【学校管理规章制度】领导班子学习制度
学校领导班子学习制度模版
学校领导班子学习制度模版第一章总则第一条为加强学校领导班子的学习工作，提高工作能力和水平，制定此学习制度。
第二条学校领导班子学习制度是指学校领导班子成员在学习工作中所应遵守的规则和程序。
第三条学校领导班子学习制度的目的是加强学校领导班子成员的学习意识，推动学校领导班子能力的提高，提升学校领导班子的整体素质和执行力。
第二章学习的任务和内容第四条学校领导班子学习的任务是使领导班子成员能够有系统、全面地掌握教育管理理论和方法，提高学校管理水平和科学决策能力。
第五条学校领导班子学习的内容包括：（一）党的路线方针政策和国家教育改革发展的决策部署；（二）学校管理与教育工作的现状与趋势；（三）教育管理理论与方法；（四）学校安全与保卫工作；（五）其他与学校工作相关的知识和技能。
第三章学习的时间和形式第六条学校领导班子学习时间由学校进行合理安排，至少每月一次。
学校领导班子学习时间不得少于8小时。
第七条学校领导班子学习形式包括集中学习、自学和交流研讨等多种方式。
（一）集中学习：学校领导班子成员参加由学校组织的统一培训，聘请专家学者授课，进行系统学习和深入研讨。
（二）自学：学校领导班子成员根据工作情况和需要，自行选择学习内容并进行深入研究。
（三）交流研讨：学校领导班子成员定期举行座谈会、研讨会和学术交流活动，分享学习心得和工作经验。
第四章学习的组织和管理第八条学校领导班子学习的组织和管理由学校负责，学校领导班子成员应积极参与学习活动。
第九条学校领导班子学习的具体任务由学校确定，并与工作任务相结合，形成学习计划。
第十条学校领导班子学习的内容和形式由学校组织，可以根据学校特点和需要适当调整。
第十一条学校领导班子学习的考核评价由学校负责，采取定期考核和绩效评价相结合的方式，定期对学习效果进行评估。
第十二条学校领导班子成员要自觉遵守学习纪律，按时参加学习活动，并主动交流、分享学习心得。
如有特殊情况不能参加学习活动，需提前请假，并与学校进行沟通。
学校领导班子政治学习制度（五篇）
学校领导班子政治学习制度1、各行政人员平时要主动关心国家大事，认真看书读报，学习教育理论，认真学习有关教育法规，提高政策理论水平，依法治校。
2、每星期一上午晨会时间为学校行政会议时间。
要求全体行政人员准时到会，认真做好会议记录。
3、会议主持人要事先拟定出会议的内容，(含学习内容和研讨内容)，对学校重大问题应认真讨论，行政人员充分发表意见，按少数服从多数的原则做出决议。
4、教代会代表每月参加行政例会，代表教师对学校工作做出评议，并对教师的工作安排、福利待遇等方面工作提出意见。
学校领导班子政治学习制度（二）一、背景介绍学校领导班子是学校的核心领导力量，其政治素质和能力水平直接影响着学校的发展和教育质量。
为了提高学校领导班子的政治素养和执政能力，各级教育行政部门逐渐建立了学校领导班子政治学习制度。
二、形成背景学校领导班子政治学习制度的形成源于深入贯彻党的十九大精神和国家教育方针政策的需要。
党的十九大报告明确指出，教育是国家发展的基础和战略之举，必须坚持党对教育事业的全面领导。
为此，各级教育行政部门提出了学校领导班子政治学习制度的实施意见，以提高学校领导班子的政治理论水平和执政能力。
三、制度内容1.学校领导班子政治学习的主要内容包括党的理论知识学习、中共中央和国家方针政策学习、党的政治纪律和规矩学习等。
学习内容要与学校实际情况相结合，注重理论与实践的结合。
2.学校领导班子政治学习的方式多样，包括专题讲座、研讨会、学习班、网络学习等形式。
同时，通过组织领导班子成员参观考察、调研学习，促进学习效果的提高。
3.学校领导班子政治学习的时间安排要合理，结合工作实际和学校发展需要。
可以利用节假日、周末等空闲时间进行学习，保证学习的连续性和持久性。
4.学校领导班子政治学习的成果要进行总结和检验，包括学习笔记、学习心得、学习成果报告等形式。
并通过考试、小组讨论、专家评审等方式对学习成果进行评估，确保学习效果的真实性和可行性。
学校规章制度学校行政领导班子学习工作制度
学校规章制度之学校行政领导班子学习工作制度一、学习和会议制度1.学校领导班子成员必须自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习教育理论和科学文化知识，研究业务，精益求精，不断提高本身素养，提高政治思想水平、业务水平、治理水平和工作效益。
2.准时出席各种会议，积极参与研究和讨论咨询题，本人负责主持的会议、学习，事先必须做好充分预备，提高会议质量，开短会，并提早到会。
3.凡代表学校出席的各种会议必须认真参加，会后应及时向校长或在行政会上汇报，并提出贯彻意见。
4.参加学习或会议必须严格恪守纪律，认真做好笔记，加强组织观念，坚决执行会议决议，恪守保密纪律。
