制作新春灯笼教学设计
新年手工灯笼小手工教案
新年手工灯笼小手工教案教案标题：新年手工灯笼小手工教案教案目标：1. 学习制作传统的新年手工灯笼，培养学生动手能力和创造力。
2. 了解中国传统文化和新年习俗，增强学生对文化多样性的认识和理解。
3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
教学准备：1. 材料准备：红纸、黄纸、剪刀、胶水、彩色细绳、彩色装饰材料等。
2. 备置相关图片或视频，以展示传统的新年手工灯笼。
教学过程：引入：1. 展示一些传统的新年手工灯笼图片或视频，引发学生对新年传统手工的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论新年手工灯笼的意义和作用，以及它们在中国新年庆祝活动中的重要性。
主体：1. 解释制作新年手工灯笼的步骤，并向学生展示示范。
- 第一步：准备材料，包括红纸、黄纸、剪刀、胶水等。
- 第二步：根据提供的模板，将红纸剪成合适的大小和形状。
- 第三步：将黄纸剪成红纸的边框大小，用胶水粘贴在红纸上。
- 第四步：在红纸上剪出装饰图案，可以使用剪纸技巧。
- 第五步：将两端用胶水粘贴成圆筒状，同时在顶部留出一个小孔。
- 第六步：通过小孔穿过彩色细绳，以便悬挂灯笼。
2. 学生实践操作：- 学生按照教师的示范和指导，制作自己的新年手工灯笼。
- 教师可以根据学生的实际情况，提供个别指导和帮助。
3. 分享和展示：- 学生展示自己制作的新年手工灯笼，并分享制作过程中的体验和困难。
- 学生之间互相欣赏和交流，鼓励他们赞赏和尊重彼此的作品。
拓展活动：1. 学生可以在灯笼上添加彩色装饰材料，增加灯笼的美观度。
2. 学生可以了解中国其他地区的新年习俗和手工制作，进行比较和交流。
3. 学生可以组织一个小型的新年手工灯笼展览，邀请其他班级或家长参观。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生制作的灯笼的美观度和创造性。
3. 通过学生的分享和展示，评估他们对新年手工灯笼的理解和认识。
教学延伸：1. 鼓励学生将手工灯笼带回家，与家人一起庆祝新年。
幼儿制作手工春节灯笼教案
幼儿制作手工春节灯笼教案
教案标题：幼儿制作手工春节灯笼教案
一、教学目标
1. 认识春节，了解春节传统习俗。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备
1. 材料：红色、黄色、金色纸张，剪刀，胶水，彩色细绳。
2. 教学环境：教室或活动室。
三、教学过程
1. 导入：老师向幼儿介绍春节的由来和传统习俗，引导幼儿了解春节是中国人
民最重要的传统节日之一，人们在这一天会贴春联、放鞭炮，还会挂灯笼庆祝。
2. 演示：老师向幼儿展示如何制作灯笼，包括剪纸、折纸、粘贴等步骤。
并解
释每一个步骤的重要性。
3. 实践：让幼儿动手制作灯笼，老师在一旁进行指导和帮助。
可以根据幼儿的
年龄和能力进行适当的简化或增加难度。
4. 合作：鼓励幼儿在制作过程中相互帮助，培养他们的团队合作意识。
5. 完成：幼儿完成制作后，老师可以组织他们一起挂灯笼，欣赏他们的作品。
6. 总结：老师和幼儿一起总结制作灯笼的过程，分享制作灯笼的感受和收获。
四、教学评估
观察幼儿在制作灯笼过程中的动手能力、创造力和团队合作意识的表现，以及
他们制作的灯笼作品。
五、延伸活动
1. 组织幼儿一起制作其他与春节相关的手工作品，如春联、福字等。
2. 组织幼儿进行灯笼游行，增加节日氛围。
六、教学反思
老师可以根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式，以更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园手工制作春节灯笼教学计划
幼儿园手工制作春节灯笼教学计划1. 教学目标•了解中国传统节日——春节，进一步了解中国文化。
•学习制作春节灯笼的方法和技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
•提高幼儿的观察力和注意力，培养他们对细节的关注和发现能力。
•培养幼儿的合作精神和团队意识，通过集体制作灯笼，增加集体合作的乐趣。
2. 教学准备•材料：红纸、黄纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、线等。
•教具：图片、视频等介绍春节和灯笼的资料。
•准备教室：开放空间供幼儿进行手工制作。
