2013年八年级历史下册全册教案人教版
人教版八年级下册历史优秀教案
人教版八年级下册历史优秀教案历史，简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行动有系统的记录、研究和诠释。
历史是客观存在的，不管文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。
为帮助大家学习方便，作者收集整理了人教版八年级下册历史优秀教案5篇，期望可以帮助您，欢迎鉴戒学习!人教版八年级下册历史优秀教案1教学目标情感态度与价值观认识到人们生活水平的不断提高和进步，感遭到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的酷爱之情。
认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保证制度在社会发展中起到了重要的作用。
知识与能力了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面产生的庞大变化;掌控改革开放以来，中国就业制度产生的变化及社会保证体系逐渐建立和完善的情形;培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点视察、分析问题的能力。
进程与方法运用漫画、地图、实物引发学生学习的爱好;采取分组学习、合作探究的方法，加强学生间的团结协作;设计课后延伸内容，让学生拓展知识，提出解决社会现实问题的公道方案。
教学重难点1.重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的庞大变化。
组织学生分四个小组学习，合作探究，在交换中感受变化。
2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保证制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。
教学工具课件教学进程导入新课教师讲授：过去男女谈婚论嫁，常以“四大件”作为物质基础，随着人们生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代，(课件展现新旧“四大件”图片)。
“四大件”的演变，足以说明我们的生活产生了庞大变化，为何会产生这么大的变化呢?由此导入新课。
讲授新课衣食住行的变迁(一)衣饰看变迁1.新中国刚成立时，人们的服装上还保存着民国时期的样式。
城市市民一样穿侧面开襟扣扣的长袍，妇女穿旗袍。
农村男子一样穿中式的对襟短衣、长裤，妇女穿左边开襟的短衫、长裤，有的还穿一条长裙。
人教版八年级历史下册教案全册
2、农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？（起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。）
八年级
（下）
历史
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课中国人民站起来了
年级
八年级
备课教师
贺荣
审核教师
使用教师
教学目标
知识与技能目标：
了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点,掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）
方法与过程目标：
阅读资料概括表达，毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。对比鉴别，第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同。讨论探索，新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。
知识与技能目标：
了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。
方法与过程目标：
阅读资料获取信息、有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处。
情感态度与价值观目标：
方法与过程目标：
整理资料形成概念，收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念讨论探索土地改革的必要性及其历史意义。
人教版八年级下册历史全册教案第9课 改革开放
教学过程导入新课导入一：课件展示下图：十一届三中全会后，中国的改革开放便拉开了序幕。
通过农村改革，农民“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。
那么，我国城乡经济体制改革和对外开放分别是如何进行的？1978年12月18日，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份生产契约，并含着眼泪按下鲜红的手印，这份契约当之无愧地成为农民告别饥荒的宣言书。
这是一份怎样的契约呢？导入二：复习提问：十一届三中全会作出了什么伟大决策？有什么重大历史意义？学生回答后，教师总结：十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。
以十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。
1978年，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲，安徽凤阳小岗村首创大包干，次年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的窗口。
推进新课一、对内改革1．家庭联产承包责任制学生短剧表演：《三个农民》农民甲：“头遍哨子我不买账，二遍哨子我伸头望，三遍哨子我还得慢慢晃。
”农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。
”农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了，带动乡亲们也开始富裕了。
