最新整理2019届苏教版九年级思想品德1.2关心社会发展
江苏省张家港市第一中学九年级政治全册 1.1.2 关心社会发展教案 苏教版
关心社会发展案例背景教材分析本节首先通过探究，帮助学生正确认识人与社会的关系，引发学生去关心社会的发展，接着具体指导学生如何去关心社会发展，即从关心时事入手。
学情分析本节内容个人与社会的关系是本课的立论基础，也是本课成长在社会的重要依据。
这是经过学习之后初中生应该认同和实践的人生哲理，教学目标知识技能1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
过程方法本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。
情感价值正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。
教学策略讲授、提问、讨论交流、合作探究等教学重点1.个人与社会的关系2．关心社会发展的重要意义，是重点。
3．青少年如何做到关心社会，是重点。
教学难点个人与社会的关系教学准备学生预习、多媒体课件、学生收集交流资料如《印度狼孩的故事》《鲁宾逊漂流记》等。
教学过程流程教师活动学生活动创设情境展示课件《印度狼孩的故事》图片让学生思考印度狼孩的故事告诉我们什么道理？探索新知一、【导入示标】叙述故事：简要讲述文本中P6的两则故事。
设疑导思：从中你能悟出什么道理？我们生活在社会上，社会的发展与我们是否有关系？自由畅谈：学生依据自己的思考自由陈述自己的意见。
归结导入：事实说明个人的成长和发展离不开社会，因此我们关注社会发展。
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标二、【感悟探究】探究人与社会的关系设疑导思：?◆为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨孙”却能很快适应社会生活？◆文本中的两则故事给你什么深刻启示？讨论探究：引导学生在自由阅读的基础上先进行小组讨论，再选派代表发言，最后请学生点评补充。
拓展知识：结合学生探究结果引导学生自读相关的“知识链接”，强调：社会性是人的本质属性引领感悟：人们常说：“个人是大海中的一滴水。
苏教版2019年九年级思想品德1.2关心社会发展
1.2关心社会发展导学案一、学习目标：情感态度价值观：正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。
知识与能力：1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
二、学习导航：（一）预习检测：（每格2分，共10分）1、人类社会是。
2、人与社会的关系如何？3、说说关心社会的途径有哪些？4、关心社会对我们中学生有什么作用？5、青少年学生关心社会，还不只是了解社会的变化发展，更重要的是要以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
（二）质疑问难：三、探究交流【感悟探究】探究人与社会的关系读一读：阅读文本P6小字部分的材料想一想：为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨逊”却能很快适应社会生活？议一议：文本中两则故事给你什么深刻启示？开发聪明小智慧：探究个人与社会关的系品味名言：“个人是大海中的一滴水。
大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。
”开动脑筋：谈谈你对上述这段名言的理解。
【探究交流】从关心时事做起激励抢答：作为社会的成员，应该明白自己应有的职任，理应时刻关注国际国内发生的重大事件和重要新闻。
请你列举两三条本周国内与国际重大时事，并说说你是通过哪些途径获得的？重大时事：获得途径：●联合对抗：对于青少年学生积极参加社会实践活动，参与社会生活，有的同学说：“我们现在的学习任务很紧，参加社会实践活动只会影响我们的学习，那是成年人的事。
”围绕这一观点，准备组织正反对抗辩论，请你参与。
正方辩论：反方辩论：总结陈述：四、训练反馈：（一）精挑细选.理解生活1、人类社会赖以存在的基础是（）A、物质生产活动B、政治活动C、精神生产活动D、文化活动2、个人不可能离开社会而独立存在，这说明的本质属性是（）A、动物性B、社会性C、依赖性D、特殊性3、青少年学生关注社会，了解社会可以从（）做起。
苏教版九年级思想品德全一册知识点
九年级全一册第一单元亲近社会1、社会变化的原因：人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活。
经济生活：人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化。
文化生活日益丰富。
政治生活包括民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等。
3、新世纪的奋斗目标：2020年全面进入小康社会；21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、科学技术成为推动经济和社会发展的强大动力。
(科学技术是第一生产力）6、我国社会目前存在哪些问题？有什么影响？人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，及引发的各种社会问题，严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，影响着人们的道德观念和生活方式。
7、人类社会的含义：是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
8、人与社会的关系怎样？①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。
人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
②社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
9、人既有自然属性，又有社会属性。
