随笔化写作牵着你
牵着你的手范文精选800字_初三作文范文
牵着你的手范文精选800字_初三作文范文一天，阳光明媚，我和爸爸一起去公园玩。
他牵起了我的手，我们一起漫步在公园的小路上。
公园里绿树成荫，花香四溢。
我拉着爸爸的手，兴奋地说：“爸爸，我们去哪里玩呀？”爸爸温柔地笑着说：“我们先去看看那边的湖吧。
”我们走到湖边，湖水清澈见底。
湖边有一块石头上画着“只要你用心，牵着我的手，我们的世界会更美好。
”我感悟到了这句话的深意，生活中需要用心去感受，用心去体会，才会发现美好。
我拉起爸爸的手，对他说：“爸爸，我爱你”。
我们离开了湖边，沿着小路继续前行。
看到一群孩子正在玩耍，我忍不住也想加入他们。
爸爸笑着说：“你去吧，我在旁边陪着你。
”我高兴地跑了过去，和那些孩子一起玩耍。
我们一起跳绳、玩捉迷藏，开心极了。
爸爸就站在一旁，看着我开心的笑脸，心里也感到无比的幸福。
过了一会儿，我回到爸爸身边，牵起他的手又继续往前走。
这一刻，我感觉爸爸就像是我的朋友，不仅和我一起玩耍，还陪伴着我，照顾着我。
我突然明白了一个道理，爸爸不仅是我的爸爸，更是我的朋友和伙伴。
我们继续往前走，又看到了一只可爱的小狗。
我马上就想去摸摸它，但是它却害羞地躲在主人的身后。
我看到小狗的眼神里充满了害怕，心里一下子产生了同情之情。
我慢慢地走过去，用温柔的声音对它说：“你别怕，我们只是想和你玩耍。
”不知道是不是我的声音起了作用，小狗慢慢地走了出来，我放下手，牵起了它的手，一起玩耍起来。
爸爸看到了这一幕，鼓励地笑着说：“好孩子，你真善良。
”我却轻轻地说：“不是我善良，而是我明白，只要用心，就能感受到一切的美好。
”和爸爸一起牵手，我不仅感受到了爸爸的关爱和陪伴，也懂得了生活的美好和善良的力量。
我发誓要用心去感受，用心去体会，用心去帮助和关爱身边的人。
不管是牵着爸爸的手，还是和朋友、家人、他人相牵的手，只要用心，我们的世界就会变得更加美好。
教育随笔-牵起你手让爱传出去
教育随笔-牵起你手让爱传出去教育随笔：牵起你的手让爱传出去赵晓娜小朋友是一个特殊的孩子。
她先天性脊柱弯曲，而且性格比较内向，很少讲话，班内的幼儿几乎没有和她交往的。
当其他的孩子在自主游戏、活动时，她会流露出羡慕的目光，当孩子们合作完成某项任务时，她会露出无助的神情。
她的目光让我心痛，让我心碎。
作为她的老师让她融入集体，享受健康孩子所有的快乐是我的责任。
在我心中，所有的孩子都是一样的。
像赵晓娜这样的孩子更应该拥有快乐的童年。
不能让身体的残疾，影响到她的心理健康。
牵手，是心与心的交汇，是心灵的寄托，是对一份责任的承诺，是一种无言的安慰。
“娜娜，老师牵着你的手下楼梯。
”“娜娜，老师牵着你的手和你一起做游戏。
”“娜娜，拉紧老师的手，不要怕。
”渐渐地由开始我主动去牵她的手变成后来她主动来牵我的手。
“娜娜，今天老师交给小朋友们的唐诗《春晓》，请你给小朋友们朗诵一遍好吗？”“春春……”我轻轻牵起她的手，送给她温和、鼓励的目光。
“娜娜，不要怕，老师相信你是最棒的。
”尽管这次朗诵的古诗与其他幼儿是无法相比，但是，我还是很欣慰：娜娜，你终于开口说话了。
“老师，赵晓娜把积木洒了一地。
”循声望去，赵晓娜正站在玩具柜那里诚惶诚恐的望着我。
我赶紧过去，紧紧牵着她的手。
“孩子，老师帮助你，小朋友也会帮助你，有困难告诉大家，因为我们都是好朋友。
”在我的启发下，孩子们你一言我一语说开了：“赵晓娜，玩积木的时候告诉我，我给你拿，因为我是咱班的大哥哥。
”个子最高的宋志宝说。
