小学英语 句子结构
(最新版)小学英语语法八大时态总结
(最新版)小学英语语法八大时态总结一、一般现在时
- 表示经常性的或普遍的行为、惯等。
- 句子结构：主语 + 动词原形或动词第三人称单数形式。
二、一般过去时
- 表示过去发生的动作或状态。
- 句子结构：主语 + 动词过去式。
三、一般将来时
- 表示将来要发生的动作或状态。
- 句子结构：主语 + will + 动词原形。
四、现在进行时
- 表示现在正在进行的动作。
- 句子结构：主语 + am/is/are + 动词-ing。
五、过去进行时
- 表示过去某个时间正在进行的动作。
- 句子结构：主语 + was/were + 动词-ing。
六、将来进行时
- 表示将来某个时间正在进行的动作。
- 句子结构：主语 + will be + 动词-ing。
七、现在完成时
- 表示过去发生但与现在有关的动作或经历。
- 句子结构：主语 + have/has + 动词过去分词。
八、过去完成时
- 表示过去某个时间之前已经发生的动作。
- 句子结构：主语 + had + 动词过去分词。
以上是小学英语语法八大时态的总结，希望能对同学们的研究有所帮助。
小学英语句子结构
A. 肯定句变否定句:
在主语后面加上 do not 或者 does not, (一二人称和复数时用do, 三单时用 does) 其余按照顺序照抄, 动词用原形。例: I like apples. 我喜欢苹果。 I do not like apples. 我不喜欢苹果。He goes home early.他回家很早。 He does not go home early.他回家不早。
随堂练
特殊疑问词总结
Thanks
C. 肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）: 分 3 步骤
第一步: 先变一般疑问句第二步: 找合适的特殊疑问词代替划线部分第三步: 特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
例: He must arrive home at six o’clock. 他必须六点到家。 Must he arrive home at six o’clock? Must he arrive home what time? What time must he arrive home? 他必须几点到家？
3.一般疑问句: 回答为“是 yes”或者“否 no”的问句
例: Are you a student? 你是一个学生吗？ No, I am not. 我不是 。 Do you like English? 你喜欢英语吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢。
4.特殊疑问句: 回答不是“是 yes”或者“否 no”的问句, 根据提问内容具体回答
C. 肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）: 分 3 步骤
第一步: 先变一般疑问句第二步: 找合适的特殊疑问句代替划线部分第三步: 特殊疑问句提前放到句首，并大写，其余按顺系照抄，省略划线部分。
小学英语主谓宾句型讲解
小学英语主谓宾句型讲解在英语中，主谓宾句型是一种基本的句子结构，它由三个主要部分组成：主语（Subject）、谓语（Verb）和宾语（Object）。
主语通常是句子谈论的人或事物，谓语是描述主语动作或状态的词，而宾语则是接受动作的人或事物。
下面是对主谓宾句型的详细讲解：一、小学英语主谓宾句型的构成-主语(Subject)：句子中执行动作的主体，通常是名词或代词。
-谓语(Verb)：描述主语所做的动作或状态，通常是动词。
-宾语(Object)：接收动作的对象，通常是名词或代词。
二、小学英语主谓宾句型结构主谓宾句型的基本结构为：主语+ 谓语+ 宾语三、小学英语主谓宾句型例句分析第一种类型：简单主谓宾句型1. 句子分析："I eat an apple."-主语："I"（我）-谓语："eat"（吃）-宾语："an apple"（一个苹果）2. 句子分析："She reads a book."-主语："She"（她）-谓语："reads"（读）-宾语："a book"（一本书）第二种类型：带有形容词的主谓宾句型3. 句子分析："The boy finds a lost puppy."-主语："The boy"（这个男孩）-谓语："finds"（找到）-宾语："a lost puppy"（一只丢失的小狗）4. 句子分析："My mother buys fresh vegetables."-主语："My mother"（我的妈妈）-谓语："buys"（买）-宾语："fresh vegetables"（新鲜的蔬菜）第三种类型：带有副词的主谓宾句型5. 句子分析："He quietly opens the door."-主语："He"（他）-谓语："quietly opens"（静静地打开）-宾语："the door"（门）6. 句子分析："They quickly solve the problem."-主语："They"（他们）-谓语："quickly solve"（快速解决）-宾语："the problem"（问题）第四种类型：带有介词短语的主谓宾句型7. 句子分析："She looks for the keys under the bed." -主语："She"（她）-谓语："looks for"（寻找）-宾语："the keys"（钥匙）-介词短语："under the bed"（在床下）8. 句子分析："We walk to the park near our house." -主语："We"（我们）-谓语："walk to"（走向）-宾语："the park"（公园）-介词短语："near our house"（在我们房子附近）第五种类型：带有从句的主谓宾句型9. 句子分析："He knows that you are coming."-主语："He"（他）-谓语："knows"（知道）-宾语："that you are coming"（你正在来）10. 句子分析："She heard what he said."-主语："She"（她）-谓语："heard"（听到）-宾语："what he said"（他所说的）总结：通过以上例句，我们可以看到主谓宾句型的多样性和灵活性。
