注意力心理健康
集中时间 7分钟 9分钟 12分钟 14分钟 15分钟 20分钟 30分钟 ……
★注意力★
训练营
同学们平时有哪些 注意力不集中的现象？
★注意力★
训练营
①走廊外有响声，我就不能集中注意力专 心听课。 ②受到老师批评心情不好，老走神。 ③在课堂上，同伴的书本、铅笔盒等掉到 地上，让我走神，老师讲什么，我一句都 没听进去。 ④前一天与朋友因小事而翻脸，现在仍对 这件事念念不忘，老师说的内容都听不进 去。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
★注意力★
小挑战
你数出文章中共有多少个“的”字了吗？
17个
你数对了吗？
★总结★
回顾： 这堂课你有什么收
获吗？
★注意力★
训练营
注意力
小训练
试一试：把它想象成是一个房间， 上有天花板，下有地板，另三面 是墙。
连线
涂色练习
★注意力★
小挑战
4 12 2 7 10 23 8 16 14 17 15 25 5 21 3 1 20 18 9 22 19 11 6 24 13
★注意力★
小挑战
★注意力★
小挑战
配对练习
★注意力★
小挑战
请数出下面文章中共有多少个“的”
字
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作
别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
★注意力★
训练营
哪个环节 印象最深刻？
★注意力★
训练营
★小方法★ 集中注意力
想一想：平时上 课有哪些提高注 意力的好方法？
★小方法★ 集中注意力
自我提醒：课前 写张小纸条放在 铅笔盒；
★小方法★ 集中注意力
自我暗示：要走神时， 对自己说，要专心， 现在是上课时间，不 能分心；
★小方法★ 集中注意力
自我惩罚：捏一捏 自己
★小方法★ 集中注意力
课前跟老师说好， 上课时多叫我回 答问题
训练营
你1
a
的2
b
注3
c
意4
d
力5
e
集6
f
中7
g
吗8
h
？9
i
10
j
★注意力★
训练营
连线
★小方法★ 集中注意力
每天专心听时钟的滴答声。第 1天10次，第2天15次，第3天 20次，逐次增多，每次都十分 专注地聆听，半个月后，便养 成了专心专意的习惯。
★小方法★ 集中注意力
盯秒针
为了提高你的注意集中能力， 请准备一块带秒针的手表或闹钟 ，用双眼盯住秒针，随秒针移动 ，一直看秒针走3圈（即3分钟） 。这时不要想任何事，只盯着秒 针。
★注意力★
训练营
★注意力★
训练营
热身时间
★注意力★ 小知识
秘诀在哪里？
集中注意力！
挑战成功的秘诀是…
★注意力★
训练营
为什么要集中注意力 ？
★注意力★
训练营
注意力是我们从事任何心理
活动的基本条件。
★注意力★
训练营 平均注意集中时间
年龄 2岁 3岁 4岁 5岁 5-7岁 7-10岁 12岁 ……
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。那榆荫下的一潭，不是清泉，是 天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星 辉，在星辉斑斓里放歌；但我不能放歌，悄悄是别离 的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
★小方法★ 集中注意力
叫同桌提醒自己、 监督自己
★小方法★ 集中注意力
老师讲话，我就 盯着老师看，同 学发言，我就盯 着同学看
★小方法★ 集中注意力
哪些方法 最适合你？
★注意力★
小挑战
看谁的速度快?
