治、文化中心的城市职能。
教学难点：北京城古建筑的保护与发展。
课时：1课时教学手段：多媒体课件、小黑板课型：新课教学过程一、新课引入：多媒体播放歌曲《北京欢迎你》，在歌声中把同学们引入新课。
二、学生自主预习教师给出本节学习目标，学生阅读教材自主预习，可以组内互相讲解。
措施：教师巡视并提醒学生在预习时，把重点的基础知识点理解并记住。
三、学生分组上黑板每组按老师分派的任务在黑板上写出来，组内讨论，各个过关，组内完成的可以去其他组学习讨论。
同时组内分工，明确各自上台展示的内容。
四、分组展示全班同学集中在黑板前，各小组轮流上台分析讲解本组的学习内容，并指出容易出错或容易混淆的地方。
第一小组：政治文化中心1、北京位于的北部边缘，背靠群山，面向。
2、北京的经纬位置大致是、；北京的地势，属气候。
3、北京是新中国的，是全国的、中心，也是国际交往中心。
是全国人民代表大会常务委员会所在地，是党中央和国务院所在地。
4、举例说明北京是我国的文化中心。
措施：以上内容板书在小黑板上，由第一小组不同组员上台讲解，在讲解第2题时，利用多媒体图片展示，从图上把知识点落实到位。
讲完第3题后，教师应追问：北京长期作为全国的政治中心，其地理位置有什么有优点？第4题可以让学生通过书本的图片文字说明后，再举生活中同学们熟悉的实例。
以把课堂气氛推向一个小高潮。
第二组：历史悠久的古城1、列举北京作为都城的历史。
3。
2024~2025学年 6.4 政治文化中心 课时1 教案2
6.4 政治文化中心课时1 教案2设计说明根据新课程标准要求和本节课的知识特点,制定教学目标。
本节课利用多媒体创设情境,启发引导学生;通过分组协作参与课堂,让学生在探究学习的过程中,发挥主观能动性;教师在课堂中通过教学设计指导学生学习方法,通过相关视频播放、生活中的现象、情境联想、资料搜集等感性知识的积累和读图,培养学生提取地理信息的能力。
教学目标1.根据地图和相关资料,说明北京的地理位置、自然环境特征,并分析北京地理位置的优越性。
2.运用资料说明北京的历史文化传统及作为首都的城市职能作用。
3.运用地图和相关资料,说明北京的城市建设成就及发展中的问题、措施。
重点难点1.北京的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。
2.北京的城市建设成就及发展中的问题、措施。
教学方法读图分析法、对比归纳法、自主学习法、合作探究法资源与工具(一)资源1.视频资料《北京城市风采》《北京纪实——这里是北京》等。
2.多媒体课件。
3.学生搜集的北京有关资料。
(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排2课时教学过程第1课时政治文化中心第2课时历史悠久的古都现代化的大都市第1课时政治文化中心一、学习情境教师播放视频《北京城市风采》,询问班里有哪些同学去过北京,请大家在组内做一下交流,然后请一位同学代表给大家分享一下自己的北京见闻与感想。
二、预习检查学生课前搜集北京的名胜古迹、现代化建筑、历史文化民俗等图片,视频等资料。
三、学习任务一四、学习任务二续表五、过程性评价随堂练习六、课堂小结本节课我们学习了北京的位置、地形、气候等地理环境特征及北京的城市职能。
北京作为我国的政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心。
我们相信,未来的北京一定是功能齐全、环境优美、交通便捷、历史传统与现代并存的国际性现代化大都市。
七、作业布置1.全部同学完成本课时的基础通关和能力突破,有余力的同学可以同时完成素养达标。
全国政治文化中心──北京 教案设计
《全国政治文化中心──北京》
一、《北京》课标目标：
1.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。
2.运用资料说出北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设成就。
二、本节课教学目标：
1）知识与技能：
1.通过地图和资料帮助学生分析北京之所以成为我国首都的地理、历史原因。
