中华书局版八年级上册历史第16课侵华日军的暴行
最新精选中华书局版历史八年级上册第16课 侵华日军的暴行习题精选九十五
最新精选中华书局版历史八年级上册第16课侵华日军的暴行习题精选九十五第1题【单选题】“日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂．全国军民齐奋起，打得日寇投了降．”这首童谣反映了中国抗日战争胜利的主要原因是( )A、实行了全民族的抗战B、建立了敌后抗日根据地C、进行了正面战场抵抗D、加入了世界反法西斯同盟【答案】：【解析】：第2题【单选题】台儿庄是徐州的门户，战略位置十分重要，历史为兵家必争之地。
1938年震惊中外的台儿庄战役就发生于此，台儿庄大战是国共两党第二次合作的光辉结晶。
领导该战役的将领是( )A、彭德怀B、杨虎城C、张学良D、李宗仁【答案】：【解析】：第3题【单选题】在央视“非常6+1”知识竞答中，一选手对屏幕提示（如下）所反映的历史事件难以决断。
若给你打求助电话，你应该选择( )A、平型关大捷B、台儿庄战役C、百团大战D、淞沪会战【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各项，叙述内容有误的一项是( )A、1944 年到1945 年初，世界反法西斯战争节节胜利B、1945 年8 月，美国向日本的广岛和长崎投掷了两枚原子弹C、1944 年初，抗日战争进入全面大反攻阶段D、1945 年8 月15 日，日本帝国主义宣布无条件投降【答案】：【解析】：第5题【单选题】确定毛泽东思想为中国共产党指导思想的会议是( )A、中共一大B、八七会议C、遵义会议D、中共七大【答案】：【解析】：第6题【单选题】中华民族的抗日战争是中国人民反抗外来侵略第一次取得的战争，下列搭配正确的是( )A、九一八事变——全国性抗日战争从此爆发B、西安事变——抗日民族统一战线正式形成C、台儿庄战役——中国抗战以来的第一次大捷D、百团大战——中国军队主动出击日军的最大规模战役【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国人民赢得了抗战的胜利，这一事实充分证明了( )A、要打败日本帝国主义，必须战胜国内反动统治B、中国社会各阶层的团结是战胜侵略者的根本保障C、中国新民主主义革命基本结束D、中国民族解放战争的胜利要依靠国际反法西斯力量的支持【答案】：【解析】：第8题【单选题】“为人民服务”是中国共产党的根本宗旨，也是共产党人的最高行动准则．结合如图指出，在中国共产党发展历程中，正式把“为人民服务”作为一种新思想提出来并将其确立为党的根本宗旨的是( )A、陈独秀B、李大钊C、毛泽东D、邓小平【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列历史事件与彭德怀有关的是( )A、百团大战抗美援朝战争B、辽沈战役淮海战役C、平型关大捷百团大战D、平津战役抗美援朝战争【答案】：【解析】：第10题【填空题】中共七大以“______，______”载人中国共产党的史册。
2019年精选初中历史八年级上册第16课 侵华日军的暴行中华书局版课后辅导练习第四十八篇
2019年精选初中历史八年级上册第16课侵华日军的暴行中华书局版课后辅导练习第四十八篇第1题【单选题】下图是展示近现代中国奋斗历程的历史年代尺，在方框②④内应该填写的是( )A、开天辟地中美建交B、转危为安恢复合法席位C、焕然一新港澳回归D、洗刷耻辱十一届三中全会【答案】：【解析】：第2题【单选题】中华民族的抗日战争是中国人民反抗外来侵略第一次取得的战争，下列搭配正确的是( )A、九一八事变——全国性抗日战争从此爆发B、西安事变——抗日民族统一战线正式形成C、台儿庄战役——中国抗战以来的第一次大捷D、百团大战——中国军队主动出击日军的最大规模战役【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图是1945年9月2日密苏里号军舰上日本签订无条件投降书的场景，与这种情景没有直接因果关系的是( )A、中国抗日战争大反攻B、美国对日投掷原子弹C、苏联出兵中国东北D、国共进行重庆谈判【答案】：【解析】：第4题【单选题】历史影片能艺术再现重大历史事件。
