小型网络设计 计算机网络课程设计
计算机网络课程设计_中小企业的网络组建_局域网的组建_网络的组建与规划_网络结构拓扑图..
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期移动通信课程设计题目：增城荣阳铝业有限公司网络规划专业班级：通信工程（1）班姓名：莫伟杰学号：09250107指导教师：蔺莹成绩：前言在网络化越来越发达的今天，网络对人们的影响变得不可忽视。
如果企业没有网络的参与，那么这个企业将是一个效率及低的企业，它终将会被淘汰。
如果学习没有网络的应用，那么我们必将付出更多的时间和精力才能得到知识。
生活中没有网络的参与，那对于现代人的生活来说必定是枯燥乏味的。
所以，不管是在工作，学习，和生活中我们都离不开网络。
而网络怎么构建才合理则是我们须要关心并要了解的问题。
目前国内的许多企业对网络的作用尚缺乏足够认识，在互联网上建立起自己网站的企业为数甚少，即使已建立了网站的企业，也未充分运用好网络。
一些网站内容贫乏、粗糙简单，只有企业介绍和产品简介，丝毫看不出企业的独特风格和完善的企业功能，既难以形成固定的网络受众，更无法借此而促进销售并产生品牌效应。
这种状况是和当今社会信息技术带来的产业秩序变革不相称的。
要迎接21世纪的挑战，企业必须学会网上生存，注重利用互联网宣传企业形象，销售自己的产品，开展网络消费心理研究。
要想成功地开展网络营销，需要做的事情还很多，诸如网站能否及时了解和掌握消费者及市场的最新需要，网站的消费信用是否令人信赖，网站是否在多家搜索引擎上作了链接以使客户可以方便快捷地进入等等。
所以，一个企业如果想要有更长远的发展就一定要组建一个合理的网络。
在某种意义上讲，一个企业有没有自己的网络和网站，关系到的不仅仅是几千元的建站费问题，而是关系到企业的前途和发展问题，特别对中小企业来说更是这样。
很多中小企业的老板，很在乎自己的名片，因为，这是一个门面。
但是，他们却忽视了为自己的企业建一个网站。
在网络时代的今天，一个企业有没有自己的网站和一个公司的领导有没有名片一样重要。
计算机网络课程设计报告材料-组建小型企业局域网
《计算机网络》课程设计说明书组建小型企业局域网学院：计算机与信息科学学院学生姓名：王正喜专业：软件工程班级： 1401完成时间： 2016年12月目录一、课程设计的目的及要求 (1)二、课程设计的内容（分析和设计） (2)三、绘制拓扑结构图 (3)四、详细步骤 (3)五、路由器或交换机配置的代码 (6)六、显示最总的结果 (8)七、课程设计总结 (9)一、课程设计的目的及要求课程设计目的作为网络工程专业的学生，通过本次的计算机网络课程设计，是对本专业的一次很好的学习机会，进一步熟悉使用网络拓扑结构图，了解并使用子网划分、交换机划分vlan、IP地址的分配、各种协议的使用。
课程设计要求要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的命令配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：1、需求分析；2、设计原则；3、方案设计与实施：（1）方案设计1）设备选型；2）综合布线设计；3）拓扑结构图；4）IP地址规划（子网划分和CIDR技术）。
（2）方案实施1）路由协议的选择；2) 路由器配置；3）交换机的配置。
现有50台计算机，设计一个小型企业网络方案，要求：1．资源共享，网络内的各个桌面用户可共享数据库、共享打印机，实现办公自动化系统中的各项功能；2．通信服务，最终用户通过广域网连接可以收发电子邮件、实现Web应用、接入互联网、进行安全的广域网访问；3．划分网段；4．选择路由协议，配置路由，并为路由器设置密码。
二、课程设计的内容（分析和设计）需求特点描述该小型企业局域网涉及vlan技术、静动态路由技术、单臂路由技术该小型企业局域网由主要的两个部门（财政部和策划部）和其他部门组成。
该局域网需要将财政部独立起来，因而制作个vlan将其独立出来，但同时需要共享服务器里的信息，为解决这个问题需要配置单臂路由，但在配置单臂路由后会导致财政部的信息泄露，合理的控制其他部门不能共享财政部的信息，但财政部却可以共享服务器的资源。
网络课程设计
