幼儿园：中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿
幼儿园中班美术活动《奇妙的石头画》教案
幼儿园中班美术活动《奇妙的石头画》教案【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿认识自然界中的石头，观察并发现其形状、大小、颜色等方面的多样性。
-引导幼儿了解并体验通过绘画和装饰，将普通的石头变成艺术品的过程。
2. 技能目标：-发展幼儿的手部精细动作和色彩感知能力，学会运用颜料、画笔等工具在石头表面作画。
-学习运用点、线、面等基本元素进行图案设计，发挥想象力和创造力。
3. 情感与社会性目标：-培养幼儿热爱大自然的情感，激发他们对美的追求和欣赏。
-通过合作寻找、挑选和分享石头画，促进幼儿间的互动交流与合作意识。
【活动准备】-材料准备：各色环保儿童颜料、水彩笔、丙烯颜料、刷子、涂鸦专用石头（光滑无棱角）、清水、湿巾、报纸或塑料桌布（保护桌面）。
-环境准备：清理出一块适合集体创作的区域，保证光线充足，提前摆放好工作台和椅子。
【活动过程】1. 导入环节：-教师先展示一些已完成的石头画作品，引导幼儿欣赏并讨论它们的特色与美感。
-通过故事、谜语等形式引出“石头画”的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 认知环节：-组织幼儿户外采集大小适中、形态各异的石头，引导他们观察并描述石头的特征。
-回到教室后，讲解如何清洗石头以及安全使用颜料和工具的方法。
3. 创作环节：-幼儿自主选择喜欢的石头，然后在石头上进行绘画创作，可以是动物、植物、卡通形象或自由想象的图案。
-教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，同时提醒他们在绘画过程中注意色彩搭配和画面布局。
4. 分享环节：-创作完成后，组织幼儿展示自己的石头画作品，讲述他们的创作灵感和背后的故事。
-鼓励同伴间相互评价和赞美，形成良好的艺术欣赏氛围。
【活动延伸】-将幼儿的作品陈列在班级的艺术角，让孩子们持续欣赏和感受创作的乐趣。
-可以结合季节、节日或主题活动，定期更换石头画的主题，例如“秋天的果实”、“春天的花朵”等。
【安全提示】-确保采集和使用的石头没有锋利边缘，避免划伤幼儿皮肤。
-使用颜料时注意不要入口，尽量选用无毒环保的绘画材料，且在绘画结束后及时洗手。
天然材料创意应用——中班美术教案《神奇的石头画》实践项目
天然材料创意应用——中班美术教案《神奇的石头画》实践项目实践项目本教案旨在引导中班幼儿利用天然材料，创作出色彩斑斓、富有想象力的石头画作品，以促进幼儿的美术创造能力，培养其对自然材料的认识和利用能力。
一、教育目标1.学习石头的基本特征、颜色和纹路，培养幼儿对石头的感知能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿运用天然材料进行美术创作。
3.培养幼儿的观察力、颜色识别能力和手眼协调能力。
4.通过美术创作活动，发展幼儿的自我表达能力和情感交流能力。
二、教学过程1.导入环节教师可通过展示不同形态和颜色的石头，引导幼儿对石头进行感性认识，提出“石头是什么?它有哪些特征?”等问题，培养幼儿的石头基本认知能力。
2.观察石头教师带领幼儿在室内或校园中寻找各种形态和颜色的石头，供幼儿观察和品味，通过手摸、眼看、口品等方式了解石头的特征和纹路。
3.石头画的制作(1) 教师为幼儿准备不同大小、形态、颜色和纹路的石头。
(2) 让幼儿选择自己喜欢的石头，在石头上涂抹不同颜色的颜料，可以使用红、黄、蓝等色彩，激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥创意。
(3) 然后在干透后的石头上，使用细笔勾勒出自己的图案，可以简单的几何形状，也可以是生动的动物、花草等。
(4) 让幼儿将画好的石头拍照或进行展示，以便我们欣赏和学习彼此的作品。
三、教学方法本教案采用以观察为主，让幼儿动手制作的探究式教学方法。
在活动中，教师将引导幼儿身临其境地接触石头，从视觉、触觉、听觉等多方面感知石头的特征和魅力；在制作中，教师将为幼儿提供自由的创造空间，发挥幼儿的想象力和手工能力。
四、教学效果本教案通过摸索、探究、创意，帮助幼儿了解天然材料的使用和价值，并运用想象力和创造力，制作出独具个性和美感的石头画作品。
在活动中，幼儿的观察力、认知能力、动手能力、自我表达意识等都得到了充分的发展和提高，有助于幼儿的全面发展。
五、拓展延伸1.做一幅“石头人”抽象画，以石头为画布，画出一个神奇的石头人。
中班美术《神奇的石头画》教案
中班美术《神奇的石头画》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇的石头画”。
通过引导幼儿观察自然界中的石头，激发他们的想象力和创造力，运用线条、图形和色彩在石头上进行绘画，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形状、质地和色彩，培养他们观察自然、发现美的能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩进行绘画的表现力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察石头的特点，并运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样本、绘画工具（画笔、颜料、调色板等）、展示板。
