研学课程-麦秸画
美丽的麦秆画(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
美丽的麦秆画（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、发展以及艺术特点，培养学生对民间传统艺术的热爱。
2. 通过制作麦秆画，提高学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作意识，学会分享和交流，增进同学间的友谊。
4. 培养学生环保意识，懂得珍惜资源，废物利用。
二、教学内容1. 麦秆画的起源、发展及艺术特点2. 麦秆画的制作方法及步骤3. 麦秆画的创作主题与表现形式4. 麦秆画的环保意义三、教学重点与难点1. 教学重点：麦秆画的制作方法及步骤，创作主题与表现形式。
2. 教学难点：麦秆画的剪贴技巧，创作过程中的创新思维。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示麦秆画作品，引导学生欣赏并感受麦秆画的魅力。
（2）介绍麦秆画的起源、发展及艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习麦秆画的制作方法及步骤（1）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（2）学生分组讨论，明确制作步骤及分工。
3. 学生实践（1）学生按照制作步骤，分组进行麦秆画的制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生创新思维。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）总结麦秆画的制作技巧及创作方法。
（2）引导学生思考麦秆画的环保意义，激发学生环保意识。
五、教学评价1. 学生作品的质量及创新程度。
2. 学生在制作过程中的合作意识、分享与交流能力。
3. 学生对麦秆画起源、发展及艺术特点的了解程度。
4. 学生环保意识的提高。
六、教学资源1. 麦秆画作品及相关图片。
2. 制作麦秆画的工具和材料。
3. 环保意识教育资料。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维。
2. 鼓励学生合作完成作品，培养学生的团队精神。
3. 结合环保教育，引导学生珍惜资源，废物利用。
4. 课后可组织学生参观民间艺术展览，深入了解民间传统艺术。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思
大班美术教案《麦秆画》及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第六章《神奇的民间艺术》中的第二节《麦秆画》。
麦秆画是我国一种古老的民间艺术形式，通过将麦秆剪贴、拼凑、编织等手法，制作成具有独特美感的装饰画。
详细内容包括麦秆画的起源与发展、分类与特点、制作技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、发展、分类及特点，提高学生对民间艺术的兴趣和认识。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用麦秆进行剪贴、拼凑、编织等制作技巧。
3. 培养学生的审美观念，提高学生对美的感知力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪贴、拼凑、编织等。
教学重点：了解麦秆画的起源、发展、分类及特点；培养学生动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：麦秆画样品、制作工具（剪刀、胶水、画笔等）、教学PPT。
学生准备：麦秆、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示麦秆画样品，引导学生说出对麦秆画的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）1）介绍麦秆画的起源、发展、分类及特点。
2）讲解麦秆画的制作技巧，如剪贴、拼凑、编织等。
3. 示范（15分钟）1）教师演示麦秆画的制作过程，讲解注意事项。
2）学生跟随教师一起操作，掌握制作技巧。
4. 实践（20分钟）1）学生分组进行麦秆画制作，教师巡回指导。
2）学生互相交流制作心得，分享创作成果。
教师点评学生作品，强调麦秆画的特点及制作技巧。
六、板书设计1. 麦秆画起源、发展、分类特点：环保、独特、古朴制作技巧：剪贴、拼凑、编织七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，制作一幅麦秆画作品。
2. 答案：作品要求布局合理，颜色搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，使学生了解了麦秆画的起源、发展、分类及特点，掌握了制作技巧。
但在教学过程中，部分学生对麦秆画的制作兴趣不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。