“赵晓娜，玩娃娃家的时候，你来当小妹妹吧。
”平时最懂事的魏雅妮说。
渐渐的，晓娜的身边热闹开了。
“赵老师，谢谢你，你今天好辛苦啊。
”孩子们会主动牵着我的手，用充满感激的目光看着我。
“宝贝，你今天表现真棒啊。
”我会轻轻地牵着孩子们的手，送去赞许、鼓励、肯定的目光。
让我们班的老师和小朋友一起手牵手。
因为牵手是爱的传递，是力量的凝聚，是一切美好未来的开始。
只想牵着你的手美文
篇一:《作文牵着你的手》[作文牵着你的手] 无论在哪里，只要牵着你的手，就会心安，作文牵着你的手。
题记晴天。
你牵着我的手，一步一步地走。
不厌其烦地陪我玩堆沙子、和泥巴。
你的身上、脸上爬上了淘气的泥点子，你的眼神也从未离开过我。
你尽可能地满足我的物质要求，哪怕我犯了错，你还是会选择在某个晴天，牵着我的手，去买我渴望的东西。
这让我知道，你是爱我的。
雨天。
我坐在教室里，看外面的雨滴，发愁该怎么回家。
我的视线，突然被一把蓝色的伞所吸引。
那是怎样纯洁无瑕的蓝啊，比天空还要纯净，比海还要透明。
知道那把伞的主人转过头来，才发现那是一张多么熟悉的脸。
只是，你的眼角出现了少许皱纹，不再是那个年轻的你。
你捕捉到了我的目光，转过头，与我的视线碰撞到了一起。
我出门找到了你，你一手撑着伞，一手牵着我。
撑伞的手一直努力地往我这边靠。
你右半个身子已经完全湿透，牵着我的手依旧不肯放开，初中一年级作文《作文牵着你的手》。
◆分享好文◆眼泪突然一下控制不住，簌簌地落下来。
这让我知道，你是爱我的。
雪天。
你帮我带上围巾、帽子、穿上厚厚的棉衣，却怎么也找不到另一只手套。
从学校到家不远的距离，但对于少了一只手套的我来说，足以让我感到寒冷。
你的眼神从焦急，倏的变成明亮。
牵着我少了一只手套的手往假的方向走。
我冻得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的体温。
我们两个人的脚印一直延续到了家，你一直没有放开我的手。
我的手温热，你的手冰凉。
这让我知道，你是爱我的。
而你的名字，就叫母亲。
浙江杭州萧山浦阳初中初一:杨孙雯篇二:《我愿牵着你的手》我愿牵着你的手我愿牵着你的手一起播下第一粒的种子孕育等候喜悦收获希冀我愿牵着你的手悄悄地吹开素描里的第一朵花蕾凝目吮吸娇花絮语我愿牵着你的手轻轻地抽出第一枚枝头柔嫩的叶芽呵护如初生的婴娃我愿牵着你的手一起叩醒第一只熟睡的蛙齐唱一曲献给你的歌——柔柔春意我愿牵着你的手 2013年2月28日篇三:《牵着你的手》牵着你的手，一起长大岁月的流逝总是不知不觉的，现在回想起当我第一次迈上三尺讲台，面对那一张张可爱笑脸的那一刻起，我就明确了肩上的责任与义务。
记叙文：牵手
记叙文：牵手记叙文：牵手1你那双苍老的大手牵着我稚嫩的小手，走过许多地方：大慈岩、乌龙山、彩虹桥……你的大手紧紧地攥着我的小手，走在朝阳里，走在余晖里，走在月光里……一高一矮、一驼一挺、一老一小的背影印在水泥地上、青石路上、柏油路上……我幼时都跟着你，我童年的欢笑没有不是来自于你的。
你带我去钓鱼，你带我去爬山，你带我去放风筝；你教我做甜饼，你教我做拉面，你教我做水饺……跟着你，我心中总是特别的踏实；跟着你，总是特别开心；跟着你，总是特别的新鲜……而如今，你老了，皱纹爬上你的额头，爬上你的双手，他连你的脚丫子都不放过……你的笑不再那么愉悦，当中，总含着一丝惋惜。
我总是一脸笑容的对你说：“外公笑得开心一点吗！茄子！”你总是微微一笑，用手拍拍我的脑袋。
“你为什么不再笑得那么爽朗了？”这一直是我心中的一个迷团。