社会性是人的本质属性，它揭示了人区别其他动物的特殊本质。
10、为什么要关心社会发展？（1）个人离不开社会，人们总生活在一定的社会关系中。
（2）只有更好地关心社会，才能适应社会、融入社会、更好地奉献社会。
（3）积极关心社会变化发展，是现代人应有的品质。
（4）关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。
11、青少年学生怎样关心社会、了解社会？（1）青少年学生，关心社会、了解社会，可以关注时事政治做起。
苏科版九年级思想品德知识点整理
第一单元：亲近社会第1课成长在社会1.我国人民生活水平发生的变化：★物质生活水平不断提高★文化生活日益丰富：学业进修、技术培训、观光旅游等★政治生活：民主选举、民主监督等2、在当代，科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。
3、你可以从那几方面来感受我国改革开放以来取得的成就（1）政治建设：建设和谐社会，村民自治（2）经济建设：长江三峡，西气东输工程（3）文化建设：举办中法文化年；成功举办了2008年奥运会（4）取得这些变化的原因有哪些：①坚持党的领导；②坚持社会主义道路；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤坚持邓小平理论和“三个代表”为指导；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神；根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（P102）4、社会主义和谐社会：就是把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（特征）促进社会和谐，是中国特色社会主义本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、在社会发展、文明进步的过程中，我国社会上总体上是和谐的，但也面临着新问题、新挑战：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、贫富差距扩大等。
1、人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
②社会离不开个人，社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
③我们每个人应该努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面、和谐发展。
3．青少年关心社会，可以从关注时事政治做起。
关心时政途径：上网、听广播、看电视和看报纸等。
关心时政的作用：①有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②有利于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；③有利于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
4．关心社会发展的重要意义：不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
政治：苏教版九年级第一单元第1课第2框——《关心社会发展》课件(共10张PPT)
1．作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事 政治做起。 新华网_传播中国 报道世界
人民网 中国政府网 《新闻联播》、《江苏新闻》、《苏州新闻》 《人民日报》、《新华日报》、《苏州日报》、 《姑苏晚报》、《城市商报》、《时事报告》
（1）青少年学生关注时事政治的途径
九年级第一课《成长在社会》之二
《走近科学》：“狼人”之谜
结合上述材料探究：
（1）为什么印度“狼 孩”回到人类社会也难 以过上正常人的生活， 而鲁滨逊却能很快适应 社会生活？
（2）阅读了解了两个 事例后，说说自己想到 的问题：
（1）个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存 在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
（2）青少年学生关注时事政治对自身健康成长的现实意义。
李斌同学认为：我们中学生年龄还小，关心 社会是我们长大以后的事情。关心社会要影 响我们的学习，不利于自身的健康成长。
观点①“我们中学生年龄还小，关心社会是我们长大以后的 事情” 错误，因为a：、我们青少年学生既是家庭中的一员，也是 社会的一员。虽然年龄还小，但同样生活在社会中，我们的学习 、生活和成长都与社会环境、社会的变化发展密切相关。
青少年学生关心社会，不只是了解社 会的变化发展，更重要的是明确自己作为 社会成员和国家公民，对社会、国家应尽 的职责和义务，以健康的心态亲近社会、 融入社会，以实际行动服务社会、服务人 民。
1．作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事 政治做起。 （1）途径；（2）现实意义
2．关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要
表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
3．青少年学生关心社会的要求（或“青少年怎样关心社会？
苏教版九年级(上册)《道德和法治》知识点汇总
苏教版九年级上册道德与法治（上册）第一单元关注社会发展第1课感受社会变迁了解社会发展1、生产工具的革新和重大生产技术的诞生，是人类智慧与创造力的结晶．．，也是我们把握人类社会发展的历史坐标．．．．。
2、丝绸之路成为人类文明交流发展的大动脉。
3、中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史定位。
4、改革的总目标．．．是完善和发展中国中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化。
