小学英语句子结构分析
小学英语句型结构大全
小学英语句型结构大全英语句型（Sentence Structure）是指英语中句子的基本结构和组成方式。
掌握不同的句型结构对于学习英语语法和提高英语交流能力非常重要。
在小学英语学习中，学生通常会学习一些简单的句型结构，下面将详细介绍一些常见的小学英语句型结构。
1. 主语 + 动词这是最简单的句型结构。
主语是句子的核心，而动词描述了主语的动作或状态。
例句：I play football.2. 主语 + 动词 + 宾语这个句型结构用来表示主语对宾语进行了某种动作。
例句：My mother reads a book.3. 主语 + 动词 + 地点这个句型结构用来表示主语在某个地方进行某种活动。
例句：He plays basketball at the park.4. 主语 + 动词 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个时间进行某种活动。
例句：We have English class on Monday.5. 主语 + 动词 + 方式这个句型结构用来表示主语以某种方式进行某种活动。
例句：They swim fast.6. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点这个句型结构用来表示主语在某个地方对宾语进行了某种动作。
例句：She cleans her room at home.7. 主语 + 动词 + 宾语 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个时间对宾语进行了某种动作。
例句：He finishes his homework after school.8. 主语 + 动词 + 宾语 + 方式这个句型结构用来表示主语以某种方式对宾语进行了某种动作。
例句：We eat dinner with chopsticks.9. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个地方、某个时间对宾语进行了某种动作。
例句：They watch movies at the cinema on weekends.10. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点 + 方式这个句型结构用来表示主语在某个地方以某种方式对宾语进行了某种动作。
小学英语主谓宾句型讲解
小学英语主谓宾句型讲解在英语中，主谓宾句型是一种基本的句子结构，它由三个主要部分组成：主语（Subject）、谓语（Verb）和宾语（Object）。
主语通常是句子谈论的人或事物，谓语是描述主语动作或状态的词，而宾语则是接受动作的人或事物。
下面是对主谓宾句型的详细讲解：一、小学英语主谓宾句型的构成-主语(Subject)：句子中执行动作的主体，通常是名词或代词。
-谓语(Verb)：描述主语所做的动作或状态，通常是动词。
-宾语(Object)：接收动作的对象，通常是名词或代词。
二、小学英语主谓宾句型结构主谓宾句型的基本结构为：主语+ 谓语+ 宾语三、小学英语主谓宾句型例句分析第一种类型：简单主谓宾句型1. 句子分析："I eat an apple."-主语："I"（我）-谓语："eat"（吃）-宾语："an apple"（一个苹果）2. 句子分析："She reads a book."-主语："She"（她）-谓语："reads"（读）-宾语："a book"（一本书）第二种类型：带有形容词的主谓宾句型3. 句子分析："The boy finds a lost puppy."-主语："The boy"（这个男孩）-谓语："finds"（找到）-宾语："a lost puppy"（一只丢失的小狗）4. 句子分析："My mother buys fresh vegetables."-主语："My mother"（我的妈妈）-谓语："buys"（买）-宾语："fresh vegetables"（新鲜的蔬菜）第三种类型：带有副词的主谓宾句型5. 句子分析："He quietly opens the door."-主语："He"（他）-谓语："quietly opens"（静静地打开）-宾语："the door"（门）6. 句子分析："They quickly solve the problem."-主语："They"（他们）-谓语："quickly solve"（快速解决）-宾语："the problem"（问题）第四种类型：带有介词短语的主谓宾句型7. 句子分析："She looks for the keys under the bed." -主语："She"（她）-谓语："looks for"（寻找）-宾语："the keys"（钥匙）-介词短语："under the bed"（在床下）8. 句子分析："We walk to the park near our house." -主语："We"（我们）-谓语："walk to"（走向）-宾语："the park"（公园）-介词短语："near our house"（在我们房子附近）第五种类型：带有从句的主谓宾句型9. 句子分析："He knows that you are coming."-主语："He"（他）-谓语："knows"（知道）-宾语："that you are coming"（你正在来）10. 句子分析："She heard what he said."-主语："She"（她）-谓语："heard"（听到）-宾语："what he said"（他所说的）总结：通过以上例句，我们可以看到主谓宾句型的多样性和灵活性。
小学英语句子成分分析
小学英语句子成分分析对于小学的英语学习来说，英语句子的组成成分结构的学习很重要。
下面是店铺为大家带来的小学英语句子成分分析，欢迎大家学习! 小学英语句子成分分析什么叫句子成分呢?句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语的基本成分有七种：主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial) 和补语(complement)。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：一： S V (主+谓)二： S V P (主+系+表)三： S V O (主+谓+宾)四： S V o O (主+谓+间宾+直宾)五： S V O C (主+谓+宾+宾补)基本句型一：S V (主+谓)主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S │ V (不及物动词)1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
