营养师学习知识课件资料-共14页
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目录•营养学基础知识•食物营养与膳食指南•营养相关疾病防治策略•营养师职业技能与伦理规范•实践操作技能提升课程•现代科技在营养领域应用前景展望营养学基础知识营养素指食物中可给人体提供能量、构成机体组织和调节生理功能的化学成分。
人体所需的营养素有碳水化合物、脂类、蛋白质、矿物质、维生素和水共六大类。
营养指人体摄取、消化、吸收和利用食物中营养物质以满足机体生理需要的生物学过程。
营养与营养素概念提供能量,维持神经系统正常功能,节约蛋白质作用。
各类营养素功能及作用碳水化合物提供能量,促进脂溶性维生素吸收,维持体温和保护内脏。
脂类构成和修复组织,调节生理功能,供给能量。
蛋白质构成骨骼和牙齿,维持神经和肌肉活动,参与酶的活动等。
矿物质维持正常生理功能,参与能量代谢,增强免疫力等。
维生素维持生命活动,参与新陈代谢,运输营养物质和代谢废物。
水人体能量代谢与平衡01能量代谢指生物体内物质代谢过程中所伴随的能量储存、释放、转移和利用。
02能量平衡指人体摄入的能量与消耗的能量之间的平衡状态。
长期能量摄入不足或过剩会对健康产生不良影响。
营养与健康关系探讨01营养对健康的影响良好的营养状况是维持和促进健康的重要因素之一。
营养不良或营养过剩都会导致健康问题。
02健康饮食原则均衡饮食,多样化饮食,适量饮食,定时定量饮食。
03营养相关疾病肥胖症、糖尿病、高血压、冠心病等都与营养状况密切相关。
通过合理的营养干预可以有效预防和控制这些疾病的发生和发展。
食物营养与膳食指南食物分类及营养价值评估食物分类01详细介绍食物分类标准,包括谷类、蔬菜水果类、畜禽肉蛋奶类、大豆坚果类和油脂类等。
营养价值评估02阐述食物中蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素的含量及评估方法。
食物营养价值的影响因素03分析加工、烹调、储存等因素对食物营养价值的影响。
中国居民膳食指南解读膳食指南概述简要介绍中国居民膳食指南的制定背景、目的和意义。
膳食指南核心内容详细解读膳食指南中提出的平衡膳食、多样化饮食、适量摄入等核心原则。
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4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蛋白质
Protein
脂类
Fat
碳水化物
Carbohydrate
人体需要的营养素 (Nutrients)种类 维生素
Vitamin
矿物质
Mineral
水
Water
1/21/2019 11:00 PM
5
第一节营养评定/意义
第一节 食品营养价值评定及意义
1/21/2019 11:00 PM
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一、营养评定 (一)营养素种类/含量
一、食品营养价值的评定
(一)营养素的种类及含量
种类+含量越接近人体营养价值越高
方法
精确化学分析法、仪器分析法、微生物法、 酶分析法 日常食物成分表初步确定
1/21/2019 11:00 PM
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(二)食品/营养素质量
(二)食品或营养素质量
质与量同样重要 方法 动物喂养实验+人体试食临床观察与对照组比较
1/21/2019 11:00 PM 13
