第11课《元朝的统治》习题 1(含答案)

第11课《元朝的统治》习题 1(含答案)
第11课《元朝的统治》习题 1(含答案)

第11课元朝的统治

一、单项选择题

1.元朝是中国历史上首个大一统的少数民族王朝。她疆域辽阔,民族众多。以下事件发生在元朝的是()

①建立了蒙古国②将西藏纳入行政版图③灭掉西夏政权④开凿了山东的会通河

A.①②

B.③④

C.②④

D.①④

2.新疆和西藏自古以来就是中国的领土。我国最早在这两地开始有效管辖的朝代分别是()

A.西汉和元朝

B.西汉和唐朝

C.东汉和元朝

D.东汉和唐朝

3.历代中央政府都十分注重对边疆地区的管理,努力维护国家统一和领土完整。元朝时为加强对西藏地区的管辖而设置了()

A.宣政院

B.安西都护府

C.驻藏大臣

D.伊犁将军

4.国家统一,民族和谐,有利于社会的发展。以下几组名词中,正确反映元朝社会发展状况的是()

A.澶渊之盟、宣政院、行省制度

B.回族、宣政院、行省制度

C.达赖、伊犁将军、驻藏大臣

D.大都、中书省、伊犁将军

5.关于元朝行省制度叙述正确的是( )。

①大都由中书省直接管辖②今东北地区直接由中书省管辖③行省制度对后世影响很大④“行省”是地方行政机构

A.①②③

B.①③

C.②④

D.①③④

6.元朝建立并对后世影响深远的制度是()

A.行省制

B.三省六部制

C.分封制

D.郡县制

7.阅读《元朝疆域图》,从中得到的正确信息是( )

A.江浙行省管辖范围与今天省大致相当

B.通过设置行省加强了对西藏的有效管辖

C.南海诸岛及台湾地区均在元朝版图之内

D.辽阔的疆域造成元朝出现地方割据局面

二、非选择题

8.仔细读图,完成问题。

图1 图2

图3

(1)请你自上而下填出图1中空格部分的政权名称和建立的民族。

(2)图2中南宋和金政权是通过什么途径实现和平相处的?请你评价一下这一途径。

(3)仔细观察图2、图3,并结合所学,请你谈谈元朝在统一过程中灭掉了哪些政权。

(4)图3反映元政府实行了什么制度?该制度对后世乃至今天有什么影响?

(5)以上图片反映了宋元时期我国历史发展的什么趋势?

【参考答案】

1.C

2.A

3.A

4.B

5.D

6.A

7.C

8.(1)辽(契丹族)、西夏(党项族)、北宋(汉族)。

(2)议和。

评价:对南宋来说,议和送给对方岁币,岁币成为劳动人民沉重的负担。但是,从整个中华民族的发展历程看,有其积极的一面。它结束了连年战争的局面,使此后双方的边境长期处于相对和平稳定的状态,并展开频繁的经济文化交流,有利于边境地区的生产发展,有利于我国多民族国家的发展。

(3)西夏、金、吐蕃、大理、南宋。

(4)行省制度。

有利于加强对全国的管辖,在元朝以后的明清时期继续沿用此制度。我国省级行政区的设立,始于元朝。

(5)由分裂走向统一。

人教版必修一第1课

人教版必修一第1课《沁园春长沙》同步测试课内精练 1、阅读《沁园春长沙》上片,回答后面问题。 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? (1)从这片词中选出四个动词,标出这片词写景抒情的思路走向:。 (2)对上片的第一个整句(即“独立……头”)的分析,不正确的一项是() A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。 B、从语意来看,第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。 C、这开头的三个分句点明了时令、地点、人物,点明了特定的环境。 D、描写了湘江壮美的景色。 (3)对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”三句诗的意思解释最准确的一项是() A、面对“万类霜天竞自由”的大千世界,诗人思绪万端;广阔无垠的大地呀, 谁才是主宰你命运的真正主人呢? B、面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地,诗人焦躁地思虑着:中国的革命由 谁来掌舵呢! C、通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题,表达出诗人愤恨不平的 心情。 D、通过对湘江深秋景象的描绘,即景生情,提出了革命领导权的问题。

(4)诗词的朗读,对于理解诗词的内容十分重要。下面几个诗句的停顿(“‖”表示较长停顿,“∣”表示较短停顿)和重音都对的是() A、看‖万山∣红遍,层林∣尽染 B、漫江‖碧∣透,百舸‖争∣流 C、万类∣霜天‖竞∣自由 D、问‖苍茫大地,谁∣主沉浮 (5)摘出这片词中的对偶句。 (6)词比诗更讲求押韵,试摘出本片词中押韵的字,并指出押的什么韵。 2、仔细品读本词的下片,谈谈它主要表现了什么。 课外强化 一、阅读下面一首词,回答问题。 水调歌头游泳 毛泽东 才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。子在川上曰:逝者如斯夫! 风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。 1、选出对第三个整句(即“不管……宽余”)的分析中不正确的一项()

