互联网+背景下企业培训工作的创新
“互联网+”背景下企业财务管理的创新路径
“互联网+”背景下企业财务管理的创新路径焦丽娟【摘要】“互联网+”给企业生产经营带来了革命性的变革，也对财务管理模式和策略造成了重大影响和冲击。
鉴于此，本文以“互联网+”为背景，对企业财务管理的现状和瓶颈进行分析，并从几个方面提出了创新路径。
【关键词】“互联网+”;企业财务管理;创新路径近年来，“互联网+”给企业生产经营带来了革命性的变革，也对财务管理模式和策略造成了重大影响和冲击。
笔者认为，现代企业财务管理除了应积极适应互联网时代的发展要求外，还应按照自身经营实际进行创新，以实现企业的跨越式发展。
一、“互联网+”与企业财务管理的关系解析（一）“互联网+”背景下企业财务管理的特征一是信息系统安全诉求越来越高。
“互联网+”背景下，企业财务管理工作需要与数字签名、安全审计和密码技术等融合在一起，这对财务的集中式管理与实时动态管理提出了更高要求。
二是借助互联网，企业能够强化对下属单位财务信息的实时动态监控，由此构建起来的统一结算中心，能够确保将最底层的会计信息向上层汇总，让财务核算信息质量得到显著提升。
三是财务管理工作与现代网络技术充分结合，重点对网上支付、网上结算等行为进行全方位监督。
四是企业原始财务工作借助互联网能获得业务信息，极大减轻了手工录入量，原始的财务凭证也能够借助财务管理软件进行处理，使之以电子记账凭证的形式出现。
（二）“互联网+”对企业财务管理的影响一是让财务部门和业务部门之间的关系更加紧密。
比如，业务部门的信息资料能够第一时间借助互联网传递给财务部门，这不但能够强化部门之间的联系，还能够极大提升财务信息的处理效率。
二是推进企业财务管理系统国际化。
在“互联网+”背景下，现代企业借助互联网技术能以较为便捷的方式獲取国内外相关行业的最新信息，不但可以构建和国际会计准则相适应、能够支持不同语言、不同币种的财务管理系统，还能强化和国外企业的合作，让企业的国际化步伐显著加快。
三是优化企业财务管理模式。
新形势下的企业管理创新：游戏化管理——福建网龙计算机网络有限公司的实践(下)
新形势下的企业管理创新新形势下的企业管理创新：：游戏化管理游戏化管理 ————福建网龙计算机网络有限公司的实践福建网龙计算机网络有限公司的实践福建网龙计算机网络有限公司的实践（（下）2018年10月16日E-learning 平台体系借助实体空间环境，以及各种网络社交和通讯工具进行学习和信息交流。
其中，有在线课程、课堂面授、网上知识库等多种形式，供员工根据自己的时间和需求，进行自主的学习安排。
通过将培训内容场景化，把游戏化元素如情景剧或交互练习等融入课程学习中，使培训过程更有趣味性。
例如，在学习评估中使用类似智力竞赛的形式。
开始先出现一些简单问题，了解其基本情况；然后，依据员工情况和培训目标需求，每天出一定数量的题目，题目全部答对就相当于“学习”了对应课时。
这样，员工就可以在“游戏”的氛围中进行了学习。
“游戏化”的思路在许多课程设计过程中都有相当的体现。
由于使用了游戏、娱乐节目等流行的组织活动形式，使得在以往枯燥单调的员工培训充满了趣味性，获得了远超以往培训的效果。
4.建立与原管理结构相独立的自我管理委员会网龙公司在原管理组织结构之外，设置了类似工会组织结构的多样化的专门委员会，而且比原管理结构更加具体细致，分别对员工业余活动、文化建设、食堂餐饮等非经营事项进行管理。
各个专门委员会的形成，是由感兴趣的员工主动报名参与，群众选举确定。
各委员会对应的事项，包括组织安排、采购招标等，由委员会组织落实。
例如，对食堂管理，自我管理委员会组织招标采购。
首先通过问卷调查等形式，收集各方面的意见和建议，全面深入了解全体员工的意愿，从而有针对性地进行改进。