食物蛋白质营养学评价** (一)含量(content) Pro数量≠质量,但如没有一定数量,再好的Pro其营养价值也有限 含量*是营养价值的基础 *一般以微量凯氏(Kjeldahl)定氮法测定 大豆30-40%为最高 畜禽鱼蛋类10-20% 粮谷类8-10% 鲜奶类1.5-3.8% (二)消化率
BV =
储留氮 吸收氮
×100 =
表
吸收氮- ( 尿氮-尿代谢氮 ) 食物氮- ( 粪氮-粪代谢氮 )
NPU(%) 84 PER 3.92
×100
几种常见食物蛋白质的质量
AAS 1.06
食物 全鸡蛋
营养师培训课件PPT

06
营养师的工作领域
医院营养师的工作内容
针对患者进行营养评估 制定营养治疗方案 进行营养咨询和宣教营养健康计划 进行营养监测和评估 提供营养指导和建议 组织营养教育活动
餐饮行业营养师的工作内容
设计和调整餐饮菜单,确保营养 均衡
协助餐饮企业进行食材采购,确 保食材质量
实践经验:在医疗机构或公共 卫生机构中实习或工作获得的 实践经验
持续学习:不断更新知识和技 能,参加学术会议和研讨会等
03
营养学基础知识
营养学概述
定义:营养学是研究人体营养 规律及其与健康关系的科学
目的:指导人们合理摄取食物, 维护健康,预防疾病
内容:食物的营养成分、人体 对营养的需求、膳食结构等
营养师的职业前景
就业方向多样:营养师可以在医疗、餐饮、健康等多个领域就业 职业发展前景广阔:随着人们对健康饮食的重视,营养师需求量逐渐增加 薪资水平较高:营养师属于高技能人才,薪资水平相对较高 提升自我价值:学习营养师可以帮助自己和家人保持健康饮食,提升自我价值
营养师的职责
评估营养状况: 通过饮食、运动 等途径改善人们 的营养状况
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
为餐饮企业提供营养知识和烹饪 技能培训
为特殊人群提供营养建议和餐饮 指导
其他领域的营养工作机会
临床营养师: 在医疗场所 为患者提供 营养治疗和 饮食指导
餐饮营养师: 在餐饮行业 为顾客提供 营养均衡的 菜单和饮食 建议
营养教育师: 在学校、社 区等场所开 展营养教育 和宣传活动
营养素的分类与 作用
人体所需营养素 的来源与摄取量
营养素的消化、 吸收与代谢过程
营养素与其他物 质的相互作用及 影响
营养师培训讲义幻灯片讲义1-2024鲜版

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THANKS
感谢观看
2024/3/28
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2024/3/28
案例分析
结合具体案例,分析不同 膳食调查方法的优缺点及 适用场景。
调查技巧
讲解如何准确记录食物摄 入量、如何选择合适的食 物模型等调查技巧。
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个性化营养计划制定技巧分享
营养评估
根据个体的年龄、性别、身体状况等,评估其营养需求。
营养计划制定
依据营养评估结果,制定个性化的营养计划,包括能量、蛋白质、 脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素的摄入建议。
定时定量进餐
遵循定时定量的原则,避免一次性大量进食或暴饮暴食。
2024/3/28
个体化营养支持
根据患者的具体情况,制定个性化的营养支持方案,如补充维生素、 矿物质等营养素。
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肥胖人群减重过程中营养支持
控制总热量摄入
减少高热量食物的摄入,如油炸食品、 甜食等。
增加饱腹感食物摄入
多食用富含膳食纤维的食物,如全谷 类、蔬菜、水果等,以增加饱腹感。
