【部编版】语文六年级上册《第四单元综合测试卷》附答案
六年级上学期语文第四单元测试题（答题时间90分钟满分100分）一、积累与运用。
（42分）1、“凸”是结构，查部，它的第四笔是。
“望”字用音序查字法应查大写字母，用部首查字法应查。
“望”字的解释有（1）向远处看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望无际”一词中它的意思是（6分）2、成语乐园。
（12分）（1）解释成语。
自作自受：_______________________________（ 4分）(2)写出4个表示“多”的成语（4分）观众多（）钱很多（）人才多（）兵马多（）（3）填写下列成语故事的主人公。
（4分）程门立雪（）入木三分（）胸有成竹（）卧薪尝胆（）3、指出下面句子中省略号的作用，选择正确选项填在括号里。
（4分）文中省略号的主要作用有：A.表明心理活动的时断时续。
B.表示省略递增的次数。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话结巴，欲言又止。
(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）(2)“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢?”（）(3)“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”（）(4)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作向受……嗯，揍我一顿也好。
（）4、根据课文填空。
（6分）（1）《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
文章记叙了__________________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
（3分）（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗?排到后面去！”这句话描写老汉时运用的描写方法是（）和（）。
(A.动作描写B．语言描写C．神态描写)画“____”句子的意思是__________________。
（3分）5、“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是，可以说“探望病人”“探望”。
由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。
结合下面的语境用含有“望”的词语填空。
①我（）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（）。
②我们是家庭的（），父母在我们身上寄托着殷切的（）。
（6分）6、请你根据下面中央气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从黑龙江前往广州旅游的客人做一个提醒。
注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用上一个关联词语。
（3分）黑龙江阴转小雪 -3℃～1℃广州晴 28℃～37℃尊敬的各位游客：7、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?（4分）①风：②花：③雪：④月：二、拓展与实践。
（9分）1、仿写句子。
（4分）友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。
书籍好比，。
书籍如同，。
2、趣味语文。
（2分）3.5可用成语（）表示。
1256789可用成语（）表示。
3、口语交际。
（3分）飞瀑之所以能飞流直下，除了它有积累之外，就是因为它选准了一个突破口。
根据这一自然现象，你认为在学习上应该做，请写下来。
注意文辞要优美哦！三、阅读理解。
（20分）（一）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
（8分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1、下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）（3分）A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。
这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。
D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。
2、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?（2分）3、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，诗揭示了怎样的人生哲理?（3分）（二）阅读下文，完成后面的问题。
（12分）雪化了是水学生毕业前的最后一节课，我一般都要出一个看似简单通俗的问题：雪化了是什么?学生不假思索，异口同声回答：是春天！我神色凝重，手一摆，压低声调说：不对。
学生小声嘀咕，互相诧异的眼神。
我用威严的目光使他们安静下来。
“雪化了是春天，这是一个充满诗意的答案，但它是现成的。
你们脱口而答，说明未经自己的思索。
诗意是别人体会的，答案是误人的。
你们没有带自己的脑子来。
”学生面面相觑，有几个同学想站起来反驳。
我将手往下一压，继续说：“也许你们觉得老师在给你们泼冷水，但应该知道，水虽冷，但至少还未结冰，天气还没有到朔风凛冽的程度，你们都没有进入‘冬季’的思想准备。
”我停顿一下，举手并往上呵气。
有些学生大概想到冬天的寒风砭骨，不禁打了一个哆嗦。
“真正的寒冷冬天，是呵气成霜的季节。
你们跟我一样，都没有看过雪，只从课本间接体验岑参所写的诗句，‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，你们就以为雪就象绽放的美丽的梨花一样。
知道一个冻僵的人应该怎么救治吗?”学生生活经验有限，有人迟疑一下，低声回答：穿棉衣，用暖水泡。
“你们错了，”我斩截地说，“一个人冻僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，让他慢慢回暖。
”学生睁大了眼睛。
“就像你们不知道雪一样，在走进社会前，大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景，但是——”学生似乎联想到社会生活的艰辛，不自觉低了头。
“‘夜深知雪重，时闻折竹声。
’雪是具有破坏性的，能让坚韧的竹子折断。
在冬天来临时，你们要做好防寒防冻的准备。
衣服要暖和，还要给自己的心灵保温。
‘柴门闻犬吠’——”学生很整齐地读出下句：“风雪夜归人。
”我赞许地点点头。
