小学二年级作文教案十三、虎口脱险 新版
虎口脱险作文二年级
虎口脱险作文二年级在我的童年记忆里，有一次经历真可谓是惊心动魄，现在回想起来，还心有余悸呢！那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着我去动物园玩儿。
一进动物园，我就像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑在前面，迫不及待地想去看看那些可爱的动物们。
我们先去看了猴子，那些小猴子在假山上上蹿下跳，特别机灵。
接着又去看了大象，大象那庞大的身躯让我惊叹不已。
走着走着，就来到了老虎园。
老虎园里有好几只威风凛凛的大老虎，它们身上的条纹就像一件漂亮的花衣裳。
其中一只老虎在园子里慢悠悠地踱步，时不时还张开它那血盆大口，露出锋利的牙齿，看上去特别吓人。
我站在栏杆外面，看得入了神。
就在这时，意外发生了！不知道怎么回事，我突然脚下一滑，整个人向前扑去，竟然翻过了栏杆，掉进了老虎园里！这一下，我可吓得魂飞魄散，脑子里一片空白。
爸爸妈妈在旁边也被这突如其来的一幕吓呆了，他们大声呼喊着，想引起工作人员的注意。
而我，摔在地上后，赶紧手忙脚乱地爬起来。
那只原本悠闲踱步的老虎听到动静，转过头来，直勾勾地盯着我。
我感觉自己的心跳都要停止了，腿也软得像面条一样，根本迈不开步子。
老虎一步一步地向我走来，每走一步，我的心就颤抖一下。
它那铜铃般的眼睛里透露出一股威严和凶猛，仿佛在说：“这是我的地盘，你怎么闯进来了？”我紧张得连呼吸都快忘记了，眼睛紧紧地盯着老虎，心里不停地祈祷着：“千万别过来，千万别过来……”就在这千钧一发的时刻，动物园的工作人员及时赶到了。
他们拿着长长的杆子，还有一些工具，试图把老虎引开。
可是老虎好像并不买账，依然朝着我这边靠近。
我的心都提到了嗓子眼儿，感觉下一秒就要被老虎吞进肚子里了。
工作人员一边努力引开老虎，一边大声对我说：“小朋友，别乱动，尽量站在原地！”我哪敢不听啊，乖乖地站在那里，一动也不敢动，眼睛里充满了恐惧和无助。
经过一番紧张的周旋，工作人员终于成功地把老虎引到了园子的另一边，然后迅速打开门，把我从里面拉了出来。
当我重新回到爸爸妈妈身边时，一下子扑进他们的怀里，“哇”地一声大哭起来。
二年级作文虎口脱险
二年级作文虎口脱险
哎呦喂！说真的，我可真是个“虎口脱险”的小能手！这可不是吹牛，说出来简直能笑掉你的大牙！
事情是这样的，那天阳光明媚，万里无云，老妈喊我出去玩，我高兴得一蹦三尺高！我可是个十足的“户外运动爱好者”，公园、操场，哪儿都喜欢去！
哼着小曲儿，我一路撒丫子往公园跑去，突然，我发现了件“宝贝”！路边一个破旧的木箱子，外面蒙着层灰尘，看起来跟个“老寿星”似的。
我好奇地凑过去，用手轻轻一推，箱子发出“吱呀”一声，慢吞吞地打开了。
我小心翼翼地探头往里瞧，哇！里面全是各式各样的宝贝！有五颜六色的玻璃球，有古铜色的金属零件，还有几个奇怪的木头疙瘩，简直像个宝藏！我兴奋地伸手进去捞东西，可就在这时！
“嗷呜！”
一声震耳欲聋的吼声从旁边传来，我吓得魂飞魄散，手上的“宝贝”也掉了个精光。
定睛一看，一只大黄狗正虎视眈眈地盯着我，嘴里的口水都要滴下来了！我当时就傻眼了，心想完了，这回可要被它吃掉了！
可是，我不能坐以待毙啊！我灵机一动，撒腿就跑！那狗也跟着我追，我边跑边回头，那狗还张着大嘴，朝我“嗷嗷”叫，仿佛要把我一口吞掉！
我跑得气喘吁吁，终于跑到公园门口，那狗也追得筋疲力尽，它喘着粗气，摇摇摆摆地停下来，看着我好像在说：“算你跑得快！”我庆幸地拍了拍胸口，心想还好跑得快，不然可就变成那狗的“盘中餐”了！
后来我才知道，那狗是附近一位老爷爷家的宠物，平时都很温顺，只是一不小心被我吓着了，才会追着我跑。
哎，真是虚惊一场！看来，以后我遇到奇怪的东西，还是小心点好，可别再遇到“老虎”了，哈哈！
不过，这次经历可真是让我印象深刻，这可是我第一次“虎口脱险”！你说说，是不是很有意思？。
【二年级作文】虎口脱险