2024/3/28
了解菜品原料
尽量选择使用新鲜、优质原料制作的菜品, 避免选择使用劣质或过期原料的菜品。
适量点餐
根据个人需求和食量适量点餐,避免浪费和 过量摄入能量。
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05 实践操作技能培 训
2024/3/28
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膳食调查方法介绍及案例分析
01
02
03
膳食调查方法
包括24小时回顾法、食物 频率问卷法、称重法等, 收集个体的膳食摄入信息。
控制油脂和盐摄入
减少高脂肪、高盐食品摄入。
食堂营养师培训课件

分享交流:心得体会与改进方向
学员分享制作营养餐的心得体会和收获 讨论在实践中遇到的问题和困难,寻求解决方案
营养师总结本次培训活动,提出改进方向和建议
05
总结回顾与展望未来发展趋势
本次培训成果总结回顾
01
营养学基础知识掌握
通过本次培训,食堂营养师们深入学习了营养学的基本概念、营养素的
功能与需求、食物营养价值的评估等基础知识。
脂肪来源
动物性脂肪如猪油、牛油 等,植物性脂肪如花生油
、大豆油等。
维生素来源
水果、蔬菜、坚果、动物 肝脏等。
水来源
饮用水、饮料入与消耗
人体通过摄取食物获得能量,同时通过各种 活动消耗能量。
能量平衡
能量摄入与消耗保持动态平衡,避免能量过 剩或不足。
体重控制
通过调整饮食结构和增加运动量,控制体重 在合理范围内。
01
春季
应多食用富含维生素C和矿物质 的新鲜蔬菜和水果,如菠菜、草 莓等。
02
03
秋季
应多食用滋阴润燥的食物,如梨 、百合、银耳等。同时增加坚果 的摄入以补充不饱和脂肪酸和维 生素E。
04
03
实际操作:制定一周营养食谱
确定目标人群和需求分析
目标人群
学生、上班族、老年人等。
需求分析
根据目标人群的年龄、性别、身体状况、活动量等因素,分析其营养需求,如 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等的摄入量。
感谢您的观看
THANKS
平衡膳食的构成
包括适量的蛋白质、脂肪、碳水 化合物、维生素和矿物质等营养 素,以及膳食纤维和水分。
平衡膳食的要求
确保食物种类多样,营养素摄入 均衡;控制总能量摄入,保持适 宜体重;减少盐、糖和油的摄入 ,预防慢性疾病。
《营养师课程讲义》课件

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汇报人:
rt Two.
营养学基础知识
Part Three.
食物营养与健康
Part Four.
营养与疾病预防
Part Five.
营养咨询与指导
Part Six.
实践操作与案例分 析
Part One
课程介绍
课程目标
Part Two
营养学基础知识
营养学定义
营养学是一门研究食物与健康关系的科学 主要研究食物中的营养成分、食物与健康的关系、营养与疾病的关系等 营养学的目的是通过合理饮食,促进身体健康,预防疾病 营养学包括营养素、食物、营养与健康、营养与疾病等多个方面
营养素分类
碳水化合物:包括糖、淀 粉和纤维素等
总结与评估: 对教学过程进 行总结和评估, 为下一次教学
提供参考
实践操作技巧
营养评估:了解客户健康状况,制定个性化营养计划 营养咨询:与客户沟通,解答营养问题,提供专业建议 营养教育:向客户传授营养知识,提高其健康意识 营养干预:根据客户需求,制定营养干预方案,并跟踪实施效果
案例分析
案例背景:某公 司员工健康问题
慢性病:高血压、 糖尿病、心脏病、 肥胖等
营养与慢性病的关 系:不良饮食习惯 可能导致慢性病
预防措施:均衡饮 食、适量运动、保 持良好的生活习惯 等