人教版语文高一-人教必修一第11课《包身工》课堂教学设计

人教必修一第11课《包身工》教案 课文研讨 一、整体把握 《包身工》作于1935年,是夏衍经过长期的实地调查,在详细地占有了大量可靠材料的基础上写成的。他以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论,把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世,愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。同时告诉人们,包身工制度是在半封建半殖民地社会的温床上,受到国民党反动政府“特殊优惠”的保护,伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。 课文可以分成两个部分。 第一部分(从开头到“东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂!”)按照时间顺序,抓住“包身工”们一天生活的三个主要场景,从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。其间穿插以典型的描述和精辟的议论,使文章内容丰富、线索清晰而且富于批判的力度。在作者精巧的构思下,一幅血淋淋的包身工生活图画展现于读者面前。 第一个场景是:“上午四点过一刻”,“鸽子笼一般”的住房里,包身工起床,开始了一天非人的生活。 “七尺阔、十二尺深的工房楼下”,“蜂房般的格子铺里”,空气里“充满了汗臭、粪臭和湿气”,还夹杂着“打呵欠,叹气”的声音。这就是带工们诱骗乡下女孩子所说的“洋式的公司房子”,它被“红砖墙严密地封锁着”,像“鸽子笼一般”。就在这样的房子里面,“住着二千左右衣服褴褛而替别人制造衣料的‘猪猡’”。她们当然不可能享什么福,也不可能见到外面的什么花花世界,甚至连充足的睡眠都得不到,就在晓星刚刚消失的时候,在带工的打骂中手忙脚乱地起床了。十五六岁的姑娘,正值豆蔻年华,天真活泼,但这群包身工们却没有一点生气,没有一点活力,甚至连“成人期女孩所共有的害羞的感觉”都迟钝了。这里作者用了一个细节描写,极俭省地描绘出她们日常境遇的悲惨。 在具体描写了包身工的居住环境之后,作者用“但是”这个转折联词,笔锋一转,承上启下,说明她们并非“猪猡”,“正式的名称却是‘包身工’”。然后十分巧妙、自然地插叙了关于包身工的来历,指出包身工是被“带工”凭着“将一根稻草讲成金条的嘴巴”从农村骗来的,是“顺从地替带工赚钱的‘机器’”。两相对照,以铁一般的事实戳穿了带工们的无耻谎言。 第二个场景是:“四点半之后”,包身工吃猪食一样的饭。 居住的不是“洋式的公司房子”,吃的当然也不是“鱼肉荤腥”。带工老板们都是一些丧尽天良的寄生虫,渴望的是最大的利润,所以他们规定的定食“是两粥一饭”。粥是“较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣”!吃早饭的时候,“她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁”。根本没有添粥的机会,那些因为“轮着揩地板、倒马桶”的包身工,甚至连一碗粥也吃不上!通过这一个场景,就把包身工猪狗般的非人生活表现得淋漓尽致。 作者进一步追根究源,分析了日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三大原因:没有自由、安全、工价低廉。其间,又通过“芦柴棒”生病被打一事,有力地揭露了帝国主义者及其走狗的凶残、狠毒,深刻地说明了中国的封建势力与帝国主义的无耻勾结,是造成包身工悲惨遭遇的根源。

新版新概念英语第一册第11课课堂笔记

新版新概念英语第一册第11课课堂笔记 Women lie about their age, men lie about their income. A man, who can govern a woman can govern a nation. Lesson 31 Where's Sally? [词汇] garden n. 花园 under prep. 在……这下 tree n. 树 climb v. 爬,攀登 who pron. 谁 run v. 跑 grass n. 草,草地 after prep. 在……之后 across prep. 横过,穿过 cat n. 猫 garden center:花卉中心 garden city:花园城市 savage garden:野人花园 in the garden:在花园里 under the tree:在树下

family tree:家谱 tree ring:年轮 climb the tree:爬树 run across the grass:跑过草地 run after:在……之后跑 语法——时态: 在第一册出现了八种时态 1 首先了解概念 2 时态——动词变化规则、时间的状态 now 现在实行时 usually, often, always… 一般现在时 already, yet 现在完成时 现在实行时:表示现在正在实行或者发生的动作、状态 表示现阶段正在实行或发生,但说话的此刻动作不一定实行后面加一个将来的时间,能够表示打算做的事情。 结构:S. + be + v.-ing S. + be + not + v.-ing Be + S. + v.-ing ? Yes, S. + be/ No, S. + be + not What + be + S. + v.-ing? I am speaking/talking.

人教版高一历史必修一试题:第11课 随堂练习

第四单元第十一课 一、选择题 1.(2018·江苏学业水平测试)马克思说:“推动了这次大爆炸(太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮。”对这句话的理解正确的是(A) A.鸦片战争激化了中国社会矛盾,导致太平天国运动的爆发 B.太平天国运动以反对外国侵略为主要目的 C.太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为 D.民族矛盾激化是太平天国运动爆发的根源 [解析]太平天国运动以反对清政府的封建统治和沉重的剥削为主要目的,B、C两项不正确;民族矛盾导致国内的阶级矛盾激化是太平天国运动爆发的根源,D项错误。故选A 项。 2.(2018·莱芜高一联考)徐中约《中国近代史》载:“他们于1855年4月第三次攻取武汉,并席卷湖北和江西,将曾国藩困在江西境内……整个长江流域都落入了革命军之手,命运真是太照顾他们了。”材料评述的是太平天国运动中的(D) A.金田起义B.北伐 C.定都天京D.西征 [解析]1851年金田起义,A项排除;根据“第三次攻取武汉,并席卷湖北和江西,将曾国藩困在江西境内”看出,这个事件不是北伐,而是西征,北伐是向北进攻清政府都城北京,西征是向西攻打曾国藩湘军,故B项错误,D项正确;1853年太平天国定都天京,C 项时间不符。 3.(2018·宿迁高一月考)有位学者指出:太平天国运动的进步性在于“试图从土地所有制方面解决占中国绝大多数人口的农民的土地问题”。下列能够论证这一观点的是太平天国(B) A.定都天京B.颁布《天朝田亩制度》 C.进行北伐D.颁布《资政新篇》 [解析]《天朝田亩制度》是太平天国前期的纲领性文件,要求废除地主土地所有制,把土地分给农民,具有革命性,与材料“试图从土地所有制方面解决占中国绝大多数人口的农民的土地问题”的信息一致,B项正确。 4.(2018·郑州高一期末)太平天国定都天京后,天王临朝时,只有杨秀清、韦昌辉、石达开等几个王可以觐见,其他官员都排列在大门内,按照仪式跪拜,呼喊“万岁”。这些表明(A) A.太平天国政权具有封建化趋势