通过全员参与和自主调整，不仅使食堂的服务水平不断提高，同时，也使参与管理的自我管理委员会成员，对包括食堂管理在内的公司内部管理有了更多的了解和认识，提高了主人翁意识。
通过自我管理委员会的形式，使员工参与管理成为常态，公司管理体系的开放性得到了持续保障。
5.营造游戏化环境实施游戏化管理，需要一定的硬件环境作为条件支撑。
“互联网+”时代企业人力资源管理创新研究
“互联网+”时代企业人力资源管理创新研究1. 引言1.1 研究背景企业在互联网+时代面临着新的挑战和机遇，其中人力资源管理是企业发展的关键。
随着互联网技术的不断发展和普及，企业人力资源管理面临着诸多新的变革和机遇。
传统的人力资源管理方式已经逐渐不能满足企业发展的需求，企业需要创新人力资源管理机制，提高人力资源管理效率和质量。
研究互联网+时代企业人力资源管理创新，对于促进企业持续发展、提高人力资源管理效率和质量具有重要意义。
通过深入研究互联网+时代企业人力资源管理的特点、挑战、创新实践和发展趋势，可以更好地指导企业管理者进行人力资源管理的决策和实践，推动企业人力资源管理的现代化和专业化。
1.2 研究意义企业作为经济社会的重要组成部分，人力资源管理一直在企业发展中扮演着至关重要的角色。
随着互联网+时代的到来，企业人力资源管理面临着新的挑战和机遇。
对于互联网+时代企业人力资源管理的研究具有重要的意义。
研究互联网+时代企业人力资源管理可以帮助企业更好地适应时代发展的需要，提高企业人力资源管理的效率和效果。
随着信息技术的不断发展，企业可以通过互联网平台更好地管理员工信息、培训安排、绩效评价等，进一步提高企业的核心竞争力。
研究互联网+时代企业人力资源管理的意义在于为企业提供新的思路和方法，帮助企业更好地发展和应对市场挑战，进而推动整个产业的发展。
1.3 研究方法研究方法是研究项目的核心，是确保研究过程科学、严谨的重要环节。
本研究采用了多种方法来分析“互联网+”时代企业人力资源管理的创新。
我们进行了大量文献调研，对当前“互联网+”时代企业人力资源管理的相关理论和实践进行了梳理和总结，为后续研究工作提供了理论基础。
我们采用了实地访谈的方法，与多家企业的人力资源管理负责人进行了深入交流，了解他们在“互联网+”时代所面临的挑战和创新实践。
我们还利用问卷调查的方式，收集了大量员工对“互联网+”时代人力资源管理的看法和建议，为研究提供了实践基础。
互联网时代的新产品开发培训课程大纲
互联网时代的新产品开发培训课程大纲课程背景：互联网时代，面对快速变迁与激烈竞争的市场环境，面对用户不断变化的需求，企业必须持续创新和推出新产品，才能应对产品生命周期急剧缩短所带来的经营危机，新产品的开发效率已经成为企业经营成败的关键。
在国际大公司和国内的大型优秀企业，如华为、海尔、海信、阿里、腾讯、百度等企业，都在公司内建立了产品经理机制，由产品经理或产品部门负责产品的开发管理。
而国内的广大中小企业，则更多的由公司的老板和高管亲自担任着超级产品经理的角色，他们亲自负责产品的需求调研、商业论证、产品组合、开发控制、上市推广、持续迭代等工作，并最终对产品的市场成功和财务成功负责。
在互联网时代的冲击下，无论大公司还是小公司，都迫切需要建立系统的新产品开发流程和产品经理机制，提升新产品开发的效率，缩短新产品上市的周期，快速满足市场用户不断变化的需求，最终实现产品的市场成功和财务成功。
课程收益：1.认知和了解互联网时代产品的特点和用户需求；2.系统掌握产品创新工具和方法，实战演练产品开发过程，掌握新产品开发的科学流程；3.深入了解国内外优秀企业的产品经理机制，掌握企业建立产品经理机制的方法和工具。
授课时间：2天，6小时/天。
授课对象：总经理、销售总监、产品总监、运营总监、中层管理者、与产品管理相关各岗位。