小学英语There be 的句子结构必背知识点
小学英语There be 的句子结构必背知识点There be是一个“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。
意思为“某地有某人或某物”。
如：There is an eraser and two pens>There are two pens and an eraser(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren t any books这里没有书(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语肯定回答：Yes, there is / are.否定回答：No, there isn t / aren t.-Is there a dog in the picture?画上有一只狗吗-Yes, there is. 有。
-Are there any boats in the river?河里有船吗-No, there aren t. 没有。
(3)特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)某地有多少人或物回答用There be . . .有时直接就用数字来回答。
One. / Two . . .How many students are there in the classroom?教室里有多少学生(4)如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词+ is there + 地点状语How much water is there in the cup?杯中有多少水。
小学英语语法之句子结构分析详解
句法讲解一、句子成分句子成分大体可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、独立成分等。
1、主语：主语是句子叙述的主体，是全局述说的对象。
表明这句话描述的是什么，常有名词、代词充当。
例：We are students.2、谓语：谓语主要是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，由动词或动词词组担任。
放在主语的后面。
例：We are students. I like cats.3、宾语：宾语表示及物动词动作的对象，放在及物动词或者介词之后，常用名词、代词充当。
例：Mike do the job. I like cats.4、表语：用来说明主语的性质或状态。
表语放在连系动词（如be）之后表示主语的身份或特征，常用名词、代词、形容词充当。
例：The apple is red. Her voice sounds sweet.5、定语：用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
例：This is a red sun. He is a tall boy.6、状语：用来说明动词、形容词、副词或整个句子的成分。
常有副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
例：The students study hard. I often write to him. The bag is too heavy.7、补足语：用于补充说明主语或宾语的性质、状态的句子成分。
由名词、形容词、副词、介词短语、不定式等充当。
例：We call him Monkey. The tiger was caught alive.8、同位语：同位语是对前面的名词或代词作进一步的解释，通常是由名词、数词、代词或从句等担任。
例：This is Mr.Li, our teacher.二、句子种类英语句子按照目的分为：陈述句，祈使句，感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，反意疑问句）。
小学英语句子结构分析
小学英语句子结构分析句子是语言中最基本的单位，它由词汇组成，表达着完整的意义。
在小学英语学习中，学生需要掌握句子的基本结构，以便能够正确地使用和理解英语句子。
本文将从主谓结构、主谓宾结构和复合句结构三个方面进行句子结构的分析。
一、主谓结构（Subject + Verb）主谓结构是最简单的句子结构，由主语和谓语构成。
主语通常是句子中做动作的人或物，而谓语则表示主语所做的动作或具有的状态。
例如：1. The cat sleeps.（猫睡觉。
）2. Mary sings.（玛丽唱歌。
）二、主谓宾结构（Subject + Verb + Object）在主谓宾结构中，除了主语和谓语外还有一个宾语，宾语通常是句子中的接受者或影响者。
例如：1. Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果。
）2. They love their parents.（他们爱他们的父母。
）三、复合句结构（Complex Sentence Structure）复合句结构是由两个或多个句子组合而成，其中包含主从关系。
从句作为主句的一部分，对主句进行修饰或补充。
例如：1. I like the book that my teacher recommended.（我喜欢我老师推荐的那本书。
）2. She will go to the park if it stops raining.（如果雨停了，她会去公园。
）除了以上三种基本结构，英语句子还可以通过使用连词、副词短语和介词短语来扩展和连接句子成分。
例如：1. I like apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子。
）（使用连词连接句子成分）2. He runs fast like a cheetah.（他跑得像一只猎豹一样快。
）（使用副词短语作状语）3. She is sitting on a chair near the window.（她坐在窗户旁边的椅子上。
小学英语句子基本结构课件
• ♣He left the window open． • 我看见她跳舞了。 • ♣I saw her dance.