高一历史必修一第一单元的知识点

高一历史必修一知识点总结来源:周书宇的日志 第一单元复习提纲 学习本单元,一要把握一条基本线索:我国早期的国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现;商周时期,经过了从内外服联盟到天下共主的转变;秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响,同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续,但整体趋势是专制皇权日益加强。突出四个重点:一是商代的内服外服制度和西周的分封制、宗法制;二是秦的“皇帝制"“三公九卿制和郡县制;三是汉朝七国之乱和汉武帝的集权措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施;四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变,明清君主专制制度日益强化,清朝达到了顶峰。 第1课从内外服联盟到封邦建国 知识结构: 1.夏:出现公共权力,但保留氏族公社特点。 2.商:政治制度是内服与外服制度,具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制定义: 目的:巩固周的统治(奴隶主的统治) 主体:同姓亲族 宗法制目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 核心:嫡长子继承制 内容:确立大宗、小宗体系 作用:利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权 工具:礼乐制度 第2课中央集权制度的确立 知识结构: 1.统一 (1)群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法:秦国商鞅变法。 (2)统一:时间:前221年;人物:赢政。 2、中央集权的确立 (1)确立: A. “皇帝制”:皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制:三公是丞相、御史大夫、太尉(中央) C. 郡县制(地方) (2)加强皇权的措施:制定官吏选拔和考核制度;制定细苛、严密的法律。 (3)影响:打破分封制,奠定大一统王朝制度基础。 第3课中央集权与地方分权的斗争 知识结构: 1. 汉初郡国并行,导致诸候尾大不掉,引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施:建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国:唐朝中后期,地方势力增强,出现藩镇割据局面;唐灭亡后,中

人教版政治必修一最新同步精品练习:第1课第1框

第一单元第一课第 1 框 基础演练 一、选择题 1. 目前来说,最方便的车票分销方式莫过于网络直销即电子车票。火车票网络服务可以解决老百姓买火车票不方便的问题,同时也为老百姓购票节省了交通成本与时间成本,特别是为商务人士出行提供了较大的便利。这种火车票网络服务( D ) ①使货币的职能发生了变化 ②没有改变货币本身固有的职能 ③使用的是虚拟货币④使得商品交换的方式发生了变化 A. ①② B. ①④ C.③④ D.②④ [解析]这种火车票网络服务并不会使货币职能发生变化,①不选;这种火车票网络服务没有改变货币本身固有的职能,②正确;这种火车票网络服务用的不是虚拟货币,③不选;这种火车票网络服务通过网络直销电子车票,这表明它使得商品交换的方式发生了变化,④ 正确,故本题答案应为D。 2. “打车软件”是一种智能手机应用,乘客可以便捷地通过手机发布打车信息,并立即和抢单司机直接沟通,大大提高了打车效率。通过手机“打车软件”预约用车将收取一定费用。据此,以下说法正确的有( C ) ①“打车软件”属于商品,因为其是用于交换的劳动产品②“打车软件”不是商品,因为其是“无 形”的服务③“打车软件”方便了乘客,这是商家开发软件的目的④“打车软件”作为商品,是价值与使用价值的统一体 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ [ 解析] “打车软件”属于商品,因为其是用于交换的劳动产品,①正确;“打车软件” 属于商品,②错误;商家开发软件的目的是为了盈利,不是为了方便乘客,③不选;“打车软件”作为商品,是价值与使用价值的统一体,④正确,故本题答案应为C。 3. 移动支付是指利用手机等移动终端对商品或服务的交易进行结算的一种方式。随着移动支付手段的兴起,越来越多的消费者开始通过移动支付方式完成交易。在其他条件不变的前提下,移动支付对货币流通的影响是( A ) ①货币流通速度加快 ②流通中所需的现金量减少 ③货币周转次数减少

高中政治必修一第11课第1框

第四单元第十一课第1框 一、选择题 1.从2014年11月起,美国正式结束量化宽松政策。该举动对中国经济影响不大,因为目前中国经济靠出口拉动的成本已大大减少,但对于外资依赖度高、国内还未完成产业转型的新兴经济体来说,或许会被打个措手不及。由此可见() A.中国通过自身发展已能够规避经济全球化的风险 B.降低开放程度是克服经济全球化影响的有效手段 C.经济全球化为世界各国经济发展提供了广阔舞台 D.面对经济全球化各国必须提高防范经济风险的能力 [答案] D [解析]选项A说法错误,因为经济全球化的风险无法规避,故排除;选项B说法错误,因为当今世界是个开放的世界,不能降低开放的程度,故排除;选项C与题意不符。上述材料的主要意思是对外资依赖程度不同,美国结束量化宽松政策对其影响也不一样,依赖程度低影响小,依赖程度高影响大,故选D。 2.有评论针对欧盟对我国光伏产品实行的“双反”指出:双反既不利人也不利己,制裁的是中国企业,但也无异于判了欧盟光伏产业死刑。这是因为欧洲产业的最大竞争对手不是同行,而是石油、天然气、煤炭等传统化石能源。这一评论的合理性在于() A.经济全球化实质上是发达资本主义国家主导的 B.各国经济联系日益紧密,中国的发展离不开世界 C.中国的光伏产业与欧洲的产业不存在竞争关系 D.存在替代关系的两种商品,其生产者之间存在竞争关系 [答案] D [解析]经济全球化的实质是发达资本主义国家主导的,但本题强调的是之所以说传统能源与新型能源相竞争的原因所在,没有强调经济全球化,更没有强调中国发展离不开世界,故排除A、B;中国光伏产业与欧洲光伏产业存在竞争关系,C选项观点错误,故排除;根据题意,传统能源与新能源光伏能源是相互替代关系,是互为替代品,互为替代品生产者之间是相互竞争关系,故D入选。 3.在当今世界的跨国并购中,产品品牌的变更、兴衰,品牌控制权的转移,新兴品牌的

高一历史必修一知识点汇总.