5.校长每周召开一次校长办公会，研究教育教教学工作，领导班子全体成员参加。
校长每学期召开一至二次校务会议，研究学校有关严重事宜，由全体行政、各组组长参加。
校长每期召开一次校会，对学生进展政治思想和时事政策教育，全校师生参加。
6.教诲主任、政教主任、后勤主任、教科室主任每月召开一次校务工作会议，研究各自的业务工作。
7.每月召开一次班主任会议，研究学校德育工作，校长在校必须参加，要求少先队大队辅导员参加。
8.大队辅导员、团委书记每月召开一次中队辅导员、团支部书记会议，研究少先队、团委工作。
9.临时性会议由各处室负责。
二、工作制度1.认真执行党的方针政策，不断端正办学思想，依照上级领导有关指示，从实际出发，制定工作打算，完成工作任务，作好工作总结。
2.依照学校总体目的，主动分担责任，管好本部门工作，深化实际调查研究，为学校研究决定本部门工作提出详细意见，保质保量完本钱职工作。
3.擅长运用书面方式处理公务，应当上交的报表、材料，必须按要求送交，凡代表学校送交上级的有关材料，必须先交校长过目或提交行政会议讨论。
4.定期向校长或行政会议汇报工作。
5.认真调查研究，深化分管班组（年级），理解情况，指导班上的工作。
学校领导班子管理制度
学校领导班子管理制度一、学习制度1．学校领导班子成员要加强政治学习，紧定政治信念，增强政治纪律，努力提高政治理论水平。
2．学校领导班子成员要制定切实可行的学习计划，每周保证不少于3小时的学习时间。
二、严格执行民主集中制1．加强集体领导，每周召开一次行政例会，有关学校的重大问题应由班子集体讨论决定。
2．领导班子定期召开生活会，开展批评和自我批评。
3．领导班子成员对学校工作有不同看法、建议，应在行政会上提出，不在背后说三道四，不拉帮结派，不搞小集团，不做小动作，做到：不利于团结的话不说，不利于学校工作的事不做。
三、廉政制度1．学校领导班子成员要廉洁奉公，反对腐败现象。
2．学校领导班子成员不得用公款请客送礼，禁止铺张浪费。
3．学校领导班子成员不得以任何方式收取回扣、手续费、红包，有关的回扣，手续费均需缴公。
四、听课制度1．学校领导班子成员要深入教学第一线，狠抓教学过程管理。
要经常随堂听课，做好“过程评议”和“改进意见”的记录，及时和教师交换意见，有针对性地指导教师改进课堂教学。
2．校级领导听课每学期不少于10节，教导主任每学期听课不少于20节。
五、兼课制度1．正、副校级领导，原则上免予兼课。
2．中层处室正职领导工作量为每周8节。
其中副职领导兼职课程为每周10节，普通干事为每周12节。
3．领导兼课与一般专任教师同等接受学校正常的教育教学工作，要求进行考评，包括备、教、批、辅、听、考各环节必须严格按常规执行。
4．领导兼课工作量属正常工作量，不能计算为超工作量领取补贴。
六、群众监督制度1．领导班子成员要密切联系群众，接受群众监督。
2．每学年召开一次教代会，听取教职工对学校工作的意见建设。
3．每学年组织教代会代表民主评议领导班子成员。
七、明确岗位，履行职责1．领导班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。
2．每个班子成员都要认真做好本职工作，各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。
3.领导班子民主生活会制度为健全党内民主生活，有效地进行党内监督，进一步加强领导班子思想、作风建设，依据《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等有关规定，结合我校实际，制定本制度。
中学领导班子和教师学习制度（2篇）
中学领导班子和教师学习制度(一)领导班子学习制度1.建立定期学习制度，努力建设成为学习型的领导集体。
学校一般每周召开一次行政工作会议，参加人员为中层以上干部，主要是传达学习上级会议和文件精神，总结学校近期工作，研究和部署学校重要工作，达成共识，形成决策，确定每周的主要工作安排。
2.根据上级党委年度理论学习的要求，组织行政领导成员进行政治理论学习，提高政治思想修养。
3.每学期由校长确定教育教学理论学习的主题内容，采取个人自学和集体学习相结合的方式，并撰写学习体会，以适应学校现代化管理的要求，提高各成员的业务水平。
4.健全会议制度。
行政领导成员务必参加每次的学习会议，如有特殊情况不能到会须向校长请假。
5.每次学习会议由办公室主任负责记录，并定期向上级汇报学习情况。
(二)教职工学习制度1.学校教职工必须参加学校党总支、校长室组织的政治学习。
2.政治学习分全校集中和按教研组、年级组集中两种形式，分别由党总支、校长室和组长召集。
3.全校集中时按年级组就坐，校长办公室负责考勤，分组时要按要求组织学习讨论。
4.政治学习的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