3. 教学步骤第一节：介绍春节和灯笼1.通过图片或视频展示，向幼儿介绍春节是中国最重要的传统节日，也是家家户户团圆的日子。
2.讲解春节习俗中使用灯笼的意义和作用，如驱邪、祈福和庆祝新年等。
3.与幼儿进行互动，询问他们对春节和灯笼的了解和认识。
第二节：制作准备工作1.教师向幼儿展示所需要的材料和工具，并解释它们的用途。
2.分发纸张、铅笔、剪刀等材料给每个幼儿，确保每个幼儿都准备好制作灯笼的工具。
第三节：灯笼制作步骤演示1.详细讲解制作灯笼的具体步骤，可使用图片或实物演示。
2.分步进行演示，让幼儿理解每个步骤的具体操作方法。
例如：a.将纸张对折，画出灯笼底部的形状。
b.使用剪刀沿着画线剪下，得到圆形的灯笼底部。
c.在纸张上画出灯笼的图案，可以自由发挥创造。
d.使用剪刀小心地剪出图案。
e.将两端的纸张粘在一起，形成灯笼的形状。
第四节：幼儿制作灯笼1.学生按照教师的介绍，使用纸张和工具开始制作灯笼。
2.教师巡视班级，指导幼儿在制作过程中的操作和困难。
3.鼓励幼儿不断尝试创新，发挥自己的想象力和创造力。
第五节：展示和分享1.课堂结束时，让每个幼儿分享自己制作的灯笼，鼓励他们介绍自己设计的图案和创作的过程。
2.教师引导幼儿彼此欣赏和表扬对方的作品，培养集体合作和分享的精神。
4. 教学评价•教师观察每个幼儿在制作过程中的参与程度和创造力。
•对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创作。
灯笼教案设计(优秀6篇)
灯笼教案设计（优秀6篇）灯笼教案设计篇一活动目标：1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。
活动准备：1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。
（请幼儿观察图示）2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。
（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？（2）教师一边示范制作一边讲解：①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
③将短边沿虚线向后折，并翻过来。
④将四角沿虚线折叠，⑤再沿虚线向后折叠。
⑥撑开两边口袋，即成灯笼。
三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。
制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。
四、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。
2、整理用具，结束活动。
灯笼教案设计篇二目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：1. 长方形色纸，长纸条。
2. 蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
幼儿园新年灯笼制作教学方案 幼儿园手工艺制作
幼儿园新年灯笼制作教学方案随着新年的临近，幼儿园开始筹备新年活动，其中灯笼制作是一项备受关注的手工艺制作活动。
在幼儿园的教学活动中，灯笼制作不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时也可以增强幼儿对节日的认识和情感体验。
设计一套科学合理的幼儿园新年灯笼制作教学方案显得尤为重要。
一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.增强幼儿对新年的认知和情感体验；3.促进幼儿与家长、老师亲子互动，增强家庭与幼儿园的通联。
二、教学内容1.灯笼的材料准备：红色纸张、黄色纸张、剪刀、胶水、彩色细绳等；2.灯笼的制作步骤：折纸、剪纸、粘贴等；3.灯笼的装饰：可以根据幼儿的兴趣自行添加装饰物。
三、教学步骤第一步：准备工作1.提前准备好灯笼所需的材料，确保每个幼儿都能够顺利进行制作；2.为幼儿讲解灯笼的由来和制作意义，激发幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：制作灯笼1.老师示范折叠、剪纸和粘贴等操作步骤，引导幼儿逐步完成制作过程；2.在幼儿制作过程中，老师及时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，设计自己独特的灯笼；3.确保每个幼儿都能够独立完成灯笼的制作，避免出现幼儿落在制作过程中的情况。
