1、善交益友陈菲
第四课交友的智慧第一课时
个人收集整理-ZQ第四课交友地智慧——善交益友、远离损友八年级教科版新授课主备：党为琴参考：王伟朵【学习目标】情感态度价值观目标：通过自我反省，力争做他人地益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学地交往，能够恰当地解决自己在交友过程中困惑，能够做出负责人地选择.资料个人收集整理，勿做商业用途知识目标：明白交友要讲原则地道理，学习掌握分辨真假朋友地方法；能够说初女友地基本原则.【学习重难点】学习重点：交友要讲原则，善交益友、不交损友学习难点：区别“哥们儿义气”和真正地友谊【自主学习】一、善交益友.益友地含义是什么？“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于（）地朋友..如何做到善交益友？（）善交益友要乐交“ ” .“诤友”就是能够直言不讳地指出我们地错误、缺点会不足，批评和帮助我们地朋友.资料个人收集整理，勿做商业用途（）同学之间应该成为，一方面要乐于接受同学地批评，另一方面要敢于并善于提出批评.资料个人收集整理，勿做商业用途（）善交益友也要求区别真正地友谊与“ ”或“哥们儿义气”.二、远离损友.损友地含义是什么？“损友”是指..为什么要远离损友？随着地不断扩大，社会中地某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误.为此，一定要谨慎地选择朋友，.资料个人收集整理，勿做商业用途【自主探究】探究点一：善交益友材料一：孔子曾经说过“三人行，必有我师焉”，但很少有人知道在这句名言之后，孔子紧接着还补充了一句“择其善者而从之.”也就是说朋友须择善而交.从某种意义上可以说，选择朋友其实就是在选择自己地人生道路.资料个人收集整理，勿做商业用途材料二：习仲勋年月在《相遇贵相知》第一辑《序》中曾说：“交朋友，还要交畏友、诤友.就是要同那些刚正不阿，直言不讳，敢于提出不同意见和批评地人做朋友……使自己能够耳聪目明，辨别是非.”资料个人收集整理，勿做商业用途材料三:为了帮哥们儿出气，未满岁地中学生小鹏（化名）在朋友地纠集下，当街伙同他人用铁棍殴打名陌生人，造成对方一人重伤、两人轻微伤.小鹏因犯故意伤害罪，被东城法院判处有期徒刑年个月，缓刑年个月.资料个人收集整理，勿做商业用途问题探究：（）以上三段材料说明了什么道理？（）什么是益友、诤友？同学之间怎样成为诤友？（）材料三中地小鹏等人算不算益友？探究点二：远离损友材料一：李建常常到网吧玩游戏，结识了网吧地一帮“铁哥们儿”，经常在一起打游戏、喝酒、吸烟.一天，他们相约到外边去“找钱”，在行窃时被当场抓获并扭送进公安机关.资料个人收集整理，勿做商业用途材料二：文飞英语成绩不好，同桌张晓经常帮她听写单词，练习语法，和她一起背英语课文，进行听力训练.一学期下来，文飞地英语成绩有了很大地提高.资料个人收集整理，勿做商业用途材料三：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑.问题探讨：（）李建、文飞发生上述变化地原因分别是什么？（）结合材料一、材料二，谈谈你对材料三地理解.（）这三则材料对我们有什么启示？【当堂检测】.“批评你地人是你今天地敌人，明天地朋友；吹捧你地人是你今天地朋友，明天地敌人.”这段话带给我们地启示是（）资料个人收集整理，勿做商业用途.真正地朋友是路见不平、拔刀相助地人.我们要善交益友，乐交诤友.批评你地人是不可交地.我们要同所有地人交朋友.七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他地好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他.下列认识错误地是（）资料个人收集整理，勿做商业用途.小王能够与小李坦诚相见，这是真正地朋友.小王这样做事坚持原则地表现，有利于小李改正错误.小王这样做不顾小李地情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友.小王勇于提出批评，是值得交往地朋友.九年级学生小明，跟着几个无业青年染上了抽烟、赌博地恶习.他对老师、父母地批评教育充耳不闻.终于因聚众赌博，被公安机关拘留受审.小明地经历告诉我们要（）资料个人收集整理，勿做商业用途①结交益友，共同进步②拒绝一切朋友，只好好学习③远离损友，不走邪路④分清真正地友谊和“江湖义气”或“哥们义气”资料个人收集整理，勿做商业用途.①②③ .①③④ .②③④ .①②③.以下是八年级（）班几位同学地说法，你认为是益友地是（）.小军说：“小刚，你地英语又没有考好，放学后我帮你分析下试卷吧？”.小明说：“如果有人欺负你，我替你教训他.”.小亮：“课后咱们一起去网吧玩游戏吧，我请客！”.小强说：“你不愿意上学就别去了，我就和老师说生病了.”.