营养与生长发育
营养素: 蛋白质、 脂肪、碳 水化合物、 维生素、 矿物质等
生长发育: 身高、体 重、骨骼、 肌肉、器 官等
营养与生 长发育的 关系:营 养素对生 长发育的 影响
营养师建议:制 定健康饮食计划, 增加运动量
实施效果:员工 健康状况改善, 工作效率提高
《营养师培训幻灯片讲义》PPT课件
05
营养教育推广与实践应用
营养教育重要性及目标人群
重要性
提高公众营养知识水平,改善饮食习 惯,预防营养相关疾病
目标人群
儿童、青少年、孕妇、老年人等特定人 群,以及广大社会公众
营养教育内容和形式选择
内容
基础营养知识、健康饮食原则、营养 相关疾病防治等
形式
讲座、研讨会、互动体验、线上课程 等多样化形式
学龄前儿童食谱
保证食物多样化,摄入足够的蛋白质、钙 和维生素D,适量增加富含不饱和脂肪酸的 坚果类食物。
孕妇食谱
在一般人群膳食指南的基础上补充叶酸, 常吃含铁丰富的食物,选用碘盐,保证充 足的鱼、禽、蛋、瘦肉和奶的供给。
青少年食谱
增加优质蛋白质的摄入,如瘦肉、鱼、蛋 等,同时保证充足的钙和维生素D摄入,以 促进骨骼发育。
青少年
需要增加蛋白质、钙、铁、锌、维生素A等营养素的摄入,以满 足生长和发育的需要。建议多食用鱼、禽、肉、蛋、奶类、大 豆及其制品等优质蛋白质来源,同时保证新鲜蔬菜和水果的摄 入。
中老年人营养需求及膳食指南
中年人
需要控制能量摄入,保持适宜体重,同时增加钙、维生素D等营养素的摄入,以预 防骨质疏松等疾病。建议适量食用鱼、禽、肉、蛋等动物性食物,增加豆类及其制 品的摄入,同时保证新鲜蔬菜和水果的摄入。
症等。
营养过剩病
由于营养素摄入过多或代谢障 碍引起的疾病,如肥胖症、高
血压等。
营养相关慢性病
长期营养不平衡导致的慢性疾 病,如糖尿病、心血管疾病等。
营养与免疫
营养素对免疫系统的影响及在 免疫相关疾病中的作用。
02
各类食物营养价值分析
谷类及薯类食物营养价值
提供能量
营养师学习PPT课件
膳食营养素参考摄入量(dietary reference intakes, DRIs)是在推荐的每日膳食营养摄入量
(recommended dietary allowance,RDA)基础上发展起来的一组 每日平均膳食营养素摄入量的参考值。
我国现行的DRIs是中国营养学会2000年修订的。
RDIs包括四个营养水平指标
估计平均需求量(estimated average requirement, EAR) 推荐摄入量(recommended nutrient intake, RNI) 适宜摄入量(adequate intake, AI) 可耐受的高限摄入水平(tolerable upper intake level, UL)
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评价方法 离差法 百分位数评价法 Gomez分类法
营养正常 I度营养不良 Ⅱ度营养不良 Ⅲ度营养不良
体重
90%~100% 75%~89% 60%~74%
<60%
体重和身高>100%者认为是营养良好。
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身高
95%~100% 90%~94% 85%~89%
<85%
◆上臂围与皮褶厚度
1~5岁儿童上臂围 >13.5cm
营养良好
12.5~13.5cm 营养中等
<12.5cm
营养不良
皮褶厚度 男性<10mm 瘦 女性<20mm 瘦
10~40mm 中等
20~50mm 中等
>40mm 肥胖
>50mm 肥胖
◆其他测量指标: 胸围、头围、骨盆径、小腿围、背 坐高、肩峰距和腕骨X线。
高、