2. 学具：石头、画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿参观石头样本，引导他们观察石头的形状、质地和色彩。
（2）邀请幼儿分享自己见过的有趣的石头，激发他们对石头画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解石头画的绘画技巧，如线条、图形和色彩的运用。
（2）教师进行示范，展示如何在一块石头上进行绘画。
3. 创作环节（10分钟）（1）幼儿自选石头，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示板上，让大家欣赏。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的看法。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出绘画主题，如“我的家人”，让幼儿在石头上进行创作。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 板书神奇的石头画2. 板书内容：（1）石头的形状、质地和色彩（2）绘画技巧：线条、图形和色彩（3）创作主题：我的家人七、作业设计1. 作业题目：以“我的朋友”为主题，在一块石头上进行绘画。
2. 答案：幼儿需运用所学的线条、图形和色彩绘画技巧，创作出具有个人特色的作品。
幼儿园中班美术《神奇的石头》教案
幼儿园中班美术《神奇的石头》教案
【幼儿园中班美术教案：神奇的石头】
一、活动目标：
1. 让孩子们通过观察和触摸，了解石头的基本特征。
2. 培养孩子的想象力和创造力，引导他们利用石头进行艺术创作。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和动手能力。
二、活动准备：
1. 各种形状和大小的石头若干。
2. 彩色颜料、画笔、水杯等绘画工具。
3. 一块大布或报纸，防止颜料弄脏地面。
三、活动过程：
1. 导入环节：
教师可以先展示一些用石头创作的艺术品，引发孩子们的兴趣。
然后，让孩子们从自然环境中收集一些石头，让他们自由探索和发现石头的特点。
2. 观察和讨论环节：
教师引导孩子们仔细观察手中的石头，思考并描述它们的颜色、形状、质地等特性。
然后，鼓励孩子们分享他们的观察结果和感受。
3. 创作环节：
首先，教师演示如何使用颜料和画笔在石头上绘画。
然后，让孩子们发挥自己的想象，用石头和颜料创作出自己喜欢的作品。
教师要适时给予指导和鼓励。
4. 展示环节：
作品完成后，让孩子们展示并介绍自己的石头画，以此提高他们的语言表达能力。
四、活动延伸：
1. 教师可以在课堂外设置一个“石头画展览区”，展示孩子们的作品，增强他们的成就感。
2. 鼓励孩子们在生活中寻找更多的自然材料，进行艺术创作。
五、安全提示：
在使用颜料和画笔的过程中，提醒孩子们注意不要将颜料弄到衣服和皮肤上，也不要吞食颜料。
六、教育评价：
通过观察孩子们在活动中的参与度、作品的表现力以及他们在展示环节的语言表达，来评价他们的学习效果。
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿.doc
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿设计意图：对于刚从小班升入中班的幼儿来说，学习内容的选择应当考虑与他们的生活经验相贴近。
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么……甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
在“神奇的石头画”这一活动中，可以让幼儿对美术有从无意识观察到有意识观察,喜欢尝试更多的材料。
对周围事物，现象感到好奇。
开始探究和发现事物之间的关系和变化，抓住这一时机，运用特殊的美术形式对幼儿的创造潜能，审美表现愿望和能力，创造型人都会得以充分挖掘，激发和培养。
活动目标：1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
活动重难点：重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头。
2、石头画ppt。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等。
活动过程：1、出示范例石头，激发幼儿兴趣。
（1）今天老师带来一样，我们一起来看看漂亮吗？（2）你们觉得这个石头漂亮吗？请小朋友们根据石头的形状进行想象？（3）我们怎么样才能把一个普普通通的石头变得漂亮呢？请小朋友们开动你们的小脑筋。
（幼儿自由讨论）（4）每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。
