人教版八年级课堂同步单元测试卷：4.1光的直线传播(同步测试卷)

22.如图，小兰制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是（填“实像”或虚像"）；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是
A.三角形光斑 B.圆形光斑 C.蜡焰的正立像 D.蜡焰的倒立像
（3）保持蜡烛位置不变，将小孔靠近半透明膜，像将（填变大”“变或“不变"）。
（4）晴天正午小兰走在公园的树林下，她看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这些光斑是（填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的（选填“像或“影子），光斑大小不同的原因是（填“树叶间缝隙的大小不同”或“树叶缝隙到地面的高度不同”）。
八年级课堂同步单元测试卷：4.1光的直线传播（同步测试卷）
（测试时间：60min 满分：70分）
一、选择题（每小题3分，共36分）
1.（2020·常州）夏夜，溧阳萤火虫生态园内，月光皎洁，草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫，颇有“含明终不息，夜月空徘徊”的意境此情景中（）
A.月亮不是光源，萤火虫是光源
B.月亮不是光源，萤火虫不是光源
14.（3分）（2019秋·常熟市期末）光在真空中的传播速度为m/s，从地球向月球发出激光信号，经过2.6s收到返回信号，则月球到地球的距离是km，不能用超声波测量地球到月球的距离，是因为。
15.（4分）（2019秋·泸县期末）盛水的玻璃水槽中，倒入了较多的白砂糖；第二天，将一束激光射入水中，拍摄到如图所示的照片。
（2）接着将一个开着菱形小孔（孔足够小）的卡片甲对着太阳，当卡片距地面一定的距离时，地面上的光斑呈形，将卡片逐渐远离地面时，光斑逐渐变（选填“亮”或“暗”）。
17.（3分）如图所示，小军想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到上，这样操作的依据是。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是（填正立或倒立）的（填虚像或实像）。
D.观察远处物体时，增大光屏与小孔之间的距离，光屏上的像将变小
答案：C
12.下列说法不正确的是（）
A.能够发光的物体叫做光源
B.光在同种介质中可能不沿直线传播
C.光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播
D.光和声音从空气传播到水中，传播速度都会变大
答案：D
二、非选择题（共34分）
13.（3分）（2019秋·常熟市期末）2019年12月26日，天空上演壮观的日食天象，我国全境都可以观测到日偏食。日食发生的原因是由于光的，位于中间位置的是（选填“月球”、“地球”或“太阳”）。在发生日偏食的时间里，若阳光透过树叶的缝隙，依然在地面上形成光斑，则此时的光斑（填“仍然”或“不再”）是圆形的。
八年级课堂同步单元测试卷：4.1光的直线传播（同步测试卷）答案
（测试时间：60min 满分：70分）
一、选择题（每小题3分，共36分）
1.（2020·常州）夏夜，溧阳萤火虫生态园内，月光皎洁，草丛里飞舞着亮莹莹的萤火虫，颇有“含明终不息，夜月空徘徊”的意境此情景中（）
A.月亮不是光源，萤火虫是光源
B.月亮不是光源，萤火虫不是光源
C.月亮是光源，萤火虫是光源
D.月亮是光源，萤火虫不是光源
2.下列由光沿直线传播形成的现象是（ ）
3.下列各种现象中，不能用光的直线传播来解释的是（）
A.成语“一叶障目”所包含的物理道理
B.排纵队时，每个人都只能看到自己前方的一个人，队就排直了
C.发生雷电时，总是先看到闪电后听到雷声
D.树荫中常有因太阳照射形成的明亮的小圆斑
A.都正确B.都不正确C.甲正确，乙不正确D.甲不正确，乙正确
答案：C
9.下列与“光”有关的说法中，错误的是（ ）
A.光年是时间单位.
B.夏天在太阳照射下，树林中地面上的小孔光斑是小孔成像的结果.
C.光在真空中的传播速度比在水中的快
D.中秋节晚上皓月当空，皓月不是光源.
答案：A
10.下列现象，与小孔成像原理相同的是
A.光斑是光的直线传播形成的
B.光斑的形成属于小孔成像现象
C.光斑的大小跟缝隙离地面的高度有关
D.光斑的形状与树叶间缝隙的形状相同
答案：B
7.（2020·南京二模）如图所示的现象中，与手影形成原因相同的是（）
答案：C
8.俗话说“坐井观天，所见甚小。”为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，甲、乙同学都用画示意图比较的方法来说明，分别如图（甲）和（乙）所示。在你看来，他们所画的图（）
A.光斑是光的直线传播形成的
B.光斑的形成属于小孔成像现象
C.光斑的大小跟缝隙离地面的高度有关
D.光斑的形状与树叶间缝隙的形状相同
7.（2020·南京二模）如图所示的现象中，与手影形成原因相同的是（）
8.俗话说“坐井观天，所见甚小。”为了说明井底之蛙观察井外范围的大小与井深的关系，甲、乙同学都用画示意图比较的方法来说明，分别如图（甲）和（乙）所示。在你看来，他们所画的图（）
18.（2分）你能解释P点的青蛙为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请在图中作出青蛙看到的天空的范围。
19.（2分）小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图。
20.（2分）人通过小窗囗能看到的范围是有限的，请在图甲中用作图的方法表示人眼所看到的窗外范围.
