校园小伙伴
《多彩的校园生活校园小伙伴》教案
《多彩的校园生活校园小伙伴》教案多彩的校园生活校园小伙伴引言概述：校园生活是每个学生都要经历的重要阶段，而校园小伙伴则是这个阶段中不可或缺的一部分。
他们是我们的同学、朋友和伙伴，与我们一起度过了许多快乐的时光。
本文将从五个方面介绍多彩的校园生活中的校园小伙伴。
一、学习伙伴1.1 同班同学：同班同学是我们最常接触的学习伙伴。
他们和我们一起上课、做作业，互相帮助和交流。
我们可以一起讨论问题、共同进步，相互促进学习的进程。
1.2 学习小组：学习小组是我们在课堂上组成的小组，共同完成课堂任务和项目。
在学习小组中，我们可以相互合作、分工合作，提高学习效果和团队合作能力。
1.3 导师或老师：导师或老师是我们学习的引导者和指导者。
他们会给予我们学习上的指导和建议，帮助我们解决学习中的问题，提高学习的效果和能力。
二、生活伙伴2.1 宿舍室友：宿舍室友是我们生活中最亲密的伙伴之一。
我们一起生活、学习，分享喜怒哀乐。
宿舍室友之间的相互关心和支持，让我们在校园生活中感到温暖和安全。
2.2 同系同学：同系同学是我们在专业学习中的伙伴。
我们一起上课、做实验，分享专业知识和学习经验。
同系同学之间的交流和合作，有助于我们更好地理解和掌握专业知识。
2.3 同好朋友：同好朋友是我们在校园生活中结识的志同道合的伙伴。
我们有着共同的兴趣爱好，一起参加社团活动、参观展览等。
同好朋友之间的交流和分享，让我们的校园生活更加多彩和丰富。
三、成长伙伴3.1 辅导员：辅导员是我们在学习和成长中的指导者和支持者。
他们会关心我们的学习和生活情况，提供必要的帮助和指导。
辅导员的关心和支持，让我们在校园生活中感到被关注和鼓励。
3.2 学长学姐：学长学姐是我们的前辈，他们在学习和生活经验上比我们更加丰富。
他们可以给予我们学习和生活上的建议和指导，帮助我们更好地适应校园生活和解决问题。
3.3 导师或老师：导师或老师不仅在学习上是我们的导师，同时也是我们的成长伙伴。
阳光校园小伙伴小学生作文(必备5篇)
阳光校园小伙伴小学生作文(必备5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《多彩的校园生活——校园小伙伴》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《多彩的校园生活——校园小伙伴》一.教学目标：（一）知识与技能目标：1.使学生了解并掌握人物头像的脸型特征和五官的位置比例关系，以及人物面部表情的变化规律。
2.初步掌握按照脸型特征和五官比例绘制人物头像的步骤和方法（二）过程与方法目标：通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生自主探究能力、观察能力和造型表现能力。
二..教学重点：头像的五官比例和脸型特征三.教学难点：培养学生运用所学五官比例和脸型特征的知识进行头像写生四.教学准备：教具：多媒体教学课件学具：自行搜集的人物画图片资料、铅笔（彩色铅笔）、素描纸、橡皮五.教法学法：教法：1.启发式教学2.实物演示法教学3.多媒体直观教学法学法：以探究认知学习和自助合作学习为主。
六、教学过程：1、引入新课部分明星猜猜看：同学们，你们有自己喜欢的明星吗？能说出他们的名字吗？今天老师也为大家“请”来了几位特殊艺术表现形式的明星，看看你能认出谁：多媒体课件展示明星头像图片（素描、漫画、简笔画、、油画等不同表现形式），学生争先恐后说出大明星的名字，（充分调动了学生的好奇心和兴趣，提高学生的学习和创作欲望，为讲授新课奠定基础）教师小结：同学们看了这些明星画像有何感受？（请学生用适合的形容词来形容）那么同学们是否愿意和老师探讨学习这些人物肖像呢？今天就让我们一起走入人物画这片神奇的天地————《多彩的校园生活——校园小伙伴》（导入新课）2、讲授新课部分相信同学们进入新的校园后，结识了新的伙伴和朋友，你了解新伙伴的面貌特征吗？（请1-2位学生回答）老师想测试一下你对你的伙伴的熟知度，请同学们互相观察小伙伴面部1分钟：然后用你喜欢的绘画方式快速表现一幅小伙伴的头像，让大家猜猜你画的小伙伴是谁？（5分钟）⏹绘画小尝试：多媒体展示几幅不同形式小伙伴头像图片循环播放⏹创作展示：请表现出来的1-2学生展示介绍自己的画像，让同学们猜猜画像是谁？并向同学们介绍自己从哪几个方面表现小伙伴的？（学生感觉比较吃力）⏹教师小结：那么我们如何才能画好人物头像呢？主要体现在脸型特征、五官比例、表情三个方面，这也是我们画人物肖像画的关键。
作文写在校园里和小伙伴的友谊的故事
作文写在校园里和小伙伴的友谊的故事全文共9篇示例，供读者参考作文写在校园里和小伙伴的友谊的故事篇1友谊是一盏灯，照亮我心中的黑暗：友谊是一朵云，从我的心中飘过……友谊是一个大木箱，里面装满了我和她的快乐，装满了我和她的一切。