美丽的麦秆画(导学案)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
美丽的麦秆画（导学案）一、学习目标1.了解麦秆画的绘制技巧及材料使用方式。
2.掌握麦秆画的创作方法，练习创造力和想象力。
3.提高学生的手工能力和审美能力。
二、知识准备1.什么是麦秆画？2.麦秆画的历史和背景。
3.麦秆画的材料和工具。
4.麦秆画的绘制技巧。
三、教学过程（一）知识点讲解1.什么是麦秆画？麦秆画是利用麦秆或其他植物秆杆进行绘画的文艺创作形式。
麦秆画以自然植物秸杆作画，利用麦秆的特色，结合画面的需要，将秸杆削成植物的枝蔓、果实、叶子等形态，再利用其天然的气息和颜色，在一个平面或立体的画面上创造出生动、形神兼备、纹理丰富的画面。
2.麦秆画的历史和背景麦秆画源于中国古代绘画创作的传统，最早的麦秆画作品可以追溯到唐朝时期。
在明、清时期，麦秆画不断发展，并逐渐被生动描绘于文学艺术作品，成为中国民间传统的手工艺品之一。
3.麦秆画的材料和工具麦秆画的材料主要是麦秆或其他植物秆杆，工具则包括常规的制笔刀、修剪刀等，还有领线、绳索等辅助工具。
4.麦秆画的绘制技巧麦秆画的绘制技巧包括以下几个方面：–构图技巧：在纸上完成设计和构图，定出画面基本框架。
–创意形象：根据构图要求，创造出生动栩栩可爱的麦秆形象，运用植物的枝蔓、果实、叶子等形态，精细生动、简洁明了地表现。
–粘贴技巧：将麦秆粘贴在制作好的线稿上，根据需要剪切、弯曲，将形象添入画面，创造出肉眼可视化的环境。
–彩绘技巧：将麦秆画的作品用彩绘技法进行渲染和调色，使画面更加色彩丰富、立体饱满。
（二）实践环节1.准备材料工具：麦秆、成品画、剪刀、胶水、彩笔。
2.教师演示制作麦秆画的步骤：–选择麦秆或其他植物秆杆梢。
–剪成适合的长度和形态。
–按照画面要求粘贴在画纸上。
–完成色彩渲染。
3.让学生自主动手制作。
4.老师巡视，引导和纠正。
（三）总结评价1.让学生展示自己的作品。
2.老师总结评价麦秆画的学习效果，点评学生的作品。
四、作业指导完成一幅麦秆画作品。
五、教学反思1.麦秆画是非常有趣的一项工艺制作活动，能够锻炼学生的动手能力、审美能力和创造力，也能够丰富学生的文化艺术知识。
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是一种传统的民间工艺，通过将麦秆剪裁、粘贴，创作出富有创意和美感的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解麦秆画的特点和制作方法，培养幼儿对民间工艺的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
教学重点：培养幼儿对麦秆画的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画、教学课件等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示麦秆画作品，引导幼儿观察并说出麦秆画的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍麦秆画的制作方法，强调剪裁和粘贴的注意事项。
3. 示范（5分钟）：现场演示麦秆画的制作过程，引导幼儿关注制作细节。
4. 实践（15分钟）：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 麦秆画2. 制作方法：剪裁、粘贴3. 注意事项：安全使用剪刀，粘贴均匀七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对麦秆画表现出浓厚的兴趣，但在剪裁和粘贴过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成麦秆画创作，提高幼儿的实践能力，增进亲子关系。
同时，开展以“民间工艺”为主题的活动，让幼儿了解更多的民间艺术，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
2. 实践环节：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思
大班美术教案《麦秆画》及教学反思教学目标•了解麦秆的特点和用途；•学习使用色彩表现麦秆的纹理和质感；•提高学生的观察能力和创造力；•培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备•画纸、颜料、画笔、麦秆；•示范画板；•课堂展示台。
教学过程第一步：认识麦秆1.教师通过展示麦秆的图片或实物，向学生介绍麦秆的特点和用途。
2.教师借用麦秆的形象语言，对学生的舞蹈动作进行神似描述，调动起学生对麦秆形象的认识。
第二步：示范画板1.教师在黑板或画板上示范绘制麦秆画。
2.示范过程中，教师要注重讲解如何通过色彩来表现麦秆的纹理和质感。
第三步：学生练习1.学生们逐步模仿教师示范画板上的麦秆画，并在教师的指导下进行练习。
这里需要注意：画笔不要过于装载颜料，以免画出来的效果失真，不符合麦秆的真实形象。
