小学英语句子基本结构
小学英语写作基础句型
小学英语写作基础句型第一种：主语加谓语动词（主谓结构SV）例句一：他哭了。
He cried.在这里人称代词He是主语，cry的过去式cried是谓语动词例句二：他父母出去了。
His parents went out.在这里名词His parents是主语，go out的过去式went out是谓语动词。
第二种：主语加系动词加谓语动词（主系谓结构SV）例句一：他现在正在哭。
He is crying now. （现在进行时）在这里人称代词He是主语，is是系动词，crying是谓语动词cry的进行时。
例句二：我们在大笑。
We were laughing. （过去进行时）在这里人称代词We是主语，were是系动词are的过去时，laughing是谓语动词laugh的进行时。
例三：老虎被杀了。
The tiger was killed. （一般过去时的被动时态）在这里名词The tiger是主语，was是系动词is的过去时，killed是谓语动词kill的过去分词。
第三种：主语加谓语动词加宾语（主谓宾结构SVO）例句一：我喜欢这些书。
I like these books.在这里人称代词I是主语，like是谓语动词，名词these books是宾语。
例句二：这老妇人照顾小孩。
The old lady looks after the children.在这里名词The old lady是主语，looks after是谓语动词，名词the children是宾语。
第四种：主语加系动词加表语（主系表结构，表语有名词、形容词或大部分副词小品词（即与介词同形的副词，如on、about、above、around、behind、off、down、under、up等）构成SVC）例句一：他是个工人。
He is a worker.在这里人称代词He是主语，is是系动词，名词worker是表语。
例句二：这些警察勇敢。
These policemen are brave.这里名词These policemen是主语，are是系动词，形容词brave是表语。
小学英语句型结构大全
小学英语句型结构大全英语句型（Sentence Structure）是指英语中句子的基本结构和组成方式。
掌握不同的句型结构对于学习英语语法和提高英语交流能力非常重要。
在小学英语学习中，学生通常会学习一些简单的句型结构，下面将详细介绍一些常见的小学英语句型结构。
1. 主语 + 动词这是最简单的句型结构。
主语是句子的核心，而动词描述了主语的动作或状态。
例句：I play football.2. 主语 + 动词 + 宾语这个句型结构用来表示主语对宾语进行了某种动作。
例句：My mother reads a book.3. 主语 + 动词 + 地点这个句型结构用来表示主语在某个地方进行某种活动。
例句：He plays basketball at the park.4. 主语 + 动词 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个时间进行某种活动。
例句：We have English class on Monday.5. 主语 + 动词 + 方式这个句型结构用来表示主语以某种方式进行某种活动。
例句：They swim fast.6. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点这个句型结构用来表示主语在某个地方对宾语进行了某种动作。
例句：She cleans her room at home.7. 主语 + 动词 + 宾语 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个时间对宾语进行了某种动作。
例句：He finishes his homework after school.8. 主语 + 动词 + 宾语 + 方式这个句型结构用来表示主语以某种方式对宾语进行了某种动作。
例句：We eat dinner with chopsticks.9. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点 + 时间这个句型结构用来表示主语在某个地方、某个时间对宾语进行了某种动作。
例句：They watch movies at the cinema on weekends.10. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点 + 方式这个句型结构用来表示主语在某个地方以某种方式对宾语进行了某种动作。
小学英语语法之句子结构分析详解
句法讲解一、句子成分句子成分大体可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语、独立成分等。
1、主语：主语是句子叙述的主体，是全局述说的对象。
表明这句话描述的是什么，常有名词、代词充当。
例：We are students.2、谓语：谓语主要是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，由动词或动词词组担任。
放在主语的后面。
例：We are students. I like cats.3、宾语：宾语表示及物动词动作的对象，放在及物动词或者介词之后，常用名词、代词充当。
例：Mike do the job. I like cats.4、表语：用来说明主语的性质或状态。
表语放在连系动词（如be）之后表示主语的身份或特征，常用名词、代词、形容词充当。
例：The apple is red. Her voice sounds sweet.5、定语：用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
例：This is a red sun. He is a tall boy.6、状语：用来说明动词、形容词、副词或整个句子的成分。
常有副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
例：The students study hard. I often write to him. The bag is too heavy.7、补足语：用于补充说明主语或宾语的性质、状态的句子成分。
由名词、形容词、副词、介词短语、不定式等充当。
