如何让孩子记忆力好
培养儿童记忆力的10个有效方法
培养儿童记忆力的10个有效方法1.激发兴趣：让孩子对学习感兴趣非常重要。
发现孩子的兴趣爱好，并以这些兴趣作为学习的切入点，能够提高孩子的学习积极性和记忆效果。
2.分段学习：将学习内容分成适合孩子能力的小块，分段学习能够让孩子更好地吸收和记忆知识。
在每个段落结束后，复习上一段学习内容，以帮助巩固记忆。
3.多重感官参与：多重感官参与学习能够提高记忆力。
例如，使用图像来辅助学习，利用动手操作、触摸等感官参与学习过程。
4.利用多种学习方式：每个孩子的学习方式不同，有些孩子偏向视觉学习，有些孩子更喜欢听觉学习。
了解孩子的学习方式，利用多种学习方式来激发孩子的记忆力。
6. 不间断的复习：通过不断地重复复习，能够巩固记忆。
使用spaced repetition（间隔重复）的方法，例如每天复习一次，然后每隔一段时间再复习一次，能够帮助长期记忆。
7.制定计划和习惯：帮助孩子制定学习计划和习惯，将学习时间和地点固定下来，培养孩子的自律性和坚持性。
8.良好的睡眠和饮食习惯：良好的睡眠和饮食习惯对记忆力起到重要的影响。
确保孩子每天有充足的睡眠时间，并提供均衡的饮食，有助于提高孩子的记忆力。
9.扮演老师：让孩子把所学的知识通过教授给别人的方式来巩固记忆。
这种角色扮演能够帮助孩子更深入地理解和记忆所学内容。
10.游戏和竞赛：通过游戏和竞赛形式的学习，能够激发孩子的积极性和记忆力。
例如，使用卡片或是记忆游戏，让孩子在游戏中通过记忆规则和图像来提高记忆能力。
要培养儿童记忆力，家长和教育者需要耐心和坚持。
每个孩子的发展情况不同，所以对待记忆力的培养要因材施教，根据孩子的兴趣和学习方式，结合以上方法，制定适合孩子的记忆力培养计划。
小学生如何增强记忆力的14个技巧
小学生如何增强记忆力的14个技巧增强小学生记忆力的方法1、丰富孩子的生活环境有的孩子年龄很小，却因为见多识广，能记住和讲述很多见闻。
所以，父母从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，多与孩子讲话，带孩子去游玩等，都会让孩子在耳闻目染中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆力。
增强小学生记忆力的方法2、给孩子布置识记任务为了培养孩子的有意识记能力，可以布置有意识记的任务，随着孩子年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂，如复述一个故事或讲出参观见闻等。
增强小学生记忆力的方法3、培养孩子的学习兴趣年幼儿童往往对不感兴趣的东西很难记住。
因此家长要幼儿学习某种知识和技能，不能靠强迫命令，而是要激发起孩子的学习兴趣。
有的孩子很小年纪就能认识很多字，都是因为他们对所学的内容感兴趣的结果。
增强小学生记忆力的方法4、指导孩子增强记忆力的方法记忆力的好坏是可以训练和提高的，父母要注意保持孩子的自信心。
父母要了解孩子记忆的不足之处，记不牢或记不正确的原因，耐心帮助孩子，要多给予鼓励，针对孩子的不同年龄段，进行记忆方法的指导。
小学前的儿童已会有意识地记忆，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等方法。
小学后，要背诵课文，可用整体记忆和分段记忆等方法。
小学生增强记忆力的技巧1、观察。
了解并实践记忆训练法，你就会敏锐地察觉到自己是怎样通过五种感觉接收信息的。
由于你的观察技巧已经得到改善，你对周围的环境会更警觉，提高辨识和拼凑线索的能力。
小学生增强记忆力的技巧3、分析。
我们天生就不能记住每一件事。
你的心灵会自动确定吸收到的信息的相关性、重要性和利弊。
改善记忆能让你的比较、摄取、关联、评估和区分的能力得到提高。
小学生增强记忆力的技巧4、理解。
受过高度训练的记忆可以让你用更好的方式观察和理解周围的世界，不仅可以改善你理解所见所闻的能力，也能提高你清楚地向别人阐释某些事物的能力。
小学生增强记忆力的技巧5、解决问题。
本书中的一部分练习向传统的思维和记忆方式提出了挑战，你可以从中学习如何引导和重建思考程序，找到有创意的解决方法。
如何提高孩子的记忆力的方法
如何提高孩子的记忆力的方法孩子的记忆力是其学习能力的重要组成部分，良好的记忆力可以帮助孩子更好地掌握知识，提高学习效率。
那么，如何提高孩子的记忆力呢？下面我将介绍一些方法，希望能对您有所帮助。
首先，培养孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有孩子对学习内容感兴趣，才能更容易记住。
因此，家长可以根据孩子的兴趣爱好，引导他们选择适合自己的学习内容，让他们在学习中感到愉快和满足。
其次，合理安排孩子的学习时间。
孩子的记忆力是有限的，过长时间的学习会使孩子感到疲劳，影响记忆效果。
因此，家长应该合理安排孩子的学习时间，每天适当的休息时间和运动时间，让孩子在放松的状态下更好地吸收知识。
另外，多种方式的学习也是提高孩子记忆力的有效途径。