春秋时期地孙膑和庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑地才能，设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑.这个故事告诉我们（）资料个人收集整理，勿做商业用途.庞涓不讲哥们义气.老师没有告诉学生如何做人.孙膑择友标准太低.不做别人地损友，不能嫉妒朋友.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“我们要乐于同那些敢于指出自己缺点和错误地人交朋友”.这是告诫我们（）资料个人收集整理，勿做商业用途.善于交际.慎重交友.不交损友.乐交诤友.“做朋友就要够朋友，就要讲‘江湖义气’或‘哥们儿义气’.” 谈谈你对这种观点地看法？.“与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣.”谈谈你对这句话地理解.资料个人收集整理，勿做商业用途. 某校初二学生张某，今年１５岁．其父母南下打工，张某和奶奶一起生活．张某寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找"生活安慰"，结识了社会上一些不三不四地人，从此，他经常旷课，学习成绩一落千丈．有一次因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，张某不服，老师说："如果不听我地劝导，今后你是好是歹后果自负．"张某负气跑出校园，与"哥们儿"混在了一起，并参与了一起抢劫案，被人民法院判处有期徒刑３年．阅读材料后请回答：资料个人收集整理，勿做商业用途（１）从交友地角度分析什么原因使张某走上了犯罪道路？（２）根据所学知识从张某自身角度谈谈张某走上犯罪道路地事实给我们留下了什么警示？。
课件善交益友_ppt..20页PPT
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
课件善交益友_ppt..
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
2019-2020学年度政治思品八年级上册第二单元 青春自画像第6课 青春相册人民版课后辅导练习第二十八篇
2019-2020学年度政治思品八年级上册第二单元青春自画像第6课青春相册人民版课后辅导练习第二十八篇第1题【单选题】从思维方式看，男生多擅长逻辑思维、抽象思维，女生则多擅长形象思维感性思维；从记忆方式看，男生擅长推理记忆，女生擅长机械记忆；从语言表达看，女生略胜男生一筹。
由此可见( )A、男女生智力存在优劣、高低之分B、男女生拥有各自的性别优势C、男生比女生聪明、睿智D、男女生要较量一下才可分出性别高下【答案】：【解析】：第2题【单选题】在学校运动会上。
我们看到，有女生加油，男生跑的更有劲了，在学习上，有女生鼓励，男生的劲头更足了。
这些现象启示我们( )A、男生的表现欲太强B、应限制男女生的交往C、男女生的正常交往是有益的D、男生的潜能很大【答案】：【解析】：第3题【单选题】“想要得到别人的友谊，自已就得先向别人表示友好”，这表明在交往过程中需要( )A、相互尊重B、发挥我们的主动性C、有共同的爱好D、同喜同悲【答案】：【解析】：第4题【单选题】某校七年级二班发生一场关于男女生友情的讨论，下面几个同学的观点，你认为错误的是( )A、我们的班集体由男女生共同组成，所以男女同学的交往很正常B、男女同学尽量避免单独和一名异性同学交往过密，要扩大交往范围C、男女同学在交往时要尊重对方D、男女同学交往时间久了必然会发展为早恋【答案】：【解析】：第5题【单选题】友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。
友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要( )①体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁②给对方一些空间③朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留④学会处理友谊中受到的伤害A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于友情的说法，不正确的是( )A、友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励B、友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展C、友情有助于我们满足物质生活上的需求D、友情有助于我们克服困难和挫折【答案】：【解析】：2016年7月28日，初中生小陈和小熊因为言语不和，各约自己的十余名朋友在约定地点斗殴，被民警制止。
八年级政治上册 4.1 善交益友 远离损友(第1课时)教学设计 教科版-教科版初中八年级上册政治教