授课方式：讲师讲授+案例分析++角色扮演+情景模拟+实操演练课程大纲第一讲：互联网时代的产品1.移动终端的普及与平均在线时间2.年轻一代消费者的购买力3.网络购物成为消费的新增长点4.消费能力与消费习惯的改变5.案例研讨：三星手机爆炸背后的思考6.数据发布：新产品对企业经营的贡献分析7.移动互联网时代的产品特征：高颜值、重体验、快迭代第二讲：市场（客户需求）洞察与产品创意一、基于用户痛点（需求）的产品创新1.阿里巴巴CEO张勇眼中的“人、货、场”2.应用场景与用户需求的关系3.案例分享：热水器、智能马桶产品的用户痛点（需求）4.实战演练：遮阳伞的不同应用场景与用户痛点（需求）5.基于场景的客户需求调研6.案例研讨：如何对酒精测试仪产品功能升级进行需求调研？7.用户需求收集的八种方法汇总8.实战演练：我们的行业和产品如何获取用户需求？二、基于外部资源的开放式创新1.开放式创新的定义与工具2.案例分享：海尔的开放式创新3.案例分享：猪八戒网的众包模式4.实战演练：可以借助哪些外部资源帮助我们进行创新？第三讲：产品创新的六个方向一、全球首创的新产品（新问世产品）1.新问世产品被大众认可中间的鸿沟2.案例研讨：苹果IPAD、滴滴打车如何跨越鸿沟二、公司的新产品或新产品线1.案例研讨：华为引进手机产品线前的技术积累和市场优势2.案例分享：中银消费贷产品的创意洞察3.跨界学习产生的产品创意三、既有产品线的延伸1.案例研讨：只改变产品包装是有价值的创新吗？2.基于公司现有产品的减法、除法和加法3.小组研讨：公司进行既有产品线的延伸，有哪些好处？四、改良和升级现有的产品五、重新定位的产品1.迈克尔波特的竞争战略：聚焦细分市场2.案例研讨：某智能交通产品的新市场3.案例研讨：海尔洗衣机针不同市场的产品定位策略4.两个维度的新定位：区域、人群（应用场景）六、成本下降的产品1.迈克尔波特的竞争战略：总成本领先2.格兰仕与红领西服的降成本之路3.实战演练：有哪些降低产品成本的路径和方法？第四讲：新产品开发流程一、集成产品开发流程（IPD）1.IPD的核心理念一：新产品开发是一项投资行为2.IPD的核心理念二：新产品开发是基于市场的创新3.IPD结构式产品开发的六个步骤4.案例分享：IBM为华为公司导入IPD的经历和和成功实践5.案例分享：海尔集团在IPD应用方面的成功实践与工具表格二、门径法（SGS）新产品开流程1.SGS为新产品开发过程设置关键的评审点2.过程管控降低开发风险，提供成功率3.实战演练：跑步机新产品的开发实战三、互联网产品敏捷开发流程1.敏捷开发流程解读2.用户画像与产品需求3.团队分工与站立会议4.实战演练：为某软件产品设计用户画像第五讲：产品定义与商业论证一、产品创意实战1.实战演练：创意一款新产品（可以是公司的新产品）2.实战演练：对创意的产品进行产品定义（概念定义）3.创意筛选工具解读4.实战演练：应用创意筛选工具对产品进行评估。
互联网培训交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于互联网培训交流的心得体会。
随着互联网的飞速发展，我们生活在一个充满机遇和挑战的时代。
在这个时代，学习互联网知识、提升自身技能，已经成为我们适应时代发展的必然选择。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。
一、互联网培训的重要性1. 提升个人竞争力在当今社会，互联网已经渗透到各行各业，成为人们生活、工作的重要组成部分。
掌握互联网知识，能够让我们在工作中更加得心应手，提高工作效率，从而提升个人竞争力。
2. 适应时代发展随着互联网技术的不断进步，传统行业正在被颠覆，新兴行业不断涌现。
通过互联网培训，我们可以及时了解行业动态，掌握前沿技术，适应时代发展，把握新的机遇。
3. 促进交流与合作互联网培训交流为我们搭建了一个广阔的平台，让我们有机会与来自不同领域、不同行业的人士交流心得，分享经验，拓展人脉，促进合作。