下列四部爱国主义影片所反映的历史事件按时间顺序排列正确的是( )①《台儿庄战役》②《南昌起义》③《重庆谈判》④《开国大典》A、①②③④B、②③④①C、①②④③D、②①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于抗日战争的说法错误的是( )A、1949年10月日本宣布无条件投降B、抗日战争的胜利成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点C、中国的抗战得到了世界反法西斯力量的支持D、抗战是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】“李宗仁指挥中国军队歼敌一万多人，取得抗战以来的重大胜利。
”请判断这是什么战役( )A、卢沟桥战役B、平型关战役C、台儿庄战役D、百团大战【答案】：【解析】：第7题【单选题】在下列重大战役中，能体现中国军民在反抗外来侵略中英勇顽强，不怕牺牲精神的是( )①黄海大战②台儿庄战役③百团大战④平津战役⑤平型关大捷A、①③④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②③⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】如果以“伟大转折”为题材组织历史素材，下列事件能够入选的是( )①鸦片战争②遵义会议③抗日战争胜利④新中国成立⑤十一届三中全会A、①②③④B、①②③C、②③④⑤D、④⑤【答案】：【解析】：第9题【单选题】纵观中国近代历史，下列选项中可以体现国共两党合作的是( )A、辛亥革命、北伐战争B、黄埔军校、解放战争C、黄埔军校、抗日战争D、辛亥革命、抗日战争【答案】：【解析】：第10题【单选题】国民党军队和共产党领导的八路军分别在台儿庄战役和平型关大捷中取得胜利，指挥官分别是( )A、李宗仁朱德B、李宗仁彭德怀C、张自忠彭德怀D、李宗仁林彪【答案】：【解析】：第11题【填空题】“国共两党恩恩怨怨八十载，两度分手三次握手解恩仇” 是对国共两党关系的生动写照。
2019-2020学年度中华书局版初中历史八年级上册第16课 侵华日军的暴行拔高训练第三十六篇
2019-2020学年度中华书局版初中历史八年级上册第16课侵华日军的暴行拔高训练第三十六篇第1题【单选题】抗日战争的起止时间是( )A、1931、9、18～1945、9、2B、1931、9、18～1945、8、15C、1937、7、7～1945、8、15D、1937、7、7～1945、9、2【答案】：【解析】：第2题【单选题】“战役从1938年3月开始,敌我双方展开拉锯战。
战场位于徐州东北60千米……近20天后,中国军队歼敌两个最精锐的师团一万多人,取得抗战以来的重大胜利。
”该战役及其指挥者是( )A、淞沪会战佟麟阁B、百团大战彭德怀C、台儿庄战役李宗仁D、东北战役林彪【答案】：【解析】：第3题【单选题】在中国近代史上，曾经佩戴如图所示臂章的军队，参加的重大军事活动应是( )A、北伐战争B、淮海战役C、百团大战D、抗美援朝【答案】：【解析】：第4题【单选题】1938年的台儿庄战役是( )A、蒋介石亲自指挥的一次战役B、中国全民族抗日战争的开始C、国共两党联合进行的第一次战役D、抗战以来中国军队正面战场取得的一次重大胜利【答案】：【解析】：第5题【单选题】平型关大捷发生于( )A、1931年9月B、1932年9月C、1935年9月D、1937年9月【答案】：【解析】：第6题【单选题】在央视“非常6+1”知识竞答中，一选手对屏幕提示（如下）所反映的历史事件难以决断。
若给你打求助电话，你应该选择( )A、平型关大捷B、台儿庄战役C、百团大战D、淞沪会战【答案】：【解析】：第7题【单选题】在徐州会战中，最能体现中国军民英勇顽强、不怕牺牲精神的战役是( )A、平型关大捷B、临沂战役C、台儿庄战役D、百团大战【答案】：【解析】：第8题【单选题】李宗仁在回忆录中写道：“捷报传出后，举国若狂。
……抗战前途露出一线曙光……为抗战发动以来的第一快事。
”被李宗仁誉为“抗战发动以来的第一快事”指的是( )A、台儿庄战役B、百团大战C、平型关大捷D、淞沪会战【答案】：【解析】：第9题【填空题】1938年春，中国军队在______大败日军，消灭日军1万多人。
2019年精选初中历史八年级上册第四单元 中华民族的抗日战争第16课 侵华日军的暴行中华书局版拔高训练三十六
2019年精选初中历史八年级上册第四单元中华民族的抗日战争第16课侵华日军的暴行中华书局版拔高训练三十六第1题【单选题】武汉会战后，抗日战争进入相持阶段．在这一阶段爆发的一次重大战役（会战）后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统帅才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动，必须瞩目。