直到有一天，我也无法笑的那么爽朗了，这个谜团才解开，可是，被密密麻麻的挂在谜团中的液体，扑进我的心头，那是一种粘糊糊的、黑漆漆的液体，如同烂沼泽。
你患了肾结石。
听说要动手术，你犹豫不决，你担心手术会失败，你担心自己的健康会受到影响，当然，你更担心的是无法陪我快快乐乐的度过每一天。
看着你那忧郁的表情，我的心里总是酸酸的、涩涩的。
我想帮你，相助你，想把健康送给你！可是，现实告诉我，我无法帮你，我无法助你，更无法将健康送给你……我只能在心里默默的祈祷……多少次在夜里忽的惊起，一摸额头，全是冷汗。
我不敢去回想那个梦。
我梦见你虚了，你弱了，你远了，你，消失了……于是，那夜便成了不眠之夜，泪水顺着我的脸颊，在黑暗里无声无息的流着，流着……“爷爷走了，外公也将失去健康，离去了……”这个想法在我脑子里闪着红灯。
不要！绝不要！绝对不要！我还没长大，我还没能用自己赚来的钱带你四处旅行！你绝不能就这样失去健康！失去生命！多少次，在夜里慰藉自己：你还整天去种青菜萝卜，去钓鱼，去养花呢！能干这么多事，还会不健康？这明摆着是瞎操心吗！可是，不管怎么样，总是不能放下心。
让我牵着您的手作文
让我牵着您的手作文作文一：外婆，让我牵着您的手我在茁壮成长，而您却一天天衰老了。
您的脚步越来越慢，而我却走在了您的前面。
记得小时候，我无论走到哪里都很喜欢您牵着我的手。
在我幼小的心灵里，总感到幸福、安全。
不知什么时候，我的手离开了您的手。
有一次，我独自在公园玩耍。
忽然看见一个小女孩牵着一位老人的手在叁步。
就在那一刻，我感到一阵心酸：多久没和外婆手牵着手走了？这天又一次牵着您的手散步。
我突然觉得幸福无比，连我自己都说不出为什么。
在我的脑海里经常出现那一幕幕画面：一个小女孩牵着一位老人的手走在马路上、走在步行街上、走在公园里、走在……啊！外婆，让我牵着您的手走吧！作文二：牵起你的手从今天起，我明白了幸福，不管未来是不是长远，我会一直牵着你的手。
我看见了，岁月的风道在你的脸上刻出的像秋天里的落叶所拥有的清晰的纹路，也看到了茂盛的青丝中别样的颜色。
我说：“呵！我长大了。
”还有，你的手，都怪你不好好爱护，大拇指的指甲像因没有血液而干裂了，是我的一个不小心，让它又流血，但为什么你不先嘱告我一声？对不起，因为你对我的好，让我在这个年纪，把你的心一次又一次抓疼，我还在在故意装作不懂事，以为你犯了一个小小的错误就能让我一辈子恨你、怨你、不理你，我以为你从来都不理解我，因为你没有在我眼前哭过。
让你在醒来后肿了双眼，我才知道自己的过错。
可是你的声音，它没有沙哑，一如既往的安排一家的早饭午茶。
有时候，你会一直向我强调学习，尽管你只是个初中未毕业的母亲，正因为你是一个母亲，我把你的爱当做了理所当然，却烦恼喻你的唠叨，催你离开我的房间。
年复一年，家里的零零碎碎把你的青春折磨殆尽，而我在长大，却让自己忽视了时刻牵挂着我的你。
第一次牵你的手是在你的怀里，深知你的爱，才去吸那甘甜的乳汁，又一次牵你的手，就在今天，把幸福还给你，我也幸福。
作文三：让我牵起妈妈的手放学了。
教室外，下着一场突如其来的大雨。
我没带伞，只好在教室窗边站着等雨停。
高考满分作文我想牵着你的手
高考满分作文我想牵着你的手《高考满分作文我想牵着你的手》嘿，朋友！今天我要和你唠唠一件我特别难忘的事儿。
那是一个阳光超级灿烂的日子，我和我的好朋友小明一起去公园玩。
公园里那可真是热闹非凡呀，有好多人。
我们俩就像撒欢的小马驹，在公园里到处跑。
走着走着，我们看到了一个卖冰淇淋的小摊，那花花绿绿的冰淇淋一下子就吸引了我们的目光。