第1课从内外服联盟到封邦建国 知识结构: 1.夏:出现公共权力,但保留氏族公社特点。 2.商:政治制度是内服与外服制度,具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制定义: 目的:巩固周的统治(奴隶主的统治 主体:同姓亲族 宗法制目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 核心:嫡长子继承制 内容:确立大宗、小宗体系 作用:利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权 工具:礼乐制度 第2课中央集权制度的确立 知识结构: 1.统一 (1群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法:秦国商鞅变法。 (2统一:时间:前221年;人物:赢政。 2、中央集权的确立

(1确立: A. “皇帝制”:皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制:三公是丞相、御史大夫、太尉(中央 C. 郡县制(地方 (2加强皇权的措施:制定官吏选拔和考核制度;制定细苛、严密的法律。 (3影响:打破分封制,奠定大一统王朝制度基础。 第3课中央集权与地方分权的斗争 知识结构: 1. 汉初郡国并行,导致诸候尾大不掉,引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施:建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国:唐朝中后期,地方势力增强,出现藩镇割据局面;唐灭亡后,中国进入五代十国的分裂时期,五代十国是藩镇割据的继续和发展;这一时期,南方经济得到较大发展;后周世宗改革,为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 4. 宋加强中央集权 (1措施①收精兵:“三衙”、枢密院、原则; ②削实权:设通判、文臣任州郡长官; ③制钱谷:财赋大部分运往京师; (2影响利:改变藩镇割据分裂局面,加强中央集权; 弊:造成“积贫积弱”的后患。 第4课专制皇权的不断加强

人教版历史必修一重难点解析第1课

第1课夏、商、西周的政治制度 知识纲要导引 答题术语导学 (1)王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制,构成我国古代早期政治制度的主要内容。 (2)分封制是西周加强对疆域管理的一种行政制度。它利用血缘关系实行分封,起到了巩固政权的作用,但在周王室衰微后造成分裂割据。 (3)西周的宗法制以嫡长子继承制为核心,大宗和小宗既是家族血缘关系,也是政治上君臣隶属关系。 知识点一从禅让到王位世袭 1.王位世袭制的确立 (1)确立:约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝——夏。他的儿子启夺得王位,并传位给自己的后代。 王位世袭制指“家天下”取代了“公天下”。 (2)影响:政治权力由“传贤”变成“传子”,“家天下”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。 商代占卜体现出王权与神权相结合。 2.初步建立行政管理制度 (1)神化王权:夏商的最高统治者把自己的行为说成是天的意志,王权具有了神秘色彩。 (2)中央:相、卿士等的设立。 (3)地方:侯、伯等的设立,他们作为臣服于商朝的方国首领,

定期向商王纳贡,并奉命征伐。 [学思之窗](见教材P5)从这段记载,你能看出商朝的相权有多大吗? 提示:从材料可以看出,商朝的相,权力很大。相在中央的行政官员中,权力最高。他不仅辅佐商王,还要对其教育、规劝,甚至能放逐商王。 商代也存在分封,但这些封国大部分是地方部族,与商王朝王室无血缘关系,在商王朝强大时,听命于商王朝,在商王朝衰落时,就会与中央对抗甚至叛乱,与中央的关系非常不稳定。 知识点二等级森严的分封制 1.目的:为了进行有效统治,西周实行分封制。 2.内容 (1)对象:王族、功臣和古代帝王的后代。 (2)义务:服从周天子命令,为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 (3)权力:诸侯在自己的封疆内,对卿大夫实行再分封;可设置官员、建立武装、征派赋役等。 3.作用 (1)西周通过分封制,加强了周天子对地方的统治。 (2)开发了边远地区,扩大了统治区域,形成对周王室众星捧月般的政治格局。 (3)西周成为一个延续数百年的强国。 轻巧识记等级森严的分封制 一个目的:巩固统治。 二点内容:土地和人民。 三类对象:王族、功臣、古代帝王后代。 四项义务:镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 4.动摇和瓦解 (1)原因:诸侯国势力日益壮大,王权衰弱。 (2)表现:西周后期,分封制遭到破坏。 西周分封制的主体是王族(同姓亲族),封地多在战略要地和富庶的地区。因此,分封制是西周加强对疆域管理的一种行政制度。

部编版2020高中语文 第11课 包身工(含解析)新人教版必修1

第11课包身工 1.夏衍(1900—1995),原名,浙江省杭州市人,现代剧作家,曾经留学日本,发起人之一,解放后曾担任过文化部副部长,1994年被国务院授予“”荣誉称号。代表作品有话剧剧本《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等,并把小说茅盾小说《林家铺子》和鲁迅小说《祝福》改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部。 2.报告文学,是文学体裁的一种,的一类,是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称,是文学创作中的“”。可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。其特点:。 1. 沈端先左翼作家联盟有杰出贡献电影艺术家报告文学 2. 散文轻骑兵新闻性、文学性、真实性 1.作者是怎样描写包身工这个群体的生活的? 作者运用了“点面结合”的写法。“面”上的描写主要指的是人物的群体描写,课文写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景,都是先做一下概括性的叙述,作者没有具体刻画某一个人物,而是速写似的描出人物的群像。“点”指典型人物,典型细节的描写。 2.你认为包身工制度发展的原因是什么? 由于日本帝国主义的经济侵略,军阀的连年征战,加上地主的剥削,中国农村经济日益破产,农民生活极为艰难,只好到外面寻求出路;包身工的身体属于带工老板,没有做或不做的自由,并且与外界隔绝,不受工潮的影响,使用包身工更加安全、可靠;日本在中国的纱厂需要大量的廉价劳工,女工工资不及同类男工的三分之一,于是大量用这种没有“结合力”的“包身工”来代替普通的劳动者;雇佣包身工后,