”(1)背景教师：刚才几位同学的表演反映了我国农村经济的发展和变化过程。
首先看一下农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？学生讨论发言，教师引导学生认识改革开放前政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，人们缺乏生产自主权，生产积极性不高等弊端。
(2)实施教师：农民乙的台词反映的是我国的哪一项政策？农村的改革首先是从哪里开始的？你觉得这一政策有什么作用？课件展示：播放《小岗村改革》的视频。
学生讨论发言后，教师简要总结，引导学生认识家庭联产承包责任制的实行及作用。
教师：农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？学生回答后，教师课件展示关于乡镇企业发展的统计数据及乡镇企业的图片，使学生了解乡镇企业在我国农村经济发展中的作用。
八年级历史下册教案(人教版)
八年级历史下册教案(人教版)第一章：中华人民共和国的成立1.1 教学目标了解中华人民共和国成立的历史背景。
掌握中华人民共和国成立的经过和意义。
1.2 教学内容介绍中华人民共和国成立前的历史背景，包括解放战争胜利和国民党政府垮台的情况。
详细讲述中华人民共和国成立的经过，包括开国大典和中央人民政府的成立。
分析中华人民共和国成立的意义，对国家和人民的影响。
1.3 教学方法使用历史图片和文献资料，帮助学生形象地了解中华人民共和国成立的历史背景和经过。
通过讨论和小组活动，引导学生思考中华人民共和国成立的意义。
1.4 教学评估学生能够回答中华人民共和国成立的历史背景和经过。
学生能够理解中华人民共和国成立的意义，并能够表达自己的观点。
第二章：社会主义制度的建立2.1 教学目标了解社会主义制度在中国的建立过程。
掌握三大改造和农村人民公社化运动的内容和影响。
2.2 教学内容介绍社会主义制度在中国的建立背景，包括国情的分析和国际环境的影响。
详细讲述三大改造的过程和成果，包括农业、手工业和资本主义工商业的改造。
分析农村人民公社化运动的背景和影响，以及对农业生产和农民生活的影响。
2.3 教学方法使用历史图片和文献资料，帮助学生形象地了解社会主义制度的建立过程。
通过案例分析和角色扮演，引导学生深入思考三大改造和农村人民公社化运动的影响。
2.4 教学评估学生能够回答社会主义制度在中国的建立过程。
学生能够理解三大改造和农村人民公社化运动的内容和影响，并能够进行评估。
第三章：探索建设社会主义的道路3.1 教学目标了解中国在社会主义建设中进行的探索和实践。
掌握大跃进和文化大革命的特点和影响。
3.2 教学内容介绍中国在社会主义建设中面临的困难和挑战，以及探索的背景。
详细讲述大跃进的过程和特点，包括工业和农业的快速发展。
分析文化大革命的原因和影响，以及对社会稳定和发展的影响。
3.3 教学方法使用历史图片和文献资料，帮助学生形象地了解中国在社会主义建设中进行的探索和实践。
人教版历史八年级下册教案
人教版历史八年级下册教案编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
原定教案，在中其上课进程中会可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录自学能力，成功进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
感谢您的阅读，以下是带来的人教版历史八年级下册教案内容，希望能帮助到您！人教版历史八年级下册教案1《钢铁长城》教学目标1导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制;国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量;人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势2、如何有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威;洛佐韦形成的原因，认识科技强军的重要性3.祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位大幅提高正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力;坚固的国防钢铁长城全面维护国家安全统一和是规划小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感教学重难点教学重点现代化海军、空军的建立和发展战略教学难点人民海军的建立教学工具多媒体工具教学过程导入新课组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么取得联系联系和区别?(联系：都要经过发射操作。
区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。
)承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到正规军的建立，再以到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的。
我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?请大家阅读课文。
(安排学生先阅读前言，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)人民海军和空军的制定1 国民海军是怎样建立起来组建的?(华东军区海军→北海、东海和南海舰队)·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，无限期有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东地区军区投诚。
人教版八年级历史下册教案全集