我转过头对小明说：“嘿，咱买个冰淇淋吃呗！”小明立马点头，“好呀好呀！”我们就兴冲冲地跑过去。
卖冰淇淋的是个老爷爷，他满脸笑容地看着我们。
我对老爷爷说：“爷爷，给我们来两个巧克力味的冰淇淋。
”老爷爷笑着应道：“好嘞！”然后就开始熟练地做起冰淇淋来。
在等冰淇淋的时候，我和小明就在旁边叽叽喳喳地聊天，还时不时地瞄一眼正在做冰淇淋的老爷爷。
不一会儿，冰淇淋就做好了，我接过冰淇淋，舔了一口，哇，那冰凉香甜的滋味瞬间在嘴里散开，太好吃啦！我开心得眼睛都眯起来了。
小明看着我，笑着说：“瞧你那馋猫样儿！”我白了他一眼，“你不也吃得欢嘛！”我们俩一边吃着冰淇淋，一边继续在公园里溜达。
走着走着，我看到前面有个小女孩在哭，我就跑过去问她怎么了。
小女孩抽泣着说：“我找不到妈妈了。
”我连忙安慰她：“别怕别怕，我们帮你找妈妈。
”然后我就牵着小女孩的手，和小明一起带着她在公园里找妈妈。
找了好一会儿，终于看到一个着急的阿姨在到处找东西，小女孩一看到她就喊：“妈妈！”阿姨跑过来，一把抱住小女孩，不停地对我们说谢谢。
看着她们母女团聚，我心里特别开心。
那一天，在公园里发生的这些事儿，让我特别难忘。
我想，我会一直记得牵着小女孩手的那种感觉，暖暖的，很美好。
我也想牵着更多人的手，给他们带去温暖和帮助呀。
嘿，这就是我想和你分享的故事，希望你也喜欢哟！。
初一写人作文：牵着你的手
初一写人作文：牵着你的手牵着你的手，就像牵着一条明亮而温暖的灯。
这条灯，照亮了我的人生路，也温暖了我的人生。
你是一个普通的女孩，但你却有着一双不普通的手。
你的手，就像一盏明灯，照亮了我心中的黑暗。
小时候，我是一个胆小怕事的孩子。
每当黑夜来临，我总是害怕黑暗，不敢独自一人睡觉。
可是，你却总是牵着我的手，陪我度过每一个漫长的黑夜。
你的手，就像一盏明灯，照亮了我心中的恐惧。
记得有一次，我生病了，躺在床上不停地咳嗽。
你轻轻地抚摸着我的额头，温柔地说：“别怕，我在这里。
”你的手，就像一盏明灯，温暖了我冰冷的心。
随着时间的流逝，我渐渐地长大了。
我开始有了自己的想法和梦想，也开始有了自己的烦恼和困惑。
每当我在人生的十字路口徘徊时，你总是牵着我的手，给我指引方向。
你的手，就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。
有一次，我因为考试成绩不好而心情低落。
你轻轻地牵着我的手，告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去了重新站起来的勇气。
”你的话语，就像一盏明灯，照亮了我心中的阴影。
如今的我已经是一名中学生了，也开始有了自己的朋友和伙伴。
但是，你始终是我生命中最重要的那个人。
你的手，就像一盏明灯，永远照亮着我前行的道路。
我想对你说：谢谢你一直以来对我的关心和照顾。
你是我生命中最重要的人之一，我会一直牵着你的手，走过每一个春夏秋冬，走过每一个黎明和黄昏。
在你的陪伴下，我学会了坚强和勇敢。
你的手是我生命中的一盏明灯，也是我成长路上的一道风景。
我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜我们之间的感情，更加努力地追求自己的梦想。
在你的陪伴下，我学会了关爱和包容。
你总是用你那双温暖的手传递着关爱和温暖，让我学会了去关爱身边的每一个人和事物。
你的善良和宽容也深深地影响了我，让我变得更加成熟和理智。