2.帮助学生通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能，了解北京古城的发展情况和主要名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴。
2）过程与方法：
1.充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的技能技巧。
2.帮助学生从感性认识升华到理性思考，高屋建瓴认识城市的发展和特点。
3）情感态度与价值观：
在首都北京的学习过程中，感受作为中华民族的一分子，面对光辉灿烂的历史文化，胸中涌出强烈的民族自豪感和责任心。
三、教学要点：
1.北京的自然环境──位置和在国家的地位。
2.北京的发展──城市发展历史及给我们留下的文化遗产。
3.北京作为首都的城市职能──政治、文化中心和国际交往城市。
四、教学辅助设备：电脑CAI
五、教学程序设计。
《全国政治文化中心北京》教案设计二
《全国政治文化中心——北京》教案设计二教学要求1.运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。
2.利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。
结构分析选择本节教材，主要有两个根本的考虑：首先，北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况；另外，北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。
教材的内容主要对应《地理课程标准》中的以下几点要求：①能够运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价；②能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。
本节从内容上分为三部分：第一部分介绍了北京作为首都的城市职能和优越的自然条件；第二部分介绍了北京悠久的历史文化；第三部分描述了北京的未来发展趋向。
本节教材的线索非常明确，即北京优越的地理位置和自然环境在很大程度上决定了它的政治职能；正是由于北京自古就是政治中心，所以它有着悠久的历史文化底蕴，成为了全国的文化中心；正因为北京是首都，所以需要进一步朝着国际化大都市的方向发展，又因为它是历史古都，所以在发展的同时还要注意传统风貌的保留。
从整体上来看，教材始终围绕着“自然环境──城市职能──城市发展建设”三个方面展开的。
首先，教材通过图片、文字资料及活动式课文介绍了北京作为中国的首都，在地理位置、对外联系、地形地势等方面的优越条件，并且通过“北京的国家机关、对外机构等部门数量多、文化机构和设施密度大”的事实，进一步来验证“它是全国的政治、文化中心”。
北京的城市职能是全国的政治、文化中心，这与古都有着直接的渊源。
于是，教材在第二部分介绍了北京的传统文化，包括城市的格局、历史遗迹等，同时还提出了如何保护古城特色的问题，为后面作了铺垫。
第三部分介绍了古城北京现代化的一面，无论从城市的建设还是从城市的经济发展来看，北京都体现了时代的气息。
北京教案：培育全国政治文化中心的发展优势
北京教案：培育全国政治文化中心的发展优势。
北京作为我国的首都，其地理位置得天独厚。
北京不仅是国家政治和文化的中心，同时也是我国的经济、文化和科技的中心。
在这样的地理位置下，北京不但聚合了国内外许多优秀的人才，而且汇聚了各种资源，这为其构建政治文化中心提供了有利的条件。
北京的历史文化悠久，文化遗产丰富。
作为中国文化的发源地之一，北京具有丰富的历史文化资源。
比如，北京有故宫、天坛、颐和园、长城等世界著名的文化景观，这些景观都体现了我国传统的文化精髓，是推动北京成为政治文化中心的宝贵资源。
此外，北京还拥有世界级的知名大学和科研机构，这些机构在世界乃至国内的学术研究领域都拥有重要的地位。
在这些机构的推动下，北京的文化创新能力也得到了大幅度提高。
在政治文化上，北京也一直走在全国前列。
比如，北京市政府推出了许多重要的政策举措，如北京行政中心搬迁、市区铁路网建设、城市改造等，这些政策都得到了国家的高度认可。
随着这些政策的逐步实施，北京的政治地位和对国家的影响力也在不断提升。