“是的，你们也许要在现实中不断奔波，做一个风雪夜归人，所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想。
”我放慢语速：“雪化了，说明天气回暖，但离春天还有一段历程。
即使是初春，也还有春寒料峭的时候，不做好御寒的准备，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕——因为你们都感冒了。
”学生哄堂大笑。
“现实是残酷的，它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。
也许你们将是孤独的，‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’。
但在逆境中，不要冷漠，让激情的血冷却。
”我眼前仿佛出现了柳宗元的《江雪》图，声音陡地昂扬：“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！”教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。
1、学生毕业前的最后一节课，为什么“我”一般都要问学生“雪化了是什么?”这个看似简单通俗的问题?（2分）2、从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”的思想准备?这里的“冬季”指什么?（3分）3、“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！”你认为，应该带一颗什么样的心?（2分）4、“教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。
”你认为这掌声还是给谁的?（2分）四、作文。
（30分）请以“生活是一本书”为题写一篇文章。
参考答案一、积累与运用。
（39分）1、“凸”是独体结构，查部，它的第四笔是（横折折折的笔画）。
“望”字用音序查字法应查大写字母W，用部首查字法应查王。
“望”字的解释有（1）向远处看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望无际”一词中它的意思是（1）（3分）2、成语乐园。
（12分）（1(3)写出4个表示“多”的成语（4分）观众多（人山人海）钱很多（腰缠万贯）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）（4）填写下列成语故事的主人公。
（4分）程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）胸有成竹（文与可）卧薪尝胆（勾践）3、指出下面句子中省略号的作用，选择正确选项填在括号里。
（4分）文中省略号的主要作用有：A.表明心理活动的时断时续。
B.表示省略递增的次数。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话结巴，欲言又止。
(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ B ）(2)“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢?”（ C ）(3)“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”（ D）(4)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作向受……嗯，揍我一顿也好。
（ A ）4、根据课文填空。
（6分）（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗?排到后面去！”这句话描写老汉时运用的描写方法是（A）和（ B ）(A.动作描写B．语言描写C．神态描写)。
画“____”句子的意思是_____________________。
（3分）5、“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”中“探望”一词的意思是看望，可以说“探望病人”“探望长辈”。
由“望”字我能想到渴望、期望、失望、希望、盼望、愿望等词。
结合下面的语境用含有“望”的词语填空。
（6分）①我（渴望）能拥有丰富的知识，早日实现自己的（愿望）。
②我们是家庭的（希望），父母在我们身上寄托着殷切的（期望）。
6、请你根据下面中央气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从黑龙江前往广州旅游的客人做一个提醒。
注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用上一个关联词语。
（4分）黑龙江阴转小雪 -3℃～1℃广州晴 28℃～37℃尊敬的各位游客：尊敬的游客，虽然我们这里天气热，而且还下着雪，但是到了广州，天气会变热，阳光充足，所以，请大家要带上夏天短袖的衣服、帽子、防晒的护肤品等。
7、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?（4分）①风：等闲识得东风面,万紫千红总是春。
宋·朱熹《春日》②花：待到重阳日，还来就菊花。
（孟浩然：《过故人庄》）③雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开④月：野旷天低树，江清月近人。
（孟浩然：《宿建德江》）二、拓展与实践。
（11分）1、仿写句子。
（6分）友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。
书籍好比梯子，她引导我们登上知识的殿堂.书籍如同钥匙，它帮助我们开启心灵的智慧之窗.2、趣味语文。
（2分）3.5可用成语（不三不四）表示。
1256789可用成语（丢三落四）表示。
3、口语交际。
（3分）飞瀑之所以能飞流直下，除了它有积累之外，就是因为它选准了一个突破口。
根据这一自然现象，你认为在学习上应该做，请写下来。
注意文辞要优美哦！学习也应该像瀑布一样，海纳百川，汲取知识的涓涓细流，厚积薄发，蓄势待发，还有，学习不仅要广博，还要有目标，正如“学术有专攻”，这样才能有所成就。
部编版六年级上册语文《第四单元测试》附答案
精品语文单元测试卷[测试范围:第四单元时间:120分钟满分:120分]一、基础清（22分）1．下列加点字注音完全正确的一项是()(4分)A．放肆．(sì) 沙哑．(yǎ) 忐．忑(tǎn) 黧．黑(lí)B．喃．喃(nán) 寡．妇(guǎ) 蜷．缩(qán) 熄．灯(xī)C．轰．鸣(hōng) 倒霉．(méi) 嗤．笑(chí) 虚．弱(xū)D．流淌．(tǎng) 胸膛．(táng) 熬．过(áo) 嘶．哑(shī)2．下列汉字书写完全正确的一项是()(4分)A．卡嚓呼啸呻吟跌跌撞撞B．狞笑顾惜拥带自作自受C．寂静祭奠忧虑神志不清D．搀扶咆哮键壮势不可当3．下列句中加点的“暖”与例句中的“暖”含义相同的一项是()(4分) 例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。