今天我们都来画一画石头，比比谁的石头最漂亮。
2、播放ppt。
请小朋友们欣赏ppt中的石头画。
3、教师示范装饰石头。
(1)教师用画笔、棉签等简单的装饰石头，启发幼儿想想：你想怎样装饰自己的石头呢?(2)让幼儿讲述想怎么样装饰自己石头?(3)引导幼儿装饰石头并大胆的创造。
3、幼儿绘画装饰石头，教师巡回指导。
《石头画》中班美术教案
《石头画》中班美术教案一、课程介绍本课程是一门以中班幼儿为对象的美术课程，主题为《石头画》。
旨在通过本课程的学习，让幼儿了解石头画的创作方法和技巧，通过动手操作，激发幼儿的创意和想象力，培养其审美能力和艺术素养。
本课程将结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和趣味性的教学内容，帮助幼儿感受石头画的魅力，并激发其对美术的兴趣和热爱。
石头画作为一种独特的艺术形式，具有天然质朴的特点。
通过本课程的学习，幼儿将学会如何利用石头的自然形态和色彩，运用绘画技巧，创作出属于自己的石头画作品。
课程将涵盖石头的选择、画面的构思、色彩的搭配、细节的处理等方面的内容，帮助幼儿全面提升美术创作的能力。
通过欣赏和分析优秀的石头画作品，拓宽幼儿的视野，激发其创作的灵感和热情。
本课程将以游戏化的教学方式为主，注重实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高其动手能力和审美情趣。
通过本课程的学习，相信中班幼儿将在石头画的创作中，展现出无限的创意和潜力。
二、教学准备准备丰富的绘画材料，如颜料（水彩、油画棒等）、画笔、调色盘、水罐等。
教师应熟悉教材，了解石头画的基本知识和绘画技巧，并能够熟练掌握。
准备教学PPT或教学视频，展示石头画的作品和绘画过程，帮助学生更好地理解和学习。
鼓励学生提前收集一些自己喜欢的石头，可以是河边捡的，也可以是家中已有的，作为绘画的素材。
提醒学生穿着舒适、宽松的衣服，避免因绘画过程中弄脏衣物而产生不必要的困扰。
为学生提供良好的通风环境，避免绘画过程中产生的异味影响学生的学习体验。
1. 教具准备：石头、颜料、画笔、调色盘、水等。
本次中班美术课程《石头画》的核心教学工具准备是至关重要的。
我们需要准备足够的石头，确保每个学生都有足够的材料进行操作。
这些石头可以是天然的石块，也可以是经过初步处理的平滑石头，以便于绘画。
为了赋予石头丰富的色彩和图案，我们需要准备多种颜色的颜料，包括水彩、油画颜料等。
2024年中班艺术《有趣的石头画》幼儿园精彩教案
2024年中班艺术《有趣的石头画》幼儿园精彩教案一、教学内容本节课选自2024年中班艺术课程，涉及教材的第四章《奇妙的自然材料》，详细内容为“有趣的石头画”。
通过利用自然界的石头作为绘画材料，引导幼儿发现大自然的美，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解石头的自然特性，学会用石头进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：石头画的创作技巧和表现手法。
教学重点：观察石头的形状、纹理，运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾、范例作品。
学具：石头、画笔、颜料、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石头画的范例作品，引导幼儿观察石头画的独特之处，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解石头画的制作方法（5分钟）教师讲解石头画的制作步骤，引导幼儿注意观察石头的形状、纹理。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何利用石头的形状、纹理进行创作，并讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，选择合适的石头进行绘画创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，教师和同学们给予评价，鼓励幼儿的创意。
六、板书设计1. 有趣的石头画2. 制作步骤：a. 观察石头的形状、纹理b. 选择合适的绘画工具和颜料c. 按照石头的形状、纹理进行创作d. 展示作品，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找合适的石头，进行石头画创作。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将石头画作品进行二次创作，如制作成书签、挂件等，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：石头画的创作技巧和表现手法。
2. 实践情景引入：如何激发幼儿对石头画的兴趣。
幼儿园中班教案《石头画》含反思(精编版)