【二年级作文】虎口脱险
在一个大森林里有青青的小草，五颜六色的花朵，高高的大树，蔚蓝的天空，像棉花一样的白云。
一天，一只小白兔正在河边吃草。
突然，一只老虎看到了小白兔，心想：我饿了一整天，终于找到了食物。
老虎悄悄地向小白兔走去。
小白兔听到老虎的脚步声很快跑开了。
他一边跑一边喊：“救命！救命！”这时，正在河边洗澡的大象听到了，赶紧跑了。
小白兔对大象叔叔说：“大象叔叔，你能救我吗？老虎会吃掉我的。
”
大象说：“你从我的鼻子爬到我的背上去。
”大象驮着小兔走到了岸的对面。
小白兔转身说：“老虎，你抓不到我！”
老虎生气地说：“下次我一定抓到你。
”气的老虎灰溜溜的走了。
在河的另一边，小白兔从大象叔叔的背上爬下来说：“谢谢你，大象叔叔，谢谢你救了我。
”
大象伯伯连忙说：“不用谢，这是我应该做的。
”。
2019年二年级优秀作文-虎口脱险( 胡力加)
虎口脱险
在一个阳光明媚的早晨，小兔白白提着胡萝卜，去给奶奶送胡萝卜。
路边盛开着美丽的小花，突然，小兔白白看见了一条河，小兔白白摸了摸河水，凉冰冰的。就在这时，一只大老虎从树林里跳了出来，直冲向小兔白白，小兔白白吓得魂飞魄散，心想：这下可糟了。
大老虎说：“小兔子，我一定要吃了你。”小兔白白突然眼前一亮，想出了一个办法。小兔白白躺在地上，大老虎说：“小兔子，你怎么了？”小兔白白说：“我刚才好像吃了毒草，现在好像毒性发作了，请你帮我毒了。”大老虎垂头丧气地走了。
【二年级作文】虎口脱险
【二年级作文】虎口脱险
在一片大大的森林里，住着小兔子一家。
这一天，天气晴朗，兔妈妈叫小兔子帮奶奶
送点心。
小兔子一边唱着歌，一边欣赏着路边的美景。
路边五颜六色的小花吸引了小兔子，她想：这些花真漂亮，我采几朵送给奶奶。
突然，草丛里响起“沙沙”的声音。
小兔子觉得很不妙。
转身一看，是一只大的小虎，小兔子连忙撒腿就跑！可是大老虎的速度更快，眼看就要追上了！
小兔子心想：这次一定死定了，妈妈，女儿下辈子再陪你吧！小兔子哭喊着：“救命啊！救命啊！”眼看跑到小河边，无路可逃。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
老虎说：“哈哈，这下你跑不掉了！乖乖做我的早餐吧！你是逃不出我的手掌心的！”真巧，大象伯伯路过，看到了这一幕，它跳到河里说：“小兔子，你快跳到我的背上来吧！”小兔子奋力一蹦，跳到了大象的背上，大象慢慢地背着它走到河中央！老虎眼睁睁
地看着到嘴的肥肉飞走了！
小兔子对大象伯伯说：“谢谢您，大象伯伯！”大象伯伯夸赞小兔子：“是你自己救
了自己，如果不跑，不喊，我还真帮不了你！”
小兔子这次真是虎口脱险！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
二年级下语文作文课件虎口脱险新版
二年级下语文作文课件虎口脱险新版小朋友们，今天我们来讲一个非常精彩的故事，叫做“虎口脱险”。
在一片茂密的森林里，住着许多可爱的小动物。
有聪明机灵的小兔子，有活泼好动的小猴子，还有强壮勇敢的小熊。
其中有一只特别调皮的小松鼠，叫皮皮。
有一天，皮皮独自一人跑到森林深处去玩耍。
它一会儿爬上高高的树枝，一会儿在草丛里蹦蹦跳跳，玩得可开心啦。
不知不觉，皮皮跑得越来越远，它来到了一个从来没有到过的地方。
突然，一阵大风刮过，树叶沙沙作响，皮皮心里有点儿害怕了。
就在这时，从树林里传来了一阵低沉的吼声。
皮皮吓得一哆嗦，它小心翼翼地朝着声音传来的方向看去。
哎呀！原来是一只凶猛的大老虎！老虎张着血盆大口，露出尖尖的牙齿，一步一步地朝着皮皮走过来。
皮皮的心跳得特别快，它想跑，可是腿却像被钉住了一样，根本动不了。
就在这万分危急的时刻，皮皮的脑子飞快地转动起来。
它突然想起，以前听妈妈说过，老虎虽然凶猛，但是它怕火。
于是，皮皮赶紧从地上捡起一些干树枝，用最快的速度摩擦起来，希望能生出火来。
可是，它的小手都磨破了，还是没有成功。
老虎越来越近了，皮皮急得满头大汗。