•
watch，1ook at，listen to，hear feel，let，make
宾补由不定式担当，省去to。但变为被动语态时，+to
She was seen to dance
有些不及物动词后面加上介词
就可把它看成一个及物动词
第十四页，共45页。
③第3种句型S+V+P
主语+系动词+表语
• ♣He became a scientist. • ♣They are honest.
• 他们现在在家。
• They are at home now. • 我的工作是教他们英语。
• My job is to teach them English.
• The black bike is mine．
• What is your name? • They made paper flowers. • The boys in the room are in Class Three Grade One. • I have something to do.
1 用所给的单词组成句子
1.to, the, box, I, want, take, to, room, heavy, the
I want to take the heavy box to the room. 2.look, things, the, after, boys, their, must The boys must look after their things.
6.is, rice, bag, in, there, much, the There is much rice in the bag.
小学英语句型
第4章
条件句和较句
条件句和比较句
If引导的条件句：If it rains, we will stay indoors.(如果下雨的话 ，我们会呆在室内。)
Unless引导的条件句：I won't go unless you come.(除非你来，否则 我不会去。)
比较级：He is taller than me.(他 比我高。)
一般将来时
We will go to the beach next
week.(我们下周要去 海滩。)
过去进行时
They were playing soccer at the
park.(他们当时正在公 园踢足球。)
现在完成时
I have finished my homework.(我已 经完成了我的作业。)
主系表结构：The cat is black.( 这只猫是黑色的。)
主谓双宾结构：Mom bought me a new book.(妈妈给我买了一本新书。 )
被动语态：The cake was made by my mom.(这个蛋糕是我妈妈做的。)
第2章
特殊句型
特殊句型
There be句型
There is a dog in the park.(公园里有一只狗。)
了一部电影。)
现在进行时
She is swimming in the pool.(她 正在游泳池里游泳。)
将来进行时
I will be studying for the test
tomorrow.(明天我将 会为考试而学习。)
发展
一般现在时
I eat breakfast every
morning.(我每天早 上吃早餐。)
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5.主语+系动词+表语(简称主系表结构) 例句： He(主语) looks(系动词) funny(表语). This hamburger tastes y
主 系 表 （强调主语的身份、状态、特征）
1）名词做表语： She is a TV reporter.
4. 主语+谓语+宾语+宾语补足语(简称主谓宾宾补结构)
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例句： I(主语) called(谓语) the car(宾语) Big boy(宾语补足语).
说明：宾语补足语，在谓语动词之后，接了宾语但句义依旧不完整，需要
再加另外的成分补充说明宾语的意义，这个成分就是宾语补足语。
句子结构
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The little boy likes watching TV. All the animals in the zoo are enjoying sunshine today.
主语是执行句子行为或动作的主体，如“我写字”或“我跳舞”中 的“我”，就是主语，他做出“写字”或“跳舞”这个动作。
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句子结构
英语中基本句子结构一共五种： 3. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语(简称主谓双宾语结构) 例句：I(主语) buy(谓语) you(间接宾语) a book(直接宾语). 说明：一般来说代词为间接宾语，物品名词为直接宾语。
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句子结构
英语中基本句子结构一共五种：
3. How many baozi ______ you ______ every morning?(eat)
4. Where ______ the students of your class ______ trees every year?(plant)
5. The most clever little boy student of our class ______ his homework in the
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句子结构
以上都是最简单的句型：
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主语 + 谓语 + 宾语 英语中的复杂句型很多，下面来介绍更多相关知识
句子结构
英语中基本句子结构一共五种： 1. 主语+谓语(简称主谓结构) 例句：I(主语) dance(谓语). The dog runs. 2. 主语+谓语+宾语(简称主谓宾结构) 例句：I(主语) eat(谓语) an apple(宾语). Tomorrow I will go to the cinema.