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◆体重和身高 理想体重(ideal weight) 理想体重(kg)=身高(cm)-100(Broca公式) 理想体重(kg)=身高(cm)-105(Broca改良公式) 理想体重(kg)=[身高(cm)-100]×0.9(平田公式) 理想体重±10%为正常,±10%~20%为超重或瘦弱,±20%为超重或极瘦
《营养师培训讲义》PPT课件(2024)
青少年
需要增加蛋白质、钙、铁、锌、维生 素A等营养素的摄入,以满足生长发育 和学习压力的需求。
2024/1/30
10
成年人及老年人营养需求
成年人
需要保持均衡的饮食,摄入适量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物 质,以维持身体的正常生理功能。
老年人
需要增加蛋白质、钙、维生素D等营养素的摄入,以减缓肌肉衰减和骨质疏松等 老年性疾病的发生。
制定食谱
结合个体的能量和各种营养素 的需要量,制定每日食谱,包 括早餐、午餐、晚餐和加餐。
调整优化
根据个体的反馈和实际情况, 对食谱进行调整优化,以满足
个体的营养需求。
2024/1/30
17
营养配餐与烹饪技
04
巧
2024/1/30
18
营养配餐原则和方法
平衡膳食
控制总能量
确保食物种类多样,营养全面均衡,满足 人体各种营养素需求。
活动提供参考。
现代科技在营养领
06
域应用前景展望
2024/1/30
29
大数据在个性化营养方案制定中作用
数据收集
通过大数据分析,收集个体的饮食、运动、健康 等多维度数据。
个性化评估
基于大数据算法,对个体营养状况进行全面评估 ,发现潜在的营养问题。
定制化方案
根据评估结果,为个体提供定制化的营养方案和 建议。
2024/1/30
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实际操作:组织一次营养知识讲座或活动
策划阶段
确定主题、目标人群、 时间地点、讲师及志愿
者招募等。
2024/1/30
宣传阶段
制作海报、传单、社交 媒体推广等,吸引目标
人群参加。
实施阶段
营养师培训讲义幻灯片讲义
参与脂质代谢与利用 体内约70%的胆固醇与脂肪酸酯化成酯 低密度脂蛋白(LDL)、高密度脂蛋白(HDL)中,亚油酸与胆固醇 亚油酸胆固醇酯 被转运和代谢 如HDL就可将胆固醇运往肝脏而被分解代谢 具有这种降血脂作用的FA还有n-3和n-6系列的其它PUFA如EPA、DHA等
引起生长迟缓、生殖障碍、皮肤损伤(出现皮疹等)以及肾脏、肝脏、神经和视觉等方面的多种疾病
*
第二节 畜、禽肉及鱼类营养价值
*
第五节畜/禽/鱼营养
*
*
一、畜肉类的营养价值 (一)蛋白质 10-20%,主要在肌肉中,基本上是优质Pro,肌球蛋白、肌红蛋白、球蛋白。 存在于结缔组织的间质蛋白因色AA、酪AA、蛋AA含量很低,BV低、含量少、利用率低。 含一些水溶性非蛋白含氮溶出物 肉汤鲜味
2
但从安全性考虑,成人摄入Pro按每天0.8g/kg体重较好
3
我国以植物性食物为主,RNI在1.0-1.2g/kg·bw
4
Pro摄入占膳食总热能百分比
5
成人10-12%,儿童青少年10-14%为宜
6
各类人群对蛋白质的需求情况
*
乳母营养 乳母膳食Pro转换为乳汁Pro的有效转换率为70% 100ml乳汁含9gPro按乳汁750ml/d计需13g/d 如Pro质量差转换效率更低 乳母Pro营养不良↓乳汁分泌量
*
*
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述你的观点
202X
营养师培训讲义
第三篇 各类食品的营养价值
*