交友的智慧第一课时善交益友远离损友学习引导课标要求：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善教学目标情感态度价值观：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
知识目标：通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。
教学重点：交友要讲原则教学难点：如何交到真正的朋友教学方法：讲授与讨论相结合。
教学手段：多媒体课时安排：1课时导入：教师：古往今来，有各式各样的朋友，也有各种各样的友谊。
友情也要经过一番选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。
有人因友得福，有人因友惹祸。
（结合上节课的知识，承上启下）先学自研1．真正的友谊是、健康和的。
2．我们在积极寻找友情的过程中，应注意交友，努力做到益友，乐交诤友，不交。
3．（1）所谓的“益友”是指品德高尚、，有益于自己进步的朋友。
（2）诤友就是能够地指出我们的错误、缺点或不足，批评和我们的朋友。
（3）损友是指会对自己产生的“朋友”。
互动探究活动一：小明的故事学生表演小品《小明的故事》。
故事情节如下：人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。
情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。
小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。
小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。
小明受到欺负，都让男青年帮助他打架。
有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。
案发后，两人均被警察抓走。
分析案例，引导学生从小品中总结交友过程中要注意的问题。
学生讨论后教师总结。
（创设情境，引出交友原则）活动二：你谈我谈大家谈学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？呈现我国古代思想家对益友的分类。
教师提问：古人总结的这个标准发展到现代，有没有变化呢？变化是有的，正像同学讲到的，但其中的实质没有改变。
第四课善交益友---远离损友
知识技能方面：相互学习、共同进步
真正的友谊是真挚、健康和高尚的,是经得起 时间考验的。
益者三友…友“我的对手朋友”
同学们，右起第一个 帅哥就是我——林浩。旁 边的少年是我的好朋友兼 竞争对手王杰，我俩都是 长跑健将，在平时练习时， 每当我偷懒时，他就毫不 客气的指出我的错误，将 我拖起来，有时还罚我多 跑两圈！我当时很是气愤， 真想把他摁倒在地，痛打 八十大板…..
①刘某错在何处？
刘某交友不慎，没有区分真正的友谊与“哥们义气”， “哥们义气”只讲友谊，不讲原则。道德修养低，法律 意识淡薄，不能明辨是非，害人害己，最终受到法律严 惩。
②这个案例给了你什么启示？
交友要讲原则，善交益友，乐交诤友，不交损友。要 培养明辨是非的能力。学会拒绝不良诱惑。提高自己 的法律意识和道德修养。
什么是损友？
损友是指会对自己产生不良影响的朋友。
P36反思 你有损友吗？他们对你有什么影响？
P37交流 怎样才能远离损友？
损者三友
友便辟：脾气暴躁的人 友善柔：优柔寡断的人 友便佞：阿谀奉承、花言巧语、
谄媚的人。
1、树立正确的交友标准，慎重交友。善交 益友，乐交诤友，远离损友！
2、培养明辨是非的能力。学会拒绝不良诱 惑。
3、提高自己的法律意识和道德修养。
拓展延伸
假如你和朋友之间发生了下列事情，你会怎么办 ？ ①考试时你的朋友向你递条请求“帮助”，你会 ： ②朋友无意中说错了话，伤害了你的自尊心，你 会： ③当朋友当面指出你的缺点时，你会：
小结
1、什么是益友？ 2、什么是诤友？ 3、什么是损友？ 4、如何区分真正的友谊与“江湖 义气”和“”哥儿们义气”？ 5、如何远离损友？
思想品德八年级上册《交友的智慧：善交益友,远离损友》导学案
第四课交友的智慧第一课时善交益友，远离损友【学习目标】:1. 知识目标：力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2. 能力目标：解决交友困惑，正确选择交友。
3. 情感、态度和价值观目标：分辨益友和损友的含义，掌握分辨真假朋友的方法。
【学习重难点】: 解决交友困惑，正确选择交友。
【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。
【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、复习回顾1.真正的朋友是我们人生的财富。
2.闭锁心理不利于交友。