孩子的学习方式各有不同，有些孩子喜欢通过阅读来学习，有些孩子喜欢通过听讲来学习，因此家长可以根据孩子的特点，采用多种方式来进行学习，比如通过图书、视频、音频等多种方式来帮助孩子更好地记忆知识。
此外，家长还可以通过游戏的方式来提高孩子的记忆力。
游戏是孩子们最喜欢的活动之一，家长可以利用各种有趣的游戏，来帮助孩子记忆知识，比如记忆卡片游戏、谜题游戏等，这些游戏既能让孩子在愉快的氛围中学习，又能提高他们的记忆力。
最后，家长在孩子的学习过程中要给予及时的肯定和鼓励。
孩子在学习过程中会遇到各种困难和挫折，家长要及时给予孩子鼓励和肯定，让他们在学习中保持积极的心态，从而更好地提高记忆力。
总之，提高孩子的记忆力需要家长在日常生活中多加关注和引导，通过培养兴趣、合理安排学习时间、多种方式学习、游戏提高记忆力、及时肯定鼓励等方法，帮助孩子更好地提高记忆力，从而更好地适应学习和生活。
希望这些方法能对您有所帮助，谢谢阅读！。
怎样能让孩子记忆力变好方法3篇
怎样能让孩子记忆力变好方法3篇记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。
记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。
今天小编在这里整理了一些怎样能让孩子记忆力变好方法3篇，我们一起来看看吧!怎样才能让孩子的记忆力变好一、共情：记忆力是孩子学习的基础能力，记忆力不好的确对学习成绩的影响很大。
二、具体化：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗?三、探讨问题的成因，并具体分析：a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。
让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。
自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
解决：参加优胜派的全脑记忆训练课程，在科学、专业、系统的课程里，得到快速有效的提升。
怎样才能让自己的记忆力变好1、好的记忆力是锻炼出来的人的记忆力确实存在着强弱的差别。
不过，一个人记忆力的强与弱，与后天的锻炼有密切关系。
记忆是大脑的一种功能，而大脑的发育和身体的其他器官一样，遵循着“用进废退”的规律。
因此大脑参加学习和记忆的实践活动越多，也就越发展，记忆力就愈强。
英国科学家W.G.斯莱特在本世纪初作过一个很著名的实验：他把一些12岁的孩子分成四组，让第一组每天用半小时背诵诗歌，第二组每天用半小时背诵散文，第三组每天用同样多的时间背诵历史和地理，第四组作为对照组什么任务也不布置。
适合儿童记忆力训练方法有哪些
适合儿童记忆力训练方法有哪些适合儿童记忆力训练方法1、选择时间根据记忆的系列位置效应，一天当中的记忆时间是早晨和睡觉之前和起床之后背东西，记忆效果会好很多，其中睡觉之前记忆东西的效果更好，记住东西后，因为大脑已经基本处于休息状态，不会受到其它信息的干扰，无倒摄抑制，会记得很牢。
2、及时复习德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律，这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢，学得的知识在一天后，如果不及时复习，就只剩下原来的1/4，所以为了克服遗忘先快后慢的特性，新学习的知识要及时复习，这样才能记得更牢固。
3、坚持复述记忆存在消退说，复述才是硬道理。
复述是把看到或听到的材料，在自己理解的情况下，用自己的语言表述出来，通过这样的操作，可以让学习材料从短时记忆向长时记忆转移，让孩子记得更牢固。
4、尝试背诵有的孩子在背课文时，会反反复复读，读了很多遍，还是背不下来，很容易受挫。
在记忆的过程中，一定要提醒孩子尝试背诵，可能一时间背不下来，但通过背诵可以让孩子知道哪些部分记不住，在尝试多次后，不断反馈并纠错，慢慢就能连贯地背诵下来了。
提升儿童记忆力的方法经常大笑笑是一种很好的表达自己开心的方式，而且在笑的时候大脑会更活跃，所以说经常大笑的人，记忆力会比平常心情不好的人记忆力更好。
我们要多让小孩子开心，让孩子笑，这样会激发他们的大脑的记忆力。
听不同类型的歌曲科学实验证明，音乐有助于提升人的记忆力。
所以说我们可以多让孩子听一些不同类型的歌曲，锻炼孩子的右脑能力。
指尖刺激法、借助外语开发右脑、体育活动法、借助音乐的力量。
这些都是一些可以刺激孩子右脑发育的方法，可以锻炼孩子的右脑能力，从而让孩子的记忆力更精确。
学习新技能每学习一项新的技能，都能让孩子的记忆力更上一层楼。
学习新的技能可以刺激孩子的脑力，让孩子更加准确的记忆在脑子里，反复地呈现，所以说这个学习新的技能也会是提高孩子的记忆力。
如何培养孩子记忆力的方法
如何培养孩子记忆力的方法孩子聪明与否，很大程度上取决于家长的培养方式，家长能否把孩子内在的记忆潜能激发出来。
要想提高孩子的记忆力，就要激发孩子的大脑潜能，学会掌握好的训练方法，让孩子的大脑更活跃，记忆力得到提升。