第三步：灯笼的装饰1.提供一定的装饰材料，鼓励幼儿根据自己的喜好对灯笼进行装饰，如粘贴花朵、贴上春联等；2.引导幼儿简单文字描述自己设计的灯笼，激发幼儿的表达能力和想象力。
四、教学评价1.通过观察幼儿的制作过程和成品，评价幼儿的动手能力和创造力；2.鼓励幼儿主动与家长共享自己制作的灯笼，加强家校通联；3.在新年活动中，将幼儿制作的灯笼进行展示，让幼儿在家长和师生面前展示自己的作品，增加表现的机会。
五、教学体会1.通过这一次的灯笼制作活动，师生之间的情感得到了增进，学生增强了对新年的认识和情感体验；2.家长和学校之间的通联也得以增强，培养了幼儿的自主学习和合作精神；3.这样的手工艺制作活动不仅仅是一种教学活动，更多的是一种情感陪伴和心灵交流。
幼儿园小手工制作春节灯笼教案
幼儿园小手工制作春节灯笼教案一、教学目标•知识目标：了解春节灯笼的由来和意义，学会手工制作春节灯笼。
•能力目标：培养幼儿动手能力和创造力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
•情感目标：通过制作春节灯笼，让幼儿体会春节的氛围，增强对传统文化的尊重和热爱。
二、教学准备•教师准备：制作春节灯笼的材料（红纸、剪刀、胶水、彩纸、装饰物等）、制作春节灯笼的示范样板、PPT、音乐。
•幼儿准备：幼儿可以自备剪刀。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)•引导幼儿回顾过去学习的关于春节的知识，如春节的来历、春节的习俗等。
•向幼儿介绍今天的主题：“春节灯笼”。
2. 前期准备 (10分钟)•教师出示制作春节灯笼的材料，并讲解材料的用途，让幼儿对材料有初步了解。
3. 制作春节灯笼 (40分钟)•第一步：选择红纸作为灯笼的主材料，用剪刀将红纸剪成长方形。
•第二步：将剪好的红纸对折，然后用剪刀沿着对折的线剪出一些竖条，但要注意不要剪破底部。
•第三步：打开红纸，将底部两个角折叠到一起，用胶水固定。
•第四步：剪一条适当长度的红色丝带，用胶水粘在灯笼的顶部，作为吊灯笼的绳子。
•第五步：根据幼儿的创造力和想象力，在灯笼的四周用不同颜色的彩纸剪出各种形状的图案，或者使用装饰物进行装饰。
•第六步：让幼儿自由发挥，制作出个性化的春节灯笼。
提示：教师应该在制作过程中不断鼓励和引导幼儿，帮助他们克服困难，完成作品。
4. 效果展示与分享 (10分钟)•安排幼儿依次展示自己制作的春节灯笼，并向其他同学介绍自己的创意和灯笼的寓意。
•鼓励幼儿分享制作的过程中的困难以及如何解决问题的经验。
5. 小结与延伸 (10分钟)•回顾春节灯笼制作的整个过程，让幼儿总结制作的要点和经验。
•提醒幼儿在家中也可以制作灯笼，与家人一起庆祝春节。
四、教学评价•观察幼儿制作春节灯笼时的动手能力和创造力。
•给予幼儿思考问题的机会，观察他们对于庆祝春节和制作灯笼的认知。
•鼓励幼儿展示自己的作品，并分享自己的体验和成果。
中班新年灯笼制作教案
中班新年灯笼制作教案一、教学目标：1.了解中国传统文化节日——春节。
2.认识各种形状的灯笼，掌握制作简单灯笼的方法。
3.培养小朋友的手工技能，锻炼小朋友的动手能力。
二、教学准备：红纸、黄纸、剪刀、彩带、胶水、铅笔、烛台等三、教学过程：1.导入小朋友们，你们知道中国传统文化节日有哪些吗？今天我们最要讲的就是春节啦。
春节是我国最重要的传统节日，人们在这个日子里会进行各种各样的活动。
其中就有我们今天学习的内容——制作灯笼。
2.展示灯笼老师拿出各种形状的灯笼，向小朋友们展示，比如鼠灯笼、狗灯笼、圆灯笼、方灯笼等等。
3.制作灯笼先让小朋友们用铅笔在彩纸上画出要制作的灯笼形状。
比如这里老师用圆形红色纸制作一个圆形灯笼。
然后按照画好的线用剪刀将红纸剪下，小朋友们可以根据自己的能力自行完成剪纸的任务，如果还不熟练的可以找一个成年人帮忙剪。
将剪好的红纸沿着中间向外绕成圆柱形，然后在顶端和底端各剪几个小口，用胶水粘合起来。
最后再用一根彩带，绑在灯笼顶端，灯笼就完成啦。
4.点灯如果小朋友们准备在灯笼上点灯的话，需要在底部斜切一个小洞作为通风口，并且需要在灯笼中加入一个烛台，这样灯笼就可以点燃蜡烛了。
5.展示制作成果让小朋友们自己动手制作灯笼，并对每一个小朋友的制作成果进行展示。
可以让小朋友们自由发挥，制作不同形状的灯笼。
四、教学总结：通过本次灯笼制作，小朋友们了解了中国传统文化节日——春节，掌握了制作灯笼的方法，培养了小朋友的手工技能，并锻炼了小朋友的动手能力。
同时，本次课程也让小朋友们学会了团队合作和分享的重要性，让小朋友们收获了快乐和成就感。