3.查查马克思和恩格斯的伟大友谊故事。
4.朋友需要选择吗？如何选择？二、预习引导看书P32-38，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.什么是益友？2.友谊与江湖义气的区别是什么？3.什么是诤友？如何交到诤友？4.什么损友？有什么危害？课堂研讨与展示活动一：讲故事，马克思和恩格斯的伟大友谊故事。
活动二：讨论，马克思和恩格斯的友谊为什么伟大？活动三：什么是诤友？很讨厌吗？活动四：哥们义气有什么危害？举例活动五：苏浚的四类朋友是哪些？什么是损友？列举损友的危害。
课堂达标测评单项选择题1.朋友之交贵在真诚。
这就要求( )A、对人虚情假意，口是心非B、对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到C、经常答应朋友的要求，但不能及时做D、不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金”，负责到底2.生活中并不是所有的人都能成为朋友，所以在寻找友情的过程中应注意( )A、互相帮助B、真诚友爱C、慎交友D、尊重别人3.进入中学，我们要结识许多新朋友，我们选择朋友的首要标准是( )A、家庭比较富裕B、和自己有共同的目标C、相貌较好，开朗活泼D、能力较强，能帮自己的忙4.下列选项中属于能建立友谊的是( )①沉迷网络不能自拔的人②诚实守信的人③当我们犯错了，会指出我们错误的人④当我们违反班规校规能帮我们隐瞒的人A、①②B、②③C、③④D、②④5.“友谊首先是真诚，就是对朋友过失的批评。
八年级政治上册 第4课 交友的智慧第一二节 善交益友 远离损友 课件 教学用
善交益友 远离损友
古往今来，有人因友得福，有人因友惹 祸。交友要有所选择：结交益友，可帮助 自己进步。远离损友，可少走弯路，不走 邪路。结识朋友、获得友谊，也要掌握必 要的方法和艺术。
1、明白交友要讲原则的道理； 理解什么是益友，什么是诤友， 什么是损友。 2、学会分辨真假友谊，善交益 友、远离损友。
黎明过去是个品学兼优的学生。但前不久， 他认识了陈凡。陈凡挺大方、讲义气，不时送 他一些东西。两人渐渐成了好朋友。陈凡不断 向黎明灌输：钱越多越好，人无外财不富。渐 渐黎明也对金钱产生了兴趣。一天，陈凡说 ： “星期天到自由市场找我，大哥教你赚钱之 道。”星期天，他来到自由市场，见陈凡正在 叫卖着羊肉串。正值旁边两人在争吵，引起众 人围观，陈凡趁机将一个农民的钱包偷走了。 回到家，陈凡给了黎明50元。这次经历让黎明 又惊又喜。此后，黎明多次和陈凡搭伙盗窃。 最终这对“亲密朋友”一起进了公安局。
我的好兄弟李子航， 他出手大方，经常 请大家一起吃饭， 我尊称他为“老 大”，有一天，他 偷偷对我说，他拿 了别人几台手机， 是哥们就帮他保存 几天…..我该怎么 办？
善交益友也要求区别真正的友谊与 “江湖义气”或“哥们儿义气”。
（1）友谊与 “江湖义气”的本质区别。
“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非。 会助长坏思想、坏行为的产生，必然是 一害朋友，二害自己，三害集体。容易 使青少年走上违法犯罪的道路。
最能保人心神之健康的预 防药就是朋友的忠言和规谏。
——培根
乐交诤友
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的 错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。
善交益友包括乐交诤友。
同学之间要乐于接受批评也要善于提出 批评。
怎样才能交到诤友？
P34讨论：朋友之间一味地“你好，我好， 大家好”，是不是一件好事，为什么？
第四课交友的智慧
第四课交友的智慧
第1 节善交益友
1. 真正的友谊是真挚，健康和高尚的。
2. 阅读32 页材料，说说马克思和恩格斯的友谊是真挚的友谊吗？为什么呢？
3. 马克思和恩格斯的是人类友谊的典范。
4. 什么叫“友谊”呢？
5. 什么叫“诤友”呢？
6. 怎样理解“人非圣贤，孰能无过”呢？
7.怎样区分：江湖义气：或“哥们儿义气”与真正的有友谊的关系呢？
8.为什么有很多青少年容易走上违法犯罪的道路呢
9.阅读35 页材料，说说，如果你是小李，你会怎样对待小林呢？
10.小结：
第2 节远离损友
1. 什么叫“损友”呢？
2. 我国历史上，古人把朋友分成哪些类型呢？
3. 阅读37 页割席绝交
想一想：管宁为什么不与华韵交朋友呢？
4. 怎么样才能远离损友呢？
5. 阅读38 页的材料，说一说：
以上案例中，你得到什么启示呢？
6. 小结：
第3 节交友的艺术
1. 阅读39 页材料，想一想：
怎样才能找到好朋友呢？
2 阅读40 页材料，教大康几招让他赢得同学的喜欢。
3.怎么样的友谊才是真正的友谊呢？
4.阅读42 页“管鲍之交”说说材料告诉我们什么道理呢？
5.“管鲍之交”一直被誉为交友的最高境界.