二、互联网培训交流的内容1. 互联网基础知识包括网络通信原理、计算机硬件与软件、网络安全等方面。
这些基础知识是学习互联网技术的基石，对于提升我们的综合素质具有重要意义。
2. 互联网应用技术如网站建设、网页设计、移动应用开发、大数据分析等。
这些技术是我们在实际工作中常用的工具，通过学习这些技术，可以提高我们的工作效率。
3. 互联网商业模式了解互联网企业的盈利模式、运营策略等，有助于我们更好地把握市场动态，为企业发展提供有力支持。
4. 互联网法律法规掌握互联网相关的法律法规，有助于我们在工作中规避风险，保护自身权益。
三、互联网培训交流的方式1. 线上培训通过网络平台，我们可以随时随地学习互联网知识，如在线课程、直播讲座等。
线上培训具有便捷、灵活、互动性强等特点。
2. 线下培训参加线下培训，可以让我们与讲师、同行面对面交流，深入了解互联网行业动态。
线下培训主要包括研讨会、培训班、论坛等形式。
3. 交流分享通过参加互联网培训交流，我们可以结识志同道合的朋友，分享学习心得，共同进步。
“互联网+”背景下的国有企业工会工作创新研究
“互联网+”背景下的国有企业工会工作创新研究摘要：随着信息技术的快速发展，“互联网+”时代也随之到来，企业工会作为代表广大工人阶级的组织，是工人合法权益的维护者，如何将“互联网+”与国有企业工会工作相结合，创新工会工作新模式，实现工会工作的信息化、数据化，成为当前工会工作亟待解决的问题。
文章针对“互联网+”背景下国有企业工会工作存在的问题进行分析，并对“互联网+”背景下创新工会工作模式提出一点自己的见解，仅供参考。
关键词：“互联网+”；国有企业；工会工作；方式创新随着科学技术的快速发展，信息时代也悄然到来，云计算、物联网、大数据等代表“互联网+”时代渗透到了各行各业，影响着人们的工作和生活。
国有企业作为国民经济的支柱产业，更应顺应时代的潮流，紧跟时代发展，将“互联网+”运用到企业管理和运营中，优化服务理念，提升管理水平。
“互联网+”作为一种新兴的态势，与国有企业工会工作相结合，可以更好的促进工会工作向信息化、数据化以及网络化方向的发展，使其更好的适应新时代的发展要求，“互联网+工会”模式的出现和发展，是时代发展的必然结果。
由此可见，在“互联网+”背景下，推动国有企业工会工作模式创新，改革相关机制，可以有效提升工会工作效能，增强国有企业员工的凝聚力和向心力，提高国有企业市场竞争力，对进一步实现国有企业健康可持续发展具有重要意义。
一、“互联网+”背景下国有企业工会工作创新的必要性国有企业工会除了已发维护企业职工合法权益、协调企业劳动关系外，还承担着促进企业经营生产的重要任务，其对促进企业健康发展，推动企业和谐健康发展具有重要作用。
随着我国企业全面深化改革进程的加快，企业员工结构也在发生着变化，这对企业工会工作提出了更高的要求，但当前国有企业工会仍然存在机制不健全、缺乏专业人才的问题，不仅制约着工会工作的创新，同时也削弱了工会工作在职工心中的影响力。
“互联网+”与国有企业工会工作相结合，突破传统的管理模式，使得工会工作更加高效、精准、全面，手机等智能设备和社交软件的应用，为推进工会工作创新提供了新的途径，对传播工会新思想有重要作用。
构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式
构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术和互联网的不断发展，传统的教育培训模式已经逐渐面临着挑战。
在过去，学生需要到具体的教室或培训中心学习课程，而现在，“互联网+”的时代已经到来，为教育培训领域带来了全新的机遇和挑战。
在过去的教育培训模式中，学生由于地理位置、时间等因素的限制，往往无法获得高质量的教育资源。