下面就是小编给大家带来的如何培养孩子记忆力的方法，希望大家喜欢!培养孩子记忆力的方法一：1.集中注意力8秒钟我们的生活节奏越来越快。
这正是这条建议如此重要的原因：当你真的需要记住一件事时，至少集中注意力8秒钟。
当你深陷无数件事急于完成时，这看起来似乎是一段很长的时间，但是是值得的。
研究显示，大脑将短期记忆转化为长期记忆最短也需要8秒。
2.不要随便换环境我们都有过进入一个房间突然发现忘了自己刚才在想什么的状况。
别担心，你并没有变得更健忘你的大脑很有可能只是因为走过一扇门就空白了。
研究者们发现，不管是在虚拟还是现实世界，相比于在同一个房间中，实验受试者在穿过一扇门后更容易忘掉刚刚在罐子中放入了什么东西。
科学家们还不能解释其中原因，但进入一个新地方似乎会重启我们的记忆。
3.握拳如果你在学习中记不起东西，用力攥紧拳头。
正确的握拳姿势可以显著提升大脑提取信息的能力。
研究显示，如果你是右撇子，在试图回忆起一件事之前你应该右手握拳。
然后你开始回忆，并握起左拳(左撇子则相反)。
保持这样的姿势呆一会，研究发现握紧拳头45秒就会有很好的效果。
4.锻炼我们不得不承认，科学认为锻炼在解决任何问题上都很重要，记忆力也不例外。
身体活动加强脑的活跃和供氧程度，甚至也许还可以促进大脑中负责记忆的细胞的成长。
一项研究发现，女人们在轻度运动之后能更好地回忆起事情。
一阵简短的快走就能达到这样的效果，但长期坚持更加有效：另一项研究发现女人在坚持锻炼6个月后语言和空间记忆力都会显著提高。
5.睡觉高中或大学时，几乎所有人都尝试过在大考之前整夜不睡。
但即使你不断把知识塞进大脑到最后一分钟，学到黎明也不如睡个好觉更有益。
研究发现，你睡着时大脑的活动实际上能更好地帮你在第二天进行回忆。
如何帮助小学六年级孩子提升记忆力
如何帮助小学六年级孩子提升记忆力记忆力是学习过程中至关重要的能力之一，对于小学六年级的孩子来说更是如此。
在这个阶段，他们需要掌握更多的知识，培养更强的思维能力。
因此，帮助他们提升记忆力对于他们的学业成绩和全面发展非常重要。
下面是一些方法，可以帮助孩子提升记忆力。
一、制定良好的学习计划良好的学习计划能够帮助孩子提高学习效率和记忆力。
首先，确定目标并制定合理的时间表。
让孩子了解每天需要完成的任务，以及需要花费多少时间。
其次，合理安排学习内容的顺序，将重点难点放在前面，这样可以避免学习疲劳，提高学习效果。
最后，制定适当的休息时间，让孩子能够在学习和休息中保持良好的状态。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯有助于提升孩子的记忆力。
首先，鼓励孩子进行有规律的复习。
定期复习可以帮助巩固知识，防止遗忘。
其次，提倡孩子多写多练。
通过写作和练习，可以帮助孩子更好地理解和记忆知识。
同时，建议孩子养成整理笔记的习惯，以便于复习和回顾。
最后，鼓励孩子坚持培养阅读习惯，阅读能够拓展孩子的视野和思维能力，对记忆力的提升也有积极影响。
三、采用多种记忆方法提供多种记忆方法可以帮助孩子更好地理解和记忆知识。
例如，使用图表和图像来帮助孩子理解和记忆抽象的概念。
将知识转化为图表或图像，可以帮助孩子更容易地理解和记忆。
此外，利用联想和归类的方法，将知识与已知信息进行联系，帮助孩子更好地记忆。
同时，教孩子使用记忆法，如分组记忆、串联记忆等，以提高记忆效果。
四、注重综合训练提升记忆力需要全面的训练，不仅仅停留在书本上。
因此，注重综合训练对于小学六年级的孩子尤为重要。
可以通过团队活动、游戏等形式，培养孩子的合作能力和注意力。
运动锻炼也是提升记忆力的一种有效方式。
适度的户外活动和体育锻炼可以提高孩子的血液循环和大脑活跃度，进而提升记忆力。
五、家长的陪伴和鼓励家长是孩子的重要支持者和榜样。
家长应该给予孩子充分的陪伴和关注，建立良好的家庭学习氛围。
培养孩子记忆力的方法有哪些
培养孩子记忆力的方法有哪些培养孩子记忆力的方法有哪些1、图像记忆。
让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上都有哪些动物。
如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些，幼儿教育《几种培养孩子记忆力的方法》。
2、实物记忆。
观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等等。
3、数字记忆。
从两位数开始，任意说一些数字，如“12”、“15”、“19”、“28”，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位、五位……看孩子能记住哪些数字，记住几位数字。
还可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代等数字材料。
4、字词记忆。
让孩子重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间内说出一些儿童熟悉的词汇(如交通工具、生活用品、动植物方面的词)，看他能记住多少，等等。