”这次战役（会战）是指( )A、淞沪会战B、台儿庄战役C、湘西会战D、百团大战【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图是某同学在研究性学习中使用的一幅图片。
据图片内容判断，他研究的课题是( )A、台儿庄战役B、百团大战C、平型关大捷D、淮海战役【答案】：【解析】：第3题【单选题】规定把毛泽东思想作为党的指导思想是下列哪次会议上( )A、中共一大B、中共二大C、中共三大D、中共七大【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图是为纪念“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”发行的，以百团大战纪念馆为背景的邮票。
“百团大战”是( )A、中国军队主动出击日军的最大规模战役B、抗战以来的第一次大捷C、人民解放军转入战略进攻的标志D、抗战以来的重大胜利【答案】：【解析】：第5题【单选题】在中国近代史上，中国人民取得反帝爱国斗争完全胜利的战争是( )A、三元里人民抗英斗争B、解放战争C、抗日战争D、甲午中日战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】毛泽东思想正式确立为中国共产党的指导思想是在( )A、中共“一大”B、遵义会议C、中共“七大”D、十一届三中全会【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列内容反映的会议，按时间先后顺序排列正确的是( )①主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题②探索建设社会主义道路的良好开端③把邓小平理论确立为党的指导思想④提出建立社会主义市场经济体制A、①②③④B、①②④③C、④①③②D、②①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】“李宗仁指挥中国军队歼敌一万多人，取得抗战以来的重大胜利。
中华书局版八年级上册《侵华日军的暴行》课件
• 学生阅读书本83到87页，思考以下问题: • 二战中侵华日军的暴行有哪些？ • 南京大屠杀；”731”部队、毒气战；“三光”政策；推行 奴化教育。 • 为什么说这是战争罪行？ • 国际法上的战争罪行主要指：破坏和平罪（即策划、准 备、发动或进行侵略战争的罪行）；破坏战争法规罪（即 违反战争法规和惯例的罪行）；违反人道罪,(即在战争发 生前或战争期间对平民进行杀害、灭种、奴役、和放逐， 或以政治、种族和宗教为理由对平民进行迫害的罪行)。 负有个人责任，并且受到刑事处分。
鸣！
• 1．我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据 是（ ） • A．文学作品中的描写 B．电影片段中的场景 • C．屠杀现场遗迹与当时的新闻照片 D．日本的官方 言论 • 2．“……鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三 十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎，三十万，三十万冤魂， 在地狱里哭泣。……”三十万同胞的遇难地点是（ ） • A．东北 B．北京 C．上海 D．南京
• •
•
勿忘国耻！ 警钟长鸣！
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
3．据战后远东国际军事法庭统计，日军占领南京后 六周之内，屠杀手无寸铁的中国民众达 （ ） A．十多万人 B．二十多万人 C．三十多万人 D．四十多万人 4．2001年4月，日本政府审定通过了右翼学者编写 的初中历史教科书。该教科书极力否认和美化日本 在20世纪对亚洲国家的侵略历史。我们可根据下列 哪些与日本相关的史实对此进行批驳 （ ） ①挑起甲午中日战争，制造旅顺大屠杀 ②1931年发 动“九一八”事变 ③1937年发动全面侵华战争 ④ 1941年偷袭珍珠港 ⑤制造南京大屠杀 A．①②③④ B．②③④ C．①②④⑤ D．②③⑤
第16课_侵华日军的暴行_课件_中华书局
侵华日军的暴行
学习目标：
以侵华日军南京大屠杀等罪行为 例，认识日本军国主义凶恶残暴 的侵略本质。