高中历史必修一第6课完整教学提纲

第6 课罗马法的起源与发展学案 年级:学科:主备人:组长: 【学习目标】: 1、了解罗马法的起源和发展过程 2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。 4、理解法律在人类社会中的价值。 【学习重点】: 简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响 【学习难点】: 习惯法与成文法 【学习过程】: 一、自主预习 知识点一从习惯法到成文法 1.习惯法: (1)背景: (2)特点:法律与习惯之间没有明显的界限。 (3)局限:贵族常常随意解释法律,保护自己,损害 _______ 利益。 2.成文法——《十二铜表法》 (1)特点:内容广泛,条理清晰。 (2)作用:审判、量刑、皆有法可依,贵族对法律的随意解释受到限制, _____ 利益得到保护3.公民法

(1)适用时间:罗马共和国时期 (2)适用范围:罗马公民 知识点二罗马法的发展与完善 1. 从公民发到万民法(1)原因:①罗马帝国征服过程中,矛盾显现出来。 ②版图的拓展,国际交往的扩大。 ③商品经济和贸易的发展 ④______ 在活动中也产生了许多新问题、新矛盾。 (2)形成:①罗马帝国的_____ 高度重视法律的制定。 ②______ 编纂法典,进行法律解释,充实罗马法律。 ③_____________________________ 帝国对行省上层阶级大量授予,对无罗马公民权的外邦人给与适当 的司法保障。 ④_________________________________________ 3 世纪,万民法成为适用于罗马统治范围内一切的法 律。 2. 罗马法体系完成:6 世纪,查士丁尼组织法学家编纂汇编成《》。 知识点三维系统治影响后世 1.维系统治: (1)积极性:①它为国家权力提供法律依据,稳定了社会秩序保护了 ________的政治和经济利益。 ②有利于调整社会和经济生活中的纠纷,缓解 ____________________ 。 (2)局限性:保护___________________ ,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 2. 影响后世: (1)对近代欧美国家的 ______________ 和 ______________ 产生了重要影响。 (2)资产阶级把罗马法作为反对封建制度,推进资本主义发展的有力武器。 二、小组合作探究 1、材料一共和国初期罗马并无成文法。习惯法的解释和司法权的行使完全属于贵族,这些权利也成为贵族压迫平民的手

2018年秋人教版高一历史必修一试题:第13课 课时作业 Word版含解析

第四单元第十三课 时间:45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪”,虽没有挽救清朝走向灭亡的命运,但是客观上也起到了一定的积极作用。对此,下列说法正确的是(D) A.直接促使了武昌起义的爆发 B.加强了清政府的综合实力 C.阻挡了帝国主义对中国的侵略 D.为酝酿民主革命创造条件 [解析]清政府推行的“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展,为资产阶级民主革命准备了一些条件。故答案为D项。其他选项说法皆不符合史实。 2.孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。孙中山的“先驱”活动体现在(D) A.最早提出在中国发展资本主义 B.最早进行了反侵略、反封建的革命斗争 C.最早领导推翻了封建制度 D.最早建立了资产阶级革命政党 [解析]最早提出发展资本主义的是洪仁玕,故A项错误;太平天国运动最早进行反侵略、反封建斗争,故B项错误;辛亥革命虽然推翻了帝制,封建制度仍然根深蒂固,故C 项错误;同盟会是中国第一个资产阶级革命政党,故D项正确。 3.(2018·浙江学业水平模拟)同盟会纲领是对兴中会革命纲领的继承和发展,同盟会纲领的发展主要体现在(C)

A.提出了民族主义B.提出了民权主义 C.提出了民生主义D.提出了民主主义 [解析]兴中会革命纲领是“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”,具有民族、民权的含义。同盟会纲领是“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的十六字纲领,相比较兴中会纲领,同盟会纲领的发展主要体现在民生主义,故选C项。 4.(2018·江苏学业水平测试)学术界有观点认为,无论是从破还是从立的角度看,武昌起义都可谓首创性义举,故史称“辛亥首义”。这里所说的“首义”主要是指武昌起义(D) A.是革命党人领导的第一次武装起义 B.是推翻清王朝并导致民国建立的起义 C.是中国近代史上的第一次反清起义 D.是第一次得到广泛响应和支持的起义 [解析]革命党人在武昌起义之前进行了不只一次的武装起义,所以A项错误。宣统皇帝是在袁世凯逼迫之下退位的,所以B项不正确。C项表述错误。故选D项。 5.(2018·河南学业水平测试)右图是孙中山就任中华民国临时大总统的誓词,他宣誓就职这一事件发生于(D) A.1911年北京B.1911年南京 C.1912年北京D.1912年南京 [解析]1912年元旦,孙中山宣誓就职,宣告中华民国成立,定都南京,以五色旗为国旗,故选D项。 6.(2018·洛阳高一联考)1912年2月12日颁布的《清帝逊位诏书》曰:“……是外观大势,内审舆情,特率皇帝将统治权公诸全国,定为共和立宪国体,近慰海内厌乱望治之心,远协古圣天下为公之义。”该诏书(C) A.标志着中国封建制度的结束 B.体现了清帝对君主立宪政体的向往 C.以和平方式宣告了清王朝的覆灭