5、青少年如何关心社会？①了解．．社会的发展变化②明确．．自己应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会、服务社会、服务人民。
体验生活变化6、工业化、城镇化、信息化重要意义：①促进人们生活条件的改善和生活水平的提高．．②印发了人们生活方式和生活观念的巨大改变．．。
7、城镇化意义：改善．．了城市生活基础设施和公共服务事业，丰富．．了城市文化生活，提高．．了城乡共同繁荣。
．．了农村现代化建设，促进．．市民的生活质量，带动8、现代城市生活设施和生活方式进入农村乡镇，乡村生活城镇化、现代化成为成为发展趋势．．．．。
9、信息化的意义：①不仅改变．．了人们的学习．．了人们的日常生活，而且改变方式、交往方式、生活方式和思维方式。
②信息服务使生活更加便利，人们的生活质量得到显著提高．．。
第2课融入社会生活参与公共生活1、我们每个人都与生俱来就要面对和参与生活。
与家庭生活相比，人们的公共生活的领域更加广阔，内容更加丰富。
2、为什么要参与公共生活？①有利于我们拓宽视野，增长知识，发展能力，同时，在参与公共生活的过程中，我们所学的知识和技能也能得到验证与应用。
②参与公共生活是我们健康、快乐生活的必要条件。
③参与公共生活可以使我们学会与人相处，促进人际关系的协调。
3、如何参与公共生活？①需要有积极主动的态度，克服对社会的冷漠情绪，培养亲社会行为。
②大力培育公共意识和公共精神。
③遵守国家法律法规，遵守社会道德。
提高媒介素养4、个人移动信息终端的出现和广泛使用，深刻影响和改变着我们的思维方式、交流方式、学习方式和社会参与路径。
苏教版九年级思想品德全一册知识点
九年级思想品德全一册知识点第一单元亲近社会1、社会变化的原因：人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活。
经济生活：人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化。
文化生活日益丰富。
政治生活包括民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等。
3、新世纪的奋斗目标：2020年全面进入小康社会；21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、科学技术成为推动经济和社会发展的强大动力。
(科学技术是第一生产力）6、我国社会目前存在哪些问题？有什么影响？人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，及引发的各种社会问题，严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，影响着人们的道德观念和生活方式。
7、人类社会的含义：是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
8、人与社会的关系怎样？①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。
人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
②社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
9、人既有自然属性，又有社会属性。
社会性是人的本质属性，它揭示了人区别其他动物的特殊本质。
10、为什么要关心社会发展？（1）个人离不开社会，人们总生活在一定的社会关系中。
（2）只有更好地关心社会，才能适应社会、融入社会、更好地奉献社会。
（3）积极关心社会变化发展，是现代人应有的品质。
（4）关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。
11、青少年学生怎样关心社会、了解社会？（1）青少年学生，关心社会、了解社会，可以关注时事政治做起。
苏科版九年级思想品德知识点整理
第一单元：亲近社会第1课成长在社会1.我国人民生活水平发生的变化：★物质生活水平不断提高★文化生活日益丰富：学业进修、技术培训、观光旅游等★政治生活：民主选举、民主监督等2、在当代，科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。
3、你可以从那几方面来感受我国改革开放以来取得的成就（1）政治建设：建设和谐社会，村民自治（2）经济建设：长江三峡，西气东输工程（3）文化建设：举办中法文化年；成功举办了2008年奥运会（4）取得这些变化的原因有哪些：①坚持党的领导；②坚持社会主义道路；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤坚持邓小平理论和“三个代表”为指导；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神；根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（P102）4、社会主义和谐社会：就是把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（特征）促进社会和谐，是中国特色社会主义本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、在社会发展、文明进步的过程中，我国社会上总体上是和谐的，但也面临着新问题、新挑战：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、贫富差距扩大等。
1、人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
②社会离不开个人，社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
③我们每个人应该努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面、和谐发展。
3．青少年关心社会，可以从关注时事政治做起。
关心时政途径：上网、听广播、看电视和看报纸等。
