小学二年级作文教案十三、虎口脱险 新版

十三虎口脱险

——想象合理，故事有趣【教学目标】

1．能看懂图意

2．展开丰富的想象

3．情节设置曲折，故事有趣

【教学重点】

1．看懂图意。

2．能够写出人物的动作、语言、心情和心理活动。

【教学方法】

观察法、讲授法、提问法。

【活动准备】

教案、课件、古典音乐

【教学过程】(幻灯片1)

第一课时（35分钟）

快乐大风车

一、导入新课

同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。在快乐的旅途中，大家一起抢收快乐之星，看看谁抢收的星星最多！ (幻灯片2)

二、快乐大风车

（一）读经典，我快乐。(幻灯片4)

小朋友们咱们每个人都有自己的姓和名，那么你姓什么呢？（比如：韩梅梅，韩是她的姓，而梅梅则是她的名！要区分清楚什么是自己的姓，什么是自己的名！）原收集姓氏411个，后增补到568

个，其中单姓444个，复姓124个。《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。

《百家姓》当中的姓氏有的随处可见，可是有的却比较罕见，希望大家在读的时候看好拼音，把音读准！在读准的基础上再熟读！

1、分组朗读，比一比。

2、看谁能背过前3句!看谁能背过后3句！看谁能背过全部！

（二）摇头晃脑背古诗。(幻灯片5)

现在是什么季节了呢？对是春天,那么你从哪看处是春天的呢？

春天的景色非常美，咱们看看古代的诗人是从哪里寻找春天的！老师范读。学生看准字型，读准字音，然后齐读。

诗词注释：

其一

（1）惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。

（2）蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”

（3）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。

（4）河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。（5）上：指逆江而上。春江水暖鸭先知。

竹外桃花三两枝，

隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。

春江水暖鸭先知。

江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯息，它们首先感知到了。鸭知水暖，光凭画是体现不出来的，诗却表达出来了。其实岂是鸭子先知水暖？一切水族之物，皆知冷暖。诗人这样写是为切合画上风物，实际上也是表达他对春天到来的喜悦和礼赞。唐人有“花间觅路鸟先知”的诗句，与此句异曲同工。这句诗极富哲理，我们指某一新的情况或消息被人预先知道时，便往往引用这一句。[1]

蒌蒿满地芦芽短，

万物逢春气象新。江边，生长茂盛的蒌蒿铺满了地面，芦苇也抽出了短短的嫩芽来。这七字不是泛泛地吟咏景物，而是诗人通过细致的观察贴切地实写出这两种植物的情态，没有一字是闲笔。[1]正是河豚欲上时。

宋诗人梅尧臣描写这种景象云：“河豚当是时，贵不数鱼虾。”诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。作者这样写就把整个画面勾勒得更为完美了，给人以严冬已尽、春到人间的喜悦。作者不仅入乎画内，而且出乎画外，把画上所无而情理中所有的事物呈现出来。如果诗的全部四句均是景物白描，则形式上未免有些呆板。最后一句的处理，不但使全诗灵动鲜活，也使诗和画的意境都被大大地丰富了

1、读了这首诗，你知道了春天在哪里吗？

2、先自己熟读，再分组朗读！

3、看谁能最先背过！

（三）阅读欣赏。(幻灯片6)

1、仔细读一读，看清拼音！

2、小作者写了小鸡的什么呢？（毛，形状，叫声，活动的样子）分别找处描写毛的——，形状的——，叫声——，活动——，的词句来。看谁找的快，分别找人读一读！

（四）我说得又快又准(幻灯片7)

看清字音，先慢后快！

1、同桌之间比一比！

2、找人读一读，找出读得又快有准的！

（五）笑不笑由你。(幻灯片8)

分角色朗读。

（六）寓言故事。(幻灯片9)

1、先自己熟读

2、这个小故事有几个自然段呢？3个，分别找人读一读！

3、写得是谁和谁的故事呢？

4、那么故事又告诉我们什么道理呢？请你找出来！

第二课时（35分钟）

快乐练兵场

一、导入

师：那你知道带虎字的成语？(幻灯片11)

1虎背熊腰，2龙争虎斗，3虎口馀生，4放虎归山5狐假虎威

6虎视眈眈，7虎头蛇尾，8卧虎藏龙，9调虎离山（比喻为了便于乘机行事，设法引诱对方离开原来的地方），10饿虎扑食（形容动作迅速而猛烈）记到本子上! (幻灯片12)谁还记得狐假虎威的故事呢？咱们今天的内容也跟凶猛的老虎有关，叫虎口脱险，（也就是从非常危险的情况下逃生）

单幅图看图的秘诀(幻灯片13）

1、看懂图意（图上画了什么？人物？事件？）

2、想象大胆、合理

（1）根据看到的图画，想象事件的前因后果。

（2）根据人物的表情，想象人物的动作、语言、心理活动。(幻灯片14)

二、引导看图作文(幻灯片15)

1、图上的人物都有谁？讲了一件什么事？

小白兔、大象、老虎，讲了老虎想吃掉小白兔，后来小白兔利用自己的智慧逃生的事情。

根据看到的，想象一下故事的前因后果？

小白兔怎样遇到了老虎，结尾小白兔和大老虎怎么样了？

2、根据你看到的景物，想象一下故事发的间、地点事件的起因？（小白兔怎么遇到了老虎？）（幻灯片16）

打老虎当时怎么想的、怎么做的？（你能形容一下当时的危险情形吗？）

小白兔是怎样急中生智脱离困难的？（用了什么办法他们会说些什么？会想些什么

故事的结尾如何？（大胆想象)

三、妙语连珠讲故事

仔细看图，发挥想象，用连贯、生动的语言讲一讲图中的小故事。

四、惟妙惟肖演一演

现在咱们分角色来演一演图上发生的小故事！