人教版高中政治必修1练习第11课第2框

第四单元第十一课第2框 基础演练 一、选择题 1.2018年3月22日,美国总统特朗普在白宫签署了对中国输美产品征收关税的总统备忘录;3月23日,中国商务部发布了针对美国钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单,拟对自美进口部分产品加征关税。而2018年3月20日,随着反垄断诉点复审的胜诉,美方对我钢铁企业发起337调查引发的诉讼,包括商业秘密、反垄断以及反规避三个诉点,在历时两年后,全部以中国钢铁企业获胜而宣告终结。据此推断出( D ) ①美国贸易保护能够促进美国国内相关产业的发展 ②美国的做法违背世贸组织最重要的自由贸易原则 ③我们要提高规则意识和利用世贸组织规则的本领 ④我国理性应对贸易保护主义的能力进一步增强 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ [解析]贸易保护主义短期保护了美国的产业,但长远不利于美国的经济发展,①错误;世贸组织最重要的原则是非歧视原则,②表述错误;③④表述正确且符合题意。故选D。 2.2017年底,中国通过竞争获得的中泰高铁一期工程开工。该工程连接泰国首都曼谷与东北部的呵叻府,其设备和技术由中方提供,资金由泰方承担,工程完成后将给两国带来丰厚的经济收益和广泛的社会效益。这从一个方面体现了我国( B ) ①转变对外经济发展方式初见成效②利用外资综合优势显著上升 ③积极参与国际经济竞争与合作④成为经济全球化的主导者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [解析]材料体现了我国转变对外经济发展方式初见成效,积极参与国际经济竞争与合作,①③适合题意;本题强调走出去,不是引进来,②不合题意;经济全球化是发达资本主义国家主导的,④错误;故选B。 3.“一带一路”具有开放性,未来一旦形成虹吸效应,还可能吸引更多的国家和经济体参与其中,进一步释放其辐射性。由此可见,共建“一带一路”有利于( A ) ①拓展经济发展空间,完善我国开放型经济体系 ②区域内要素有序自由流动,实现资源优化配置 ③构建区域经济优势,实现主导世界市场的目的 ④平衡区域内各国经济发展,提高经济运行效率 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ [解析]“一带一路”具有开放性,可能吸引更多的国家和经济体参与其中,进一步

人教版高中历史必修一第11课太平天国运动教学设计

必修1第11课《太平天国运动》教学设计 [课标要求] 了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 [教学目标] 知识与能力: (1)知识要求:掌握洪秀全创立拜上帝教;《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》;冯云山在紫荆山区传教;金田起义;永安建制;定都天京;北伐、西征、东征和太平天国军事上的全盛;《天朝田亩制度》《资政新篇》;天京事变;重建领导核心;后期防御战;天京陷落。 (2)能力要求: ①分析洪秀全的宗教理论; ②通过对金田起义到定都天京这一过程的教学,培养学生识图和用图的能力; ③通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的教学,引导学生进行分析比较,以培养其系统的分析论证历史问题的能力。通过对其进步性和局限性的评价培养学生用辩证唯物主义和历史

唯物主义的观点,综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。 ④理解太平天国运动所体现出的农民阶级的局限性。 ⑤关于太平天国运动的性质,适当引入史学界的争论,培养学生发散思维能力,同时培养学生运用史实论证观点的能力。 ⑥探究太平天国失败的必然原因,培养分析问题和解决问题的能力。 过程与方法: (1)通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败,使学生感知、认识历史事件的发展过程,探求历史现象背后的本质规律。 (2)指导学生阅读《原道醒世训》《原道觉世训》《原道救世歌》《天朝田亩制度》等的节选资料,帮助学生掌握分析史料的方法。 (3)通过填写北伐、东征和西征简表,教会学生列表归纳史实的方法。 (4)通过分析太平天国运动的作用,使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法。 (5)通过介绍太平天国运动的有关书籍,指导学生学习阅读参考书的方法以及获取参考书的途径。

思想政治高一必修一第十一课第一框教案

思想政治高一必修一第十一课第一框教案 高一政治必修一第十一课第一框教案 一、教材分析 从理论上讲,《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象,第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。通过经济全球化的探究,学生能依据国际经济形势,更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面,同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞争与合作。 从实践上讲,高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军,因此,了解经济全球化趋势及影响,有利于高中生立足国内、放眼世界,深入理解社会主义经济建设的意义,增强忧患意识和历史使命感,从而更科学地规划自己的人生,积极参与国际竞争与合作,为全面建设小康社会贡献自己的力量。 二、教学目标 1.知识目标: 识记:①经济全球化的含义、主要表现形式;②经济全球化的载体 理解:①经济全球化的实质、利弊影响;②发展中国家应对经济全球化的态度 2.能力目标: (1)通过对经济全球化利弊影响的分析,提高辩证地、全面地分析问题的能力。 (2)通过运用前面所学知识,如市场调节的作用等,分析经济全球化的影响,培养综合运用知识的能力,及运用所学知识分析实际问题的能力。

(3)通过观看视频资料,培养提取有效信息、逻辑思维和语言表 达的能力。 (4)通过小组合作探究,培养互助合作的意识、方法、能力和习惯,学会资源共享。 3.情感、态度、价值观目标: (1)通过了解经济全球化的发展趋势,确立对外开放的意识,增 强自身的使命感和责任感, (2)通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战,增强忧患意识 和自强精神,勇于抓住机遇,迎接挑战。 三、教学重点 准确理解经济全球化。 四、教学难点 经济全球化的影响及应对。 五、教学方法 从学生现有的知识经验和兴趣出发,借助时代感强、有代表性的典型事例,设置情境,提出问题,组织探究活动,引导学生在体验、合作的学习中得到结论,从而实现知识、能力、态度及情感的和谐 发展。 六、教学资源(文本内容) 视频资料一:《经济全球化的趋势》 由于市场化和网络化的推动,经济全球化在上世纪90年代成为 世界经济发展的大趋势。它意味着国际资本流动的加速、信息跨国 界的传播、生产资料配置的优化以及社会生产力的高效化。全世界 每年生产的产品有1/5纳入国际贸易渠道,与此同时,金融国际化 的进程明显加快。资本超越国界加速流动。今天,许多国家的金融 市场已同国外连成电脑网络。24小时全球营运系统的金融市场也对 外国敞开了大门。这大大促进了证券市场的国际化。经济全球化已