A．“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。
”妈妈对正要出门的我说。
B．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。
C．重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。
D．今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
4．下面选段中画线处有语病，请进行修改。
(4分)为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。
①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。
大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①:____________________________________________________________ 修改②:____________________________________________________________ 5．下列标点符号使用正确的一项是()(4分)A．“人民的名义”这部电视剧让我们看到少数人打着“人民”的幌子，谋取私利，最终成为人民的罪人。
最新部编版六年级语文上册第四单元测试卷(附答案)
部编版六年级语文上册第四单元测试卷时间:90分钟总分:100分一、给下面的加点字注音。
(4分)狞．笑（）祭奠．（）蜷．缩（）魁．梧（）嗤．笑（）兵役．（）保佑．（）寡．妇（）二、下面句子书写无误的一项是（）。
(4分)A.老汉清瘦的脸上倘着雨水，他不说话，盯着乱烘烘的人们。
B.老汉吼到：“少费话，快走。
”C.遭糕，真遭糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
D.“一，二，三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。
三、下面句子中加点词解释有误的一项是（）。
(4分)A.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑．．起来。
(讥笑)B,魁梧黧黑．．的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”(脸色黑)C.水渐渐蹿上来，放肆．．地舔着人们的腰。
(轻率任意，毫无顾忌)D.她忐忑．．不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(犹豫不定)四、在下面的括号中填上恰当的关联词。
(3分)1.孩子们没有鞋穿，（）冬夏（）光着脚跑来跑去。
2.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
3.老汉（）吼，（）用力把小伙子推上木桥。
五、下列加点成语使用有误的一项是（）。
(4分)A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔面来，势不可当．．．．。
B.人们跌跌撞撞．．．．地向那木桥拥去。
C.老师对成天不专心读书的同学事指手画脚手．．．．．。
六、按要求写句子。
(6分)1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
(仿写拟人句)2.桑娜把一块很厚的围巾包在头上。
(改为“被”字句)3.渔夫问桑娜:“我不在，你在家里做些什么呢?”(改为转述句)七、指出下列句子使用的描写方法。
(5分)1.两个很小的孩子都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服……（）2.“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。
（）3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（）4.车厢里一片寂静，静得可怕。
（）5.老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。
部编版六年级语文上册第四单元测试卷附答案
部编版六年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音,写词语。
（6分）1.xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（）的海浪在páo xiào（），浪花溅起一丈多高。
小木屋的窗户被海风吹得直shēn yín（）。
桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zhòu zhe（）眉头，神情焦虑。
2.情况越来越zāo ɡāo（），连火堆都xī miè（）了。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.淋．雨（lín）勺．子（sáo）共产党．员（dǎnɡ）B.流淌．（tǎnɡ）沙哑．（yǎ）嗓．子眼儿（shǎnɡ）C.困．难（kùn）搀．扶（chān）唉．声叹气（āi）D.狞．笑（nǐnɡ）废．话（fèi）揪．心（jiū）2.与“势不可当”中“当”的意思相同的一项是（）A.当之无愧B.敢作敢当C.当机立断D.锐不可当3.下列词语中搭配完全正确的一项是（）A.发扬优点指点工作反映情况B.提高认识价格昂贵爱护公物C.改进生活天气晴朗身体强壮D.发现问题树立理想参观经验4.下面省略号的作用判断不正确的一项是（）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示数目的递增）B.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（表示心理活动的时断时续）C.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（表示说话断断续续）D.“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。
（表示说话断断续续）5.下面的句子中不是拟人句的一项是（）A.村庄惊醒了。
B.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
6.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A.苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。
部编版六年级语文上册第四单元测试卷-附答案
部编版六年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(35分)一、选择题。