就在这时，它看到旁边有一棵枯树，树干上有一些干枯的苔藓。
皮皮灵机一动，它拿起一根树枝，使劲地去刮那些苔藓，终于刮出了一些火星。
皮皮小心翼翼地把火星引到干树枝上，慢慢地，树枝燃烧起来了。
它举着燃烧的树枝，对着老虎大喊：“老虎，你别过来，我有火！”老虎看到皮皮手里的火，果然停下了脚步。
它盯着皮皮看了一会儿，似乎在考虑要不要冒险扑上去。
皮皮趁着老虎犹豫的时候，赶紧转身往回跑。
它一边跑，一边挥舞着手中的火把，防止老虎追上来。
跑啊跑啊，皮皮终于看到了熟悉的树林，它知道自己离小伙伴们住的地方不远了。
就在这时，它听到了小伙伴们呼喊它的声音。
原来是小兔子、小猴子和小熊发现皮皮不见了，出来找它。
皮皮连忙朝着小伙伴们的声音跑去，看到小伙伴们的那一刻，皮皮激动得眼泪都快流出来了。
小伙伴们看到皮皮平安归来，都高兴极了。
《虎口脱险》课件
看图：在图中你看到了什么？
静物有：碧波荡漾的河流
树木 河岸
动物有：大象 小白兔 老虎
图上的动物在做什么？
老虎：饥饿 看见了小白兔 馋 得直流口水
心想：小白兔的肉肯定很香很 嫩
白兔：五彩缤纷的小花 大象：
你能把所有的问题连起来，变 成一个故事吗？
你知道它们之间发生了什么事了吗？
小兔子： 蹦蹦跳跳 散步 采蘑菇 美丽的 迷住了
虎口脱险
作者：黄玉湘2013年7月30日
教学目标：
1、观察图片的内容，发挥想象 和联想；
2、组织语言，写出一篇完整的 习作；
3、培养学生的观察能力。
教学重点：
1、理解图片内容，组织语言 ，发挥想象和联想
2、写出一篇完整的习作。
看图想一想：
这是什么时候？ 答：
发生在什么地方？ 答：
回头 快追到 顿时 手
眼看 追到眼前了 心想 完了
大声喊 救救我啊 老虎 吃
就在老虎扑过来 一刹那 白兔 感觉 自己好像被谁 抱住了腰 瞬间转移 仔 细 原来是
板书：
一、开头：交代故事发生 的时间、地点、人物、
事件的起因
二、经过：
小兔子的 动作：欢快 散步
神态：陶醉
语言：好美 ，好香，好凉爽
树林深处
老虎： 肚子饿得咕咕叫 愁 找不到吃的 垂头丧气
觅食 响动 竖耳
一听
立即兴奋 蹑手蹑脚 朝 走去
肉嘟嘟的 陶醉地 欣赏 直流口水
心里一乐 精神振奋 一步一步地逼近
小兔子是如何得救的？
突然 踩到 凶恶的
猛一回头
逼近 吓得浑身发抖
撒
《虎口脱险》小学二年级作文
《虎口脱险》小学二年级作文在一片广袤无垠的森林中，树木郁郁葱葱，犹如一把把巨大的遮阳伞，为这片生机盎然的世界提供了庇护。
蓝天白云下，鸟儿欢快地歌唱，仿佛在为大自然的美妙而欢呼。
而在这片森林的深处，有一只小白兔，它正无忧无虑地在河边吃草。
突然，小白兔察觉到一丝不寻常的气息。
它机敏地抬起头，发现一只饥饿的老虎正悄然无声地向它逼近。
小白兔的心跳瞬间加速，它意识到自己正面临着生命的威胁。
在这危急关头，小白兔没有丝毫犹豫，它撒开腿，全力奔跑起来。
它一边跑，一边大声呼喊：“救命啊！救命啊！”它的呼救声响彻云霄，在森林中回荡，引起了其他动物的注意。
就在小白兔感到绝望的时候，一个熟悉的声音在它耳边响起：“小白兔，快跳到我的背上来！”小白兔转头一看，原来是大象伯伯。
大象伯伯正在河边洗澡，它听到了小白兔的呼救声，立刻飞奔而来。
小白兔如同抓住了一根救命稻草，它迅速地从大象的鼻子爬到了它的背上。
大象伯伯驮着小白兔，迈着稳健的步伐，向河的对岸走去。
终于，它们成功地到达了对岸。
小白兔从大象伯伯的背上跳了下来，感激涕零地对大象伯伯说：“谢谢你，大象伯伯！如果没有你的帮助，我恐怕已经成为老虎的盘中餐了。
”大象伯伯微笑着说：“不用谢，小白兔。
这是我应该做的。
在森林中，我们都是相亲相爱的伙伴，应该互相帮助。
下次一定要小心，不要再遇到危险了。
”小白兔点了点头，它深知这次的经历是多么的惊险。
它暗下决心，以后一定要更加小心谨慎，同时也要努力学习更多的生存技能，以应对可能出现的危险。
而那只老虎，因为没有得逞，只能灰溜溜地离开了。
它在心中暗暗发誓，下次一定要找到小白兔，将它作为美味的食物。