“希望这种野蛮 行径所产生的压力会 迫使中国人变得道德 败坏，一致放弃抵抗 。”
大屠杀的主犯松井石根
原因——日本军 国主义要灭亡中国， 耀扬国威。
一、南京大屠杀
1、时间： 1937年12月
2、手段：刺杀、 活埋、砍杀、焚烧、 军犬撕咬、 杀人比赛
3、人数： 30万以上
罪行二之暴行一： 屠杀中国百姓刀劈日本军官在教士兵如何砍杀中国俘虏
以杀人为乐的日军手提人头留念
日军士兵正在挖出一个中国人的心脏供下酒用
日军拿着人头
枪刺
用活人做刺杀训练
活埋
火烧
长江边上成千上万烧焦的尸体
搞杀人比赛的野田毅和向井敏明
难民得到香烟、糖果，高喊“日本军万岁”
日本小学生从教科书看到的“南京大屠杀”
日军进入南京，人民夹道欢迎
南京大屠杀真的如一些日本人所说 的是中国‚炮制‛、是‚子虚乌有 ‛、是‚二十世纪最大的谎言‛吗 ？
当今某些日本右翼势力企图抹杀南 京大屠杀真相，其目的是什么？
南京大屠杀给我们留下了怎样的教 训？
1.当今某些日本右翼势力企图抹杀南京大屠 杀真相，其目的是什么？
(掩盖真相，抹杀战争罪行，企图为军 国主义翻案)
2.南京大屠杀给人类留下了怎样的教训？
反对战争，争取和平
3.为遏制日本右翼势力的死灰复燃，作为一 名中学生，你可以做些什么？
问题：对于日本“右翼分子”歪曲历史，美化其侵略 战争，你对此有何看法（感想）？ ①应该时刻警惕日本军国主义复活； ②对日本歪曲历史、美化侵略表示强烈愤慨，日 本应正视历史，真诚道歉。 ③勿忘国耻，奋发图强，我们应努力学习，时刻 准备报效祖国； ④我们应树立远大理想，增强民族忧患意识和社 会责任感；
2019年精选初中历史八年级上册第四单元 中华民族的抗日战争第16课 侵华日军的暴行中华书局版知识点练习[含
2019年精选初中历史八年级上册第四单元中华民族的抗日战争第16课侵华日军的暴行中华书局版知识点练习[含答案解析]一百第1题【单选题】抗战以来我国取得首次大捷是( )A、娘子关大捷B、台儿庄大捷C、凇沪会战D、平型关大捷【答案】：【解析】：第2题【单选题】台儿庄大捷后，中国军队的司令官在台儿庄火车站站牌下留影，成为永恒纪念，载入史册。
此人应是( )A、朱德B、彭德怀C、蒋介石D、李宗仁【答案】：【解析】：第3题【单选题】洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点是( )A、中华民国成立B、抗日战争胜利C、五四爱国运动D、中华人民共和国成立【答案】：【解析】：第4题【单选题】中共七大提出：打败日本侵略者后，中国要选择的发展道路是( )A、社会主义B、新民主主义C、民族主义D、共产主义【答案】：【解析】：第5题【单选题】日本投降后，重庆有一个灯谜，谜面是“日本无条件宣告投降的原因”，打一中国古代历史人物。
当时谜底有两个①是屈原（原子弹）；②是苏（苏联）武。
对此，正确的认识应当是( )A、以上两个谜底不正确B、以上两个谜底正确，它准确反映中国抗战胜利的根本原因C、以上两个谜底没有反映出世界反法西斯统一战线的作用D、以上两个谜底没有反映出中华民族为抗战胜利所付出的巨大代价和所起的作用【答案】：【解析】：第6题【单选题】近代以来，台湾与大陆的关系经历了分离、统一、分离的过程，这一过程与下列哪些事件直接相关( )①《马关条约》签订②中华民国建立③抗日战争胜利④渡江战役胜利A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国抗日战争是世界反法西斯战争的亚洲主战场。
抗战期间，中国军民伤亡人数达3500多万，直接经济损失超过1000亿美元。
材料直接反映了中国的抗日战争( )①是世界反法西斯战争的组成部分②为世界反法西斯战争付出了重大牺牲③直接抗击了德、意、日法西斯国家④得到爱好和平与正义的国家和人民的支持A、①②B、②④C、①③D、③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到张謇的“实业救国”；从詹天佑的“各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上”，到佟麟阁的“国家多难，军人当马革裹尸，以死报国”这是仁人志士发出的时代最强音。
历史(中华书局版)八年级上册课件：16侵华日军的暴行(共34张PPT)
第16课
侵华日军的暴行
课程标准
以侵华日军南京大屠杀等罪行为 例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵 略本质。