人教版八年级历史下册教案全集第一章大航海时代课时一：大航海时代的探索教学目标1.了解大航海时代的背景和原因2.掌握大航海时代中的重要航海家和活动3.理解大航海时代对世界历史的影响教学重点1.大航海时代的探索活动2.重要航海家的生平和探险事迹教学难点1.理解大航海时代对世界历史的影响2.掌握大航海时代中的航海技术和装备教学方法1.教师讲授结合学生思考2.多媒体展示3.小组讨论教学过程1.用多媒体展示地图，引导学生思考：为什么会有大航海时代的出现？大航海时代带给世界有哪些影响？2.讲授大航海时代的背景和原因。
3.展示各位重要航海家的生平和探险事迹，分别由学生进行总结，并在小组内一起讨论。
（可分配不同的航海家，要求学生了解其重要活动和贡献，并讲述）4.通过讨论和展示，总结大航海时代对世界历史的影响。
5.教师在总结之后，引导学生思考现代航海事业的发展和前景。
第二章包拯与“包公制度”课时一：包拯的生平和事迹教学目标1.了解包拯的生平和事迹2.认识“包公制度”及其特点3.理解包拯的历史价值教学重点1.包拯的生平和事迹2.“包公制度”及其特点教学难点1.理解包拯对中国司法制度的影响2.了解包公制度在中国历史中的地位教学方法1.多媒体展示2.教师讲授结合学生思考3.班内组成小组，完成小组项目教学过程1.用多媒体展示包拯的生平和事迹，引导学生思考：包拯做出过哪些显赫事迹？为什么他能够被铭记于世？2.讲授“包公制度”及其特点，尤其是其在当时的防止方便主义和制定公正裁判上的贡献。
3.小组活动，让学生在小组内讨论包公制度在中国历史中的地位，并要求写出总结。
4.在小组总结之后，学生进行展示，并教师给予适当的点评。
第三章北宋的政治、经济和文化生活课时一：北宋的政治和经济状况教学目标1.了解北宋的政治和经济状况2.了解北宋的区域特征和文化特征3.祛除学生对历史上种族等概念的歧视和偏见教学重点1.北宋的政治和经济状况2.北宋的区域特征和文化特征教学难点1.区分中原与边疆的区别，理解对历史的作用以及如何反应在当代2.理解不同历史时期产生的思想及文化差异教学方法1.多媒体展示2.明确词语概念，教师辅助3.分组讨论教学过程1.展示北宋的地图及特征，让学生对北宋的政治、宗教、文化、地理特征有初步概念。
八年级下册人教版历史与社会全册教案及教学设计
八年级下册人教版历史与社会全册教案及教学设计一、第一章：鸦片战争的烽烟1. 教学目标：了解鸦片战争的背景、过程和影响，认识鸦片战争对中国近代史的重大意义。
2. 教学内容：1) 鸦片战争的起因与过程2) 鸦片战争对中国历史的影响3) 鸦片战争后的社会变革3. 教学设计：1) 引入新课：展示林则徐禁烟令的历史背景，引导学生思考鸦片战争的必然性。
2) 课堂讲解：详细讲解鸦片战争的经过及影响，结合历史地图、图片等资料，帮助学生形象理解。
3) 小组讨论：组织学生讨论鸦片战争对中国的影响，引导学生从多角度分析问题。
二、第二章：太平军的烽火1. 教学目标：了解太平天国运动的背景、过程和影响，认识太平天国运动在中国近代史的地位。
2. 教学内容：1) 太平天国运动的起因与过程2) 太平天国运动对中国历史的影响3) 太平天国运动后的社会变革3. 教学设计：1) 引入新课：通过回顾鸦片战争的影响，引导学生关注太平天国运动的爆发。
2) 课堂讲解：详细讲解太平天国运动的经过及影响，结合历史地图、图片等资料，帮助学生形象理解。
3) 小组讨论：组织学生讨论太平天国运动对中国的影响，引导学生从多角度分析问题。
三、第三章：甲午中日战争1. 教学目标：了解甲午中日战争的背景、过程和影响，认识甲午中日战争对中国近代史的重大意义。
2. 教学内容：1) 甲午中日战争的起因与过程2) 甲午中日战争对中国历史的影响3) 甲午中日战争后的社会变革3. 教学设计：1) 引入新课：通过回顾太平天国运动的影响，引导学生关注甲午中日战争的爆发。
2) 课堂讲解：详细讲解甲午中日战争的经过及影响，结合历史地图、图片等资料，帮助学生形象理解。
3) 小组讨论：组织学生讨论甲午中日战争对中国的影响，引导学生从多角度分析问题。
四、第四章：辛亥革命1. 教学目标：了解辛亥革命的背景、过程和影响，认识辛亥革命对中国近代史的重大意义。
2. 教学内容：1) 辛亥革命的起因与过程2) 辛亥革命对中国历史的影响3) 辛亥革命后的社会变革3. 教学设计：1) 引入新课：通过回顾甲午中日战争的影响，引导学生关注辛亥革命的爆发。
收集人教版初中八年级历史下册全册全套教学设计
收集人教版初中八年级历史下册全册全套教学设计一. 教材分析人教版初中八年级历史下册全套教学设计，主要涵盖了本册书的内容，包括了中国现代史的重要事件、人物和现象。
通过学习，学生可以全面了解中国现代史的发展脉络，掌握重大历史事件的前因后果，深入理解中国现代史的重要人物和现象，培养学生的史实观念和批判性思维能力。
二. 学情分析学生在进入八年级下册历史学习之前，已经对中国古代史和中古史有了初步的了解，对历史的认识已经有了一定的基础。
但学生在历史学习中，往往存在对历史事件、人物、现象的表面理解，缺乏深入的分析和批判性思考。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解历史，培养其批判性思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解中国现代史的重要事件、人物和现象，掌握重大历史事件的前因后果，培养学生的史实观念和批判性思维能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，提高学生的历史学习能力和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国现代史的正确认识，增强学生的国家认同感和历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：中国现代史的重要事件、人物和现象。
2.教学难点：对中国现代史事件的深入理解和批判性分析。
五. 教学方法1.自主学习：鼓励学生自主阅读教材，查找资料，提高学生的自主学习能力。
2.合作学习：学生进行小组讨论，共同完成学习任务，培养学生的合作精神。
3.探究学习：引导学生提出问题，进行历史探究，培养学生的批判性思维能力。
六. 教学准备1.教材：人教版初中八年级历史下册。