5.学习期间，不讲话，不看报，不批改作业，不做与会议无关的事，不迟到，不中途离场。
6.特殊情况不能参加学习的，要事先向办公室请假。
7.无故不参加政治学习者，按旷职处理。
中学领导班子和教师学习制度（2）的目的是提高学校领导班子和教师的专业素质，提高他们的教学能力和管理水平，促进学校整体发展。
以下是中学领导班子和教师学习制度的一些主要内容：1. 学习计划：学校领导班子和教师根据学校的发展需要和个人专业发展目标，制定学习计划。
计划中应包括学习时间、学习内容、学习方式等。
2. 学习方式：学校领导班子和教师学习可以采用多种方式，如集中培训、学习小组、个别指导等。
同时，可以利用线上学习平台、研讨会、学术交流等方式拓宽学习渠道。
3. 学习内容：学校领导班子和教师学习的内容包括教学理论、教育法律法规、教育教学技能、学科知识等。
中学领导班子和教师学习制度范文
中学领导班子和教师学习制度范文一、制度概述中学是培养未来社会栋梁的重要阶段，领导班子和教师的学习是提高教育质量的关键环节。
为了落实学习工作，提高学习效果，特制定中学领导班子和教师学习制度，以规范学习行为，推动学习能力和水平的提升。
二、领导班子学习制度（一）领导班子学习活动1.领导班子每月至少组织一次学习活动，包括专题研讨、经验交流、学习讲座等形式，内容涵盖教育理论、管理技能、教学方法等方面。
2.学习活动由学校领导统筹安排，定期发布学习计划和学习资料，明确学习目标和内容。
3.学习活动时间不得少于2个小时，充分利用空余时间进行学习。
（二）领导班子学习资源1.学校建立学习资源库，集中存放与学校教育教学管理相关的书籍、期刊、报纸等学习资料。
领导班子可以根据需要申请借阅。
2.学校鼓励领导班子参加教育培训、学术会议等学习活动，并提供必要的经费和支持。
（三）学习总结和分享1.领导班子学习活动结束后，每位成员需书面总结学习心得和收获，并在团队会议上进行分享和交流。
2.学习心得和收获可以以报告、PPT等形式提交，并存档备查。
（四）学习评估1.学校每学期对领导班子的学习情况进行评估，包括学习时间、学习内容、学习成果等方面。
2.评估结果将作为领导班子绩效考核的一部分，对学习积极主动、成果显著的成员给予表扬和奖励。
三、教师学习制度（一）学习时间1.学校规定每周至少安排2个小时的学习时间，用于教师个人学习和专业发展。
2.学校鼓励教师参加学术培训、课题研究等学习活动，并提供相应的经费和支持。
（二）学习内容1.学校制定年度学习计划，包括必修和选修课程，涵盖教育教学理论、教学方法、教育心理学等方面。
2.学校鼓励教师根据个人需要和专业发展方向，自主选择学习课程。
（三）学习方式1.学校为教师提供多种学习方式，包括面授培训、在线学习、讲座报告等形式，满足不同教师的学习需求。
2.教师可以在学习时间内选择自己喜欢的学习方式，并在学习记录中详细填写学习内容和学习效果。
校领导班子政治学习制度（4篇）
校领导班子政治学习制度根据区教育局党委要求，为提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。
第一章组织形式第一条学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。
中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期__理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。
第二条校党支部中心组由校级领导干部、党支部委员组成，必要时可扩大参加人员范围。
党支部书记任组长，校长、副书记任副组长。
组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。
第三条党支部办公室承担校党支部中心组学习的服务职责。
党支部办公室负责集中学习地点的安排、人员____、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党支部宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。
1第四条中心组由党支部书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。
第五条根据工作和形势需要，校党支部可以安排学校中心组成员一起集中学习。
第二章学习计划第六条党支部宣传部应按校党支部的要求，负责起草、制订、印发全校中层以上领导干部理论学习年度指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。
第七条全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。