第二章各类食品营养
食品营养价值的评定及意义
01
谷类食品营养价值
02
豆类及其制品营养价值
03
蔬菜、水果营养价值
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营养师学习知识要点医学基础食物消化吸收消化是指食物在物理或化学因素作用下,由大分子逐渐分解为小分子的过程;吸收是指消化后的小分子被胃肠道吸收到体内为机体利用的过程。
(P29)消化系统是由消化管和消化腺两部分组成。
盐酸的作用(P30)内因子是由壁细胞分泌的一种糖蛋白。
内因子与食入的维生素B12结合,形成一种复合物,可保护维生素B12不被小肠内水解酶破坏。
若机体缺乏内因子,则维生素B12吸收不良,影响红细胞的生成,造成巨幼红细胞贫血。
小肠内消化和吸收过程是消化吸收中最重要的阶段。
胰液中的有机物主要是消化三种营养物质的消化酶,即胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶原和糜蛋白酶原。
胆汁中没有消化酶,但胆汁对脂肪的消化和吸收具有重要作用。
胆汁的主要作用(P32)小肠是消化管中最长的部分。
是吸收的主要场所。
小肠细胞膜的吸收作用主要依靠被动转运与主动转运两种形式来完成。
大肠主要吸收水分和盐类。
大肠内细菌对蛋白质的分解称为腐败作用,会产生多种具有毒性的物质,大肠细菌能利用大肠的内容物合成人体必需的某些维生素,如硫胺素、核黄素及叶酸等B族维生素和维生素K。
不同人群的生理特点胎儿、胎盘、羊水、增加的血浆容量及增大的乳腺和子宫被称为必要性体重增加,发达国家妇女孕期必要性体重增加约7.5kg,发展中国家约6kg。
妊娠时体重正常,计划哺乳的女性,孕期增重的适宜值为12kg。
在孕后20周,每周增重值为400g。
乳母每天分泌600-800ml的乳汁来喂养婴儿。
一般产后5-10天内(第一周)的乳汁称为初乳,其后5-10天(第二周)称为过渡乳,继而为成熟乳。
婴儿体重可按下面公式估计:前半岁体重(kg)=出生体重+月龄×0.6后半岁体重(kg)=出生体重+3.6+(月龄-6)×0.5婴儿胸围是胸廓及胸肌发育程度的指标,出生时比头围小,但增长速度快,到6个月至1岁时,胸围和头围基本相等,称为胸围交叉。
婴儿全部20颗乳牙出齐应不迟于2.5岁。
2岁内乳牙数的计算:乳牙数=月龄-6小儿3周岁后至6-7岁入小学前称为学龄前期。
此期体重、身高增长的粗略估计公式为,2岁至青春前期,体重(kg)=年龄×2+7(或8);身高(cm)=年龄×7+70当疾病等阻碍学龄前儿童生长发育的不良因素克服后,会出现加速生长,即“赶上生长”,也称“生长追赶”。
要实现“赶上生长”需要在疾病恢复期的较长一段时间内为儿童做好营养准备,即供给蛋白质、钙、铁和维生素丰富的食物。
儿童少年时期是由儿童发育到成年人的过渡时期,可以分为6-12岁的学龄期和13-18岁的少年期或青春期。
女孩约在17-18岁,男孩20-22岁身高停止增长。
青春期第二次生长突增开始的年龄、增幅大小及持续时间因性别而异,男孩体格突增开始的年龄比女孩晚2年,女孩约在9-11岁,男孩约在11-13岁,女孩突增高峰后1年左右后,出现月经初潮,来经后身高增长开始减慢。
女性围绝经期(更年期)包括三个阶段,绝经前期、绝经和绝经后期。
营养学基础营养学概论1、营养的概念营养是机体摄取食物,经过消化、吸收、代谢和排泄,利用食物中的营养素和其他对身体有益的成分构建组织器官、调节各种生理功能,维持正常生长、发育和防病保健的过程。
2、营养素的概念营养素是机体为了维持生存、生长发育、体力活动和健康以食物的形式摄入的一些需要的物质。
人体所需的营养素有蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质、维生素共五大类。
