【资料】说明文的标题、和句段作用汇编
说明文语段作用
6.某一段与某一段能否调换（抽出的某段话, 放在文中的哪段后面比较合适？）
（1）某一段和某一 段本身有一定的顺序： 时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序、递进顺序。
（2）某一段பைடு நூலகம்它的 前后段是照应关系，
一一对应的。
6.某一段与某一段能否调换 例1:《花重锦官城》： 3、文章第3-6段可否调换顺序？为什么？（4分）
例1、本文为什么要以“大自然的语言”为题?请简要分析。
第一步：从内容上分析。 交代了文章的说明对象：大自然的语言,即物候现象。 第二步：从表达效果上分析。 ①题目本身的表达效果：新颖别致,激发读者阅读兴趣。 ②题目语言风格的表达效果：运用比喻的修辞手法,将物候现象比作 大自然的语言,使抽象的科学知识形象化,易于读者理解。 第三步：根据题干要求,整合答案。 ①交代了文章的说明对象：大自然的语言,即物候现象。 ②运用比喻修辞,将物候现象比作大自然的语言,化抽象为形象,易于 读者理解。 ③新颖别致,激发了读者的阅读兴趣。
5、引用故事或传说的作用： ①吸引读者,增强文章的生动性和可读性,使文章避免呆板； ②增加了文章的神秘色彩； ③使文章内容更加详实。
5、引用故事或传说的作用： 例1.文中A、B两处画线句中都列举了古籍中的记载,有何 作用?请简要分析。(3分) 答:示例:以古书为例,证明回锅肉的起源与满族传统习 俗有关(1分),并在明代时就有了制作方法的记录(1分), 增强了文章的说服力和趣味性(1分)。(大意相近即可)
5、引用故事或传说变式考点： 例2（金典）:2、从下面的两组诗句中选出最恰当的一组填入第二段中空 缺处,并简述理由。（3分） A、雨频霜断气清和,柳绿茶香燕弄梭 B、天街小雨润如酥,草色遥看近却无
5、引用故事或传说变式考点： 例3（金典）:3.以下两项古诗句中都写到了剪纸,请简要分析哪一 项 引用到文中能更好地说明剪纸艺术的魅力。(4分)
八上 说明文词语含义 句段作用
14.本题考查3500汉字书写，平常注意积累，注意书写正确即可，难度不大。
15.本题主要考查段落的作用，由题目可知第①段运用了“作引用”的说明方法，放在首段不仅可引出本文的说明对象，亦可吸引读者的阅读兴趣，另外还需考虑该段在结构上的作用，即与上下文之间的关系，首段看与标题是否照应，与下文是否有引起关系，以及与结尾是否呼应，此段与文章结尾(安特生道歉)呼应。
16.本题考查说明文语言特点，问加点词能不能删去，首先要表明态度，写出加点词意思，再结合句子分析，若删去句子意思会发生什么变化，不符合事实或不符合人们的认知逻辑，因此加点词体现了说明文语言的准确性。
17.本题考查对文章内容的理解，文章“欣赏着马家窑的彩陶,犹如在聆听一首旋律感极强的乐曲,留给人的是一种音乐之美。
”而选项则偷换概念改成“马家窑彩陶上线条组成的画面给人极富动态的旋律美”。
18.本题考查对说明文中材料放置题型的掌握情况，首先要对材料文字内容进行概括，然后根据文章具体内容，寻找合适的位置。
在选定位置后，要结合上下文看是否符合上下文的内容，进行检查。
知识点三（标题的作用）【知识梳理】【例题精讲】宣纸的“前世今生”①“宣纸制作技艺”于2009年9月30日被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。
②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。
”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可用的皮纸。
可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而获称的。
③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。
记叙文、说明文、议论文段落的作用
解答文学作品中句子、段落的作用题记叙文段落的作用开头句段的作用1、开篇点题2、总领全文3、引起下文，为下文作铺垫4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考中间句段的作用：1、承上启下(总结上文，引起下文) 2、(记叙文)推动情节发展结尾句段的作用1、画龙点睛，篇末点题2、总结全文，深化中心3、首尾呼应（照应前文，照应标题）4、引人深思，给人启迪，令人回味。
说明文段落的作用引出下文，文章第一段，通常起着引出说明对象/说明事理的作用。
如果开头很优美。
作用是：吸引读者阅读兴趣。
交代说明对象，内容。