中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。
第八条年度指导性计划应在每年初开学第一周内下发给各中心组及成员。
领导班子学习制度(5篇)
领导班子学习制度为进一步加强领导班子自身建设，提高领导班子战斗力，确保各项任务的圆满完成，根据上级有关规定结合我所实际，制定领导班子学习制度。
一、加强政治理论学习，努力在掌握理论和科学体系上下功夫，在掌握基本原理及精神实质上下功夫，在掌握马克思主义立场、观点、方法并用于指导实践上下功夫，以适应新形势对领导工作的要求。
重点学习马列主义、____思想、____、____重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，不断提高思想政治觉悟和政策理论水平。
二、努力钻研运管业务，坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识和其他方面知识，不断充实自己，开拓视野，增长才干。
三、学习和掌握科学的领导、管理、决策等相关知识和方法，不断提高领导水平、决策水平和科学管理工作能力。
四、带头参加局里组织的政治理论学习和业务学习。
班子学习要有计划、有安排、有重点、有落实。
每季度开展一次集中学习活动，全年集中学习时间累计不少于____天。
五、认真做好领导班子学习记录，个人建立读书笔记，结合本职工作做好调查研究工作，每个班子成员每年至少亲自撰写一篇理论联系实际的调研文章。
领导班子学习制度（2）为深入贯彻落实____，加强学校领导班子的执政能力建设，学校领导班子把加强思想政治建设和领导能力建设作为重点，不断加强理论学习，增强班子的整体合力，提高班子成员驾驭全局的领导水平，以促进学校的跨越式发展。
特制订如下学校领导班子学习制度：一、加强理论学习，提高班子成员的政治素养和理论水平不断改进和创新理论学习方式。
领导班子在理论学习中除了自学，还一直坚持中心组学习。
做到学习有计划、有记录、有笔记、有考勤，坚持党支部书记负责制，推行重点发言人制度等。
二、加强学风建设，提高学习效果在理论学习中，领导班子要把不断加强学风建设，把理论武装与指导实践、推动工作紧密结合起来。
在学习“____”重要思想中，要深入学习和领会其时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质等，在真学、真懂上下功夫，并坚持理论与实践相统一的原则，指导实践，推动工作。
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领导班子学习制度
为了深入学习实践科学发展观，提高政治思想与理论水平，确立科学的世界观、发展观和正确的人生观、价值观，提高党员素质，保持领导班子先进性，推进学习型领导班子建设，特制定领导班子学习制度。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，通过健全和完善学习制度，促进领导班子的政治理论学习和业务知识学习，不断提高领导班子的马列主义理论水平，党性修养和履行党员业务的自觉性，保持共产党员的先进性，为办人民满意教育提供思想和组织保证。
二、学习内容
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及相关材料；“三个代表”重要思想、科学发展观重要文献；党章；中共中央文件及辅助材料；法律政策文件；各级党政的教育法规及文件；师德师风、党风廉政、“三个文明”建设、教育教学及师资培训等方面的文件及材料。
三、学习组织
领导班子由支部书记组织。
干部学习由支部或校长室组织。
四、学习时间
以自学为主。
领导班子每人每月自学时间不少于8小时。
学校党支部、校长室每学期集中学习不少于三次。
（含班子集体参加市教育局组织的集中学习）。
集中学习时间每次不少于两课时。
五、学习纪律
学习时间、地点、人员事前通知。
学习时间不得讲话、批改作业、看报刊杂志、随意进出。
严格考勤签到制度，有事请假，有课调整，无故不得缺席。
学习有内容记载，发言有记录。
寒暑假期间，原则上自学为主，学校布置学习任务，教工开学上交书面学习心得、小结。
六、学习要求
领导班子成员必须要端正学风、踏实认真、联系实际、实事求是、学以致用、重在实践、持之以恒、开拓创新。
领导班子要写好读书笔记和学习心得体会。
统一读书笔记本，学习心得体会每年不少于6篇，党员干部每年应写1-2篇调研报告或学习辅导。
支部将不定期的组织典型交流，学习研讨，专家报告，推进学习型支部建设，努力使领导班子的政治理论水平、法律法规意识、师德师风建设再上新台阶。
七、学习考核
学校党支部对领导班子的学习，适时进行考核、交流、调阅笔记及材料。
领导班子学习情况列为党员评议的内容，干部学习情况列为干部述职考核的重要依据。