注意:必需营养素、非必需营养素、宏量营养素、微量营养素的相应概念。
3、膳食营养素参考摄入量(DRIs)包括四项内容,即平均需要量(EAR)、推荐摄入量(RNI)、适宜摄入量(AI)、可耐受最高摄入量(UL)。
RNI和UL之间是一个“安全摄入范围”,日常摄入量保持在这一范围内,发生缺乏和中毒的危险性都很小。
营养素摄入量达到EAR能够满足该群体中50%的成员的需要;RNI是可以满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中绝大多数个体需要的摄入水平。
RNI是以EAR为基础制定的,RNI=EAR+2SD。
RNI称为“安全摄入量”,摄入量超过“安全摄入量”并不表示有什么风险。
AI是通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量。
UL是平均每日可以摄入某营养素的最高值。
4、AI与RNI的区别与联系:二者都是用作个体摄入量的目标,能够满足目标人群中几乎所有个体的需要。
区别在于AI的准确性远不如RNI,可能明显地高于RNI。
因此使用AI时要比使用RNI更加小心。
能量1、两种能量单位的换算:1kcal=4.184kj 1kj=0.239kcal2、人体所需的能量来源于食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白质,三者统称为“产能营养素”或“热源质”。
营养素中,碳水化合物是人类最直接、最经济的能量来源。
3、在通常情况下,脑组织消耗的能量均来自碳水化合物的有氧氧化,所以脑功能对血糖水平有很大的依赖性。
4、脂肪不能在人体缺氧条件下供给能量。
5、当机体处于饥饿状态时,碳水化合物的储备迅速减少,而脂肪和蛋白质则作为长期能量消耗时的能源。
6、每克产能营养素在体内氧化所产生的能量值称为“食物的热价”或“食物的能量卡价”,亦称“能量系数”。
每克产能营养素在体外燃烧时所产生的能量值称为“物理卡价”。
三种产能营养素在体内氧化实际产生能量,即生理卡价为:1g碳水化合物:16.81kj(4kcal);1g脂肪:37.56kj(9kcal);1g蛋白质:16.74kj(4kcal)7、根据我国的饮食习惯,成人碳水化合物以占总能量的55%-65%,脂肪占20-30%,蛋白质占10-15%为宜。
8、成人的能量消耗主要用于维持基础代谢、体力活动和食物热效应,儿童、青少年则应包括生长发育的能量需要。
9、基础代谢是指人体在维持呼吸、心跳等最基本生命活动情况下的能量代谢。
单位时间内的基础代谢,称为基础代谢率,一般是以每小时、每平方米体表面积所发散的热量来表示。
10、基础代谢的影响因素:体表面积、年龄、性别、激素、季节与劳动强度。
11、由于女性体脂含量一般高于男性,故在同一年龄、同一体表面积的情况下,女性的基础代谢率低于男性。
12、食物热效应是指由于进食而引起能量消耗额外增加的现象,过去称为食物特殊动力作用。
食物热效应只能增加体热的外散,而不能增加可利用的能量。
食物热效应最小的是脂肪。
蛋白质1、大多数蛋白质的含氮量相当接近,平均约为16%,即每克氮相当于6.25g蛋白质。
2、氨基酸按化学结构分为脂肪族氨基酸、芳香族氨基酸和杂环氨基酸。
在营养学上根据氨基酸的必需性分为必需氨基酸、非必需氨基酸和条件必需氨基酸。
必需氨基酸是指不能在体内合成或合成速度不够快,必须由食物供给的氨基酸,包括:异亮、亮、赖、蛋、苯丙、苏、色、缬氨酸,在生长发育期的婴幼儿还要加上组氨酸。
半胱氨酸和酪氨酸在体内可分别由蛋氨酸和苯丙氨酸转变而成,如果膳食中能直接提供这两种氨基酸,则人体对蛋氨酸和苯丙氨酸的需要量可分别减少30%和50%,所以半胱氨酸和酪氨酸称为条件必需氨基酸。