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主谓宾
—— 句子成分介绍
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什么是主谓宾？
组成句子的各个部分叫句子成分。
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英语中句子成分有主语、谓语、宾语等等。
顺序一般是： 主语+谓语+宾语 如：
I eat an apple.
主 谓
宾
名词 动词 名词
主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词充当。
7. Who _____ in the classroom at 12:00 clock? (be)
8. I ______ TV at home last night.(not watch)
9. He often ______ books to her.(give)
10. We ________ our class at eight.(begin)
Practice
二、用括号中单词的正确形式填空
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1. What ______ the teacher from America ______ you?(teach) 2. Why _____ the teacher from America ______ the teacher from England?(love)
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She waters the flowers every day. Nancy gets off the bus at 10.a.m.
老师正在和我的爸爸谈话。 昨天我买了一件衣服。
宾语
谓语之后往往有宾语
宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者，跟在动词之后。 如：我踢足球 “踢”是谓语，是我的动作 “足球”是宾语，是动作的对象或承受者
e.g. Li Ming is 11 years old.
谓语
He puts on his jeans on Monday.
复合谓语：情态动词+动词
e.g. I can speak a little English. You must stay away from the pandas.
谓语
造句，说出下面的句子中的谓语：
6. That’s an pear. ( ) 改正： 7. It’is a cake. ( ) 改正： 8. It’s a car. ( ) 改正： 9. That is a candle. ( ) 改正： 10. Ice-cream are cold. ( ) 改正：
Practice
五、改句子 1. He speaks English very well.(改为否定句) __________________________________________________________________ 2. I like taking photos in the park.(对划线部分提问) __________________________________________________________________ 3. John comes from Canada.(对划线部分提问) __________________________________________________________________ 9. She is always a good student.(改为一般疑问句，作否定回答) __________________________________________________________________ 10. Simon and Daniel like going skating.(改为否定句) __________________________________________________________________
school every day.(not do)
Practice
二、用括号中单词的正确形式填空
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6.When _____ the boy students of your class ______ football on the playground in the school every day?(play)
主谓宾
谓语
谓语是句子中不可缺少的部分！
（想想有没有主语和宾语可以没有的句子情况？）
谓语说明主语的动作、状态或特征 如“我写字”或“我跳舞”中的“我”是主语，他做出“写字”或 “跳舞”这个动作，“写字”和“跳舞”是谓语。
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一般来说谓语是动词
谓语
简单谓语：由动词（或动词谓语）
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Practice
四、判断对错：
1. This not is an apple. ( ) 改正： 2. This’s a cat. ( ) 改正： 3. This isn’t a ball. ( ) 改正： 4. That’s isn’t a girl. ( ) 改正： 5. Its a cup. ( ) 改正：
Homework
二、翻译句子 1. 我爸爸正在书房里读书。
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2. You must listen to me.
3. 她在10岁时非常喜欢英语。 4. He often writes e-mails to his pen friends. 5. 史密斯女士经常给她的宝宝讲故事。
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4）地点短语作表语 Many clothes are in the closet.
5）时间短语作表语
My birthday is in April.
句子结构
主
We
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谓
have
宾 （强调主语的行为、动作）
tomatoes, tofu and fish.
（一般现在时） （现在进行时） They are climbing trees. （一般将来时） I am going to buy a comic book.
课堂总结
Review
• 句子成分
• 主谓宾
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总结
Practice
三、判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构
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1. The boy is crying loudly. 2 .My sister works in that factory. 3. The sun is rising.
4. They know him.
5. He enjoys listening to music.
（一般过去时）
I played football.
Practice
一、找出下列句子中的主语、谓语和宾语
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1. The students are doing a test. 2. The students study English hard for the test in the school every day. 3. The students plant trees in the garden in the school every day. 4. Does the teacher from England have a little black dog? 5. The girl of your class eats an apple in the classroom every day.