2.学生在练习的过程中，教师可通过实际操作中反复强调绘画技法，并帮助学生纠正不规范操作。
第四步：评分和评价1.评分：绘制完成后，教师对学生的作品进行评分，并通过展示台进行展示。
2.评价：在评分的基础上，教师对学生的作品进行评价，肯定学生的亮点并提出不足之处，以便学生能够及时改正。
教学反思本次教学将传统的美术教学与形象课程相结合，通过麦秆的形象语言和实物展示，让学生更直观地认识了麦秆。
同时，在学生练习时，教师通过反复强调技法和帮助纠正不规范操作，有效提高了学生的绘画水平。
值得一提的是，麦秆虽然是一种常见的农作物，但细心观察却会发现它独特的线条美以及纹理特征。
因此，在教学中，我们特别强调了细节把握，让每一位学生都能从中领悟到细节之间的联系，并通过细节把握来表现真实、独特的麦秆形象。
最后，通过学生作品的评分和评价，我们也对自身教学的优点和不足进行了总结。
针对不足之处，我们将针对性地进行优化和改进，以期更好地为学生提供优质的美术教育服务。
大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627
大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课，我们选取美术教材中关于“麦秆画”章节，详细内容涵盖麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中地位。
通过本节课学习，学生们可以解这一独特传统手工艺，并亲手制作一幅属于自己麦秆画。
二、教学目标1. 让学生解麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中价值。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美素养。
3. 增进学生对传统文化解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画制作工艺，特别是粘贴技巧。
2. 教学重点：培养学生对麦秆画兴趣和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张等。
2. 学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生介绍麦秆画起源和民间艺术价值，展示麦秆画作品，引发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解麦秆画制作工艺，演示粘贴技巧，强调制作过程中注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学知识，讨论并设计一幅麦秆画草图。
4. 制作麦秆画（20分钟）学生根据草图，使用麦秆、胶水等材料，动手制作麦秆画。
教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 麦秆画起源和民间艺术价值2. 麦秆画制作工艺选取材料设计草图粘贴麦秆装饰画面3. 注意事项安全使用剪刀、胶水等工具保持画面整洁七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学知识，设计并制作一幅具有创意麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在粘贴麦秆时技巧不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们自信心。
2. 拓展延伸邀请民间艺术家到校进行麦秆画讲座，让学生深入解这一传统手工艺。
组织学生参观麦秆画展览，拓宽视野，激发创作灵感。
《诗意麦秆画》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
《诗意麦秆画》（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解麦秆画的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的地位，掌握麦秆画的制作方法，能够独立完成一幅富有创意的麦秆画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣和环保意识。
二、教学内容1. 麦秆画的历史背景和艺术特点2. 麦秆画的制作方法3. 麦秆画的创新设计4. 麦秆画的环保理念三、教学重点与难点1. 重点：麦秆画的制作方法与创新设计2. 难点：麦秆画的选材、剪裁、粘贴和造型四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频、示范作品2. 学具：麦秆、剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注传统民间艺术。
2. 新课：介绍麦秆画的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的地位，讲解麦秆画的制作方法。
3. 实践：学生分组合作，按照制作方法，动手制作麦秆画作品。