小学阶段英语语法大全!20张图,彻底分清英语中的主、谓、宾
第一：语法分析图下图为一个复合句中，所有的句子成分，先了解一下~第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语。
小学英语语法之句子结构分析详解
句法讲解一、句子成分句子成分大体可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、独立成分等。
1、主语：主语是句子叙述的主体，是全局述说的对象。
表明这句话描述的是什么，常有名词、代词充当。
例：We are students.2、谓语：谓语主要是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，由动词或动词词组担任。
放在主语的后面。
例：We are students. I like cats.3、宾语：宾语表示及物动词动作的对象，放在及物动词或者介词之后，常用名词、代词充当。
例：Mike do the job. I like cats.4、表语：用来说明主语的性质或状态。
表语放在连系动词（如be）之后表示主语的身份或特征，常用名词、代词、形容词充当。
例：The apple is red. Her voice sounds sweet.5、定语：用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
例：This is a red sun. He is a tall boy.6、状语：用来说明动词、形容词、副词或整个句子的成分。
常有副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
例：The students study hard. I often write to him. The bag is too heavy.7、补足语：用于补充说明主语或宾语的性质、状态的句子成分。
由名词、形容词、副词、介词短语、不定式等充当。
例：We call him Monkey. The tiger was caught alive.8、同位语：同位语是对前面的名词或代词作进一步的解释，通常是由名词、数词、代词或从句等担任。
例：This is Mr.Li, our teacher.二、句子种类英语句子按照目的分为：陈述句，祈使句，感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，反意疑问句）。
小学英语句子结构分析
小学英语句子结构分析句子是语言中最基本的单位，它由词汇组成，表达着完整的意义。
在小学英语学习中，学生需要掌握句子的基本结构，以便能够正确地使用和理解英语句子。
本文将从主谓结构、主谓宾结构和复合句结构三个方面进行句子结构的分析。
一、主谓结构（Subject + Verb）主谓结构是最简单的句子结构，由主语和谓语构成。
主语通常是句子中做动作的人或物，而谓语则表示主语所做的动作或具有的状态。
例如：1. The cat sleeps.（猫睡觉。
）2. Mary sings.（玛丽唱歌。
）二、主谓宾结构（Subject + Verb + Object）在主谓宾结构中，除了主语和谓语外还有一个宾语，宾语通常是句子中的接受者或影响者。
例如：1. Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果。
）2. They love their parents.（他们爱他们的父母。
）三、复合句结构（Complex Sentence Structure）复合句结构是由两个或多个句子组合而成，其中包含主从关系。
从句作为主句的一部分，对主句进行修饰或补充。
例如：1. I like the book that my teacher recommended.（我喜欢我老师推荐的那本书。
）2. She will go to the park if it stops raining.（如果雨停了，她会去公园。
）除了以上三种基本结构，英语句子还可以通过使用连词、副词短语和介词短语来扩展和连接句子成分。
例如：1. I like apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子。
）（使用连词连接句子成分）2. He runs fast like a cheetah.（他跑得像一只猎豹一样快。
）（使用副词短语作状语）3. She is sitting on a chair near the window.（她坐在窗户旁边的椅子上。
小学英语七大句子成分举例分析讲解小学生英文句子组成构造分类解析
英语七大句子成分句子：按照一定的语法规律组成，表达一个完整的意义。
一个句子分为七类。
句子主要成分：主语和谓语；句子次要成分：宾语，定语，状语，表语、宾语补足语。
一、主语主语是一句话的主体，是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词、数词或代词担任，一般放于句首。
如:I’m Miss Green.(我是格林小姐)“I”是代词，在句中做主语。
二、谓语谓语:是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如:1、Students study Chinese.(学生学习汉语。
) study是实意动词，在句中做谓语。
2、We are friends.(我们是朋友)are是be动词，在句中作谓语。
3、Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)clean是实意动词，在句中做谓语。
三、表语表语在系动词之后,说明主语的身份、性质或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)This table is long. (这个桌子是长的。
)四、宾语宾语表示及物动词的行为对象或结果,回答做的是“什么”，通常由名词或代词担任，放在及物动词或者介词之后。
如: They are teachers.(他们是老师。