新概念英语第一册课堂笔记-第11课

新概念英语第一册课堂笔记-第11课Lesson 11 Is this your shirt? whose pron. 谁的 blue adj. 蓝色的 perhaps adv. 大概 white adj. 白色的 catch v. 抓住 whose只跟形容词性物主代词,名词性物主代词相关系:This is my shirt. This shirt is mine. 特殊疑问句的变换: Step 1. 确定特殊疑问词 Step 2. 把句子变成一般疑问句 Is this whose shirt? Step 3. 把特殊疑问词提前 Whose shirt is this? This shirt is whose? Is this shirt whose? Whose is this shirt?

另一个语法点:名词所有格 Tim’s Jones’ boss’s 一般情况直接加’s 人名字如果是s结尾的,直接加’ 单词是s结尾的,加’s 名词所有格有两种属性:形容词性、名词性 This is Tim’s shirt. This shirt is Tim’s. Whose shirt is this? Whose is this shirt? 如果这个词后面跟了一个名词,那么就是形容词性所有格如果它是单独使用的,那么就是名词性所有格 This is Lucy’s umbrella. This umbrella is Lucy’s. This is her umbrella. This umbrella is hers. Whose umbrella is this? Whose is this umbrella? blue movie 不健康的电影(黄色电影) perhaps表示可能但不肯定,能够和maybe互换

高中历史 高一历史 新人教版 必修一 学案 第11课

必修1第11课《太平天国运动》学案 主备人:王花 【学习目标】 1.课标:了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 2.重点:太平天国的兴起和失败;《天朝田亩制度》。 3.难点:理解《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动兴起和失败的必然性。 【预习梳理】 1.兴起原因:鸦片战争使中国面临的_________和_______空前激化。 2.兴起发展 (1)兴起:1851年1月,洪秀全集合________群众在广西桂平县金田村发动起义。 (2)壮大:永安建制后于1853年攻克________作国都。 (3)全盛 ①北伐:北伐军打到________,孤军深入失败。 ②西征:西征军与________的湘军激战,夺取清朝半壁江山,军事上达到全盛。 3.革命纲领 (1)《天朝田亩制度》 ①内容:土地分配制度——以户为单位,不论男女,按________和年龄平分土地;产品分配制度──每户留足口粮,其余归________。 ②目的:建立一个“四有两无”的理想社会。 ③评价:反映了农民要求获得土地的强烈愿望;体现了________思想,根本无法实现。 (2)《资政新篇》 ①内容:政治上主张向西方学习,________,官吏由公众选举;经济上主张________,奖励技术发明;文化教育上主张开设________等。 ②评价:是先进的中国人最早提出的发展_______的设想。 4.由盛转衰──天京变乱 (1)原因 ①领导者进取心减退,腐朽思想滋长。②领导集团内部矛盾日益尖锐 (2)表现 ①________杀掉杨秀清后被处死。②________遭猜忌出走,全军覆没。 5.后期防御 (1)重建领导核心:提拔________、李秀成指挥军事,________总理朝政。 (2)开展防御战 ①1858年,陈玉成、李秀成合力打垮清军江北大营,又取得________大捷。 ②1860年,李秀成、陈玉成攻破________打到上海近郊。 ③湘军攻陷安庆,________就义。 6.运动失败:1864年,________,太平天国运动失败。 【互动探究】 一、太平天国运动的原因

必修1第1课 神奇的货币

经济生活第一单元生活与消费 第一课神奇的货币主备人:王华堂 高考考点:(1)货币的本质:商品的基本属性,货币的产生与本质,货币的基本职能,金属货币与纸币。 (2)货币的种类与形式:货币与财富,结算与信用工具,外汇和汇率。 考查重点:(1)货币的本质和基本职能。(2)纸币流通规律。(3)汇率变化及其影响。 关注热点:(1)人民币汇率的变化及对我国的影响。(2)2013年中央经济工作会议,重点关注我国的货币政策。 课前复习案 【考点梳理】依据下列问题,整理教材相关内容。 考点一 1.商品的含义基本属性 (1)含义: (2)两个基本属性。 提醒:判断一个物品是不是商品,首先看它是不是劳动产品,不是劳动产品肯定不是商品;然后再看是否用于交换,不用于交换的劳动产品也不是商品。 判断:1.没有使用价值的东西肯定没有价值。() 2.有使用价值的东西一定有价值。() 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。() 4.有价值的东西一定有使用价值。() 理论联系实际: 1、日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌。 2、日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是:优质优价(优质产品的价格通常比较高)的商品,其价格高的根本原因不是商品质量(使用价值)好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多。 2.货币的产生与本质 (1产生过程: (2)本质: 3.货币的基本职能: 货币的其他职能: 4.纸币 ①纸币的含义: ②纸币的优点: ③纸币的发行规律: 【重点突破】 如何区分通货膨胀与通货紧缩(步步高P3图表)