(请将正确答案对应的字母填在括号里)(20分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．柏．林(bó) 汹．涌(xiōnɡ)祭奠．(diàn) 狞．笑(nínɡ)B．咔嚓．(cā)黧．黑(lí) 忐忑．(tè) 魁梧．(wǔ)C．嗤．笑(cī)保佑．(yòu) 搁．板(ɡē)吞没．(mò)D．搀．扶(chān) 勉强．(qiánɡ)似．的(sì) 胸膛．(tánɡ) 2．下列词语中，错别字最多的一项是( )A．猛然抱怨跌跌撞撞势不可当B．倾听槽糕心惊肉跳神志不清C．惊荒探望忐忑不安不假思素D．呻呤阴冷自做自受汹涌膨湃3．依照汉字的造字规律，会意字“枨”和“飧”的意思分别与什么有关？( )A．长木柱、晚饭B．木头、朝阳C．长度、食物多D．成长、早餐4．下面哪个成语的意思与“忐忑不安”的意思最相近？( ) A．慌慌张张B．惴惴不安C．惊弓之鸟D．惊慌失措5．下列小说不是以童年生活为写作素材的一项是( ) A．《草房子》B．《小兵张嘎》C．《桥》D．《爱的教育》6．下列各句中，没有运用修辞手法的一句是( )A．车厢里一片寂静，静得可怕。
B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C．霎时间，东西长安街成了喧腾的海洋。
D．糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉，倒霉！7．下列句子，不属于心理活动描写的一项是( )A．呀！那个夜晚不也和今天一样黑吗？坏人的身影在我的脑海中闪过。
我努力控制自己不去想这些，可脑子就是不听话，又想起《聊斋志异》中的鬼。
B．我的心久久不能平静，妈妈的话不时地在我耳边回响：“你要向大雁学习。
”C．我没有动，心里却愤愤的：她这副丑相配做我姨妈吗？我的姨妈个个端庄秀丽，哼！D．“我的天哪！”我暗暗惊呼。
部编版小学六年级上册语文第四单元测试卷附答案(共7套)
部编小学六年级语文上册第四单元测试题1年班姓名(时间:90分钟总分:100分)亲爱的同学们:让我们乘着梦想的风帆启航吧，展开你的智慧和自信的双翼，展示你丰厚的积累吧，相信你定能收获无限！请做到书写工整美观哦！一、认真拼一拼，把字写漂亮。
（10分）yōng dài shēn yín měng rán yú fū yōu lǜxiōng yǒng páo xiào zāo gāo bào yuàn xī miè二、选择正确的答案，将序号填入括号中。
（14分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.狞．笑（nìnɡ）搀．扶（chān）祭奠．（diàn）沙哑．（yǎ）B.搁．板（ɡē）蜷．缩（quán）服役．（yì）放肆．（sì）C.揍．人（zòu）魁．梧（kuí）黧．黑（ní）熬．过（áo）D.倾．听（qīnɡ）吞没．（méi）风暴．（bào）倒．霉（dǎo）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.咆哮清瘦潮湿指手画角B.呻吟忧虑保右自作自受C.拥戴呼啸澎湃跌跌撞撞D.祭奠渔网顾惜苍白疆硬3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )A．微笑是一股股源源不断．．．．的甘泉,能给予你无限的力量。
B．下课了,同学们小心翼翼．．．．地走出教室。
C．我依依不舍．．．．地离开了这风景如画的地方。
D．感谢伤害过你的人,是他们让你的人生与众不同．．．．。
4.下列选项中没有运用．．．．修辞手法的一项是（）A.一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
B.糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉，倒霉！C.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.下面哪个成语的意思与“忐忑不安”的意思最相近？( )A．慌慌张张B．惊慌失措 C．惊弓之鸟D．惴惴不安6.下面句子中没有语病的一句是（）A．十八大之后，全国上下都纷纷出台了改变工作作风的相关规定。
部编版语文六年级上册《第四单元测试卷》附答案
人教部编版语文六年级上学期第四单元测试基础百花园(39分)一、在带点字的正确读音下面打“√”。
(4.5分)狞．(níng líng)笑 搁．(gē gé)板 势不可当．(dāng dǎng) 保佑．(yòu ròu) 寡．(guǎ gǎ)妇 蜷．(quán juǎn)缩 咔嚓．(cā chā) 后备役．(yì yù) 缝．(féng fèng)缝补补 二、正确读写词语。
(8分)shēn yín fèi huà liú tǎng jiū zhù( ) ( ) ( ) ( ) zhòu méi xiōnɡ yǒnɡ jiàn qǐ xī miè( ) ( ) ( ) ( )三、照样子给下列汉字加偏旁组成新字,再组词。
(5分)包⎩⎪⎨⎪⎧ 泡 （水泡）（ ） 曹⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 敖⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）四、写出下面加点词语的反义词。
(4分)1．屋子里没有生炉子,又潮湿．．又阴冷。
( ) 2．车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮．．的男子。
( ) 3．老汉沙哑．．地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”( )4．木桥开始发抖,开始痛苦．．地呻吟。
( )五、仿写词语。
(4.5分)1．忐忑不安:____ ____不________ ____不________ ____不____2．不假思索:不____ ____ ____ 不____ ____ ____不____ ____ ____3．跌跌撞撞:____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ ____ ____ ____六、选择恰当的关联词填空。
(8分)宁可……也不……不但……而且……尽管……还是……既……又……桑娜()从早到晚地干活,()只能勉强填饱肚子。
部编版语文六年级上册第四单元测试卷(附答案)
人教部编版语文六年级上学期第四单元测试一、简答题(12分)1．(8分)看拼音写词语。
shū jífěi cuìxīng wàng biān pàojiān áo yán jùn biān cèzhēng róng2．(4分)划去句子中画线字的错误读音。
(1)他刚要动手,妈妈喝(hē hè)住他,说:“你折(zhēzhé shé)一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。
”(2)挨( āiái)到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。