郑州航空工业管理学院计算机网络课程设计题目：小型公司网络的组建学号：110497101姓名：曹丛指导老师：陈建辉2011年12 月18 日项目总体分工项目个人分工目录一．网络系统分析 (4)1.1开发背景 (4)1.2网络系统目标 (4)1.3业务现状 (4)二．网络系统总体设计 (5)2.1网络系统设计的原则 (5)2.2网络设计依据 (5)2.3网络设计目标 (5)三．网络设备选型和预算 (7)四．因特网接入方式选择 (8)五．局域网组建过程 (9)5.1有线以太网组建 (9)5.2无线局域网组建 (9)5.3因特网接入设置 (10)5.3.1设置向导 (10)5.3.2选择PPPOE上网方式 (11)5.3.3连接上网 (11)5.4 网络打印机共享设置 (12)5.4.1配置打印机主机 (12)5.4.2.配置协议 (12)5.4.3.客户机的安装与配置 (13)六．网络系统测试结果 (14)七．项目总结 (15)一．网络系统分析1.1开发背景任何一个组织或是集体，实现它内部人员的管理或是各个部门的协同工作都是必要的。
作为一个公司，要管理许多日常业务，又要实现信息共享，愈来愈成为公司员工日常工作的一个难题。
因此，一个便利的公司网络系统在众人的期盼中需要实现。
随着因特网发展的日新月异，人们利用网络来实现相互之间的协同工作以及资源共享越来越成为时代的潮流，一个不可扭转的趋势。
目前，因特网已经深入到我们生活的各个领域——学校，银行，医院，公司，企业等，所以设计公司网络系统成为提高公司处理日常业务必不可少的工具。
1.2网络系统目标公司刚租用了一个写字楼的14层的三间房屋作为办公室，公司共有5名员工，一名总经理、一名副总经理，总经理副总经理各用一间办公室，其它员工使用一间办公室，总经理使用笔记本电脑无线接入互联网，其他6名员工使用PC机接入互联网，公司内部通过网络共用一台打印机。
1.3业务现状整个系统要承担的主要工作是：公司内部员工可以通过内部服务器链接外部网络查询信息和处理日常办公业务，使公司摆脱办事效率低下，提高做事正确性，增强公司的市场竞争力。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络课程设计--中小型园区网络设计
实验题目中小型园区网络设计一、实验目的该实验项目要求学生在完成计算机网络前面实验的基础上结合实际案例独立完成一个中小型园区的网络设计，使学生对网络的拓扑，通信介质，网络互联设备等有更清楚的认识，认识组网基本原则，力求使学生具备局域网组网和建设的基本知识。
二、设备与环境联网的PC兼容机、Windows操作系统，IE浏览器等。
三、实验内容全球信息网的出现和信息化社会的来临，使得社会的生产方式发生深刻的变化。
面对着激烈的市场竞争，公司对信息的收集、传输、加工、存贮、查询以及预测决策等工作量越来越大,原来的电脑只是停留在单机工作的模式，各科室间的数据不能实现共享，致使工作效率大大下降，纯粹手工管理方式和手段已不能适应需求，这将严重妨碍公司的生存和发展。
社会进步要求企业必须改变现有的落后管理体制、管理方法和手段,建立现代企业的新形象，建立本企业的自动化管理信息系统(即公司局域网），以提高管理水平,增加经济和社会效益。
（一）需求分析1.1 现有设备及基本情况。
公司共有三栋楼，1号楼，2号楼,3号楼.各栋楼之间得知距离100米.1号楼：三层,作为行政办公楼，共有20台电脑分布在各个办公室中。
一楼五台，二楼10台,三楼5台。
2号楼：五层，产品研发部，供销部，共有30台电脑，其中20台集中在三楼研发部。
设计室中专设一个机房。
其他10部分散在各个办公室中。
3号楼：五层,生产车间，每层一个车间,每个车间有3台电脑，共15台。
1。
2 现有人力资源。
（电脑方面)公司现有网络维护人员1名。
主要负责公司的电脑维护，组建网络还需扩充网络维护人员2—3名.公司的员工对电脑的使用还只停留在简单的应用,虽然配备了电脑，但没有发挥它的最大功用。
进行网络建设，还学要对员工进行网络技术培训.1.3 现有技术分析。
公司现有技术已经完全具备了组建网络的条件，从长远发展看，组建计算机网络也是当务之急,因为信息交流速度已制约了公司的发展，无论是公司获取客户的反馈信息,还是公司之间的各种数据的传送，出现问题的处理。
校园小型互联网的构建课程设计报告分解
摘要本次课程设计是用BOSON软件实现小型互连网的综合设计。
随着信息时代的到来，校园网已经成为现代教育背景下的必要基础设施，成为学校提高水平的重要途径。
通过查阅资料，了解了一个成熟的校园网络的设计方法，并且设计了一个小型互连网络。
此网络包含局域网（LAN），广域网（WAN），设置了虚拟局域网（VLAN），路由选择协议可选择RIP或者静态路由选择方式，最终实现了网间设备的互通与隔离。