例：We call him Monkey. The tiger was caught alive.8、同位语：同位语是对前面的名词或代词作进一步的解释，通常是由名词、数词、代词或从句等担任。
例：This is Mr.Li, our teacher.二、句子种类英语句子按照目的分为：陈述句，祈使句，感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，反意疑问句）。
小学英语句子结构分析
小学英语句子结构分析句子是语言中最基本的单位，它由词汇组成，表达着完整的意义。
在小学英语学习中，学生需要掌握句子的基本结构，以便能够正确地使用和理解英语句子。
本文将从主谓结构、主谓宾结构和复合句结构三个方面进行句子结构的分析。
一、主谓结构（Subject + Verb）主谓结构是最简单的句子结构，由主语和谓语构成。
主语通常是句子中做动作的人或物，而谓语则表示主语所做的动作或具有的状态。
例如：1. The cat sleeps.（猫睡觉。
）2. Mary sings.（玛丽唱歌。
）二、主谓宾结构（Subject + Verb + Object）在主谓宾结构中，除了主语和谓语外还有一个宾语，宾语通常是句子中的接受者或影响者。
例如：1. Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果。
）2. They love their parents.（他们爱他们的父母。
）三、复合句结构（Complex Sentence Structure）复合句结构是由两个或多个句子组合而成，其中包含主从关系。
从句作为主句的一部分，对主句进行修饰或补充。
例如：1. I like the book that my teacher recommended.（我喜欢我老师推荐的那本书。
）2. She will go to the park if it stops raining.（如果雨停了，她会去公园。
）除了以上三种基本结构，英语句子还可以通过使用连词、副词短语和介词短语来扩展和连接句子成分。
例如：1. I like apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子。
）（使用连词连接句子成分）2. He runs fast like a cheetah.（他跑得像一只猎豹一样快。
）（使用副词短语作状语）3. She is sitting on a chair near the window.（她坐在窗户旁边的椅子上。
小学语法：主谓宾,人称代词
我喜欢英语。 我买了一件衣服。 Lingling helps her parents. Her mother makes the bed. She waters the plants. I help my mother.
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人称代词
一 定义：用来代替人或物的名称的代词。 二 人称代词有人称，数，性别和格的变化。
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单数
复数
主格
宾格 主格 宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称 he she it him her they it
them
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人称代词的使用
什么是主语，宾语？
主语：主语表示句子主要说明的人或事。 宾语：宾语表示动作行为的对象。
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2、谓语(谓语是句子不可缺少的语法成分。）
谓语说明主语的动作，状态或特征。
谓语一般由动词构成，位置一般在主语之后。 “我写字”中的“我” 是主语，它做出“写”
这个动作。“写”则是谓语 。
我 踢足球：我” 是主语，是陈述的对象。 “踢” 是谓语，是我的动作。
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找出下面句子的谓语
人称代词的使用
him
her
I help
it
them
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单数复数主格 Nhomakorabea宾格 主格 宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称 he she it him her they it
小学英语句子基本结构
(每两小时，
4.After work he always feels a little tired(感到有点儿累).
5.There is something wrong (有点儿毛病) with Linda's cat's eyes.
6.I can see nothing unusual (没有异常之物) in the tree.
①第1种句型S+V
主语＋谓语（不及物动词）
♣He runs in the park. ♣Class begins.
♣We begin our class at 8.
vi:必背p.6 sleep go laugh walk come stay swim
work arrive happen/take place
• 我告诉他做什么。 • ♣I told him what to do.
• 他问我为什么唱这支歌。 • ♣He asked me why to sing this song.
• 她问我走哪条路。 • ♣She asked me which way to go.
⑤第5种句型S+V+O+OC
主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语
• 她把它们扔给我。
• ♣She threw them to me.
• 我为他找到多余的书/票。
I send him it
• ♣I found spare books/tickets for him.
“疑问词+不定式” 作直接宾语
• 他教我如何读这个单词。 • ♣He taught me how to read the word.