六、板书设计1. 《诗意麦秆画》2. 课题：综合实践活动3. 知识框架：麦秆画的历史背景、艺术特点、制作方法、创新设计、环保理念七、作业设计1. 课后自主创作一幅麦秆画作品，要求富有创意，具有个人特色。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，作品完成度高，达到了预期教学目标。
2. 教学方法：通过观察、讨论、实践等多种教学方法，提高了学生的综合能力。
3. 改进措施：在实践环节，加强对学生的个别指导，提高作品质量；在展评环节，增加学生互评环节，提高学生的审美能力。
《诗意麦秆画》这节课，让学生在了解和传承民间艺术的同时，培养了动手能力、创新能力和合作能力，提高了审美情趣和环保意识，实现了综合素质的全面提升。
重点关注的细节是“麦秆画的制作方法”。
2024年大班美术精彩教案《麦秆画》及教学反思20230627
2024年大班美术精彩教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作工艺、艺术特点以及创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源和艺术特点，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，学会制作简单的麦秆画。
3. 培养学生的审美情趣，提高对美的感知和创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作工艺和创作方法。
教学重点：麦秆画的起源、艺术特点以及实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、麦秆、画纸等。
学具：剪刀、胶水、麦秆、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画作品，引发学生兴趣，让学生了解本节课的学习内容。
2. 新课内容：（1）介绍麦秆画的起源和艺术特点。
（2）讲解麦秆画的制作工艺和创作方法。
（3）示范麦秆画的制作过程。
3. 实践操作：（1）分发材料，学生按照老师讲解的方法制作麦秆画。
（2）老师在旁边指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成一幅简单的麦秆画作品。
（2）评选出优秀作品进行展示和点评。
六、板书设计1. 麦秆画的起源2. 麦秆画的艺术特点3. 麦秆画的制作工艺4. 麦秆画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，对麦秆画兴趣浓厚，但在制作过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，弘扬民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：麦秆画的制作工艺和创作方法。
2. 实践操作：学生独立完成麦秆画作品。
3. 课后反思：学生操作不够熟练，需要加强个别指导。
4. 拓展延伸：了解其他民间艺术，弘扬民间艺术。
一、麦秆画的制作工艺和创作方法1. 制作工艺：选材：选择干燥、无虫蛀、无霉变的麦秆。
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认识麦子
麦子，单子叶植物，禾本科。一年生或二年生草本植物。 茎秆中空，有节。叶长披针形。穗状花序称“麦穗”，小穗 两侧扁平，有芒或无芒。颖果即麦粒。按播种期分冬小麦和 春小麦。
麦子，世界各地都有栽培。子粒主要制面粉，皮可作饲 料，麦秆可用于编织等。
制作过程 （四）
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用电剪熨刀斗剪熨成平所以需便要利的用形状
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用小刀把毛边刮平整，使 其细把光致麦滑的秸、粘用圆贴小润与刀制划作开
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谢谢观看
麦苗
出穗
成熟
麦秸用途
编织
饲料 麦 秸 画
麦秸板
制作过程 （一）
1 2成捆的麦秸 3
把麦秸用小刀划开
制作过程 （二）
1 2成用捆电的熨麦斗秸熨平以便利用 3
用小刀把毛边刮平整，使 其把光麦滑秸、用圆小润刀划开
制作过程 （三）
1
2成用捆电剪的熨刀麦斗剪秸熨成平所以需便要利的用形状 3
用小刀把毛边刮平整，使 其细把光致麦滑的秸史文化。始于隋唐时代的宫廷工艺品。它 和剪纸、布贴一样是一种剪贴艺术。
麦子作为古代直至今天中国民众的主要食粮，可以说麦子是奠基中国民众
生存经济的骨髓，也是滋育社会发展的生命血液，因麦子而产生的艺术，必 定是发自深心、源自血内的生命艺术，其中没有虚浮，没有哗宠，有的只是 劳动人们的辛勤和智慧。麦秆画在古代是一种源自民间的手工艺术，做工比 较粗简。利用麦秸自然光泽和抢撕成丝的特性，经烫色或染用经过："熏、蒸、 漂、刮、推、烫、以及剪、刻、编、绘"等多道工序，一般不着色，根据需要 进行剪裁和粘贴而成。