制作新春灯笼教学设计
《制作新春灯笼》教学设计
一、教材分析
我们所选用的教材为河南科学技术出版社出版的初中《信息技术》七年级下册，第一单元《编辑高手—Word2003 》的第一课。
它是基础性章节，是入门篇章，学生对它的兴趣直接影响到他在以后其它小节中的学习。
基于这种重要性，因此在本节中要激发学生的认知兴趣，通过大红灯笼的制作，初步体验WORD的神奇作用。
为学生以后的成功学习打下基础。
二、学习目标
1.知识技能：
（1）了解设置图形格式的方法。
（2）了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。
（3）掌握插入、移动、设置艺术字的方法。
2.过程和方法
通过阅读、观察、思考、讨论、操作，学会制作大红灯笼，自觉培养兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。
3.情感，态度价值观
通过初步体验WORD的神奇作用，在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创作性。
三、说教学重点与难点：
1.重点：使学生掌握绘制、移动、复制图形的方法。
2.难点：使学生掌握设置图形格式的方法。
四、教学方法：
演示法、任务驱动、赏识教育、自我探究五、学习方法：
发现法、观察法、小组讨论
六、教学过程。
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《制作新春灯笼》教学设计
教学目标
1.知识技能：
（1）了解设置图形格式的方法。
（2）了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。
（3）掌握插入、移动、设置艺术字的方法。
2.过程和方法
通过阅读、观察、思考、讨论、操作，学会制作大红灯笼，自觉培养兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。
3.情感，态度价值观
通过初步体验WORD的神奇作用，在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创作性。
学习重点与难点
1.重点：掌握绘制，移动，复制图形的方法。
2.难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。
教学方法
四环节教学法为主，学生主动学习，积极思考，合作探究，主动操作为主，结合演示与任务驱动，促进自我探究，协作交流，合作学习，有效互动。
教学过程
一、创设情景导入新课
同学们，在过节日的时候，互相祝福，护送礼物，随着科技的发展，网络的普及，可以再网上祝福，也可以网上护送礼品，来表达自己的心情，最高兴的
节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，今天我们就用word来制作新春灯笼。
二、自主探究学习新知
师：请同学们观察新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？
（一）：分析灯笼（小组讨论法）
观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。
这样可以培养学生的观察能力。
（二）制作灯笼（演示法、小组讨论法，小组合作法）
把制作灯笼分为三个部分：
任务一：制作灯笼提手
环节一：教师先采用演示教学法，演示如何绘制矩形，及给矩形填充颜色，并将绘图工具栏简要给学生介绍，鼓励学生自主探究其他图形的绘制。
环节二：学生自主实践制作灯笼提手，教师巡视并指导。
任务二：制作灯笼体
环节一：教师引导学生认真观察灯笼体，分析灯笼体其实是上不同大小不一的椭圆组合而成的，即先汇制一个椭圆再复制多次，调整其大小即可，灯笼体的制作有些麻烦，需教师进行演示操作。
环节二：经过分析讨论，学生自己动手制作灯笼体
环节三：教师巡视学生的制作过程，并对个别理解、掌握不好一的同学进行个别点拔和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法
任务三：制作灯笼穗
环节一：学生自主实践制作灯笼穗，结合教材P5-6
环节二：学生自主实践，老师巡视并个别辅导
环节三：找学生演示操作制作灯笼穗
过渡：同学们，我们的灯笼制作好之后，有的同学发现和教师出示的效果图不缺少了“新年好”三个艺术字，接下来我们就来给三个灯笼分别添加艺术字效果。
（三）添加艺术字
环节一：向学生介绍如何打开“添加艺术字”对话框。