• She is playing the piano now．
四年级英语连词成句知识点
1.句子的基本结构：英语句子通常由主语、谓语和宾语组成。
在连词成句的过程中，需要正确使用句子的基本结构来构造句子。
例子：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）
2.语序：英语中的语序为主谓宾，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。
在连词成句时，需要注意正确的语序。
例子：She helps her brother.（她帮助她的弟弟。
）
3.词汇的使用：在连词成句中，需要正确使用各种词汇，包括动词、名词、形容词等。
在选择词汇时需要注意其正确的形式和用法。
例子：He is a teacher.（他是一名老师。
）
4.时态的选择：英语中有多个时态，如一般现在时、一般过去时等。
在连词成句时，需要根据具体的语境选择合适的时态。
例子：She is playing soccer.（她正在踢足球。
）
5.连词的使用：连词是连接句子或句子成分的词语。
在连词成句中，需要使用适当的连词将句子或句子成分连接起来。
例子：I like apples and oranges.（我喜欢苹果和橙子。
）
这些是四年级英语连词成句的主要知识点，通过掌握这些知识点，可以帮助学生正确地构造和理解句子。
小学英语中的基本句型与语法结构
小学英语中的基本句型与语法结构小学英语中的基本句型与语法结构英语是小学学生必修的一门课程，掌握基本句型和语法结构是建立英语语言能力的基础。
本文将介绍小学英语中常见的基本句型和语法结构。
一. 简单句型1. 主语 + 动词例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）2. 主语 + 动词 + 宾语例如：She reads a book.（她读一本书。
）3. 主语 + 动词 + 地点例如：They play football in the park.（他们在公园踢足球。
）4. 主语 + 动词 + 时间例如：He goes to school every morning.（他每天早上去学校。
）二. 疑问句1. 助动词 + 主语 + 动词例如：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）2. 疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词例如：What do you do on weekends?（你周末做什么？）3. 特殊疑问句（疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词）例如：Where did you go last summer?（你去哪里过去暑假？）三. 否定句1. 主语 + 助动词 + not + 动词例如：He does not like carrots.（他不喜欢胡萝卜。
）2. 主语 + do/does not + 动词例如：I do not play tennis.（我不打网球。
）四. 复合句1. 主从句主从句结构由一个主句和一个或多个从句组成。
从句可以是名词从句、形容词从句或副词从句。
例如：I know that she is a teacher.（我知道她是一名老师。
）I like the book which is on the table.（我喜欢桌上的那本书。
）2. 并列句并列句由两个或多个主句组成，它们之间用逗号或连词连接。
例如：I like apples, but my sister likes oranges.（我喜欢苹果，但是我妹妹喜欢橙子。
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①第1种句型S+V
主语＋谓语（不及物动词）
♣He runs in the park. ♣Class begins.
不定式作主语时， 常用形式主语it句型
②谓语predicate
说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语(谓语部分里主要的词)必 须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致，它在主语后面。
His parents are doctors．
She looks well．
We study hard．
♣We begin our class at 8.
vi:必背p.6 sleep go laugh walk come stay swim work
arrive happen/take place
②第2种句型S+V+O
主语＋谓语（ห้องสมุดไป่ตู้物动词）+宾语
♣My father read the book. ♣She likes English. ♣I know him very well. ♣They want to go. ♣He stopped writing. ♣You must listen to me.
⑥状语adverbial 状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、 地点、目的、方式程度等意义，一般放在句末，但有的可以
放 在H句e 首di、d 句it 中ca。refully．
Without his help，we couldn’t work it out．
(In order) to catch up with my classmates， I must study hard．
有些不及物动词后面加上介 就可把它看成一个及物动词
③第3种句型S+V+P
主语+系动词+表语
♣He became a scientist. ♣They are honest. 他们现在在家。 They are at home now. 我的工作是教他们英语。 My job is to teach them English.
We enjoy living in China．
⑤宾语补足语object complement
“宾语+宾语补足语” =复合宾语
♣If you let me go, I’ll make you king. ♣Leave the door open. ♣We found Li Ming out when we arrived. ♣Make yourself at home. ♣I saw a stranger enter the building. ♣The boss kept them working all day. ♣Yesterday he got his leg broken.
第一讲
一、句子的成分和基本句型 二、句子的种类 三、写作：接受便条
一、句子的成分和基本句型 1．句子的成分
主语+谓语=主题成分 ‖
表语+宾语（直接/间接宾语）+宾语补足语
定语+状语 =次要部分
① 主语subject
主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。 一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。 它在句首。
⑦定语attributive
定语用来修饰名词或代词，凡是有名词、代词的地方都可以有定语形容 词、代词、数词、名词、介词短语，不定式或相当于形容词的词或短语
等 都T可he以b担la任c定k 语bi。ke。is mine．
What is your name?
They made paper flowers.
S+V+O
He plays(及 物)
the piano
S+V+P
We are(系动 Stude
词)
nts.
S+V+IO（间 Sh gave(及 接宾语） e 物)
+DO（直接 宾语）
me a pen.
S+V+O+OC
He made(及 物)
the laugh boy
句子成分的表示法
S: Subject（主语） OC: Object Complement（宾语补足语，简称 宾补）
We study in NO. 1 Middle School．
The classroom is very clean．
Three were absent．
To teach them English is my job.
It is may job to teach them English.
The boys in the room are in Class Three Grade One.
I have something to do.
2．五种基本句型
种类
第1种 第2种 第3种 第4种
第5种
句型
主
谓语部分
语 S
谓语动词 V
表语P
宾语O
宾语 补足语
OC
S+V
We work.(不
及物)
④宾语object
宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和 及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
She is playing the piano now．
He often helps me．
He likes to sleep in the open air．
Every body is here. They are at home now． My job is to teach them English．
感官动词
■ look ■ taste ■ smell ■ sound ■ feel 表示状态
■ become ■ remain ■ keep ■ prove ■ get
We have finished reading the book．
He can speak English．
③表语predicative
表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词短语、不定式及相当于名词或
形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。
You look younger than before． I am a teacher．