幼儿园中班教案《石头画》含反思中班教案《石头画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法，通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画，通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班《石头画》含反思教案吧。
活动目标1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。
2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.根据色彩进行大胆合理的想象。
教学重点、难点重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
难点：在装饰石头画时注意画面的布局及颜色的变化。
活动准备石头展览馆场景，视频展示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品欣赏：通过欣赏石头画展，引导幼儿欣赏，引起幼儿兴趣：1.师：今天我们一起去参观一个石头画展，请小朋友仔细看，石头上都画了什么，你最喜欢哪一块石头。
2.讨论：重点引导幼儿欣赏三种类型的石头画（1）形状（2）色彩（3）布局3.总结：师：刚才欣赏了那么多的石头画，有的石头画是根据石头的形状来装饰的，有的则运用了许多漂亮的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。
二、示范活动：1.教师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点（首先我要选择一块喜欢的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要根据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要注意将笔涮干净，另外等石头上的颜色稍微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不容易乱。
2.讨论：师：我的石头画完成了漂亮么，给我鼓励一下吧。
（放在展览架上）师：你想在石头上画什么呢？（幼儿讨论）三、操作活动：幼儿操作，教师个别指导，（提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净）四、欣赏评价老师将幼儿作品一一展示出来，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。
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编订：FoonShion 教育
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班美术《神奇的石头画》教案及说课
稿
教材定制/提咼课堂效率/内容可修改
The less on pla n and lecture text of "Magic Stone Pain ti ng"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
中班美术《神奇的石头画》教案及说课稿
教材说明：本说课稿资料适用于幼儿园中班美术科目，主要用途为帮助学生通过培
! 养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生
I
产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而
促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者
打印成为纸质版本进行教学使用。
设计意图：
对于刚从小班升入中班的幼儿来说，学习内容的选择应当考虑与他们的生活经验相贴近。
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
在神奇的石头画”这一活动中，可以让幼儿对美术有从无意识观察到有意识观察，喜欢尝试更多的材料。
对周围事物，现象感到好奇。
开始探究和发现事物之间的关系和变化，抓住这一时机，运用特殊的美术形式对幼儿的创造潜能，审美表现愿望和能力，创造型人都会得以充分挖掘，激发和培养。
活动目标：
1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作
石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
活动重难点：
重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品活动准备：
1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头。
2、石头画ppt。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等。
活动过程：
1、出示范例石头，激发幼儿兴趣。
（1）今天老师带来一样，我们一起来看看漂亮吗？
（2）你们觉得这个石头漂亮吗？请小朋友们根据石头的形状进行想象？
（3）我们怎么样才能把一个普普通通的石头变得漂亮呢?