茫茫人海中，找到一个朋友?难!找到一个知心朋友?难上加难!但这一切相遇，仿佛是老天安排的，让你无意中得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜……我也不例外，我也拥有一份珍贵的友谊。
她有一头乌黑的短发，一张樱桃小嘴，俩条有神的眉毛，一双小眼睛长的十分可爱。
我们就是在茫茫人海的学校认识。
虽然我已经不记得我们是怎么认识的，有时候还会吵架，但我和她一起共度了五春夏秋冬，这是多少人羡慕的呀!有的同学还说：“你们相处的好好呀，怎么多年了，都没有分开，真是友谊很深呀。
”而我们好像能预知未来一样，异口同声的说：“是吗?”每当这时，我们总会十分惊讶的看着对方，然后一傻笑。
那一刻，永远保留在我的心灵深处，因为那一刻，让我明白了什么才是真正的友谊——在朋友时伸出援助之手，在你需要帮助时，朋友也会让你重新振作，但不管怎么样，在最后时刻，也不要抛弃朋友，抛弃友谊。
小学生活随着时间的流逝而即将告别。
与朋友在一起的时间只剩下短短级个月里，毕业之后，也许老天让我们的缘分继续，但也许不会。
我认为，珍惜现在的时光，珍惜现在的友谊，在朋友间留下深刻的'回忆，才能让友谊得到真正的友谊吧!使我快乐的天使;友谊，是比樱桃更甜的幸福;友谊，是让生命之舟变得无比精彩的重要零件!友谊，是多么值得珍惜呀!作文写在校园里和小伙伴的友谊的故事篇2标题:小小朋友,大大友情大家好,我叫小明,今年9岁,就读三年级。
今天,我想和你们分享一个发生在我身边的真实故事。
从上小学起,我就遇到了一个人,他叫小红。
小红是个活泼开朗的女孩儿,脸蛋红扑扑的,说话特别爽朗。
我们一见如故,成了很要好的朋友。
上学的第一天,我紧张得手心都是汗。
幸好有小红在身边,她主动向我打招呼,拉着我的手,带我认识了其他同学。
校园小伙伴(课堂PPT)
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头 像 写 生 步 骤
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• 用夸张的手法画一画自己感 兴趣的人物。尝试表现出其 性格和气质。
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一定要：抓住特点
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还可以：适当夸张
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漫 画 中 的 人 物
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人物的表情
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Hale Waihona Puke 19.20.
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注意事项
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1、构图
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2、线条
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3、头发
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4、五官位置、比例
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头 像 写 生 步 骤
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学生作品：
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作业
给你熟悉的同学画一张肖像画。
要求： 1、构图合适； 2、发型、脸型、五官特征基本正确； 3、表情生动能体现人物气质。
• 2、眉心到鼻头
眼睛和耳朵在头部的 位置？
• 3、鼻头到下颌底
比较它们之间的距离、长短
1/3
1/3
三庭 1/3
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五官的比例——宽度
宽度又参考什么呢？
1、面部宽度为五个眼睛长度之和
2、两个内眼角之间为一个眼睛的 宽度
《多彩的校园生活校园小伙伴》教案
《多彩的校园生活校园小伙伴》教案标题：多彩的校园生活校园小伙伴教案引言概述：校园生活是每个学生难以忘怀的一段时光，而校园小伙伴更是我们在这段时光中最亲近的伙伴。
为了让学生更好地了解和体验校园生活中的友谊和团结，我们设计了这份《多彩的校园生活校园小伙伴》教案。
一、培养友谊和团结的重要性1.1 友谊是校园生活中最宝贵的财富，它可以让我们在困难时得到支持和鼓励。
1.2 团结是校园生活中最强大的力量，它可以让我们共同面对挑战，取得更好的成绩。