二、判断题(4分)3．(4分)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。
( )(2)《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。
( )(3)小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
( )(4)课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。
( )三、单选题(9分)4．(3分)下列字音完全正确的一组是( )5．(3分)下列句子中,画线词语使用正确的一项是( )6．(3分)下面词语中,没有错别字的一组是( )四、现代文阅读(31分)7．(10分)阅读理解。
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里净是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿,她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里(平静寂静)了。
部编版语文六年级上册《第四单元测试卷》(附答案)
部 编 版 语 文 六 年 级 上 册第四单元测试及答案时间：90分钟 满分：100分第一部分：积累运用(45分)一、卷面整洁.（5分）二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.（16分）1．读拼音，写词语：（8分）p áo xi ào sh ēn y ín sh ā y ǎ ji ū ch ū l áipéng p ài z āo g āo zhòu m éi d ǎo méi2．少小离家老大回, .儿童相见不相识， .（2分） 3. 人固有一死, ， .（1分）4.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的.他的代表作 、 、 . 是世界文学中的不朽名作.（2.5分）5．《桥》是一篇 ，这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座 ，一座 之桥.全文赞扬了老支书 的崇高品质.（2.5分）三、下面各小题均有A 、B 、C 、D 四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里.（24分))1．“不假思索”的“假”，与（ ）中带点的字意思相同.A.弄虚作假．B.弄假．成真C. 狐假虎威．D.半真半假．2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，写在题后括号里.A. 咆．哮p áo 揪．住qi ū 跌跌．．撞撞di ē搀．扶ch ān （ ）B. 澎湃．b ài 溅出ji àn 吞没． mò 肆虐．．s ì n üè（ ） C ．勉强．qiǎng 稻草铺．p ù 流淌．t ǎng 奔．b ēn 上木桥（ ） D ．蜷缩．qu án 狞．笑n íng 土壤．r ǎng 狂奔．b èn 而来（ ） 3．下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号.（1）A ．惊慌 B ．沙哑 C ．费话 D ．无病呻吟 ( )（2）A ．挽扶 B ．吞没 C ．揪出来 D ．指手划脚 ( )（3）A ．拥戴 B ．风暴 C ．优虑 D ．汹涌澎湃 ( )（4）A. 轰鸣 B. 报怨 C. 倾听 D. 唉声叹气 ( )4. 下列四组词语中，不是一对反义词的是( )A ．黎明→黄昏 惊慌→镇静B ．沙哑→清脆 放肆→拘束C ．痛苦→高兴 咆哮→沉默D ．忧虑→焦虑 清新→浑浊5．“两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手．．画．脚．，不假思索地嗤笑起来.”下列与句中加点词不是一类的是( )A．摇头摆尾 B．翻山越岭 C．手舞足蹈 D．开门见山6.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养.A.因为……所以……B.之所以……是因为……C.宁可……也……D.与其……不如……7. 下列句子所用修辞手法判断有误的是（）A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马.（比喻）B、死亡在洪水的狞笑声中逼近.（夸张）C、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟.（拟人）D、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边.（夸张）8.．下列句子理解有误的一项是（）A、《穷人》中，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧体贴，以及对邻居的关心.B、当人们惊慌失措时，老支书却像一座山一样站立着,让我们看到了一位关心群众的老支书.C、当儿子排在队伍中时，老支书“突然冲上前”“凶得像只豹子”,表现了老支书的铁面无私.D、在最后关头，老支书对儿子吼道:“少废话,快走.”从这里可以看出他是一位慈爱的父亲.9、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号.A.表明心理活动的时断时续.B.声音的延续C.表示语意的跳跃.D.表示说话结巴，欲言又止.（1）我嘛……缝缝补补……（）（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦.……我不在，你在家里做些什么呢?（）（4）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）10．下列病句修改不正确的一项是( )A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》.(删去”认真”.)B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高.(删去”通过”或“使”.)C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提.( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息.(将“叹息”改为"赞叹”)11．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．黎明的时候，雨突然变大了.像泼.像倒.B．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”C.老汉吼道：“少废话，快走！”D. 老汉沙哑的喊话：“桥窄.排成一队，不要挤.党员排在后面.”本人原创，转载必究12．对比《桥》和《在柏林》，它们有哪些相同点？说法有误的一项是（）A．都是小小说.B．