★注意力★
小挑战
21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16
★注意力★
训练营
• ⑤昨天晚上休息不好或睡眠不足，今天就 老是打瞌睡没精神听课。
• ⑥看到操场上有人上体育课，自己的注意 力都放在了看同学身上，把听课一事都忘 记到九霄云外。
• ⑦同桌在课堂上主动与你聊一些有趣的话 题，你被他的故事所吸引，对老师所讲的 内容一无所知。
★注意力★
训练营
★注意力★
注意力——学习的窗口 教案 心理健康 版
注意力——学习的窗口教案内容：一、导入：1. 教师通过提问方式引导学生思考：“请大家想一想，我们在学习过程中，是什么让我们能够集中精力，又是什么让我们容易分心？”2. 学生分享自己的看法，教师总结并引出本课主题——注意力，强调注意力在学习过程中的重要性。
二、什么是注意力？1. 教师通过PPT展示关于注意力的定义，引导学生理解注意力的概念。
2. 学生分享对注意力的理解，教师总结并强调注意力对学习的影响。
三、注意力训练的重要性1. 教师通过PPT展示注意力训练对学习的影响，让学生认识到注意力训练的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中遇到的注意力问题，教师针对问题给出解决方法。
四、注意力训练方法1. 教师介绍几种注意力训练方法，如：番茄工作法、四象限法、呼吸法等。
2. 学生选择一种适合自己的注意力训练方法，进行实际操作练习。
五、课堂总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生明确注意力的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
教学目标：1. 让学生了解注意力的概念及其对学习的影响。
2. 培养学生认识到注意力训练的重要性，学会运用注意力训练方法。
3. 提高学生在学习过程中的注意力，提升学习效果。
六、注意力与学习效率1. 教师通过案例分析，让学生了解注意力与学习效率之间的关系。
2. 学生分享自己的学习经验，讨论如何提高学习效率。
七、注意力分散的原因1. 教师引导学生思考注意力分散的原因，如：环境因素、心理因素等。
2. 学生分享自己遇到的分心情况，讨论解决方法。
八、情绪管理对注意力的影响1. 教师介绍情绪管理对注意力的重要性，如：积极情绪有助于提高注意力。
2. 学生学习情绪管理方法，如：深呼吸、正面思考等，并进行实践练习。
九、家庭环境与注意力1. 教师引导学生思考家庭环境对注意力的影响，如：安静、整洁的环境有助于提高注意力。
2. 学生分享自己的家庭环境，讨论如何优化家庭环境以提高注意力。
小学心理健康《你好注意力》教案
小学心理健康《你好注意力》教案小学心理健康：你好注意力引言：在当前信息过载的时代，注意力是一个关键的生活技能。
而对于小学生来说，发展良好的注意力，不仅能帮助他们更好地专注学习，还能提升他们在生活中的自控能力和思维能力。
本文将介绍一份小学心理健康《你好注意力》教案，旨在帮助小学生学习如何正确使用和培养注意力。
一、目标：通过本教案的学习，学生将能够：1. 了解注意力的概念和意义；2. 学习各种提高注意力的方法和技巧；3. 发展自己的专注力，并将其应用于学习和生活中。
二、教学内容：1. 注意力的概念和意义- 通过讨论和案例分析，帮助学生理解什么是注意力，以及注意力在他们的生活中的重要性。
2. 注意力的种类- 向学生介绍三种常见的注意力类型：选择性注意力、分散注意力和持续注意力，并帮助他们理解不同类型的注意力在不同情境下的应用。
3. 提高注意力的方法和技巧- 分享一些提高注意力的简单方法和技巧，如规划学习时间，减少干扰，培养良好的学习环境等。
4. 专注力的培养- 引导学生思考自己的专注力水平并制定个人发展计划，例如每天设定专注时间，参与集中注意力的训练等。
5. 应用注意力于学习和生活- 教导学生如何将注意力技巧应用到日常学习和生活中，提高学习效率，如在听课、阅读和解决问题时的专注力应用。
三、教学过程：1. 导入- 引发学生对注意力的思考，可以通过一些问题或问题情境，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识传授- 利用多媒体教具或学习材料，向学生介绍注意力的概念和种类，并与他们共同探讨注意力在学习和生活中的重要性。
3. 注意力练习- 引导学生利用简单的练习来培养和提高自己的注意力，例如观察练习、注意力切换练习等，从简单开始逐渐增加难度。
4. 案例分享和讨论- 分享一些成功应用注意力技巧的案例，并与学生一起讨论其中的经验和技巧。
5. 个人发展计划- 指导学生制定个人发展计划，根据自己的注意力水平和需求来设定具体的学习目标和实施方案。
心理健康教育之《注意力》附课件
心理健康教育之《注意力》附课件一、教学内容本节课的教学内容来自于心理健康教育教材《注意力》。
本节课主要介绍注意力的概念、注意力的类型、提高注意力的方法以及如何克服分心。
具体内容包括：1. 注意力的概念：介绍注意力的定义、注意力的特点和注意力的重要性。
2. 注意力的类型：介绍主动注意力和被动注意力，以及它们在学习和生活中的应用。
3. 提高注意力的方法：介绍提高注意力的技巧，如集中注意力、分配注意力、切换注意力等。
4. 克服分心：分析分心的原因，以及如何通过调整环境、管理时间、培养兴趣爱好等方式克服分心。