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知识与能力
知道日军在南京对中国人民进行 野蛮残暴的大屠杀的主要史实，认识 日本军国主义凶恶残暴的侵略本质和 对中国人民犯下的滔天罪行。
情感态度与价值观
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通过对南京大屠杀的学习，激发 对日本法西斯侵略的痛恨和对日本右 翼势力的警惕。
教训（启示）：牢记历史，勿忘国耻，振兴中华； 反对战争，珍爱和平；保持警惕，时刻防范日本 军国主义抬头；努力学习，为中华民族的伟大复 兴而奋斗。
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抗日战争期间日本侵略军在中国犯下 了哪些罪行，试举例说明。
发动九一八事变，七七事变，八一三事变，制造 南京大屠杀，对沦陷区实行残暴统治，对抗日根据 地展开反复的大扫荡，实行三光政策，731细菌部队， 在华实施细菌战等。
1、汪伪政权对民族抗战的破坏？ ﹡军事上：拼凑伪军，引诱国民党军队投降，配合 日军进行“清乡”。 ﹡经济上：设立银行，发行伪币，征收苛捐杂税吧， 帮助日军掠夺物资。 ﹡思想文化上：推行奴化宣传和奴化教育，妄图把 沦陷区的人民变成服从日本统治的“良民”“顺
板书设计：
时间：1937年12月
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南 京 大 屠 杀
地点：南京
具体情况：日军在南京屠杀无辜平 民，放下武器的军人和军警。
侵华日军
的暴行
结果：中国被屠杀的居民和士兵达 30万人以上。
“731”部队：是日本帝国主义培植的一支世 界上规模最大的细菌战部队。 汪伪政权建立：1940年3月，在日本扶植下， 汪精卫在南京建立了伪国民政府。
练兵营
1．日本侵略中国的下列事件，按时间先后顺 序排列应是（ A ） ①九一八事变 ②卢沟桥事变 ③南京大屠杀 ④集中主要兵力进攻八路军、新四军和敌后 抗日根据地 A ．①②③④ B．②①③④ C ．①③②④ D．②③①④
第16课《侵华日军的暴行》教学设计与反思 中华书局版
第16课《侵华日军的暴行》教学设计教材分析：《侵华日军的暴行》是中华书局版八年级历史上册的重要内容，重点讲述南京大屠杀，了解“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。
课本内容比较简单，但要上好这节课，必须补充大量的史料，学生才能理解掌握本课内容。
教学目标：1．知识目标：了解南京大屠杀，“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。
2．能力目标：指导学生收集并运用信息驳斥日本历史教科书歪曲南京大屠杀真相的谬论，培养运用史料分析问题的方法与能力。
3．情感目标:通过了解日本在侵华战争中队中国人民所犯下的罪行，激发学生憎恨战争，热爱和平的情感。
教学重点：南京大屠杀。
教学难点：日本军国主义的基本特征，导致日军灭绝人性的原因。
教学方法：图片展示法，问题讨论法，合作探究法。
教学过程：一．南京大屠杀（一）图画引导复习导入问题1。
观察油画：《南京大屠杀》，提问：你看到了什么？这幅油画反映了哪一历史事件？【设计意图】通过观察油画的画面和标题，感受南京大屠杀的惨烈，创设历史情景，使学生进入新课学习。
（二）分析概括：什么是南京大屠杀？问题2．学生阅读课本p83—p84内容，结合展示的一组图片，然后概括什么是南京大屠杀？指导学生阅读课本——展示图片——展示的史料——播放视频资料：《南京大屠杀》片段。
【设计意图】通过阅读，观看文字，图片，视频等资料，培养学生分析，概括，表达历史问题的能力。
（三）原因探究问题３．通过以上文字，图片，视频等资料，探究为何日军在南京大屠杀中会如此灭绝人性？（突破难点）（教师首先向学生解析日本军国主义的本性与本质）本性——→野蛮性、残暴性；本质——→反人类、反社会、毫无人道【设计意图】培养学生解析历史问题的方法，提高通过现象概括本质的能力。
问题４．学生阅读ｐ84“思考与讨论”，教师引导介绍日本右翼分子否认南京大屠杀和美化侵略的相关资料，探究为何会发生扭曲史实的现象？﹡今天日本国内一些右翼势力美化侵略战争的表现？篡改历史教科书否认南京大屠杀参拜靖国神﹡社针对日本右翼势力的以上种种行为我们应该如何应对？（1）作为学生：我们要声讨日本的所作所为；要肩负起时代赋予的使命（2）作为政府：利用正常的外交途径对日本政府施加压力；要积极发展国民经济，增强综合国力。