这个故事告诉我们，在面对困难和危险时，我们不能惊慌失措，而应该保持冷静，并勇敢地寻求帮助。
同时，我们也应该在他人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手，因为帮助他人就是帮助自己。
在这个充满爱与关怀的森林大家庭中，只要我们齐心协力，就能共同克服一切困难，度过每一个难关。
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十三虎口脱险
——想象合理，故事有趣【教学目标】
1．能看懂图意
2．展开丰富的想象
3．情节设置曲折，故事有趣
【教学重点】
1．看懂图意。
2．能够写出人物的动作、语言、心情和心理活动。
【教学方法】
观察法、讲授法、提问法。
【活动准备】
教案、课件、古典音乐
【教学过程】(幻灯片1)
第一课时（35分钟）
快乐大风车
一、导入新课
同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。
在快乐的旅途中，大家一起抢收快乐之星，看看谁抢收的星星最多！ (幻灯片2)
二、快乐大风车
（一）读经典，我快乐。
(幻灯片4)
小朋友们咱们每个人都有自己的姓和名，那么你姓什么呢？（比如：韩梅梅，韩是她的姓，而梅梅则是她的名！要区分清楚什么是自己的姓，什么是自己的名！）原收集姓氏411个，后增补到568
个，其中单姓444个，复姓124个。
《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。
《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。
《百家姓》当中的姓氏有的随处可见，可是有的却比较罕见，希望大家在读的时候看好拼音，把音读准！在读准的基础上再熟读！
1、分组朗读，比一比。
2、看谁能背过前3句!看谁能背过后3句！看谁能背过全部！
（二）摇头晃脑背古诗。
(幻灯片5)
现在是什么季节了呢？对是春天,那么你从哪看处是春天的呢？
春天的景色非常美，咱们看看古代的诗人是从哪里寻找春天的！老师范读。
学生看准字型，读准字音，然后齐读。
诗词注释：
其一
（1）惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。
《春江晚景》是惠崇所作画名。
钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。
诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。
这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。
（2）蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”
（3）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
（4）河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
（5）上：指逆江而上。
春江水暖鸭先知。
竹外桃花三两枝，
隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。
桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。
这虽然只是简单一句，却透出很多信息。
首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。
其次，它表明季节，点出了一个“早”字。
春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。
春江水暖鸭先知。
江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯息，它们首先感知到了。