引出下文……（具体内容）议论文段落作用可分两大类a.纵式：逐层深入的论述结构例1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述.例2.“起录转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是双各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。
b.横式：并列展开的论述结构例如：有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。
有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
解答文学作品中句子、段落的作用题现代文（文学作品）阅读是语文高考题的重头戏，涉及的题目有词语在句中的含义，句子的理解，句子与段落的作用，内容的概括，形象、语言和表达技巧的鉴赏，其中句子与段落的作用题是一个难点。
下面通过一些实例的分析，对这一问题在解题思路上作些探讨。
一、明确句子位置一般说来，句子所在位置不同，作用有所不同，答题思路也有所不同：⑴位于文章的开头①点明主旨，领起下文。
②设置悬念，吸引读者。
③蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。
④点明思想感情变化的线索。
⑵位于文章的中间①承上启下的过渡作用。
说明文文章标题的作用
说明文文章标题的作用原发布者:qw7er8ty 文章题目的作用1、概括主要事件、点明文章主要事件(主要内容)。
2、文眼,揭示文章中心;3、交情事情的时间、场景、人物等写作对象4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣5、交代文章的线索，所谓线索，以物写人【以物为线索】以物写事【以物为线索】以人体的部分写人【以人体部分为线索】6、运用修辞手法标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴,而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格,具有极强的讽刺性。
7、把握象征意义8、语带双关;9、作者感情的出发点;确定文章的感情基调;10、设置悬念,吸引读者,寓含哲理,引人思考。
吸引读者的阅读兴趣。
一、题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。
（三）试分析题目的作用。
（四）给文章加（换）题目。
2.回答文章标题的作用,要从文章内容、结构、艺术效果三个角度来写。
1、内容指概括文章所叙之事;点明文章的中心;指出文章的主要人物。
写人的记叙文:表现了人物….…特点凸显了人物……品质,表达了人物…·.…情感,2、结构指文章的行文线索。
记事的记叙文:揭示了….…线索,表现了…·…情节,突出了……事件,3、艺术效果（1）言简意丰、发人深思说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。
(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。
(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。
句子,段落,题目分别在文中的作用
句子,段落,题目分别在文中的作用段落是文章组成的基本单位，它可以起到开篇铺垫、承上启下、总结归纳等作用。
首段要点明主题，引出悬念，奠定基调；过渡段要承上启下，引出下文；结尾段要总结全文，深化主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨。
环境描写可以设置背景、烘托气氛、表现人物心情和性格，推动情节发展。
引用或文学性强的语段可以创造文化氛围，拓展文章思路。
写景的语段可以交代时代背景、烘托气氛、深化主题，使文章形象、生动、细腻，增强感染力。
其他语段可以呼应上文，形成对比，补充说明等等。
句子在文章中起到点明中心、揭示主旨、点睛画龙等作用。
中心句可以点明主旨，揭示文章中心；点睛句可以点明全文中心，统领全文；情感句可以抒发强烈内在情感；矛盾句可以揭示深刻内涵，表达深刻见解。
题目也是文章的重要组成部分，它可以点明地点、交代主要内容、揭示主旨、点明线索、交代描写对象、交代故事发生环境、设置悬念等等。
议论文的题目往往揭示论题或论点，说明文的题目往往交代说明对象或对象的特点。
村路为什么会弯曲呢？或许是因为好的地方都被人、河流和田地占据了，留给路的空间太少了。
但是路并不计较这些，它很知足，每天都能吃到人、牛和狗的脚印留下的痕迹，过着滋润的生活。
特别是在冬天，人们穿着布鞋从家里出来，留下暖乎乎的足迹。
夏天的牛脚迹又肥又大，带着青草和蘑菇的味道。
狗脚迹则像一串小小的板栗，待其风干后，又有另一种风味。
偶尔，还会有野猪和狗獾来留下野梅花般的脚印，成为难得一尝的。