初中历史八年级上册《第16课 侵华日军的暴行》PPT课件 (3)
下关大屠杀后的现场情况令 人惨不忍睹。第6师团第13连队的 二等兵赤星义雄在14日因公去下 关，站在码头上观看长江的流水， 一幅无论如何也令人难以置信的 情景展现在他的眼前：2000米， 不，也许还要宽些，在这宽阔的 江面上，漂流着数不清的尸体。 一望无际，满眼皆是尸体。江边 如此，江中心也是如此。那不是 士兵，而是老百姓的尸体，其中 有成人，也有儿童，男男女女全
A.南京 B.武汉 C.重庆 D.广州
C）
• 4、从北伐战争到抗日战争时期，国民政府
A 所在地迁移的顺序是( )
• A、广州—武汉—南京—重庆 • B、广州—南京—武汉—重庆 • C、广州—武汉—重庆—南京 • D、广州—南京—重庆—武汉
制作：南阳市第22中学 历史组 王绍 2010年11月
但是……
靖国神社是日本明
治时期建立的，日本政 客频频参拜的东京靖国 神社里供奉着东条英 机 等14名二战甲级战犯和 约2000名乙、丙级战犯 的牌位。靖国神社已成 为日本右翼势力的精神 支柱和聚会地。
日本右翼势力编写的《中 学社会新版历史教科书》 节选：
“ 1937年7月7日，在北京郊 外的卢沟桥，发生数枚炮弹袭 击正在演习的日军的事件。次 日晨，日军和中国国民党进入 战争状态。这就是卢沟桥事
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
1.时间：1937年12月13日
2.原因：日本军国主义要灭亡中国，要扬国威
43..对本质已：经反放人下类武，器反的社会军！人和军警，对手无 寸铁的平民进行屠杀
5.国民政府迁往重庆，把重庆作为 战时陪都
军 犬 撕 咬
活 埋屠杀中国百姓 Nhomakorabea日军 将屠 杀后 的尸 体浇 上汽 油焚 烧的 情景
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图 片资 料
侵华日军南京大屠杀主要指挥者
广田弘毅在致日驻美国大使 馆电中承认日军在南京等地 用血腥手段使“不少于30万 的中国平民遭杀戮”。
1937年，南京大屠杀的策划 者和实施者之一松井石根在 给家人的书信中，这样写道：
“日中之间的战争，一直是 ‘亚洲家庭’之间的兄弟阋 xì墙„„我们这样做不是因 为我们恨他们，相反是因为 我们太爱他们。就好像在家 里，一般来说，做哥哥的必 须忍受弟弟所有的坏行为， 但是，为了让弟弟行为得当， 做哥哥的有时也要惩罚弟 弟。”
5、材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三 省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东 洋玩具我不要。” 材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与 桥共存亡，不得后退。 ——第二十九军司令部命令 材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和 放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。 （ 4）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图 （ 2 ）材料二反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重 （ （ 1 3 ）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？ ）材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件？ 抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？ 的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？大敌当前， 面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？ 表示强烈的愤慨和严正抗议； 中国共产党奔赴抗日前线，写出抗日战争中中国军队主动出 警惕日本军国主义复活； 九一八事变 南京大屠杀 不抵抗政策 击日军最大规模的战役名称。 正视历史、以史为鉴； 七七事变（卢沟桥事变） 牢记历史，珍爱和平； 面向未来、加强合作； 主张建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战 谋求中日关系健康发展。 百团大战