具体操作为利用Boson Netsim绘制网络拓扑图，在绘制完实验拓扑图后，将其保存并装入软件中开始实验配置。
关键词：小型互连网络虚拟局域网RIP Boson Netsim目录1课程设计目的 (1)2课程设计要求 (1)3软、硬件环境 (1)4网络规划案例 (3)5小型互连网及VLAN的设计 (8)5.1小型互连网的设计 (8)5.1.1拓扑图的设计 (8)5.1.2设备选择 (9)5.1.3划分网段及IP地址规划 (9)5.1.4设备配置 (9)5.1.5 测试结果 (17)5.2 VLAN的设计 (21)5.2.1拓扑图的设计 (21)5.2.2设备选择 (21)5.2.3 IP地址及VLAN规划 (21)5.2.4设备配置 (21)6心得体会 (25)7参考文献 (26)1课程设计目的本课程设计是用BOSON软件实现小型互连网的综合设计，实现不同局域网之间的互连以及局域网通过广域网的互连。
学习并熟悉BOSON软件的一般操作和运用，在加深对计算机网络课本知识的理解的基础上，学会运用已学的知识设计一个小型互连网络并对其进行分析，并且进一步理解互连网的基本组成、VLAN的基本原理及划分等相关知识。
利用BOSON Netsim对网络设备进行相关配置并测试。
2课程设计要求1．查阅资料，根据用户需求，掌握小型互连网的设计方法；2．熟练掌握CISCO路由器、交换机及PC及机的基本配置命令；3．用掌握的CISCO基本配置命令调试通整个网络。
计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计报告书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。
在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。
2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。
要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。
企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。
二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。
trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。
交换机之间互连的端口就称为trunk端口。
trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
计算机网络课程设计组建小型企业网络
计算机网络课程设计组建小型企业网目录1 设计目的和要求 (1)1.1目的 (1)1.2要求 (1)2 企业网络规划和需求分析 (1)2.1企业网络规划 (1)2.2 需求分析 (1)3 算法设计 (2)3.1开发工具 (2)3. 2设备选择 (2)3.3总体设计简介 (3)3.4vlan划分及地址分配 (3)3.5布线 (4)3.6网络拓朴图 (4)3.7设计步骤 (4)3.8 实现过程及源代码. (13)4 实验仿真及结果分析 (5)4.1 Email服务器配置 (5)4.2 交换机配置 (6)4.3路由器配置 (7)4.4 各部门通信 (8)4.5 连接外网 (9)4.6 连接内网 (10)4.7 邮件收发 (11)5 设计结语 (11)5.1 设计理念 (12)5.2设计思路 (12)5.3 设计难点和解决方法 (12)5.4实现功能 (12)组建小型企业网1 设计目的和要求1.1目的通过本课程设计的实践和前后的准备与总结，学习、了解、掌握和运用《计算机网络》理论课及实验课上所学的局域网组网基础技术、高级技术、初步掌握组网设计思路、组网技巧。
通过实验课的实践训练，加强学生熟练运用Cisco Packet Tracer软件、掌握构建路由器及交换机的各类基础技术的能力。
1.2要求1.2.1内容要求1、局域网组网设计目的2、局域网组网的设计拓扑图3、局域网组网的设计步骤4、局域网组网的设计实现过程及源代码5、局域网组网的设计结论1.2.2制作要求1、课程设计必须个人独立完成，不得有设计拓扑图及截图相同现象。
2、在课程设计开始前，首先要确认Cisco Packet Tracer软件与操作系统的兼容性，以免影响软件运行及系统运行。