这条村路并不羡慕大马路，因为窄一点、弯一点又有什么关系呢？其实，路也想变得宽一点、直一点，但它很知足，知足常乐。
那天，我们一早就等在路口，看着___远远地走来。
他一看到我们，就笑了，说：“这么多年了，你们还是这么穷啊！”我们都笑了，虽然有点尴尬。
___让我们上了车，然后开车往城里走。
车里很暖和，___给我们发了棉被和热水瓶，还让我们吃了很多好吃的。
我们都很高兴，觉得这次出来太值了。
说明方法及作用,段落的作用,标题的作用。
说明方法及作用,段落的作用,标题的作用。
段落与标题的作用段落在文章中是最常见的写作形式，它
是文章的基本组成单位。
段落的作用是将文章的主题、思想、
信息进行有序地划分，使文章结构清晰，便于读者理解和记忆。
当文章中有多个相关的信息需要组织时，可以把它们分成若干
段落，以汇总、分析、总结的方法，组织出完整的文章。
标题在文章中也是很重要的，它是文章的思想内容的缩影。
标题的作用是引起读者的兴趣，给文章以简洁的概括，并且能
够较快地向读者传达文章的主要思想。
正确编写文章标题，能
够引起读者的注意，使文章的思想更容易被了解和记忆，也能
更好地表达文章的主旨。
段落与标题在文章中起着重要的作用，它们共同构成文章
的结构，使文章更加清晰流畅，便于理解。
文章的段落和标题
的编写不仅要保证文章的逻辑性、连贯性，还要有助于文章更
好地传达思想，更好地被读者理解和记忆。
上述就是段落与标题在文章中的作用。
段落是文章的基本
组成单位，它将文章的主题、思想、信息有序地划分，使文章
结构清晰；而标题则是文章的思想内容的缩影，它能引起读者
的注意，使文章的思想更容易被了解和记忆。
只有结合段落与
标题，才能创作出完整、优美的文章，更好地传达思想，更好
地被读者理解和记忆。
中考语文一轮专题复习：说明文标题作用及句段作用
说明文--标题作用及句段作用考点一：标题的作用（1）事物说明文的标题的作用是揭示说明对象或揭示说明对象的特征，事理说明文的标题的作用一般是概括文章的说明内容。
（写具体）（2）有的还要兼顾考虑运用的说明技巧及说明效果。
（说明方法、修辞手法、说明内容等）（3）引起读者阅读兴趣的作用。
（是否借助拟人、打比方、设问等方法，达到生动形象或设疑激趣的效果，从而引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。
）【巩固练习】把玉米穿在身上张世平1你可曾想过，玉米，这种最寻常的常常被用做饲料的东西，将摇身一变成为统领世界服装时尚的明星？2总部设在美国的杜邦公司将在10月投产一代全新的多聚体化合物产产品。
这种很可能风靡全球的将以玉米为原料的新产品叫“索罗那”（Sorona）。
3索罗那是一种聚酯化合物，像尼龙一样，具有许多优异特性。
用索罗那制成纤维加工成的纺织品，在舒适、耐磨、弹性、抗皱、防护等性能方面，大大优于现有的其他化纤品。
索罗那还有易染色的特点，因而花色品种也就更加丰富多彩。
用它制成的模压品比现有的人造皮革更柔软，更像真皮。
索罗那能制成内衣、针织品、运动服、衬衣、仿毛品、表面防护剂（漆）、密封剂、盛具、包装家用及汽车用装潢材料以及宇航用品……可谓前程远大。
4在当今珍惜资源和保护环境的时代氛围中，索罗那最独特的优点是它的回收再利用性。
这使它成为“环保世纪”最受重视的项目。
用旧了和废弃了的索罗那产品被加工处理后，可以再成为生产索罗那的原料。
5索罗那的主要化学成分是一种被称为3GT的多聚体化合物。
3GT是是一种由丙二醇（3G）和对苯二甲酸（T）交替相接的链状分子。
只要把链的合成控制在不同的长度，或者在对苯二甲酸上加不同的基因，就能制造出不同性能、满足不同需要的产品。
650年来，人们一直在寻找经济有效的方法来化学合成丙二醇，因为这样才能把3GT发展成廉价的工业产品。
90年代中期，杜邦公司与迪戈萨霍公司合作，终于实现了工业合成丙二醇的理想。
说明文
2.表推测或估计的词语有：大概、大约、左右、也许、 可能。可能、大约、左右起限制作用，表示估计、推 测，说明了XXX只是估计，不是肯定，这体现了说明 文语言的准确性、科学性。
3. 表时间的词语有：在那个时候、当时、 刚刚、迄今、目前、自古以来。“在当时” 限定了时间，只说明了XXX在当时是XXXX， 但现在不是，这体现了说明文语言的准确 性。
2.作比较：语言标志：比、而、相对于、也、较、与----不同。作用格式：把-----和-------加以比较，突 出强调了------的特征（道理），使说明更加具体、 深刻。
如：《中国石拱桥》中永定河发水时，来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥很少出事，足见 它的坚固，把卢沟桥和赵州桥相比较，充分说明了卢 沟桥的十分坚固。
3.打比方：语言标志：使用比喻修辞;像、-----仿佛--------如-----犹如---