关心时政的作用：①有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；②有利于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；③有利于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
4．关心社会发展的重要意义：不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
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1.2关心社会发展导学案
一、学习目标：
情感态度价值观：
正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。
知识与能力：
1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
二、学习导航：
（一）预习检测：（每格2分，共10分）
1、人类社会是。
2、人与社会的关系如何？
3、说说关心社会的途径有哪些？
4、关心社会对我们中学生有什么作用？
5、青少年学生关心社会，还不只是了解社会的变化发展，更重要的是要以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
（二）质疑问难：
三、探究交流
【感悟探究】探究人与社会的关系
读一读：阅读文本P6小字部分的材料
想一想：为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨逊”却能很快适应社会生活？
议一议：文本中两则故事给你什么深刻启示？
开发聪明小智慧：探究个人与社会关的系
品味名言：“个人是大海中的一滴水。
大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。
”
开动脑筋：谈谈你对上述这段名言的理解。
【探究交流】从关心时事做起
激励抢答：作为社会的成员，应该明白自己应有的职任，理应时刻关注国际国内发生的重大事件和重要新闻。
请你列举两三条本周国内与国际重大时事，并说说你是通过哪些途径获得的？
重大时事：
获得途径：
●联合对抗：对于青少年学生积极参加社会实践活动，参与社会生活，有的同学说：“我们现在的学习任务很紧，参加社会实践活动只会影响我们的学习，那是成年人的事。
”围绕这一观点，准备组织正
反对抗辩论，请你参与。
正方辩论：
反方辩论：
总结陈述：
四、训练反馈：
（一）精挑细选.理解生活
1、人类社会赖以存在的基础是（）
A、物质生产活动
B、政治活动
C、精神生产活动
D、文化活动
2、个人不可能离开社会而独立存在，这说明的本质属性是（）
A、动物性
B、社会性
C、依赖性
D、特殊性
3、青少年学生关注社会，了解社会可以从（）做起。
A、从事政治活动
B、投身经济建设
C、关注时事政治
D、参与重大决策
4、1981年北京一青年曾撰题一联：“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”这说明他（）①不求上进，缺乏社会责任感②安于现状，无视国家前途命运③缺乏回报社会意识④具有忧患意识，担心自己前途和命运
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
（二）思考探究.学会生活
作为新时代的中学生应该关心社会生活、参加社会实践。
如果你的学校准备开展一次“关心社会，争做国家小主人”系列活动，请你参与完成：
1、身临其境：近两年来，你所在生活社区有哪些问题让你特别关心？（试举两方面的例子）
2、出谋划策：从上题你所列举的事例中选取一个你最关心的，并就此问题向当地有关部门提出你的解决建议。
3、苦思冥想：你觉得参加社会实践活动有什么意义呢？
四、学习感悟：
附录：参考答案
一、学习导航：
1、人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
2、（1）人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步不可分的。
（2）社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
3、通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径。
4、（1）有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；（2）有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
5、明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务。
二、探究交流
■牛刀初试锋芒：了解人类社会的含义
●想一想：人只有生活在社会环境中才能健康成长，人的发展是与人类社会密切相关的。
●议一议：个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
■开发聪明小智慧：探究个人与社会关的系
●开动脑筋：见预习检测2参考答案。
■争做时代小公民：从关心时事做起
●激励抢答：重大时事（自己查找）。
获得途径：通过上网、听广播、看报纸、看电视等途径。
●联合对抗：总结陈述：这种观点不正确。
（1）我们青少年学生，虽然年龄还小，但同样生活在社会中。
我们作为社会的成员和国家的公民，必须对自己的国家负有一定的责任，履行一定的义务。
（2）作为社会的一员，我们应该以合适的方式积极回报社会和他人，乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
（3）作为青少年学生，积极参加社会生活，参加社会实践活动，可以展示自己对他人、集体和社会的爱心，逐步树立起为人民服务的奉献精神。
三、训练反馈：
（一）精挑细选.理解生活1-4 A B C A
（二）思考探究.学会生活
1—2 略。
3、积极参加社会实践活动，可以帮助我们了解社会、增进关心社会的情感，可以使我们在奉献社会的过程中健康成长，实现自身的人生价值。