二、教学目标1. 让学生了解注意力的概念，认识到注意力的重要性。
2. 培养学生掌握提高注意力的方法，提高学习效果。
三、教学难点与重点重点：注意力的概念、类型和提高注意力的方法。
难点：如何克服分心，以及如何在实际学习中运用注意力技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的注意力小游戏，引出本节课的主题——注意力。
2. 讲解：分别讲解注意力的概念、类型和提高注意力的方法。
3. 实践：让学生在课堂上练习注意力技巧，如集中注意力、分配注意力等。
4. 讨论：分组讨论如何克服分心，以及如何在实际学习中运用注意力技巧。
6. 练习：布置课后作业，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：注意力1. 概念：注意力是心理活动对一定对象的指向和集中。
2. 类型：主动注意力、被动注意力3. 提高方法：集中注意力、分配注意力、切换注意力4. 克服分心：调整环境、管理时间、培养兴趣爱好七、作业设计1. 请简述注意力的概念及其重要性。
答案：注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，注意力对于学习、工作和生活中的各种任务至关重要。
2. 请列举两种提高注意力的方法，并说明如何在实际学习中运用。
答案：方法一：集中注意力。
在学习和工作中，尽量减少干扰，全身心投入到任务中。
方法二：分配注意力。
心理健康五个方法提高注意力和专注力
心理健康五个方法提高注意力和专注力提高注意力和专注力对于我们的日常生活和工作都非常重要。
然而，在当今快节奏的社会中，许多人常常陷入分心和缺乏专注的困境中。
因此，掌握一些提高注意力和专注力的方法是非常必要的。
本文将介绍五个简单而有效的心理健康方法，帮助您提高注意力和专注力。
1、培养冥想习惯冥想是提高注意力和专注力的有效方式之一。
通过冥想，我们可以让我们的思绪变得冷静和专注。
每天花几分钟进行冥想练习，可以让我们的大脑得到放松，减少杂念的干扰，提高专注度。
在开始冥想之前，找一个安静舒适的地方坐下，闭上眼睛，专注于呼吸。
感受自己的呼吸，把注意力集中在呼气和吸气的过程中。
当我们的思绪开始游离时，不用过于担心，只需轻轻地将注意力重新带回呼吸上。
逐渐地，我们会发现自己的专注力得到了明显的提高。
2、保持规律的作息习惯良好的作息习惯对于提高注意力和专注力至关重要。
保持规律的作息时间可以让我们的身体和大脑得到充分的休息和恢复，提高警觉性。
每天尽量保持相同的睡眠时间和起床时间，固定作息可以帮助我们的大脑建立一种习惯性的警觉状态，使我们更容易集中注意力。
此外，注意避免在睡眠前使用电子设备和刺激性饮食，这些会对我们的睡眠质量产生不利影响。
3、锻炼身体身体健康是提高注意力和专注力的基础。
定期锻炼可以促进血液循环，增加氧气供应，提高大脑功能。
有氧运动如慢跑、游泳和跳绳等可以促进身体代谢，提高注意力和专注力。
此外，瑜伽和太极等身体与心灵结合的运动也有助于平衡身体与心灵的能量，提高专注力。
制定一个锻炼计划，并坚持每天锻炼一段时间，可以帮助我们增强身体和大脑的健康，提高注意力和专注力。
4、合理安排时间合理安排时间可以帮助我们提高效率和专注力。
日程表是一个很好的工具，帮助我们规划和安排事务。
制定一个详细的日程表，列出每天要处理的任务和活动，按照优先级完成这些任务，可以避免拖延和分心。
另外，学会专注于一件事情，不要让其他杂念干扰我们的思维。
注意力的训练心理健康教育PPT课件
有位专家说：“专心本身并没有什么神奇，只是控制注 意力而已。”
3、排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻 视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己 口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正 过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其 它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰， 不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是 看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形 象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知 识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括， 它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分 散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意， 有目的学习。
第四，培养自己注意力的可靠途径就是，训 练自己能在各式各样的环境条件下，专心学习 或工作。一旦确定了要干的事，你就有计划有 目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其 它刺激的影响和干扰。据说毛泽东主席青少年 时代为了锻炼自己的注意力，就常到繁华闹市 去读书，而且能不受周围环境的影响。坚持无 论读书学习，还是干事情，都把它们当作锻炼 注意力的机会和场合，久而久之，良好的注意 习惯就逐步形成了。
