《平安回家》教学设计
《平安回家》教学设计6篇
《平安回家》教学设计6篇《平安回家》教学设计6篇在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《平安回家》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《平安回家》教学设计1教学目标认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
教学准备：教学课件及图片。
教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声。
2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。
(不要求回答)4、揭示课题：平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答。
4、播放动画。
问：你认为这位小朋友做得对吗？5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
平安回家教学设计范文
平安回家教学设计平安回家教学设计范文教材分析：《平安回家》是苏教中图版《品德与社会》第五册第二单元“我要安全地成长”的第一课，从横向上看，它是上一课《我不耍赖皮》规则学习的延伸，从纵向上看它是一年级《上学路上》一课交通安全教育的螺旋上升。
本课由“认识交通标志”、“回家的路上”、“我是小交警”、“怎样过马路”、“小资料”、“讨论会”、“大家一起玩”7个内容板块组成，以儿童社会生活为主线，关注儿童上学、放学途中遇到的生活情境，引导儿童了解一些与自己生活密切联系的交通常识，从情感上接受交通法规，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。
教学目标：1.情感与态度：懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识。
2.行为与习惯：自觉遵守交通法规并养成习惯。
3.知识与技能:认识一些常见的交通标志，看懂交警的手势，了解一些交通安全常识。
通过自主性学习，提高分析、解决问题的能力及合作探究的能力。
教学重点：1、知道常见的交通信号、标志和标线的意义；（认知）2、指导学生走路时自觉遵守交通法规，注意交通安全。
（行为）教学难点：懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识。
教学过程：课前准备：活动一：联系前文，师生谈话揭题。
师：同学们，上一节课《我不耍赖皮》学习中，我们深深感受到，规则在我们身边无处不在，我们只有时刻守规则才能有我们幸福安全、和谐美好的生活。
那我们行走在马路上要时刻遵守什么规则呢？（交通规则）过渡：是呀，遵守交通规则，我们就能高高兴兴出门，平平安安回家。
这节课我们就来聊聊遵守交通规则平安回家这个话题。
（板书课题：平安回家）活动二：点击生活，了解交通常识。
课件出示学生熟悉的街景图。
师：大家看，街道上人来人往、车水马龙，但大家不拥挤不相撞，井然有序、平平安安，怎么能做到这样的呢？你看到谁在这里指挥这他们？1.听从交通标志的指挥(1)听从红绿灯的指挥。
A师：红绿等是一种交通标志（板书：交通标志），它能指挥交通呢。
《平安回家》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《平安回家》课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 培养学生与陌生人交流时的自我保护能力。
教学重点：1. 交通安全知识。
2. 与陌生人交流时的自我保护。
教学难点：1. 交通安全规则的理解与应用。
2. 如何在陌生人面前保护自己。
二、教学准备1. 教学课件：包含交通安全图片、视频等。
2. 教学道具：交通安全标志、角色扮演道具等。
3. 教学资源：相关交通安全宣传材料、故事书籍等。
三、教学过程第一课时：环节一：导入（5分钟）1. 教师播放交通安全宣传视频，引导学生关注交通安全。
2. 学生分享观看视频后的感受，教师总结并强调交通安全的重要性。
环节二：学习交通安全知识（10分钟）1. 教师讲解交通安全规则，如遵守红绿灯、走人行道等。
2. 学生参与交通安全知识问答，巩固所学内容。
环节三：角色扮演（10分钟）1. 教师组织学生进行交通安全角色扮演，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。
2. 学生分享角色扮演的体验，教师进行点评和指导。
环节四：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对交通安全知识的理解。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出在日常生活中如何做到平安回家。
第二课时：环节一：复习交通安全知识（5分钟）1. 教师提问，检查学生对交通安全知识的掌握情况。
2. 学生进行交通安全知识问答，巩固所学内容。
环节二：学习与陌生人交流时的自我保护（10分钟）1. 教师讲解与陌生人交流时的自我保护方法，如不接受陌生人的礼物、不跟陌生人走等。
2. 学生参与互动游戏，学会在陌生人面前保护自己。
环节三：情景模拟（10分钟）1. 教师组织学生进行情景模拟，模拟与陌生人交流的场景，让学生学会自我保护。
2. 学生分享情景模拟的体验，教师进行点评和指导。
环节四：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对与陌生人交流时自我保护的认识。
平安回家教案
平安回家教案教案标题：平安回家教案教学目标：1. 通过学习和讨论，学生能够了解并掌握回家的注意事项和安全知识。
2. 培养学生的自我保护意识，提高其身体安全意识和防范能力。
3. 培养学生的交通安全意识，掌握过马路的正确方式和规则。