（1）军国主义下的日本侵略者已是战争机器，毫无人性， 反人类、反社会 （2）战争需要——以屠杀胁迫中国人投降，瓦解反抗 （3）进行民族灭绝、灭亡中国
（哈尔滨平房区 ）
日军731部队简介
日本军国主义者制造了“九、 一八”事变占领了东北三省成 立了伪“满洲国”。很快就在 哈尔滨市以南二十公里处的平 房（地名）秘密建立了细菌研 究部队——“满洲第七三一部 队”。他们疯狂地大量繁殖鼠 疫、霍乱、伤寒、炭疽和赤痢 等传染细菌，应用于研制杀人 武器，并惨绝人寰的以当时的 爱国人士及普通老百姓为研究 对象，进行细菌实验，惨杀中 国人。是当时世界上最大的细 菌部队。
（ 3）右图的漫画名为《我先把这字模 糊了!》它讽刺了当前日本右翼势力参 拜靖国神社及日本首相安倍晋三宣扬 “侵略”性质尚未定论的行为。请就漫 画中的现象谈谈你的看法。(2分)
6、近代以来，日本是侵略我国的主要国家，给中国人民带来 了深重的灾难。请回答： （1）钓鱼岛是台湾岛的附属岛屿，自古以来就是中国的领土。 日本通过什么不平等条约割占了我国的钓鱼岛?(1分) 《马关条约》 （2）20世纪30年代，日本挑起全面侵华战争的标志是什么？ 列举日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，并说明其在这场战 争中对中国人民犯下的滔天罪行。(3分) 标志：“七七事变”或“卢沟桥事变”。（1分）史实：南京大 屠杀等；结果：屠杀中国人达30万人以上。（其中史实1分结果 1分）
3、“看那尸山血河般雄壮的，多少烈士用鲜血铸成的 钢铁意志，一场场厮杀，一座座丰碑。一时间没有了 军阀割据，没有了党派争端，只有民族荣辱和国家兴 亡。”以上材料描述的是下列哪一次战争 （ ） A.抗日战争 B.甲午中日战争 C.北伐战争 D.鸦片战争
4、日本教科书不断对南京大屠杀的史实进行“修 改”。其中，有4种教科书竟然把杀害中国平民的人 数仅写成“大量”，有两种还把南京大屠杀改称为 “南京事件”，肆意篡改历史。事实上，在南京大屠 杀中被害的中国人达 （ ） A.10万人 B.20万人 C.30万人以上 D.300万人以上
铭记历史 勿忘国耻
第16课 侵华日军的暴行
一、南京大屠杀 1937年12月 日军八一三事变攻占上海后，兵分两路进攻 1、背景： 南京，国民政府由南京迁往重庆。 2、概况： 1937年12月，日军攻陷南京城，进行了长达6个星期 灭绝人性的大屠杀，被杀害的中国军民达30多万人。
南京大屠杀是人类历史上罕见的暴行 二、“731”部队、毒气战 细菌战 毒气战 活人实验 三、汪伪政权对民族抗战的破坏
魁首“石井四郎”
731部队用于放人肉的铁槽
731部队用的骨锯
用于挂人肉的铁钩
被日军细菌弹杀死的中国青年
残忍毒气实验
靖国神社是日本明治 时期建立的，日本政 客频频参拜的东京靖 国神社里供奉着东条 英机等14名二战甲级 战犯和约2000名乙、 丙级战犯的牌位。靖 国神社已成为日本右 翼势力的精神支柱和 聚会地。
日本前首相参 拜靖国神社
前西德总理在波 兰二战受害者纪 念碑前下跪
李登辉参拜 靖国神社
三、汪伪政权对民族抗战的破坏 1、原因 1938年二战即将爆发，英美企图将祸水东引，劝降国 民政府 日本的诱降政策 汪与蒋争权失败，又不甘心屈居人下
2、破坏的表现 政治上 军事上 经济上 思想上
1、南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重 暴行，最真实再现这一事件的是 （ ） A．历史学家撰写的有关著作 B．南京大屠杀幸存者的回忆 C．电影《南京！南京！》 D．日本随军记者拍摄的现场照片 2、近代日本发动或参与了哪些侵华战争，但不包括 （ ） A.甲午中日战争 B.八国联军侵华战争 C.全面侵华战争 D.鸦片战争
屠 焚 杀 烧 场 地 地
侵华日军大屠杀示意图
日军集体枪杀中国军民
将青壮年押上汽 车赴郊外屠杀
日军什么时候在南京进行了长达多久时间的大屠杀？ 1937年12月13日开始 ，长达6个星期 日军南京大屠杀中采用了哪些手段？总共杀害我无 辜同胞多少人？ 烧、杀、淫、掠 30多万以上 这次屠杀有什么特点？从史实中可看出日本 规模大、时间长、受害人多 帝国主义的什么本性？ 手段残忍（野蛮 残暴） 南京大屠杀的本质：