培养宝宝记忆力的方法第一：可以讲童话故事给宝宝听，讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。
第二天开始讲时，可以考考宝宝问他昨天妈妈讲到那个地方了，看宝宝有没有记住宝宝讲的故事。
长期这样训练，对于提高宝宝的记忆力是很有效的。
第二：把宝宝的玩具都编上编号，让宝宝记住那个玩具对应哪个编号的。
妈妈把号码拿走，在弄乱序号，让宝宝把原来玩具对应的.编号都保持原来的样子，训练宝宝把号码和玩具一一对号入座，培养宝宝的记忆力。
第三：给宝宝看图片，就是一张画里有很多动物的那种，让宝宝限定在一定时间内看完。
刚开始可以延长宝宝看图的时间，到后来慢慢的把时间缩短，妈妈把将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。
如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样分类出来以后，也可以让宝宝知道这几种的不同区别所在，这样对于宝宝来说也好记住些。
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如何让孩子记忆力好让孩子记忆力好的方法1、坚持午睡一项研究显示：午睡可帮助学龄前儿童记住早上所学知识。
该研究显示，不让孩子饭后午睡会扰乱其大脑储存记忆的方式，从而影响其学习能力。
研究员发现，不午睡的学龄前儿童比午睡的孩子记忆减退快，甚至晚上睡个好觉，他们也不能提高分数。
该发现强调了睡觉对巩固记忆的重要性，也就是巩固大脑学习新信息的能力。
午睡时间不能过长，以免影响夜间的睡眠。
一般1-3岁的孩子，白天睡2小时左右为宜，夜间睡10-11小时，共睡13小时;3-6岁的孩子，午睡时间一般为1-1.5小时，总共睡眠时间为12小时。
2、明确任务不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。
但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。
”孩子准会记牢。
又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。
”这也能促使孩子记好您讲的故事。
为什么?就是因为明确了任务。
记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
3、用各种有趣的形象辅助记忆配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看着画面讲故事，这些都有助于孩子更好地记忆所听到的故事。
还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样宝贝就能记得又快又牢。
4、亲自动手，记得更牢大人是孩子的榜样，孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。
但是，如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话，留给他的记忆会很浅。
可能很多家长都有这样的经历：堆积木的时候，如果孩子不动手，只是大人告诉他应该怎么做，他下次很难记住应该怎么做。
如果他自己动手搭积木，下次他还能搭起来。
通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意：孩子记忆的时间很短，因此要通过不断重复来强化。
5、听音乐辅助记忆音乐不仅可以增强识记内容的趣味性，还能减轻孩子大脑的负担，让孩子记得牢固。
在音乐中反复听或诵读，有意识地进行一番强化练习，是一种简便易行、行之有效的记忆方法。
对于一些难记的内容，可以辅助音乐反复播放。
在强烈的音乐节奏感中，孩子的语言模仿潜能可以得到激发。
孩子的语言和记忆力就会有质的飞跃。
这方法尤其适合一些枯燥难记的知识，像二十四节气歌，乘法口诀、珠算口诀等。
一些陌生的、难于理解、识记有难度的内容，父母可以编成歌谣，配上音乐，一遍遍播放，如此反复几次，孩子就能从轻松的音乐声中记住内容，而且还会急于展示，迫不及待地在大人或别的小朋友面前显摆，赢取鲜花与掌声。
6、巧用时机不同时间学的东西，记的效果不一样。
研究表明，人在入睡前学的东西记得好。
因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。
因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。
7、减少看电视，提高记忆力研究表明，经常看电视的孩子记忆力较差。
过度看电视会妨碍大脑的运行，从而导致孩子在学习或者是其他课余活动时表现不佳。
孩子应该多去外面，而不是一直待在家里看电视。
虽然一些节目和程序能够帮助开发孩子的大脑，但卡通并不在这其中。
因此，适当减少你的孩子看电视的时间。
8、创设各种有趣的记忆游戏游戏始终是孩子的最爱。
孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来。