6.小结：。
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同学之间要乐于接受批评也 要善于提出批评。
最能保人心神 之健康的预防药就 是朋友的忠言和规 谏。
——培根
体育课上，甲乙两位同学因 抢球发生争执。
放学后，甲伙同自己的“哥 们儿”将乙痛打一顿。
请发表一下你对此事件的看法。
友谊与 “江湖义气”有本质区别。
善交益友也要求区别真正的友谊 与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
课堂小结
①什么是真正的友谊
一、善交益友
②益友的含义 ③乐交诤友
④区别真正的友谊与哥们儿义气
难点
1、真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验
2、所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友
一、善交益友
古往今来，有人因友得福， 有人因友惹祸。交友要有所选 择：结交益友，可帮助自己进 步。结识朋友、获得友谊，也 要掌握必要的方法和艺术
一、善交益友，乐交诤友
发挥想象力，你觉得这个朋字像什么？
教学内容分析
一、善交益友
①什么是真正的友谊 ②益友的含义
③乐交诤友 ④区别真正的友谊与哥们儿 难点 义气
损者三友：友便辟、友善柔、友 便佞——遇上或结交性情暴躁、 迎逢诌媚的朋友，当面恭维背后 诽谤人的朋友，花言巧语的朋友， 对自己是大有损害的。
在中国历史上，魏征以敢于向皇帝直 言进谏著称。不管什么时候，只要唐太宗 有不对的地方，他就会据理力争，进行劝 说。他前后共劝谏唐太宗200余次，为唐 初社会经济繁荣局面的出现，做出了重要 贡献。
唐太宗对魏征是既赏识又敬畏的。魏 征病逝后，唐太宗悲伤地说：“一个人用 铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端 正；用历史作镜子，可以知道国家兴亡的 原因；用人作镜子，可以发现自己做得对 与不对。现在魏征死了，我失去了最珍贵 的一面镜子。”
魏征身上的什么品质值得我们学习？
交友智慧树
善交益友包括乐交“诤友”。
（为什么马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范？）
交友智慧树
真正的友谊是真挚、健康和高尚 的。这种友谊经得起时间的考验。
所谓“益友”是指品德高尚、志
同道合，有益于自己进步的朋友。 我们交友时要选择“益友”。
益者三友…… 友直、友谅、友多 闻，益矣。
-----孔子
正直的人、诚实守信的人、有学问的人。
3、善交益友包括乐交“诤友”。 “诤友”就是能够直言不讳地指出我们的 错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。 同学之间要乐于接受 批评也要善于提出批评
4、“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非，会助长坏思想、坏行为的产生， 必然是一害朋友，二害自己，三害集体。 友谊与 “江湖义气”有本 质区别 .善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”
交友智慧树
善交益友也要求区别真正的友 谊与“江湖义气”或“哥们儿义 气”。这种看法容易导致不良的后 果。
你不会这道 题，我给你网吧玩玩。
你不能和他去 网吧，逃课是
不对的。
小明
小强
多交 益友
小明
小亮 小明
小强
不交 损友 乐交 诤友
“江湖义气”只讲“友情”,不讲是 非，会助长坏思想、坏行为的产生，必 然是一害朋友，二害自己，三害集体。
小组任务，合作探究
组二：为什么马克思和恩格斯的友谊是人类友 谊的典范？恩格斯对马克思的帮助有哪些？ 组三：教材P33【分享】 组四：教材P34【分享】 组五：教材P34【讨论】 组六：教材P35【思考】第一题 组七：教材P35【思考】第二题 组一：教材P36 【分享】
马克思和恩格斯是多年的好朋友。1848年的革命失败后，马克思 一家迁居到英国伦敦。这时他们几乎一无所有，甚至连寄书稿的 邮费都没有。恩格斯对马克思一家的困难处境十分关心。为了从 经济上帮助马克思，使他能有足够的时间和精力撰写理论著作， 1850年，恩格斯毅然决定重返曼彻斯特，在“欧门—恩格斯”公 司当店员，从事他十分厌恶的经商工作。从这时候起，恩格斯就 常常寄钱给马克思，资助马克思为《纽约每日论坛报》撰写、修 改英文稿件，帮助马克思把用德文写的稿件译成英文，还常常替 马克思还债，给马克思的孩子们买礼物和食品。在恩格斯的帮助 下，举世瞩目的《资本论》最终出版了。后人将马克思和恩格斯 之间的友谊称为“伟大的友谊