必修一第1课课时作业

高二政治必修一第一课课时作业 一、选择题 1.目前,中国在5G技术研发等方面已开始布局,相比4G每秒100Mb的峰值速率,5G理论值将达到每秒10Gb,人们希望的技术进步应该既要方便也要实惠,“好用不贵”才应该是信息服务的关键词。这一关键词意为 A.商品的实用价值决定商品价格B.商品是使用价值与价值的统一C.消费者购物目的仅在使用价值D.科学技术决定商品的价值总量2.在《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》中明确指出,提高供给侧质量是供给侧结构性改革的主攻方向,全面提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。为此,国家开展质量提升行动,这是因为: ①商品的使用价值会影响人们的消费选择 ②商品的使用价值决定了商品的交换价值 ③商品的质量与商品的使用价值密切相关 ④商品的质量是衡量价值大小的天然尺度 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.人类最初的交换是直接的物物交换,但是,在交易的范围扩大品种增加时,这种交换就显得非常困难。人们为了克服这些困难,就先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品,然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。这种大家普遍乐意接受的商品就叫一般等价物。下列有关一般等价物的说法正确的是()

①以一般等价物为媒介的商品交换就叫作商品流通 ②一般等价物表现其他一切商品的价值,充当商品交换媒介 ③在人类历史上只有金银等贵重金属充当过一般等价物 ④从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.中国人民银行2019年9月10日发行中华人民共和国成立70周年金银纪念币一套,这套纪念币2金4银共6枚,金币有150克圆形金质纪念币1枚,8克圆形金质纪念币1枚;银币有1公斤圆形银质纪念币1枚,150克圆形银质纪念币1枚,30克圆形银质纪念币2枚,该套纪念币均为中华人民共和国法定货币。下列关于该纪念币的说法错误的是 ①本质是一般等价物,能够与一切商品相交换 ②是特殊商品,具有使用价值和价值 ③不是商品,只有使用价值,没有价值 ④其基本职能是支付手段和流通手段 A.①②B.①④C.②③D.③④5.古希腊诗人荷马的诗篇中,曾提到这样的交换关系:1个奴隶=4头公牛,一个铜制的三角架=12头公牛。由此可以推断,这里的“公牛” ①可以表现其他商品的价值②借助于其他商品来衡量自身价值 ③能够充当商品流通的媒介④可促进商品交换的顺利进行

历史必修一第1课教案

第1课夏、商、西周的政治制度 【课标要求】 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 【学习目标】 (1)识记目标:夏商时期的世袭制;夏商时期基本的国家行政管理制度;夏商早期政治制度对西周政治制度的影响;武王周公的分封;分封制的基本内容;宗法制的内容。 (2)理解目标:夏朝始创王位世袭等制度,并对西周政治制度产生直接影响;西周分封制的内容及作用;宗法制的特点及其深远影响; (3)运用与感悟目标: 探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。 中华民族历史源远流长,我国是世界著名的文明古国;周武王广泛推行分封制是出于巩固统治的需要,是古人政治智慧的体现;中国古代的早期国家政治制度带有浓厚的部族色彩,形成了以宗法制为核心的政治制度体系,宗法制是西周又一项重要的政治制度,与分封制密切相关。 (4)方法与过程目标:分析图表史料解读问题探究。

【探究历史】一、分封制与宗法制的特点、相互关系及其作用 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

1读第5页《西周分封示意图》提取有关分封制的信息,结合所学知识,说一说分封制的特点和作用。 读图方法1“提取有关分封制的信息”提取图中的表面信息,如①西周政治中心与区域,②分封国地理位置,③分封国的类型相对空间地理等 2读第6页《西周宗法制与分封制关系示意图》提取有关宗法制的信息,结合所学知识,说一说,宗法制的特点和作用。(读图方法:围绕宗法制横向提炼信息和纵向提炼信息) 3读第6页《西周宗法制与分封制关系示意图》提取有关分封制和宗法制的信息,结合所学知识,说一说,分封制与宗法制的关系。 图中信息提炼:关系: 作用:周王在家族中是地位;在国家是地位,西周社会通过分封制和宗法制、礼乐制形成了贵族统治阶层内部的森严等级和世卿世禄的贵族政治。有利于周王朝统治秩序的稳定,其家国一体政治构建对后世产生了深远的影响。 二、中国早期政治制度的特点以及对后世的影响 1.归纳夏商西周从宗族-宗法制演变:夏:商:西周: 2.夏商西周地方行政管理制度:商两级分封:地方管理实质是商王对地方控制力有限。西周宗法分封三类:形成君主(家族大宗天下共主)与贵族(世卿世禄制)联合执政的贵族政治。 通过1、2基础知识归纳并结合所学知识(夏商、西周政治制度和政治现象),说一说中国早期政治制度的特点和对后世产生的影响。 【基础检测】 1.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是A.分封制 B.三公九卿制C.郡县制 D.郡国并行制2.《国语?晋语》曰:2.“公食贡,大夫食邑,士食田,庶人食力。”这种现象描绘了劳动人民的劳动成果被层层剥削的情况。材料中体现的制度是A.分封制 B.井田制 C.郡县制 D.宗法制 3.国学大师王国维先生曾用“任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生。”来解释西周宗法制度的精神。王国维先生所谓的“天”是指A.确定继统人选的天子 B.表现自然主义的天道 C.决定嫡庶身份的天命 D.辨别是非善恶的天理 4.下列有关西周政治制度的表述,正确的是 A.分封制加强对地方的统治,有利于国家的统一B.宗法制有利于维护统治集团内部的稳定和团结C.礼乐制形成天子—诸侯—卿大夫—士的等级制度 D.王位世袭制开始取代禅让制,“家天下”局面形成【能力检测】 5.《殷周制度论》中有:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣诸侯之制。”这段材料说明西周政治制度的显著特征是 A.通过主要分封同姓诸侯以加强对地方统治 B.通过世袭制和嫡长子继承制以巩固周王权

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