“妈咪，我们玩昨天玩的游戏好不好?”孩子可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。
根据宝贝的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力。
9、培养孩子学习的兴趣成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住。
相反，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己花力气去记住它。
五六岁的孩子往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。
所以不断激发孩子的学习兴趣，他才能孜孜不倦去学和记。
10、故事表演，增强记忆力以故事表演的方式记忆某些常识，是发展孩子记忆力的重要方法。
妈妈可以自编有趣的故事，在轻松快乐的亲子同乐中锻炼孩子的记忆力。
在表演时，要让孩子尽可能动用多个感官共同参与，这样可以使他的头脑中留下的印象更全面、更清晰，有助于记忆内容准确，保持时间持久。
11、丰富孩子的生活环境有生活经历才有记忆，由于“见多识广”孩子能记住和讲出很多见闻须对自己的记忆充满信心。
要想树立起这种信心，就要给孩子。
在耳闻目染中，孩子们对形象鲜明的、感兴趣的或引起他们高兴或惊奇的事物，都会留下深刻的印象，较长时间保持在记忆中，这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
如何提高孩子记忆力1、从哪儿开始目的:发展记忆力给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。
第二天开始讲时，可以先问问他:昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看宝宝有没有记住。
长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
2、动物运动会目的:发展记忆力妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。
开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。
3、依次说名称目的:培养短期记忆力把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上，给宝宝30秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。
4、看图记忆目的:教授分类记忆法材料:有动物的画或卡片让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。
一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。
如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
5、打电话目的:培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展和宝宝同向坐好(同时面向前)。
妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝:喂，你是谁?”你家住哪里?”你爸爸叫什么名字?”他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。
6、看橱窗目的:发展观察力和记忆的准确性这个游戏适合在带宝宝外出时进行。
路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。
离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。
你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花，等等。
7、字词记忆目的:扩大短时记忆的广度让宝宝重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间内说出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词，看他能记住多少。
8、重复手势目的:扩大动作记忆的广度让宝宝认真看着你做的5个手势。
要求他在你做时不要跟着做。
等你做完后，让他按顺序重复做出来。
如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3-4个，以后再增加到5个。
手势1:握拳手势2:伸出中指和食指(胜利的手势)手势3:伸出大拇指(很棒的手势)手势4:伸出小拇指手势5:伸出5个手指9、听故事回答问题目的:培养有意注意和记忆力给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。