都是最亲的人死去.C.都注意设计悬念，结局都是出人意料.D．都多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛.13．下列诗句中，不是赞美优秀品质的一项是（）A、人生自古谁无死？留取丹心照汗青.B、但是龙城飞将在,不教胡马度阴山.C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.D、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.14、下列说法有误的一项是（）.A、小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁.B、人物、事情、环境是小说的三要素.C、小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”D、情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分.15、怎样理解小说的人物形象呢？下列说法正确的是（）.A、读小说时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深人理解人物形象.B、我们还可以通过小说的情节感受人物形象.C、小说还会借环境描写来凸显人物形象.D、以上答案都对.第二部分：阅读理解(25分)一、课内阅读（12分）黎明的时候□雨突然大了□像泼□像倒□山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当（dāng dàng）.村庄惊醒了.人们翻身下床，却一脚踩进水里.是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑.[ ]，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞.人们[ ]疯了似的折(zhēzhé)回来.东西没有路.只有北面那座窄窄的木桥.死亡在洪水的狞笑声中逼近.人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉.老汉清瘦的脸上流着雨水.他不说话，盯着乱哄哄的人们.像一座山.……五天以后，洪水退了.一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和儿子.1．在（）里选择正确的注音.（1分）2．在文中[ ]处填关联词语.（1分）3.在文中“□”处依次填入标点符号.（2分）4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：（2分）A．找近义词：怒吼（）肆意（）B．找反义词：静悄悄（）稳稳当当（）5．山洪是怎么咆哮的？请用“”在文中画出.这句运用和修辞手法，这样写的好处是 .（2分）6．第一自然段改成：“黎明的时候，雨突然大了.”好不好？并说说理由.（2分）. .7、老汉清瘦的脸上流着雨水.他不说话，盯着乱哄哄的人们.像一座山. 从“像一座山”中你体会到了什么？（2分）. .二、课外阅读（13分）①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞.”“人脑多用了会笨.”这种说法是没有科学道理的.②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样.让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元.这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了.有人计算过，如果一个人活到100岁的话.经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用.所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情.③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律.人的肌体，用则灵，不用则衰.脑子用得勤的人，肯定聪明.因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰.相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰.这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑.国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者.④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理.这对老年人来讲尤为重要.我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛.所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰.老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力.⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的.老年人如此，何况我们青少年呢？8.第③自然段中画线句子使用的说明方法有( ).（1分)A. 举例子、打比方B.下定义、打比方C. 作比较、打比方D.作比较、举例子9.第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是( ).(3分)A.人的脑神经细胞足够一生使用.B.人的天脑皮层有多少个神经细胞.C.人的脑神经细胞很多.D.人一生只用到10多亿个脑细胞.10.第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是( ).(3分)A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好.B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力.C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦.D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达.11.下列不符合短文内容的项是().(3 分)A.多用脑可以让人更加聪明.B. 多用脑可以延缓人的衰老.C.多锻炼可以防止青少年早衰.D.懒人的大脑更容易发生早衰现象.12.给短文加个题目，你认为最恰当的是( (3分)A.大脑研究B.大脑常用不生锈C.勤于用脑 D、用脑袋习惯第三部分：习作表达(30分)本单元习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样.目为这些故事都能从生活中找到影子.虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人.下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事.题目自拟.A.环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军B.环境:冬日黄昏时车来人往的街头人物:充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵C.环境:月光下的村庄人物:铁蛋参考答案第一部分：理解与运用一、卷面分.二、1、咆哮呻吟沙哑 .揪出来2、乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来.3、或重于泰山，或轻于鸿毛.4、俄列夫•托尔斯泰《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》5、生命之桥，一座将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥.老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身三、1.C 2. A qiūB bài C bēn D bèn3.C A C B4.D5.C6.C 7．B 8.B9.D B C A 10、A 11.B 12. D13.B 14.B 15. D第二部分：阅读理解课内阅读：1、dāng zhē2、但又3、，...4、咆哮肆虐乱哄哄跌跌撞撞5.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡.比喻拟人形象生动地写出山洪声音大、速度快、声势迅猛的特点.6.不好，原文使用夸张的手法，生动、形象，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫.7.在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着.课外阅读8—12 C A B C C。
部编版六年级语文上册第四单元(尖子班)综合检测4套附答案
部编版六年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。
（6分）1.xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（）的海浪在páo xiào（），浪花溅起一丈多高。
小木屋的窗户被海风吹得直shēn yín（）。
桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zhòu zhe（）眉头，神情焦虑。
2.情况越来越zāo ɡāo（），连火堆都xī miè（）了。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（12分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.淋．雨（lín）勺．子（sáo）党．员（dǎnɡ）B.流淌．（tǎnɡ）沙哑．（yǎ）嗓．子眼儿（shǎnɡ）C.困．难（kùn）搀．扶（chān）唉．声叹气（āi）D.狞．笑（nǐnɡ）废．话（fèi）揪．心（jiū）2.与“势不可当”中“当”的意思相同的一项是（）A.当．之无愧B.敢作敢当．C.当．机立断D.锐不可当．3.下列词语中搭配完全正确的一项是（）A.发扬优点指点工作反映情况B.提高认识价格昂贵爱护公物C.改进生活天气晴朗身体强壮D.发现问题树立理想参观经验4.对下面句中省略号的作用判断不正确的一项是（）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示数目的递增）B.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（表示心理活动的时断时续）C.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（表示说话断断续续）D.“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。
（表示说话断断续续）5.下面的句子中不是拟人句的一项是（）A.村庄惊醒了。
B.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
6.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A.苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。
部编版语文六年级上册第四单元综合检测卷(附答案)
人教部编版语文六年级上学期第四单元测试一、下面加点字的读音正确吗?对的打“√”,错的订正在后面的括号里。
(3分)咔嚓．(cā) ( ) 寡．(ɡuǎ)妇( ) 搀．(chān)扶( )狞．(nǐnɡ)笑( ) 魁(kuí)梧( ) 吞没．(méi) ( )二、读拼音,写词语。
(8分)páo xiào shā yǎ xī miè pénɡ pài ( ) ( ) ( ) ( ) zāo ɡāo zhòu méi liú tǎnɡ jiū xīn( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填入合适的“ABB”式的词语。
(6分)( )的世界 ( )的人们 ( )的渔网( )的夜晚 ( )的身影 ( )的脸膛四、用“笑”组成不同的词语,填在下列句子中的括号里。
(5分)1.死亡在洪水的( )声中逼近。
2.两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地( )起来。
3.看着兴致勃勃做游戏的孩子,妈妈的脸上露出了幸福的( )。
4.小战士( )着说:“想从我这里得到一点儿消息,没门儿!”5.别人犯了错误,我们不应该( ),而应满腔热情地帮助他。
五、下列句子中的省略号表示说话断断续续的一项是( )。
(3分)A.古老的钟发哑地敲了十下,十一……始终不见丈夫回来。
B.我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
C.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……还没来! ……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!D.他们那么小…….一个还不会说话,另一个刚会爬……六、根据要求,完成句子练习。
(12分)1.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行! (换一种说法,保持意思不变)_____________________________________________________________2.例:鼓励是一盆火 ,燃起失败者的希望。