原苏联心理学家普拉托诺夫说：“要想使自 己成为一个注意力很强的人，最好的方法是， 无论干什么事，都不能漫不经心！”
五、运用注意力的几点技巧
在智力活动中如何才能发挥好注意力的作用？这 是一门学问，有技巧问题。下面我们介绍两点：
（一）学会不想自己 很多人都有这样一个毛病，常常以为自己是被注
意的中心，因此不自觉地把注意力指向自己。 有位学者说：“自我的感觉是一种形式。别人并
心理健康辅导提高注意力与集中力的技巧
心理健康辅导提高注意力与集中力的技巧心理健康是每个人都应该关注的重要领域之一。
在当今快节奏的生活中，许多人常常感受到自己的注意力和集中力不足。
注意力和集中力的不足会影响我们的学习、工作和生活，因此寻找提高注意力和集中力的技巧变得非常重要。
在本文中，我将介绍一些心理健康辅导中常用的技巧，帮助您提高注意力和集中力。
1. 深呼吸和冥想：深呼吸是一种简单而有效的方法，可以帮助我们放松身心，提高注意力和集中力。
通过深呼吸，我们可以增加氧气的供应量，改善大脑功能，有助于集中精力和思考问题。
冥想是另一种有效的方法，通过专注于当下的感受和呼吸，可以训练我们的大脑变得更加专注和集中。
2. 设置目标：目标是我们实现心理健康和提高注意力与集中力的重要因素之一。
在进行任何任务之前，明确自己的目标和期望是非常重要的。
通过设定一个清晰的目标，我们可以更好地集中注意力，并将精力投入到任务中，从而提高效率。
3. 时间管理：良好的时间管理对于提高注意力和集中力至关重要。
合理规划和安排时间，可以帮助我们合理分配注意力和精力，避免分心和拖延。
可以尝试使用番茄钟等时间管理工具，将时间分为固定的工作和休息周期，有助于提高效率和专注度。
4. 减少干扰：干扰是注意力和集中力的大敌。
在进行各种任务时，尽量减少外界的干扰是非常重要的。
关闭手机、电视和社交媒体通知，找一个安静的环境进行工作或学习，可以帮助我们更好地集中注意力，并提高工作效率。
5. 身体运动：身体运动被证明对提高注意力和集中力极其有效。
通过进行适量的身体运动，可以增加血液循环和氧气供应，改善大脑功能，使我们更加专注和集中。
可以选择慢跑、游泳、瑜伽等运动方式，每周保持一定的身体活动量，有助于提高心理健康和注意力水平。
6. 合理休息：合理的休息对于提高注意力和集中力同样重要。
长时间的连续工作或学习会使我们变得疲劳和分散注意力。
进行适量的休息可以帮助我们恢复精力，提高注意力水平。
可以选择做一些休闲活动，如散步、听音乐或与朋友聚会等，以放松身心，调整注意力状态。
心理健康课注意力教案
心理健康课注意力教案专注你的视线－－注意力的训练一、教学目标1、认识注意力、注意的基本特征，以及注意力的重要性，了解自己的注意力水平。
2、掌握训练和提高自己注意力的方法。
3、培养学生良好的注意品质，养成幼儿教师的良好基本素质。
二、教学重点和难点：重点：了解自己的注意力水平和训练自己的注意力。
难点：通过训练，提高学生的注意力三、教学方式1、理论知识的讲授：flash和故事的引入，课件播放2、注意力水平的测试：课件形式，学生参与3、课堂讨论：师生互动4、注意力训练：训练的方法，做游戏四、课前准备1、准备有关注意的相关知识2、准备注意力的测试题3、课件的制作4、准备有关注意力训练的方法和游戏五、教学过程第一环节：知识讲授引入：问题1 flash中一直出现的QQ号是多少？播放flash问题2、动画中的水瓶是什么颜色？是否盖上盖子？1、注意力及其基本特征：注意力是指是心理活动对一定对象的指向和集中。
注意不是一种独立的心理过程，它总是和心理过程联系着，比如：“注意看”，“注意听”。
注意力基本特征：a、指向性－心理活动对客观事物的选择。
第二环节：能力测试：课件播放注意力水平的测试。
让学生对自己的注意力水平有大体的认知，同时加强何谓“注意”的认识。
第三环节：能力培养注意能力的培养讨论时刻问题1、说说你在哪些方面的注意非常好？问题2、你在哪些方面的注意还不够？问题3、就如何让自己更好地进行注意发表自己的看法。
老师归纳学生发言，得出注意力的训练方法。
防止无关刺激的干扰，寻找良好的学习环境制定合理的作息时间积极参加各类活动包括游戏锻炼坚强的意志，学会闹中取静保持浓厚的兴趣学习内容和学习方式多样化培养良好的注意习惯抓住时机，随机训练思考：有些同学认为：一边做作业，一边听音乐，可以提高效率。
这种说法对吗？为什么？良好的注意力受大脑的兴奋状态所指使，舒缓的音乐，对少数人来说可以维持大脑的兴奋状态，但是过于激烈的音乐，就会影响注意了。
注意力心理健康课课件
注意力不集中或过度分散可能导致焦虑、抑郁等心理问题，影响个体的日常生 活和工作表现。
心理健康对注意力的影响
积极情绪与注意力
心理健康状况良好的个体通常表现出更多的积极情绪，有利于提高注意力和工作 效率。
心理压力与注意力
长期处于心理压力状态可能导致注意力分散、记忆力下降等问题，影响个体的认 知和行为表现。
抑郁症是一种情绪障碍，表现为持续的情 绪低落、失去兴趣等症状。解决方法包括 心理治疗、药物治疗和社会支持等。
强迫症
社交恐惧症
强迫症是一种以强迫思维和行为为特征的 疾病。解决方法包括暴露与反应阻止法、 药物治疗等。
社交恐惧症是一种害怕社交场合的疾病， 可能导致回避行为。解决方法包括认知行 为疗法、暴露疗法等。
在生活中的实际应用
提升人际关系