如:读小马过河的故事，可以问:谁说水很浅?”谁说水很深?”10、回忆姓名目的:培养对人名的记忆力和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。
提高幼儿记忆力的方法1.为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料幼儿的记忆以无意识记为主。
凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物，大多数都能使他们自然而然地记住。
所以，为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。
如可以提供如下一些识记材料:各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片，能活动的玩具和实物等。
同时，还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。
实验证明:这样会更好地确保幼儿获得深刻的印象，使幼儿轻松地记忆知识，从而达到提高记忆效果，发展记忆能力的目的。
2.经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性有意识记的发生和发展，是幼儿记忆发展过程中最重要的质变。
为了培养幼儿有意识记的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。
如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务，如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。
值得注意的是，在向幼儿提出明确、恰当的记忆要求时，对幼儿完成记忆任务的情况要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。
实验证明:这样会使幼儿更好地进行主动记忆。
3.帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力在幼儿时期，虽然孩子的机械记忆多于意义识记，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。
不少心理学家研究表明:幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。
培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的，为此就需要用各种方法尽量帮助幼儿理解所要识记的材料。
实际操作中可向孩子提出一些问题，如“鸟为什么会飞”“鸭子为什么能在水中游泳”等，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆;对于无意义或不可能理解的材料，也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系;对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容，可采取归类记忆法。
实验证明:这样会使幼儿的记忆效果得到明显的提高。
4.运用多种感觉器官进行记忆为了提高幼儿记忆的效果，可以采用协同记忆的方法，即在幼儿识记时，让多种感觉器官参与活动，在大脑中建立多方面联系，是加深幼儿记忆的一种方法。
实验研究表明，如果让幼儿把眼、耳、口、鼻、手等多种感官调动起来，使大脑皮层留下很多“同一意义”的痕迹，并在大脑皮层的视觉区、听觉区、嗅觉区、运动区、语言区等建立起多通道的联系就一定能提高记忆效果。
因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。
如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。
实验证明:这样会使幼儿记得又快又好。
5.帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆幼儿记忆的特点是记得快，忘得快，不易持久。
因此，在引导幼儿识记时，一定的重复和复习是非常必要的，这不仅是提高幼儿记忆效果的重要措施，也是巩固幼儿记忆，提高幼儿记忆能力的最佳方法。
一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，不宜采用单调、长时间的反复刺激，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。
如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。
实验证明:这样不仅可以使幼儿在轻松愉快的情绪状况下，很快地巩固掌握所学的知识与技能，而且可以激发幼儿的记忆兴趣，提高幼儿学习的积极性。
孩子记忆力差怎么办1、重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。