1.3 通过培养友谊和团结，我们可以建立一个和谐、积极向上的校园氛围。
二、活动设计与实施2.1 设计各种团队合作活动，如团体游戏、合作挑战等，让学生在游戏中培养友谊和团结。
2.2 定期组织班级集体活动，如班级聚餐、户外郊游等，增进同学之间的感情。
2.3 鼓励学生参与志愿者活动，培养学生的奉献精神和团队合作意识。
三、引导学生积极参与3.1 设置奖励机制，鼓励学生积极参与校园活动，树立榜样。
3.2 利用校园广播、校园网站等宣传渠道，宣传活动信息，吸引更多学生参与。
3.3 鼓励学生提出活动建议和意见，让他们参与活动策划和决策，增强参与的主体性。
四、评估和总结4.1 设计合适的评估标准，对活动的效果进行评估和总结，了解学生对活动的反馈和意见。
4.2 根据评估结果，及时调整活动方案，提高活动的吸引力和参与度。
4.3 结合学生的实际需求和反馈，不断改进和完善校园小伙伴活动，让活动更具吸引力和意义。
五、展望未来5.1 希望通过这份教案，可以激发学生对友谊和团结的重视，培养学生积极向上的品质。
5.2 希望通过校园小伙伴活动，可以让学生更好地融入校园生活，建立起美好的校园回忆。
5.3 希望学生在参与校园小伙伴活动的过程中，能够结识更多志同道合的朋友，共同度过美好的校园时光。
结语：校园小伙伴是我们校园生活中最珍贵的财富，让我们一起努力，共同创造一个友爱、团结的校园，让校园生活更加多彩和美好。
七年级美术上册第二单元知识点
第一课校园小伙伴
一、头部“八格”
头部“八格”：我国民间画决将头部的外形特征概括为“八格”，以“田、由、国、用、目、申甲、风”八个字的外形，比喻八种头部基本型。
二、面部基本比例：“三庭五眼”
“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结，是成年人五官平视时的基本比例规律。
现实生活中绝大多数人基本符合这一比例规律，但由于五官形状的细微变化，因而人的相貌呈现出差异性。
三、人物造型的表现方法
明暗造型线造型
四、头部的基本形态
五、人像写生步骤：
1、用直线确定脸型和五官的位置。
2、进一步确定脸型和五官的刻画。
3、深入刻画。
4、调整完成。
第二课在校园中健康成长一、人体基本比例
“站七坐五盘三半”
二、重心线
是人体的重心向地面所引出的垂直线。
三、动态线
人体运动总趋向的主线。
第三课：我们的风采
一、服装的种类
时装生活装职业装民族装
二、学生装
1、学生装是学生穿着的服饰。
学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
2、学生装的种类
礼仪装休闲装职业装运动装
3、学生装的特点
反映学生的身份
体现学生的年龄特征
符合学生身体生长的要求
4、校服的功能
掩身护体、保暖、美化形象。
掩身护体和保暖是校服的基本功能。
校服是一种文化现象。
反映着当代学生的精神风貌
三、服装设计三要素
款式颜色面料
四、服装设计的原则
实用与美观相结合。
《多彩的校园生活校园小伙伴》教案
《多彩的校园生活校园小伙伴》教案引言概述：多彩的校园生活是每个学生都期待的，而校园小伙伴则是我们在校园里一起成长的伙伴。
本文将从五个方面详细阐述校园小伙伴的重要性及其在我们的校园生活中所扮演的角色。
一、互助友爱1.1 彼此帮助：校园小伙伴之间互相帮助是校园生活中重要的一部分。
当我们遇到困难时，可以向小伙伴寻求帮助，他们会毫不犹豫地伸出援手。
1.2 分享资源：小伙伴们之间可以共享学习资源，互相借阅课本、笔记等学习资料，这样能够更好地帮助彼此提高学习成绩。
1.3 共同进步：小伙伴们可以一起学习、一起进步。
通过相互竞争、相互学习，可以激发出更多的学习动力，共同进步。
二、快乐成长2.1 一起玩耍：校园小伙伴是我们一起度过快乐时光的伙伴。
我们可以一起参加各种校园活动，如运动会、文艺晚会等，享受快乐的校园生活。
2.2 互相鼓励：小伙伴们之间可以互相鼓励，共同克服困难。
当我们遇到挫折时，小伙伴的支持和鼓励能够帮助我们重新振作起来。
2.3 培养友谊：通过与小伙伴们一起度过的时光，我们可以培养深厚的友谊。
这些友谊将伴随我们一生，成为我们宝贵的财富。
三、共同学习3.1 互相交流：小伙伴们之间可以进行学习交流，分享自己的学习方法和心得。
这样可以帮助我们更好地理解和掌握知识。
3.2 合作学习：小伙伴们可以一起组队完成学习任务，通过合作学习可以培养我们的团队合作精神和解决问题的能力。
3.3 共同探索：小伙伴们可以一起参与科学实验、研究课题等活动，共同探索未知的领域，培养我们的创新思维和科学精神。
四、情感寄托4.1 倾诉心声：小伙伴们是我们可以倾诉心声的对象，可以分享彼此的快乐和烦恼，获得情感上的寄托和支持。
4.2 理解和包容：小伙伴们之间有着相互理解和包容的关系，他们能够理解我们的优点和缺点，接纳我们的不完美。
4.3 走过青春：小伙伴们一起走过了青春的岁月，共同经历了成长的痛苦和快乐，这段宝贵的回忆将成为我们一生的宝藏。