通过注意他人的情感和需求，能够更好地理解和 关心他人，增进人际关系。
增强幸福感
保持良好的注意力与心理健康，能够提升生活满 意度和幸福感。
促进个人成长
在生活中不断关注和提升自己的心理健康，有助 于个人成长和发展。
06 总结与展望
对注意力和心理健康的理解与总结
总结
注意力与心理健康之间存在密切关联，良好的注意力有助于提高心理健康水平，而心理问 题也可能影响注意力的表现。通过学习本课程，我们深入理解了注意力与心理健康的相互 影响，以及如何通过科学的方法来提高注意力和维护心理健康。
激发兴趣与热情
对所做事情充满兴趣和热 情，能够自发地集中注意 力，提高工作效率。
自我监控与反馈
定期评估自己的注意力状 况，及时调整方法和策略， 不断完善和提升。
04 心理健康的维护与提升
心理健康的常见问题与解决
注意力训练 教案 心理健康
注意力训练教案心理健康一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。
2. 培养学生提高注意力的方法和技巧。
3. 帮助学生认识到注意力对心理健康的影响，并学会调整自己的注意力。
二、教学内容1. 注意力概述：介绍注意力的定义、类型和作用。
2. 注意力训练方法：讲解注意力训练的基本方法，如定时专注、分配注意力、抗干扰等。
3. 注意力调整技巧：教授学生如何根据不同场景调整注意力，提高学习、工作效率。
4. 注意力与心理健康：分析注意力与心理健康的关系，引导学生关注心理健康。
5. 实践练习：设计注意力训练练习题，让学生动手实践，巩固所学方法。
三、教学过程1. 导入：通过趣味小故事引出注意力主题，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解注意力概述、训练方法和调整技巧。
3. 案例分析：分析注意力在心理健康方面的作用，引导学生关注自身心理健康。
4. 实践练习：布置注意力训练练习题，让学生动手实践。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调注意力在学习和生活中的重要性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 注意力训练练习完成情况：检查学生完成注意力训练练习的情况。
3. 学生心理健康状况：通过课后交流，了解学生在注意力训练过程中的心理健康变化。
五、教学资源1. 教材：注意力训练相关教材或资料。
2. 教具：注意力训练练习题、计时器等。
3. 辅助材料：心理健康相关文章、案例等。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活和学习中遇到的注意力问题，以及如何解决这些问题。
2. 分享经验：邀请学生分享自己提高注意力的方法和心得，促进班级内交流与合作。
3. 注意力训练游戏：设计有趣的注意力训练游戏，让学生在游戏中提高注意力。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 情境教学：创设实际场景，让学生在实践中学会调整注意力。
3. 个性化辅导：针对学生的个体差异，给予个性化的指导和建议。
保持我的注意力心理健康教案(通用16篇)
保持我的注意力心理健康教案（通用16篇）保持我的注意力心理健康教案1活动目的：对学生进行心理健康方面的教育。
活动内容：1、分析案例。
2、学习心理健康方面的知识。
活动过程：一、谈话：怎样才算真正的健康？主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。
遇到下列情况，你会怎么办？1、上课不注意听讲怎么办？2、如何提高学习成绩？3、我不知如何面对期末考。
4、摆脱成绩不佳的阴影5、提高自己的注意品质。
6、做好考试前的复习。
7、厌学了，怎么办？8、成绩直线下降，我很自卑。
9、不及格，我怀疑——10、大胆与人交往。
11、同学对我有成见，我该怎么办？12、如何处理好师生关系？13、怎样改善人际关系？二、组织学生讨论：1、小组内选择几个话题进行讨论。
2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。
三、分析案例1、找生读案例。
2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？3、学生发表看法。
四、取长补短想一想：你在哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应该怎么做？五、。
保持我的注意力心理健康教案2活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
活动准备：事先准备小品，情景设计和歌曲磁带。
活动地点：本班教室活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。
但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。
这不，昨天早上，有位老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮。
谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。
老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。