请小朋友们开动你们的小脑筋。
（幼儿自由讨论）
（4）每一个石头就像我们的小朋友一样都有自己不同的特点。
今天我们都来画一画石头，比比谁的石头最漂亮。
2、播放ppt。
请小朋友们欣赏ppt中的石头画。
3、教师示范装饰石头。
（1）教师用画笔、棉签等简单的装饰石头，启发幼儿想想:
你想怎样装饰自己的石头呢？
（2）让幼儿讲述想怎么样装饰自己石头？
（3）引导幼儿装饰石头并大胆的创造。
3、幼儿绘画装饰石头，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用各方法装饰石头。
（2）鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
活动延伸
（1）请幼儿介绍自己的作品《神奇的石头画》。
（2）幼儿相互参观，说说谁的石头最漂亮。
说课稿（神奇的石头画）
一、说教材
在石头上画画对于幼儿而言本身就是一种比较感兴趣的美术形式，孩子们可以从对石头外形的基本观察开始，去想象每一块石头像什么，可以创作成什么••…甚至还可以将不同的石头进行对接从而创作出更为生动的美术作品。
在发展幼儿绘画能力的基础上，大大发展了幼儿的观察能力和创造能力。
石头画属于意愿画活动（又称自由画活动）：意愿画活动的定义及作用，意愿画活动是幼儿根据自己的生活经验，由自己独立确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画活动形式。
意愿
画的学习，对发展学前儿童的想象力、创造力、培养学前儿童大胆、
主动的表现能力，有着特殊的意义和作用。
在意愿画活动中，除了强调让学前儿童自己想自己画
以外，教师还是要合理地进行指导，虽然不作具体的、集体的示范，但是要关注、启发、欣赏学前儿童大胆想象、大胆表现上下更多的功夫。
同时，意愿画活动要与命题画活动进行合理的穿插、配合，这样更有助于学前儿童表现技能的运用和创造兴趣的激发、保持、提高。
幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展命题画，能引导幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造”系列
活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
由此设计了此次活动。
二、说目标
1、能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
2、充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆创造石头画并加深幼儿喜爱大自然的情感。
三、说准备
1、范例石头画及幼儿绘画所需的石头（让幼儿能近距离
的参观，从而更好的发挥）。
2、石头画ppt （有更多的素材让幼儿欣赏）。
3、颜料、棉签、水粉盘、画笔等（各种材料准备，可以让幼儿根据自己的喜好来选择）。
四、说教法
《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活动中选择了以下教法：
1、观察法。
观察法即运用观察进行教学的方法。
通过观察，幼儿既形成了准确的整体印象，又把握了局部的细节特
点。
而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受作画的乐趣。
本次活动中，为了让幼儿直接感受点绘画的主题，采用观察的方法，让幼儿在观察范例石头画作品中，发现可以用各种色彩来装饰石头并享受大胆创造装饰石头，从而有效地突破了本次活动的重难点。
2、示范法。
幼儿绘画教学中教师的示范，是指通过教师直接的规划操作演示，使幼儿迅速把握作画步骤，掌握表现
图像的基本方法，一向被认为是教学中十分重要的环节。
3、范例法。
范例是美术教育活动中所需的直观教具，
是
儿童学习描绘各种物象的参照物，它在活动中起着不可低估
的作用。
图片、标本、模型以及教师画（做）的样品均可作为范
例。
由此选择运用范例法。
4、欣赏评价法。
欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。
在本次活动的最后环节，
采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕问题展开点评。
五、说重难点
重点：能根据石头的形状进行想象，尝试运用多种方法制作石头画。
难点：充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
六、说过程
1、导入：幼儿园教学活动导入环节是教学活动的开端，它不仅为整个教学过程定下基调，而且也是激发幼儿兴趣，调剂幼儿学习积极性的关键一步。
由此在导入部分选择出示范例石头及石头画，引起幼儿的兴趣。
2、基本部分：选择让幼儿自己装饰并进行大胆创造。
3、结束部分：有效组织幼儿园教学活动的结束部分，能让幼儿集中注意力，稳定教学秩序，帮助幼儿所学知识，促
进其知识体系的构建和经验迁移。
由此在本部分选择让幼儿介绍自己的作品。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。