在你的陪伴下，我也学会了感恩和回报。
你为我付出了太多太多，我却无以回报。
但是我会记住你的好，将你的爱传递给更多的人，让这个世界变得更加美好。
最后我想说：牵着你的手，就像牵着一盏温暖的灯。
初一写人作文：牵着你的手
初一写人作文：牵着你的手牵着你的手，就像牵着一条明亮而温暖的灯笼，无论走到哪里，都能照亮我前行的道路，也能驱散我心中的迷茫和恐惧。
你是一个普通的农村妇女，但在我心中却有着不平凡的地位。
你的手，就像是一把神奇的钥匙，打开了我内心深处的世界。
小时候，我总是害怕黑夜，每当夜幕降临，我就会感到孤独和恐惧。
而你总是牵着我的手，陪我走过每一个漆黑的夜晚。
你的手是那么的温暖，那么的有力，让我感到安心和安全。
你告诉我，黑夜并不可怕，因为有你在我身边。
上学后，我开始有了自己的烦恼和困惑。
每当我有心事，我都会去找你倾诉。
你总是耐心地听我说话，然后给我一些建议和鼓励。
你的话语就像是一股暖流，温暖着我的心房，让我感到不再孤单。
你不仅是我的倾听者，还是我的老师。
你教会了我许多生活的道理和做人的原则。
你告诉我，要做一个善良的人，要懂得感恩，要学会宽容和理解。
你的教诲让我受益匪浅，让我在成长的道路上更加坚定和自信。
如今，我已经长大成人，但你依然是我心中最重要的人。
你的存在让我感到温暖和力量，让我在人生的道路上不再迷茫和彷徨。
我想对你说，谢谢你这些年来对我的关心和照顾。
你的爱像一盏明灯，照亮了我前行的道路，也给了我勇气和信心去面对生活的种种挑战。
我希望你能一直陪伴在我身边，分享我的快乐和悲伤，一起走过人生的每一个阶段。
最后，我想说一句最真挚的祝福：愿你健康长寿，幸福快乐！无论我走到哪里，我都会牵着你的手，一起走过人生的每一个角落。
在你的身上，我学到了什么是真正的爱和关怀。
你不仅是我的母亲，还是我的朋友和导师。
你的存在让我懂得了珍惜和感恩，也让我明白了人生的意义和价值。
你的手，就像是一把神奇的钥匙，打开了我内心深处的世界，也让我更加坚定地走向未来。
在你的陪伴下，我度过了许多快乐的时光和难忘的回忆。
我们一起去看过电影，一起去过旅行，一起分享过生活的点点滴滴。
这些回忆将永远留在我的心中，成为我一生中最珍贵的财富。
最后，我想再次表达我的感激之情。
牵着你的手经典散文随笔
牵着你的手经典散文随笔想要牵着你的手，拥抱着夕阳，依偎着烟云，陪你看遍千山万水，想要牵着你的手，默守在一窗光阴中，静诉着你我的故事，想要牵着你的手，走在星空下的巷路上，当萤火飞过月，当清风绕过巷，我们彼此都牵着对方的笑容。
我愿意牵着星光，去往独孤的明月，若是情到浓时，又怎怕高处不胜寒?我愿意牵着晚风，随意地流走街巷，若是情到深处，又怎怕挫骨扬灰?我愿意置一壶清酒，牵着凌乱的碎影，若是情到灵魂，又怎怕一醉不醒?还记得墙上的紫薇吗?我也曾试着画上一笔微笑，可终究逃不过花落的结局。
还记得书中夹着的枫叶吗?每当黑夜亲吻你的时候，总会看到一抹微明的温暖吧。
我曾路过林间，一抹叶黄换取一眼花落;我曾走过街巷，一声脚步踏遍隔岸楼房;我曾飘过大海，一道轨迹划过了无言的`夜空。
此时的星光灿烂，我可以牵着谁的手共看着满天的繁花?青苔无声铺满了墙，落花含情离开了枝，又是一场聚合开始逢了因果，又是一场离别开始泛黄，我在人海中看了你一眼，只因那天阳光很好，你还给了我一个微笑;泛起一叶扁舟，泡起一壶清茶，请来飞过蔷薇的黄鹂婉转，可愿与我剪窗坐谈?送梦一枝满春。
听谷中清风，看雨里惊鸿。
任何事都不算完美，但只要心甘情愿总会变得简单。