)I play with him.(我和他一起玩。
)He can spell the word.(他能拼这个词)这三句话中单词teachers是名词，单词him是带词，the word 是名词，它们在句中作宾语。
注意：有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如:He wrote me a letter .(他给我写了一封信) “me”指人，做间接宾语；“ a letter”指物，做直接宾语；有时可把介词to 或 for 加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
小学英语语法-正文-5句子结构
三、句子是如何构成的Lesson 5 按照意义划分句子种类1、陈述句陈述句是按“主语+动词+...”的顺序构成的。
2、疑问句疑问句可以分为“有疑问词的疑问句”和“没有疑问词的疑问句”（1）有疑问词的疑问句：特殊疑问句5W1H：who, when, where, what (which), how, why1）疑问代词疑问代词是指“扮演代词角色的疑问词”，如what, which, who等。
疑问代词可以做主语、补语（那是什么？）或宾语（吃了什么？）。
a.一般动词的疑问造句法：疑问词+助动词do+主语+动词原形...? What do you want?b.be动词的疑问造句法：疑问词+be动词+主语...?What is the price?Which is your glass?What is ...? “...是什么？”“...是做什么的？（询问职业）”c.当疑问代词是主语时：疑问词+动词...?回答时用“主语+do动词”或“主语+be动词”Who lives in that house? Our teacher does.What is in the box? My book is in the box.** Who is in the room? My friends are. （当who和what做主语时，应该当做第三人称单数，动词也要跟着变化。
）** Who are you? （这里的who是补语，所以动词用are）d.起形容词作用的疑问代词疑问词what和which后面接名词，那么它们就成为修饰名词的形容词了。
What color is your car? It’s white.Which season do you like best? I like winter best.** who不能表达“是谁的”这种含义，而应该用whose来代替。
Whose umbrella is this? It’s mine.** who也不能做宾语，应该用whom2）疑问副词疑问副词是指“疑问词当副词用”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词， 数词或代词担任，一般放于句首。如： • Students study. (学生学习。) • We are friends.(我们是朋友) • 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句 中做主语。
• 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常 用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： • Students study. (学生学习。) • We are friends. (我们是朋友) • 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实义动词 ，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
Ｓ ＋Ｖi Ｓ＋Ｖt＋Ｏ Ｓ＋LinkＶ＋ Ｐ
S（subject)=主语 O(object)=宾语 Vi(intransitive verb)=不及物动词 OC(object complement)=宾语补 足语 Vt(Transitive Verb)=及物动词
LinkV=系动词
主语+及物动词+间宾+直宾
• ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分 。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放 在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： • The students study hard. (这些学生学习努力。) • I often write to him. (我常给他写信。) • The bag is too heavy. (这个书包太重了。) • 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中 单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
Ｓ＋Ｖt＋Ｏ主语+及物动词+宾语
此句型的共同点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，后面要带宾语， 这类动词叫做及物动词。 eg: Andy bought a toy yesterday. Li Lan can speak English. 有些不及物动词后面加上介词就相当于一个及物动词，后面可以带宾语。 Our teacher is waiting for us. 我们的老师正在等我们。 Look at the blackboard carefully, please. 请认真看黑板。
• • • • • •
Ｓ 1. The sun 2. The moon 3. We物动词） │shins. │rose. │breathe, eat, and drink. │cares? │talked for half an hour.
1. 太阳照耀。 2. 月亮升起了。 3.我们大家都呼吸、吃和喝。 4. 管它呢？ 6. 他们谈了半个小时。
• • • • • •
系动词后接表语用来说 明主语，表语通常由名 词或者形容词来担任。
常见的系动词：be, become, keep, feel, look, smell, sound, taste, grow, get, go ,turn等.