2.参考资料：相关的历史书籍、论文、视频等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国现代史的视频，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师通过讲述、展示图片、播放视频等方式，呈现中国现代史的重要事件、人物和现象，为学生提供丰富的学习资源。
3.操练（10分钟）学生根据呈现的内容，进行小组讨论，共同完成学习任务，加深对历史知识的理解。
人教版八年级历史下册教案全集
人教版八班级历史下册教案全集
人教版初二下学期历史教案全集
第一单元中华人民共和国的设立和巩固
第1课人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革
第二单元社会主义道路的探究
第4课工业化的起步第5课三大改造第6课探究社会主义的道路
第7课“文化大革命”的十年
第三单元有特色的社会主义
第8课宏大的历史转折第9课改革开放第10课有特色的社会主义
活动课一社会调查──家乡的昨天和今日
第四单元民族团结与祖国统—
第11课民族团结第12课和的回归第13课海峡两岸的交往
第五单元国防与外交成就
第14课钢铁长城第15课独立自主的和平外交第16课外交事业的进展活动课二历史纪实大家谈──新的外交
第六单元科技训练与文化
第17课科学技术的成就（一）第20课百花齐放推陈出新活动课三20世纪歌曲中的“历史”
第七单元社会生活
第21课人们生活方式的变化活动课四家庭照片
第1课人民站起来了
课程目标：
叙述开国大典的史实，熟悉新设立的历史意义。
简述和平解放的基本史实。
教学目标
学问与力量：知道第一届人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；和平解放。
通过同学叙述开国大典的史实培育其口头表达力量和对历史大事的概述力量；指导同学争论解放的策略，培育其辩证思索问题的力量。
过程与方法：指导同学看课文插图或相关的影视资料文件资料，分小组叙述开国大典的史实；组织同学争论中心解决问题时，为什么要一面进军、一面力争和平解放，熟悉历史问题特殊是民族问题的简单性。
八年级历史下册全册教案
八年级历史下册全册教案一、第一章《辛亥革命》1. 教学目标了解辛亥革命的背景、过程和影响，认识辛亥革命在中国历史发展中的重要地位。
2. 教学内容辛亥革命的原因、经过、结果和影响。
3. 教学方法采用讲述、讨论、观看多媒体资料等方式进行教学。
4. 教学步骤（1）介绍辛亥革命背景。
（2）讲述辛亥革命经过。
（3）分析辛亥革命的结果。
（4）讨论辛亥革命的影响。
二、第二章《五四运动和中国共产党的成立》1. 教学目标了解五四运动的背景、过程和影响，认识中国共产党在中国历史发展中的重要地位。
2. 教学内容五四运动的背景、经过、结果和影响；中国共产党的成立。
3. 教学方法采用讲述、讨论、观看多媒体资料等方式进行教学。
4. 教学步骤（1）介绍五四运动背景。
（2）讲述五四运动经过。
（3）分析五四运动的结果。
（4）讨论五四运动的影响。
（5）讲述中国共产党的成立。
三、第三章《土地革命和抗日战争》1. 教学目标了解土地革命和抗日战争的背景、过程和影响，认识其在中华民族抗日战争中的重要作用。
2. 教学内容土地革命的原因、经过、结果；抗日战争的背景、经过、结果和影响。
3. 教学方法采用讲述、讨论、观看多媒体资料等方式进行教学。
4. 教学步骤（1）介绍土地革命的背景。
（2）讲述土地革命的经过。
（3）分析土地革命的结果。
（4）介绍抗日战争的背景。
（5）讲述抗日战争的经过。
（6）分析抗日战争的结果和影响。
四、第四章《解放战争和人民解放战争的胜利》1. 教学目标了解解放战争的背景、过程和影响，认识其在中华民族历史发展中的重要地位。
2. 教学内容解放战争的背景、经过、结果；人民解放战争的胜利。
3. 教学方法采用讲述、讨论、观看多媒体资料等方式进行教学。
4. 教学步骤（1）介绍解放战争的背景。
（2）讲述解放战争的经过。
（3）分析解放战争的结果。
（4）讲述人民解放战争的胜利。
五、第五章《社会主义制度的建立》1. 教学目标了解社会主义制度建立的背景、过程和影响，认识其在中华民族历史发展中的重要地位。
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（封面）
2013年八年级历史下册全册教案人教版
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
第20课百花齐放推陈出新
教学目标
基础知识了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌
掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）
能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念
讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系
情感态度价值观爱国情感体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习
溯源固本立志奉献文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力
教学重点文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜
教学难点文艺作品与现实生活的关系
教学过程
导入新课
组织学生阅读99页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？能否向大家作些简单的介绍？（可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步探索真理的内在需求。
但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。
）
承上启下，教师引导：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。
我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？（安排学生先。