你心甘情愿的来，我心甘情愿的来，牵手就像开花这么简单，我想太多的甜言蜜语都不及彼此的心意的无言，太多的百花醉人都不及彼此的一场牵手;是人总有分离，是花总有开落，我不追求风花雪月，我不向往蓝天白云，我不奢望流芳百世，只想经得起风雨，经得起平凡，在一个拐角处惊喜的遇见你，那天蔷薇花开，清风绕笛，然后与阳光撞个满怀，牵着你的手，一起走。
人生就是牵着走的，牵一人之手，牵一段之缘，牵岁月之语，牵一路风雨，多多少少总不会一无所有，拉拉扯扯总不会一往不前;曾经，我视之如命的，如今，我将它亲手放下，说好的诺言，说好的等待，原来我在不经意间都错过了，还剩下什么?你能告诉我吗?多想牵着你的手，在阳光下嬉嬉笑笑，在日子里打打闹闹，一直走下去。
中考满分作文600字：牵着你的手
中考满分作文范文：牵着你的手无论在哪里，只要牵着你的手，就会心安。
--题记晴天。
你牵着我的手，一步一步地走。
不厌其烦地陪我玩堆沙子、和泥巴。
你的身上、脸上爬上了淘气的泥点子，你的眼神也从未离开过我。
你尽可能地满足我的物质要求，哪怕我犯了错，你还是会选择在某个晴天，牵着我的手，去买我渴望的东西。
这让我知道，你是爱我的。
雨天。
我坐在教室里，看外面的雨滴，发愁该怎么回家。
我的视线，突然被一把蓝色的伞所吸引。
那是怎样纯洁无瑕的蓝啊，比天空还要纯净，比海还要透明。
知道那把伞的主人转过头来，才发现那是一张多么熟悉的脸。
只是，你的眼角出现了少许皱纹，不再是那个年轻的你。
你捕捉到了我的目光，转过头，与我的视线碰撞到了一起。
我出门找到了你，你一手撑着伞，一手牵着我。
撑伞的手一直努力地往我这边靠。
你右半个身子已经完全湿透，牵着我的手依旧不肯放开。
眼泪突然一下控制不住，簌簌地落下来。
这让我知道，你是爱我的。
雪天。
你帮我带上围巾、帽子、穿上厚厚的棉衣，却怎么也找不到另一只手套。
从学校到家不远的距离，但对于少了一只手套的我来说，足以让我感到寒冷。
你的眼神从焦急，倏的变成明亮。
牵着我少了一只手套的手往假的方向走。
我冻得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的体温。
我们两个人的脚印一直延续到了家，你一直没有放开我的手。
我的手温热，你的手冰凉。
这让我知道，你是爱我的。
而你的名字，就叫母亲。
中考满分作文范文：满室芳香过年气窗外，深蓝色的天如大幕布一般，远远地，似有光亮隐隐绰绰，似繁星，似灯光。
在这安详的一片天里，白雪悄悄飞舞，款款而来，它静谧空灵的身影，笼罩着这座城市，并向大地宣告：新春既至。
窗内，一室馨香。
水仙花一朵朵缓缓开放，淡黄的花蕊倚在洁白的花瓣上，优雅动人。
我盯着眼前的饺子，想象着它被我一口咬下，光滑的外表下包裹着美味香甜的内馅，润口的汤汁顺着肠道缓缓到达肚内，温暖全身。
我流着口水痴痴地想着，一边手不自觉地向准备下锅的饺子伸去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
随笔化写作牵着你、我、他
盛元小学王雪花
2010年11月，我校被确立为《随笔化写作》的研究基地，听到这一消息，我从心底里感到由衷的高兴。
当一项课改启动或实施后，受益的是可爱的孩子们。
起初，我并不懂什么叫“随笔化写作”，只见学校了的语文老师整天忙得不亦乐乎。
作为一名数学教师，我只能是一名旁观者。
如今，随笔化写作在我校已开展了一年，长期的熏陶和感染也让我对随笔化有了新的认识。
面对中国当前的教育形式，应试教育还在起着主导作用，教师教得累，学生学得累，师生都不感到幸福，我们的言语活动，没有内在的自由、真实的自我，有的只是学习的负累。