此外，北京还在建立一个开放的国际化平台，这为北京政治文化中心的发展提供了 enorme 机会。
北京已成为了国际大型会议、国际文化交流、国际高峰论坛等的重要举办地，成为了中国文化和舞台艺术的重要交流中心。
当然，虽然北京已经取得了许多优秀的发展优势，但仍有许多问题需要解决。
比如，北京目前的人口压力较大，空气质量等环境问题亟待改善，加强城市规划、绿化建设、文化保护等各方面的工作也是必要的。
总而言之，北京作为我国的首都，一直是中央政府的中枢，以其地理位置、文化遗产、高水平学术机构、高水平的城市建设、对外开放的国际化平台以及成功的政策举措，成为了我国的政治文化中心，为我国的发展做出了很多贡献。
在未来，北京将继续以创新、开放、协调、绿色、共享的新发展理念为指导，保持其政治文化中心地位，为中国和全球作出更大贡献。
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北京教案研究：全国政治文化中心建设的战略与规划全国政治
文化中心建设的战略与规划
近年来，随着中国国力的逐步崛起北京作为全国的政治文化中心，其重要性越来越凸显。
要想使北京成为一个真正意义上的国际化、现代化的城市，就需要一系列的战略与规划。
北京教案研究，作为北京学术界的一极，也应该在这方面发挥更大的作用。
一、全国政治文化中心建设的现状和挑战
作为中国的首都，北京在全国的政治、文化、经济方面都扮演着重要角色。
然而，目前北京却存在着亟待解决的问题和挑战。
北京的城市功能不够完善，城市发展存在一些矛盾。
比如，北京的交通拥堵问题一直未能得到根本的解决，城市交通系统亟待完善。
同时，北京的公共服务设施也存在着短板，例如居民医疗服务、教育资源等方面都需要进一步提高。
北京的城市形象和文化影响力也存在亟待提升的问题。
作为中国的首都，北京需要承担更多的国际责任，需要加强与各国的交流合作，提高国际知名度和形象。
同时，作为中国传统文化的重要承载地，北京应该注意保护和传承自身的文化传统。
北京的房地产市场也存在一些问题。
近年来，北京的房价一直居高不下，给居民的生活带来了不小的负担。
如何平衡市场需求和政策调控，保持房地产市场的稳定，是一个紧迫需要解决的问题。
二、全国政治文化中心建设的战略与规划
针对北京目前存在的问题和挑战，应该提出一系列的战略和规划，全面提升北京城市的发展水平和国际影响力。
1、加强城市基础设施建设
应该加强北京的城市基础设施建设，包括交通、医疗、教育等方面。
在交通方面，应该继续推进城市轨道交通建设和公交优先道建设，缓解城市交通拥堵问题。
在医疗、教育方面，应该加强医疗机构和学校的建设，提高居民的生活质量和幸福感。
2、加强国际交流与合作
应该加强北京与各国的交流合作，提高北京的国际影响力。
可以在诸如文化交流、教育交流、经济合作等方面开展合作项目，加强北京与国际社会的联系。
3、保护和传承北京的文化传统
另外，应该保护和传承北京的文化传统，提高北京的文化影响力。
可以加强对北京的文化遗产的保护和开发，同时，也应该关注年轻一代的文化教育，传承中国传统文化。
4、调整和完善房地产市场
应该对北京的房地产市场进行调整和完善。
政府应该制定合理的调控政策，平衡市场需求和政策调控，保持房地产市场的稳定。
三、北京教案研究的作用和发展方向
在全国政治文化中心建设的战略与规划中，北京教案研究应该发挥更大的作用。
这一方面表现在以下几个方面：
北京教案研究应该对政治文化中心建设的战略和规划进行深入研究和探讨，提出自己的建设思路和方案。
同时，应该深入参与政策制定和实施，为政府提供科学可靠的意见和建议。
北京教案研究应该积极发挥自身在政治、经济、文化等方面的研究优势，打造高水平的智库和研究机构。
加强学术交流和合作，打造北京学术界的一极。
北京教案研究应该注重人才培养和引进，不断提高自身的学术水平和研究能力。
建立健全的人才培养和激励机制，培养一批高水平的学者和专家，支撑和推动北京教案研究的快速发展。
总而言之，北京作为全国的政治文化中心，需要进行一系列的战略与规划，促进城市全面发展和提高国际影响力。
北京教案研究应该发挥更大的作用，深入研究政治文化中心建设的战略与规划，打造高水平的智库和研究机构，不断促进北京学术界的发展和壮大。