作用格式：将-------比作-------，形象生 动地说明了--------的特征（道理）。如<中 国石拱桥》中石拱桥的桥洞成弧形，就像虹， 把桥洞比作虹，生动形象地写出了石拱桥最 重要的外形特征。
4.列数字：语言标志：确数、约数、小数， 百分比、度数等（年代不属于列数字）
1. 修辞方法的使用：判断方法，运用拟人、 比喻、夸张、排比等修辞方法。
如：《大自然的语言》中“杏花开了--------，阿公阿婆，割麦插禾”运用了拟人的手 法，用“传语”暗示唱歌写出了物候对气候 变化的反应，说明了物候对人们生活的重要 意义。
2. 表达方式的使用：判断方法：使用记叙、描写、 准确、形象生动的动词、形容词。
4. 表频率的词语有：往往、经常、常常、通常、 总是、有时、一般。“通常”起限制作用，表示 XX是一般情况，表明还会有特别或例外的情况， 这体现了说明文语言的准确性、科学性。
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【答案展示】 点出说明对象和内容----- 3D技术的发展历程；
生动形象，引起读者阅读兴趣。
二、说明文某段或某句的作用 答题技巧：
结构上：照应题目； 引出下文说明对象或说明内容； 承上启下； 总结全文或前文。
结合文章，联系实际，提合 理化建议。
• 不能脱离文章； • 符合情感态度价值观； • 能联系实际。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
效果上：引发阅读兴趣。 （通过讲故事、神话传说，引用古诗文、谜语， 使文章富有诗意，增强文学趣味，激发读者的 阅读兴趣。）
【展示答案】
找出：中 心 句
中心句：指的是一段中表述段的中心意思的句 子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情 况下一段只有一个中心句，且以短句居多。
中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾， 极少数在段中。
3.引起读者的阅读兴趣。 （注意：前两点都要把内容写具体。）
示例2：
《达作用？
答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴 趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的 新产品的介绍这一内容。
方法提示： 1、分析语言修辞特点 2、说明作用：A、吸引读者引起思考
说明文的标题、和句段作用
【示例1】
《奥运飞人的追风战靴》
以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？
【答案展示】 1.点出说明对象“奥运飞人的追风战靴”。（点明了 说明对象或说明内容是什么） 2.“追风”修饰“战靴”，“飞人”点出奔跑，运用 夸张的手法，表明跑鞋对奔跑速度影响很大，形象点 明高科技跑鞋的作用 。（判断运用什么手法，怎样地 说明了什么特点）
B、引出全文内容
【课堂演练】《大象考王》P144：
《3D技术的前世今生》第1题。
【方法指津】
一、说明文标题的作用： （1）点明说明对象或说明对象的特征。
（事理说明文标题作用一般是概括文章的说明内容，写具体） （2）考虑运用了什么手法，怎样地说明了事物什么特点。
（说明方法、修辞手法） （3） 引起读者阅读兴趣的作用。
内容上：通过什么手法，怎样地说明了什么。 （设问、举例子、打比方等）
效果上：引发阅读兴趣。
（通过讲故事、神话传说，引用古诗文、谜语，使文章 富有诗意，增强文学趣味，激发读者的阅读兴趣。）
【示例】
堰塞湖：不期而至的湖泊
1933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏7.5级
地震，顷刻间，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三处水流受阻，
“海子”的事例，准确具体地说明堰塞湖的形成 过程及危害； （3）引起读者的阅读兴趣。
【课堂演练】《中考指南》P142： 《高山上的守望者—岳桦》
【方法指津】
结构上：照应题目 引出下文说明对象或说明内容； 承上启下； 总结全文或前文。
内容上：通过什么手法，怎样地说明了什么。 （设问、举例子、打比方等）
水位疾升300余米，形成11个海子。其后，一个海子突然
决口，沿岸村寨全被吞噬。这里的“海子”就是堰塞湖。
堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛物、泥石流或
火山熔岩阻塞而成的湖泊…最新的堰塞湖则是2008年5月
12日汶川大地震中形成的。
第①段叙述在全文中起什么作用?
（1）引出说明对象“堰塞湖”； （2）通过举例子的说明方法，列举了四川地震形成