3、氨基酸模式:是指某种蛋白质中各种必需氨基酸的构成比例。
即根据蛋白质中必需氨基酸含量,以含量最少的色氨酸为1计算出的其他氨基酸的相应比值。
4、限制氨基酸:食物蛋白质的必需氨基酸组成与参考蛋白质比较,缺乏较多的氨基酸称限制氨基酸,缺乏最多的一种是第一限制氨基酸。
鸡蛋蛋白质的氨基酸组成与人体蛋白质氨基酸模式最为接近,在比较食物蛋白质营养价值时常作为参考蛋白质。
赖氨酸是谷类蛋白的第一限制氨基酸,而蛋氨酸是大多数非谷类植物如豆类蛋白质的第一限制氨基酸。
5、完全蛋白质、半完全蛋白质和不完全蛋白质的定义。
(P69)6、氮平衡是指氮的摄入量和排出量的关系。
当摄入氮和排出氮相等时为零氮平衡,健康成年人应维持零氮平衡并富余5%。
7、食物蛋白质的营养价值评价:(1)该食物中蛋白质的含量;(2)蛋白质的消化率;(3)蛋白质的利用率:指标有,氨基酸评分、生物价等。
各指标的含义见P页码(P72)8、蛋白质互补作用是指两种或两种以上食物蛋白质混合食用,其中所含有的必需氨基酸取长补短,相互补充,达到较好的比例,从而提高蛋白质利用率的作用。
为充分发挥食物蛋白质的互补作用,应遵循如下原则:(1)食物的生物学种属越远越好。
(2)搭配的种类越多越好。
(3)食用时间越近越好。
9、成年男子、轻体力劳动者蛋白质推荐摄入量为75g/日。
10、蛋白质的食物来源(P77)11、为改善膳食蛋白质质量,一般要求动物性蛋白质和大豆蛋白质(即优质蛋白质)应占膳食蛋白质总量的30%-50%。
脂肪1、脂肪酸的分类(P79)2、类脂在体内的含量较恒定,即使肥胖患者其含量也不增多;反之在饥饿状态也不减少,故有“固定脂”或“不动脂”之称。
3、人体必需脂肪酸的定义、食物来源和功能。
(P82)4、中国成人膳食脂肪适宜摄入量(P83表3-13)5、脂类的主要食物来源:植物油、油料作物种子及动物性食物。
在脂肪的供应中,要求植物来源的脂肪不低于总脂肪量的50%。
肥肉中胆固醇比瘦肉中高,内脏比肥肉高,脑中含量最高。
6、α-亚麻酸作为n-3系列脂肪酸的前体可转变成EPA、DHA。
深海鱼油是EPA和DHA的良好食物来源。
7、《中国居民膳食营养素参考摄入量》建议胆固醇摄入不宜多于300mg/d。
碳水化合物1、碳水化合物的分类(P85表3-15)2、碳水化合物的生理功能:①储存和提供能量;②构成组织及重要生命物质;③节约蛋白质;④抗生酮作用;⑤解读;⑥增加肠道功能。
3、节约蛋白质、抗生酮作用的定义(P86)4、不被消化的碳水化合物常被称为“益生元”,如低聚果糖、菊粉、非淀粉多糖、抗性淀粉等。
5、血糖生成指数(GI)的概念及意义GI是用以衡量某种食物或某种膳食组成对血糖浓度影响的一个指标。
GI高的食物或膳食,表示进入胃肠后消化快、吸收完全,葡萄糖迅速进入血液,血糖浓度波动大;反之则表示在胃肠内停留时间长,释放缓慢,葡萄糖进入血液后峰值低,下降速度慢,血糖浓度波动小。
矿物质1、矿物质分为常量元素和微量元素。
常量元素每日膳食需要量都在100mg以上,有钙、镁、钾、钠、磷、氯、硫7种(教材上为6种)。
2、中国营养学会提出的成年人钙适宜摄入量为800mg/日。
11-18岁青少年钙的适宜摄入量为1000mg/d。
3、适量维生素D、某些氨基酸(赖氨酸、精氨酸、色氨酸)、乳糖和适当的钙、磷比例,均有利于钙的吸收;膳食中不利于钙吸收的因素有,谷物中的植酸,某些蔬菜中的草酸,过多的膳食纤维、碱性磷酸盐、脂肪等。
抗酸药、四环素、肝素也不利于钙的吸收。
蛋白质摄入过高,增加肾小球滤过率,降低肾小管对钙的再吸收,使钙排出增加。
4、奶和奶制品是钙的良好食物来源。
5、人体必需的微量元素包括铁、碘、锌、硒、铜、钼、铬、钴8种,氟属于可能必需的微量元素。