而“互联网+”的“2+4”教育培训新模式正是应运而生，通过整合线上线下教育资源，打破时间和空间的限制，为学生提供更加灵活和便捷的学习方式。
随着互联网技术的不断普及和发展，越来越多的教育培训机构开始尝试构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式。
这一模式为学生提供了更多元化的学习资源和更灵活的学习方式，使教育培训更加贴合学生的需求，提高了学习效率和学习成果。
构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式已经成为教育培训行业的发展趋势，将对教育培训模式带来全新的变革和创新。
1.2 问题阐述随着互联网的快速发展和普及，传统的教育培训模式已经逐渐难以适应现代社会的需求。
传统的教育培训模式通常以面对面的方式进行，时间和空间限制较大，教学资源分配不均衡，教学质量难以保证，教育成本较高等问题逐渐凸显出来。
现代社会对于员工的终身学习和持续发展提出了更高的要求，传统的教育培训模式往往难以满足这一需求。
学员需要更加灵活的学习方式和更多样化的教学资源，以提升自己的竞争力和适应能力。
在这样的背景下，如何构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式，成为当前教育界亟待解决的问题。
如何利用互联网技术和现代教育理念，突破传统教育培训的局限性，提高教育培训的效率和质量，以及更好地适应现代社会对于员工学习的需求，是我们亟需思考和探讨的问题。
1.3 意义和目的在当今社会，教育培训行业正面临着日益激烈的竞争和快速变革的挑战。
为了适应这一环境下的发展需求，构建基于“互联网+”的“2+4”教育培训新模式具有重要的意义和目的。
新质生产力下企业管理的变革与创新
新质生产力下企业管理的变革与创新如今，随着科技的不断进步和新兴产业的蓬勃发展，新质生产力日益成为推动企业发展的重要动力。
在这样的背景下，企业管理也面临着前所未有的变革与创新。
本文将从不同的角度来探讨新质生产力下企业管理的变革与创新。
一、市场需求的变化与跟踪随着信息时代的到来，市场需求发生了翻天覆地的变化。
企业管理者需要密切关注市场动向，及时调整产品和服务以满足客户需求。
通过大数据分析和市场调研，企业可以更有效地把握市场趋势，提前做出反应，从而实现更好的竞争优势。
二、人力资源管理的创新在新质生产力的背景下，企业需要重新审视人力资源管理。
传统的员工培训和激励方式已经无法满足现代员工的需求。
因此，企业可以通过引入“互联网+”思维，开展在线培训和智能化考核，从而激发员工的创造力和工作热情。
三、团队协作的重要性在新质生产力的时代，团队协作更为重要。
企业管理者需要加强团队建设，促进内部沟通和合作，实现团队成员间的有效协作。
通过开展团队建设活动和训练，可以提高团队的凝聚力和执行力。
四、技术创新与数字化转型新质生产力注重技术创新和数字化转型。
企业应积极引入先进技术和工具，提高生产效率和质量。
通过数字化转型，可以实现生产过程的智能化和自动化，从而降低成本、提高效率。
五、品牌建设与市场定位在新质生产力的时代，企业需要注重品牌建设和市场定位。
通过有效的品牌推广和营销策略，企业可以树立良好的品牌形象，吸引更多客户。
同时，企业管理者还需要不断调整市场定位，找准目标客户群体，实现市场精准营销。
六、创新管理模式新质生产力的时代要求企业管理者不断创新管理模式。
传统的管理模式已无法适应当下的发展需求，因此，企业需要勇于尝试新的管理理念和模式，打破传统束缚，实现管理的变革和创新。
七、风险管理与危机处理在不断变化的市场环境下，企业管理者必须进行有效的风险管理和危机处理。
通过建立健全的风险管理体系和应急预案，企业可以及时应对各种不确定性因素，减少损失，保障企业的持续稳健发展。