鸭知水暖，光凭画是体现不出来的，诗却表达出来了。
其实岂是鸭子先知水暖？一切水族之物，皆知冷暖。
诗人这样写是为切合画上风物，实际上也是表达他对春天到来的喜悦和礼赞。
唐人有“花间觅路鸟先知”的诗句，与此句异曲同工。
这句诗极富哲理，我们指某一新的情况或消息被人预先知道时，便往往引用这一句。
[1]
蒌蒿满地芦芽短，
万物逢春气象新。
江边，生长茂盛的蒌蒿铺满了地面，芦苇也抽出了短短的嫩芽来。
这七字不是泛泛地吟咏景物，而是诗人通过细致的观察贴切地实写出这两种植物的情态，没有一字是闲笔。
[1]正是河豚欲上时。
宋诗人梅尧臣描写这种景象云：“河豚当是时，贵不数鱼虾。
”诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。
作者这样写就把整个画面勾勒得更为完美了，给人以严冬已尽、春到人间的喜悦。
作者不仅入乎画内，而且出乎画外，把画上所无而情理中所有的事物呈现出来。
如果诗的全部四句均是景物白描，则形式上未免有些呆板。
最后一句的处理，不但使全诗灵动鲜活，也使诗和画的意境都被大大地丰富了
1、读了这首诗，你知道了春天在哪里吗？
2、先自己熟读，再分组朗读！
3、看谁能最先背过！
（三）阅读欣赏。
(幻灯片6)
1、仔细读一读，看清拼音！
2、小作者写了小鸡的什么呢？（毛，形状，叫声，活动的样子）分别找处描写毛的——，形状的——，叫声——，活动——，的词句来。
看谁找的快，分别找人读一读！
（四）我说得又快又准(幻灯片7)
看清字音，先慢后快！
1、同桌之间比一比！
2、找人读一读，找出读得又快有准的！
（五）笑不笑由你。
(幻灯片8)
分角色朗读。
（六）寓言故事。
(幻灯片9)
1、先自己熟读
2、这个小故事有几个自然段呢？3个，分别找人读一读！
3、写得是谁和谁的故事呢？
4、那么故事又告诉我们什么道理呢？请你找出来！
第二课时（35分钟）
快乐练兵场
一、导入
师：那你知道带虎字的成语？(幻灯片11)
1虎背熊腰，2龙争虎斗，3虎口馀生，4放虎归山5狐假虎威
6虎视眈眈，7虎头蛇尾，8卧虎藏龙，9调虎离山（比喻为了便于乘机行事，设法引诱对方离开原来的地方），10饿虎扑食（形容动作迅速而猛烈）记到本子上! (幻灯片12)谁还记得狐假虎威的故事呢？咱们今天的内容也跟凶猛的老虎有关，叫虎口脱险，（也就是从非常危险的情况下逃生）
单幅图看图的秘诀(幻灯片13）
1、看懂图意（图上画了什么？人物？事件？）
2、想象大胆、合理
（1）根据看到的图画，想象事件的前因后果。
（2）根据人物的表情，想象人物的动作、语言、心理活动。
(幻灯片14)
二、引导看图作文(幻灯片15)
1、图上的人物都有谁？讲了一件什么事？
小白兔、大象、老虎，讲了老虎想吃掉小白兔，后来小白兔利用自己的智慧逃生的事情。
根据看到的，想象一下故事的前因后果？
小白兔怎样遇到了老虎，结尾小白兔和大老虎怎么样了？
2、根据你看到的景物，想象一下故事发的间、地点事件的起因？（小白兔怎么遇到了老虎？）（幻灯片16）
打老虎当时怎么想的、怎么做的？（你能形容一下当时的危险情形吗？）
小白兔是怎样急中生智脱离困难的？（用了什么办法他们会说些什么？会想些什么
故事的结尾如何？（大胆想象)
三、妙语连珠讲故事
仔细看图，发挥想象，用连贯、生动的语言讲一讲图中的小故事。
四、惟妙惟肖演一演
现在咱们分角色来演一演图上发生的小故事！
第三课时（40分钟）
快乐写一写
一、引发写作需求
小朋友，童话世界真有趣，自拟题目，写一篇童话故事，让小伙伴和爸爸妈妈欣赏，相信你的故事一定会有趣。
写一写，想象要大胆，合理！(幻灯片18)
二、赏评修改
1.学生自读自改（找错别字、标点）要求语句通顺
2.生上台朗读自己作品，师生共评。
3.学生再改。
三、自读快乐碰碰车
板书设计：(幻灯片19)
题目《虎口脱险》
一、起因
二、经过 1、要把非常危险的情况突来
2、突出主人公的机智勇敢
三、结果。