21．在观察成像特点时，小波发现：光屏到小孔的距离越远，所成的像越大，像的大小与该距离有什么关系？于是他在光线较暗的环境中进一步探究：
C.月亮是光源，萤火虫是光源
D.月亮是光源，萤火虫不是光源
答案：A
2.下列由光沿直线传播形成的现象是（ ）
答案：D
3.下列各种现象中，不能用光的直线传播来解释的是（）
A.成语“一叶障目”所包含的物理道理
B.排纵队时，每个人都只能看到自己前方的一个人，队就排直了
C.发生雷电时，总是先看到闪电后听到雷声
16.（3分）（2020春·奉化区期中）探究树荫下光斑的综合实践活动。
（1）为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上。如图所示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是。
（2）接着将一个开着菱形小孔（孔足够小）的卡片甲对着太阳，当卡片距地面一定的距离时，地面上的光斑呈形，将卡片逐渐远离地面时，光斑逐渐变（选填“亮”或“暗”）。
（3）保持“F”字样纸板，小孔位置不变，只改变光屏到小孔的距离（像距），用刻度尺逐次测量像高，记录数据如下表所示
实验次数
1
2
3
4
像距v/cm
12.0
16.0
20.0
24.0
像高h/cm
3.0
4.0
5.0
6.0
根据表中的数据，请你用一个数学表达式来表示h与v的关系
（4）于是小波得出结论：小孔成像时，同一物体像的大小与像距成正比，你认为这一结论需要补充的条件是．
A.都正确B.都不正确C.甲正确，乙不正确D.甲不正确，乙正确
9.下列与“光”有关的说法中，错误的是（ ）
A.光年是时间单位.
B.夏天在太阳照射下，树林中地面上的小孔光斑是小孔成像的结果.
C.光在真空中的传播速度比在水中的快
D.中秋节晚上皓月当空，皓月不是光源.
10.下列现象，与小孔成像原理相同的是
D.日食的形成原理与照相机的工作原理相同
答案：C
5.如图所示，下列叙述与图中情景不相符的是（ ）
A.灯光照射下形成的影子是由于光的直线传播形成的
B.木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播的特点
C.日偏食是由于光线发生偏折形成的
D.队伍排列整齐是利用了光的直线传播
答案：C
6.2019年12月26日国内许多地区在中午12点至下午4点能观察到不同程度的日偏食，直接用肉眼观测太阳是会伤眼睛的。小华正好在操场的树下，看到地上有许多形状一样大小不同错落重叠的光斑（如图）。以下关于“光斑”的理解错误的是（）
（1）图中光的传播路径是（直线/曲线）；请你对这种现象作出原因分析：。
（2）有人说“光总是沿直线传播的”，通过对该实验现象的观察，你认为，这个结论能否成立？（能/不能）。如果由你作出关于光是否是直线传播的结论，写出你的表述：。
答案：（1）曲线；糖水不均匀；（2）不能；光在同一种均匀介质中沿直线传播。
A.拱桥“倒影” B.放大镜把字放大 C.日食的形成 D.汽车“后视镜”
11.在“制作小孔成像观察仪“活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示.下面有关该装置制作和使用的说法正确的是（ ）
A.为了能更清晰地观察像，应在B端用完全透明的塑料薄膜制成光屏
B.小孔钻得越小，得到的像越亮
C.观察远处物体时，B端应处于较阴暗的环境中
A.拱桥“倒影” B.放大镜把字放大 C.日食的形成 D.汽车“后视镜”
答案：C
11.在“制作小孔成像观察仪“活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示.下面有关该装置制作和使用的说法正确的是（ ）
A.为了能更清晰地观察像，应在B端用完全透明的塑料薄膜制成光屏
B.小孔钻得越小，得到的像越亮
C.观察远处物体时，B端应处于较阴暗的环境中
D.观察远处物体时，增大光屏与小孔之间的距离，光屏上的像将变小
12.下列说法不正确的是（）
A.能够发光的物体叫做光源
B.光在同种介质中可能不沿直线传播
C.光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播
D.光和声音从空气传播到水中，传播速度都会变大
二、非选择题（共34分）
13.（3分）（2019秋·常熟市期末）2019年12月26日，天空上演壮观的日食天象，我国全境都可以观测到日偏食。日食发生的原因是由于光的，位于中间位置的是（选填“月球”、“地球”或“太阳”）。在发生日偏食的时间里，若阳光透过树叶的缝隙，依然在地面上形成光斑，则此时的光斑（填“仍然”或“不再”）是圆形的。