Ｓ ＋Ｖt＋IO ＋DO主语+及物动词+间宾+直宾
•
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动的直接 承受者（多指物），另一个是动作的间接承受者（多指人）。 • 直宾+间宾叫做双宾语，通常情况下，指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语， 间宾一般放在直宾前。其用法如下： 1.后加to的带双宾的词语：give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw等。 Please give me the book.=Please give the book to me. 2. 后加for的带双宾的动词： make, buy, do, get, play, sing, pay等。 Please buy me a dictionary= Please buy a dictionary for me.
英语句子成分歌
•
英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在； • 补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。 • 状语的位置它自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。 • 浑身的毛病真呀真不少， 前后乱窜它还会加塞。（RAP）
英语简单句基本句型
主语+不及物动词 主语+及物动词+宾语 主语+系动词+表语
• •
• • • • • • •
Ｓ │Ｖ（及物） │ Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补） 1. They │are painting │the door │green. 1.他们正把门漆成绿色。 2. They │find │the house │empty 2.他们发现那房子无人居住。 3. What │makes │him │so happy? 3.是什么使他如此高兴？ 4. We │saw │him │out. 4. 我们送他出去。 5. He │asked │me │to come back soon. 5.他要我早点回来。 6. I │saw │them │getting on the bus. 6.我看见他们上了那辆公 共汽车。
•
• •
•
• • • •
• 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状 语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下： • （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语） • 如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. • (The happy) child --- went (his) home yesterday.
在某些及物动词之后，需要一个宾语再加一个宾语补足语才能表达完整 的意思，这样的宾语和宾语补足语叫做符合宾语。名词，形容词， 不 定式，分词，副词等都可以做宾补。后面常跟复合宾语的有：call, name, make, think, find, leave, keep. Her friends call her Lily. Please keep the room clean. 在see, watch, look at, listen to ,hear, feel, let, make(使）have等后面 跟不定式做宾补时，则省去to, 但变为被动语态的时候要带to. 主动：I heard a man knock at the door three times. 被动：A man was heard to knock at the door three times.
• 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放 在及物动词或者介词之后。如： • They are teachers. ( 他们是老师。) • I play with him. (我和他一起玩。) • 这两句话中单词teachers是名词，单词him是代词，它 们在句中作宾语。 • 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词 或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词 之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如 ： • This is a red sun.(这是个红太阳.) • He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） • 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
Ｓ ＋Ｖt＋IO ＋DO
IO(indirect object)=间接宾语 DO(direct object)=直接宾语 P(predicative)=表语
主语+及物动词+宾语+宾补
Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋OＣ
Ｓ ＋Ｖi 主语+不及物动词
• 此句型有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动 词叫做不及物动词，不及物动词后面不能带宾语，但是可以用状语来修饰 动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
英语句子成分
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意 义。 一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分， 这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括 宾语，定语，状语，表语等。 句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
WARM-UP：
判断下面是否组成句子
1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced happily. 3)She attracts. 4)Many people living in the country. 5)All the books on the desk over there.
Ｓ＋LinkＶ＋ Ｐ（主＋系＋表）
• 句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表 语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
系动词分两类：一类表示情况如be, look, keep, seem等； 另一类，表示变化如get, grow, become, turn等。 be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义 . The Chinese food tastes wonderful. Your mother looks younger than your father. Please keep quiet.
• ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形 容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)
宾语补足语
• 在英语中，有些动词除了一个宾语外，还需要一个成分来补充说明宾语的情况，这 样，句子意义才能表达完整，这种成分在英语中被称为宾语补足语（或叫复合宾语 ）。 这类常用的动词有：make(使)，have(让，使得)，get(让，使得)，let(让)，see(看见 )，consider(认为)，find(发现)，cause(引起)等等。如： ①May I help you plant the tree? ②What makes you think so? ③They found the room crowded with people. I'm going to paint it green. 句子中的“it”显然是宾语。但是主语将要做的并不是it，而是“paint it green”。 “green” 是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从 逻辑上来讲，是执行了“paint”的动作。 句子中的“green”是形容词做宾语补足语。能够充当宾补的大致还有：不定式 ，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语。一般情况下，宾补通常紧跟在 宾语之后。 比如： I find learning English difficult.（difficult是形容词做宾补） I saw the kite up and down.（up and down是副词做宾补） Tom made the girl cry.（cry是省略不定式符号to的动词不定式）