3、课程设计文字排版规范，要求拓扑图及运行截图清晰，描述语言通顺。
4、课程设计中需要做出明确的地址分配情况、设备分配情况。
5、课程设计中需说明设计的高效性、稳定性、安全性、可扩展性。
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小型网络设计计算机网络课程设计
离较远或可靠性要求不高，共享任务不繁重，可考虑用一根电缆进行总线型连接。
2.2.5 OSI参考模型
IEEE 802.3在制定时突出的一个基本思想是将系统进行逻辑划分，并研究如何将连接在一起。
我们知道，ISO组织将网络按其功能划分为7个功能层，每层都完成一特定功能。
图1所示为OSI参考模型。
图1 OSI参考模型
路由器工作在网络层,网络层主要支持网络连接的实现,为传输层提供整个网络内端到端的数据传输的通路,完成寻址。
从传输层来的报文在此转换为分组进行传送，然后在收信节点在装配成报文转给传输层，并保证分组按正确顺序传递。
网络层提供路径选择与中继，对通信子网的流量进行控制，防止因信息量过大造成通信子网的性能下降，甚至造成网络拥塞。
交换机工作在数据链路层，链路层主要功能是保证上层数据帧在信道上无差错的传输；实现链路管理。
链路层为了保证通信双方有效、可靠、正确的工作，把比特流划分成帧，并规定识别帧的开始与结束标志，以便于检测传输差错及增加传输控制功能，并提供数据的流量控制。
链路层由通信实体中实现链路层协议的硬件、软件，调制解调器或其他的数据电路终接设备、数据传输电路与设备等构成。
2.3运用packet tracer 5.0仿真
图2网络拓扑结构图
2.4配置路由的程序代码
（1）Router0的配置如下：
Router>enable
Router#configure terminal
Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#interface Serial2/0
Router(config-if)#ip address 192.128.11.1 255.255.255.0
Router(config-if)#no shutdown
Router(config-if)#
Router(config-if)#exit
Router(config)#interface FastEthernet1/0
Router(config-if)#no ip address
Router(config-if)#ip address 192.128.10.1 255.255.255.0
Router(config-if)#no shutdown
%LINK-5-CHANGED: Interface FastEthernet1/0, changed state to up
图3 Router0的IP配置
图4 Router1的IP配置
图5 Router2的IP配置
图6 Router3的IP配置3.2运行结果
图7运行结果
3.3结果分析
在测试过程中各个环节会遇到各种问题，例如：如果信封的模拟传输不成功，就需仔细查看拓扑结构的连接，所经过的节点是否都已开通激活，或者查看各个器件的IP地址和接口地址是否配置正确。
经过耐心的调整测试终于使整个网络都测试联通，信封都能到达指定的目的地址。
该小型网络的功能、性能也就能很好的体现。
4.设计体会
通过本次计算机网络课程设计，我更加充分的理解了课本上的知识，并能够加以扩展，从而应用于实践当中，增强了我的实际应用能力，巩固了上课时所学的知识。
在Packet Tracer5软件中虚拟实现规划小型网络，画出整个园区网络的拓扑图。
并分别进行IP地址的规划。
这几天的课程设计令我受益匪浅，很多平模糊的知识点都认真复习并实践了，很多知识点都留下了深刻的印象。
5.参考文献
[1]杨军. 局域网故障排除一点通[M].重庆：重庆出版社.2004.3：30-67
[2]周昕、贾冬梅、张炎.计算机网络应用教程[M].北京:机械工业出版社，2004.2:141-168
[3]谢希仁. 计算机网络[M]. 大连:大连理工大学出版社，2004.2:111-124
[4]孙学军. 计算机网络[M].北京:电子工业出版社，2003.3: 41-69
[5]王能. 计算机网络原理[M]. 北京:电子工业出版社，2002.6:45-65
[6]胡道元.网络设计师教程[M].北京: 清华大学出版社, 2001.5：36-71。