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互联网+背景下企业培训工作的创新
作者：禹瑛
来源：《现代企业文化·理论版》2017年第02期
中图分类号：F243 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）01-000-02
摘要互联网在当今企业中发挥着重要作用，在互联网+背景下，企业培训工作也在不断更新发展，本文针对互联网+背景下企业培训工作的创新做了简要介绍，以供参考。
关键词互联网+企业培训工作创新
互联网技术的不断发展，给企业培训带来了相当大的挑战，而如何做好互联网+信息时代的企业培训工作，实现企业培训工作转型是企业当前面临的最大问题，亟需解决，以下对互联网+背景下企业培训工作创新做了分析。
一、企业培训工作的创新体现
（一）创新企业培训工作形式
根据传统的企业培训，培训工作分为企业内部培训和企业外部培训，内部培训就是企业通过自己公司的规章制度进行培训；外部培训就是员工根据自身情况参加各种公开课进行的培训。
企业进行内部培训费用很高，可靠的培训师并不容易找到，培训内容一成不变，没有创新。
外部讲师其实很少关注企业培训需求，很少参加到企业需求调研中，培训效果当然可想而知。
在外部的公开课，其受众对象行业有很大的区别，各个人士水平参差不齐，参家培训的目标不同，所以培训的效果非常有限。
解决这些难题，采用多种培训创新模式，根据企业实际情况进行培训，才能达到企业培训工作目标。
（二）创新企业培训工作考核
在当今的互联网+时代背景下，企业需要通过创新来改变企业培训模式，提高企业工作效率。
而现在，多数的人员都不喜欢进行考试的模式，但是很多企业都喜欢利用绩效考核等方法进行员工考核制度，检查在岗工作人员的学习效果如何。
这样做的目的是好的，然而很容易遭到员工的反感，让员工产生很大的心理负担。
而企业考核必须要做，否则不能掌握员工学习效率，为了改变这一考核模式。
经过反复试验，得出了一个方法，通过计算机或者手机等进行考试，考试的题型设计变成可选择的，能够进行交流的，员工自主性更强，员工的接受程度会大大增加。
（三）创新企业培训工作思维模式
开展企业培训工作，需要企业培训管理者具有一个可以灵活变通的大脑，培训管理者还需具备专业的知识水平和创新的思维模式。
那么怎样从大量的互联网信息时代下，做好企业培训工作，实现企业培训效果。
对于企业培训工作方面可以进行改进、突破。
培训管理者要多多考虑培训计划，比如是根据每年还是依据长期的员工职业发展进行，培训是通过网上进行还是实际生活中进行。
只有经过多方面的实验，才能找到合理的企业培训工作创新渠道。
二、互联网+背景下企业培训创新
二十一世纪是一个互联网快速发展的时代，人们需要利用互联网进行学习。
传统企业培训的结果差强人意，培训效果不好，培训课程体系不完善，培训市场更是良莠不齐，没有过多的资源供企业分享，企业销售人员因为常常需要出去，培训人员经常不齐全，导致培训很难开展，员工学习比较被动，只管听从企业的安排，没有自己的想法，思维局限性很大，因此要改变这种状况必须进行培训创新。
在这个互联网+背景下，企业应当充分利用互联网进行员工培训工作，比如碎片化学习，员工通过上下班时间在交通工具上也能接收到今天没有学到的知识，企业要根据员工的特点进行对症下药，把员工工作时间的方式和技能装变成碎片化学习方案，出现任何问题都能及时得到改进，员工可以根据自己的工作情况，随时拿来运用到工作中去，以此来提高工作效率。
碎片化学习还能让员工随时随地的学习，因为员工可以利用把自己的电子产品进行学习，比如人手一部的收集和其他电子产品等，无论是在家里或者上班途中以及下班途中，随时随地都能够接学习知识，方便了员工也方便了企业。
三、互联网+背景下企业培训