而随笔化写作真正扭转了作文教学中言语失真的现象，重新回到符合洋那于教学规律的轨道上来，回归了写作的本真。
我记得，小学语文的写作教学目标是：为生命的美丽而作---激发写作兴趣、养成良好的写作习惯，提高书面表达能力，丰富和发展言语生命，培养健全的言语人格。
面对这样的目标，随笔化写作正好验证和填补了写作教学的不足，带着这点对随笔化写作的一点浅显认识，我悄悄地走进了随笔化。
今年10月份，我校开展了“随笔化写作的大比舞活动”，我无缘参与讲课，但我有权利听课。
于是，在我们二年级组搞的大比舞活动中，我听了所有二年级语文内教师的随笔化写作课，我感慨万千。
课堂上，孩子们那久违的笑声和无拘无束的言谈，让我明白了什么才是孩子真正需要的学习乐园。
柴老师的《画嘴巴》活动顺应了孩子们的心理，面对自己喜欢的喜羊羊图片，它没有嘴巴，孩子们很着急，柴老师就抓住了孩子的这种心理，让他们蒙住自己的眼睛给喜羊羊补上嘴巴，最后闹出了很多笑话。
孩子们把喜羊羊的嘴巴画到了脸上、屁
股上、腿子上、头上等，孩子们在快乐中找到了写作的素材。
马岩老师的《传话》活动更是别出心裁、独巨匠心，每组有一个代表拿着老师发的纸条，记住纸条上写的话，然后从每组的第一个同学往下传，只见孩子们紧张而有序地传达着本组的悄悄话，一直传到最后一名同学，由这位同学说出刚才大家传的话，那场面激动人心，孩子们可爱的表现迎来了听课老师的阵阵掌声。
写作的源头有了，又让孩子们从中悟出了很多道理---听话要仔细，说话有严密。
听完了一堂堂精彩的随笔化写作课，我的思绪被带到了童年那美好的回忆中，同时我也有一种想上一节随笔化写作课的冲动。
这个愿望居然实现了。
我的搭档（我班的语文教师），她是我校的教务主任，她平时都很忙，10月21日，我们学校有幸请到了成浩老师来我校观摩和指导随笔化写作课，我的搭档要陪从成老师听课，我班的随笔化写作课没人上。
我搭档说：“不如我班的随笔化写作课你来帮我上，怎样？”我笑着说：“我行吗？”我搭档鼓励我说：“你没问题”。
于是，我抱者试一试的态度上了一节《夹豆子》的随笔化写作课。
我把全班同学分成了9组，每组选一个组长，并发给每组一个小纸盒和一些豆子，孩子们拿出碗和筷子，迫不及待地等着老师说完活动的规则宣布比赛开始。
夹豆子活动开始了，只见孩子们全神贯注地盯着纸盒里的豆子认真的夹着，他们都想当今天的冠军，比赛紧张的进行着，每个组长都在认真的记录着每个成员的成绩，最终我们选出了三个夹得最多的优秀选手来参加最后的争冠比赛，比赛更紧张了，大家不停的在为他们组的选手呐喊助威，比赛结束了，最终的冠军被马文宣同学夺得，我充当记者采访了他，他说自己很高兴，也很激动，这场比赛他将终身难忘。
我又顺势采访了班里的其他的同学，他们也说出了自己的感触。
孩子们满脸的笑容把我的思绪一下子拉回到了数学课堂了，我从没发现孩子们做一件事情这么认真、这么专注，就连平时爱捣乱的马瑞同
学都显得格外的可爱，我的心一下子像被什么揪住了似的，久久不能平静。
是啊！孩子们这才真正回到了失去已久的乐园，他们自由的畅想、自由的呼吸。
这一切都来源于随笔化写作的魅力。
于是，我有一个大胆的想法，把随笔化写作运用到的我的数学教学活动中，让孩子们在活动和游戏中编应用题，变枯燥乏味为生动有趣。
于是在教学乘法应用题时，我创设各种情境让孩子们编应用题，我发现他们学习的兴趣和积极性高了，平时不喜欢发言的几个孩子都举起了手，我欣慰的笑了。
随笔化写作不仅牵动着盛元小学每个语文教师的心，它也牵动着我的心。