（一）企业内部培训
企业让负责员工培训的人力资源管理部进行企业内部培训，利用互联网+时代背景下的大量网络信息，通过筛选，选择合适员工的培训资料，挑选出的资料进行网络办公软件制作成PPT或者视频。
比如，对于施工企业而言，进行公司员工内部培训的时候，把制作的施工技术PPT展示给员工，在制作PPT或者视频的时候，要能够进行精简，以避免员工对于内容出现不理解的情况。
根据员工绩效的不同，制定相应的视频或者PPT可以帮助员工清楚自己需要的是什么，这样做还能够帮助员工弥补自己的不足之处。
企业要充分利用内部员工培训师，这样做可以为企业节约员工培训成本，提高企业工作效率。
企业内部培训需要进行严苛的考试和考核，考试和考核可以通过手机微信上传考核内容，让员工进行相应的复习，之后利用计算机办公软件进行题型制作，让员工根据提前所规定的时间之内完成考核考试。
对于不合格的员工进行严惩调薪或者降职处理，对于考核优秀的员工给与相应的奖励，考核一般的与暗共给与鼓励并且再接再厉。
在互联网+背景下，施工企业培训可以利用网络资源，从网络找到一些最新施工技术或是工艺资料，进行改编制作，再把这些知
识传递给企业的每一个员工，提高其施工整体水平。
在现代化社会中企业都拥有自己企业微信群或者QQ群，所以企业可以通过手机微信或者计算机传递到QQ群或者微信群，员工可以根据自己的需要选择相应的视频或者PPT文件等，这样做不仅可以节约时间，也能提高员工的自主学习能力，通过信息软件，减少很多的麻烦，提高企业经济效益。
加强企业员工培训工作。
在如今看来很多员工的思维出资按只要拥有资质证书就不用参加培训，其实这完全是错误的观念。
培训的实质是帮助员工从根本上提高员工的专业知识和技能，因此企业要根据员工的需求进行分析，通过企业的运行计划和未来战略目标了解员工需要进行哪方面技能或者专业知识的培训。
一定要明确员工的培训目标，以及预测培训见效的时间，避免出现自乱阵脚的情况。
（二）企业外部培训
在互联网+背景下，进行企业外部培训工作，可以帮助员工进行选择合适自己的时间，员工可以根据自己的不足选取适合自己的培训公开讲座，员工自主选择的培训，乐意花自己的费用，进行自我修炼。
而企业内部培训，员工特别反感花自己的钱进行培训，并且这种培训工作未必能够达到自己希望的效果，所以选择企业外部培训工作，对员工自身来讲是非常愿意的。
在互联网+背景下，员工可以进行线上或者现场培训课程，可以通过一些建筑网站或是专门的课程网站，学习相关的建筑工程技术，员工还可以把自己认为优秀的作品上传到企业内部微信群或者QQ群，对其他员工形成帮助。
（三）把企业内部和外部培训相结合
在互联网+背景下进行员工培训工作，已经成为企业刻不容缓的事情，人们通过培训工作，培养企业人才，人才作为企业的核心部分，建筑施工企业要实行以人为本的观念，公平公开公正的进行培养人才，才能确保企业人才不会流失。
企业培训工作分为企业内部和外部培训工作，所以应当把两者相结合起来，企业应当安排阶段性的公开培训演讲，通过公司内部多媒体教学或者电子计算机以及定期参加企业外部公开演讲活动。
通过对课程的聆听，要求员工写上自己的感受，发到公司内部QQ群或者微信群以及微信或者QQ空间，利用微博转载等方式，汲取好的知识，弥补员工知识遗漏，提高企业工作和经济效益。
四、结语
伴随着市场经济的快速发展，企业竞争成为竞争的主要对象，为了提高企业经济效益，人们开始关注企业培训工作。
企业对于培训工作管理工作也越来越重视，在互联网+背景下，企业需要以此开展培训工作的创新，推动企业的发展。
参考文献：
[1]张德利，郑世忠.“互联网+”背景下教研与培训工作转型发展的实践与探索[J].吉林省教育学院学报，2016.01：1-9.
[2]孙闪闪.“互联网+”背景下企业招聘工作创新策略分析[J].人力资源管理，2016.08：6-7.。