教学内容：1. 回家的注意事项和安全知识2. 自我保护意识和防范能力的培养3. 交通安全意识和过马路的正确方式和规则教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 图片和示意图，用于说明交通安全规则和过马路的正确方式3. 回家安全小贴士手册或教材教学步骤：步骤一：引入（5分钟）教师向学生展示一些事故的图片或视频片段，引起学生对安全的关注。
通过提问引导学生思考：“回家的时候，你觉得有哪些可能遇到的危险？”学生回答后，教师总结并引入今天的教学内容。
步骤二：回家的注意事项和安全知识（15分钟）1. 教师通过演示文稿和讲解，向学生介绍回家的注意事项和安全知识，如走固定路线、不乱穿马路、不与陌生人搭讪等。
2. 引导学生讨论和分享一些回家的安全经验和故事，加深对安全知识的理解和掌握。
步骤三：自我保护意识和防范能力的培养（15分钟）1. 通过图片和示意图，向学生展示一些防范危险的方法，如遇到陌生人的应对方式、防止被拐带等。
2. 引导学生进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的自我保护行为，鼓励学生勇敢说“不”。
步骤四：交通安全意识和过马路的正确方式和规则（15分钟）1. 通过图片和示意图，向学生讲解过马路的正确方式和规则，如先看左右再过马路、等待绿灯信号等。
2. 引导学生分组进行交通安全知识竞赛或角色扮演活动，加深对交通安全的认识和理解。
步骤五：总结和评价（5分钟）回顾教学内容，向学生提问：“今天我们学到了什么重要的安全知识？”学生回答后，教师给予肯定和鼓励，并对学生的表现进行评价。
教学延伸：为了加深学生对平安回家的认识和理解，可以邀请交通警察、村民委员、家长代表等到校园进行安全教育讲座或亲身实践活动，让学生对安全知识有更直观的体验和感受。
《平安回家》教案
品德与生活学科（一）年级教学设计
主备人：
3．根据学生的回答，以及教师平时的观察，对学生作进一步指导。
【设计意图】引导学生掌握在不同情形下过马路时相应的行为规范。
活动三认认交通标志
1．（出示图片：交通标志）你在哪里见过这些交通标志？你知道它们的作用吗？
（1）
提问：你见过这个标志吗？在哪里见过的？
小结：这就是“向右急转弯”标志。
假如你是汽车司机，当你看到这个标志的时候，你会怎么做呢？谁来演一演？
（2）
提问：你瞧，图上分别画了什么？猜猜这些标志代表了什么意思？
小结：这是“注意信号灯”标志和“人行横道”标志，提醒行人、车辆过马路时，按要求行进。
行人过马路要走人行横道。
（3）
提问：当我们路过无人看守的铁道路口时，都会看到这个标志。
它告诉了我们什么呢？
小结：在回家的路上，如果看到这个标志，应该怎么做呢？
【设计意图】认识交通标志，学会看标志行动。
板书设计
平安回家
遵守交通规则
认识交通标志
教学反思。
平安回家教学设计及反思
安全回家活动目标：经过画上学路线和玩交通安全棋，培育学生的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
活动准备：录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）简单的当地域表示图（主要突出学校、主要干道等）教课过程：一、说一说你每日是如何到学校的？二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为何？2、联系实质，在上学、下学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么结果？3、分组议论、沟通建议。
4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会患病。
三、画一画1、沟通家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜爱的方式画出家到学校的路线。
四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁察看得认真，在图上画得清楚。
2、分四个小组，互相沟通画的路线图。
3、选举组内好的同学登台报告展现。
五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示表示图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。
六、认一认1、课前老师部署你们注意有哪些交通标记，你能说一说吗？2、出示课件（交通标记图）3、每人发一个标记牌，老师说出一个标记，学生举手，看谁反应快。
七、演一演1、上学路上，交警指挥交通，全部人都遵从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3、分组表演，每组选一个小交警，其余小构成员遵从小交警的指挥，示范指挥马路。
教课反省：《安全回家》是《道德与生活》第一册第二单元《上学路上》第三主题，我上的是此中的一课时。
本课时的教课重在指引孩子学会在各样道路上认识常有交通标记，恪守交通规则，做到安全地上学、回家、进而培育他们初步的自我保护的意识和能力。
教课中，我设计了一系列的游戏活动，让学生在玩中学，在学中玩。
突显儿童的体验性学习。
让小孩不不过被动地接受教科书中的思想和看法，而是经过活动，将自己的思想和看法与之不停交融，进行踊跃的自我教育，实现小孩在生活中体验，在体验中发展目标。
从小孩的生活和社会实质下手，着重小孩在真切生活中的感觉、体验、研究、沟通和意会，联合详细的生活实质，让小孩用自己的眼睛察看生活、用自己的心灵感觉生活。
平安回家
《平安回家》教学设计一、活动目标：1、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。
2、知道交警手势的含义，并自觉服从交通指挥。
二、活动准备：1、收集已经理解的交通标志和还想理解的交通标志。
2、收集相关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。
三、课前准备：红绿灯牌子四、教学活动：活动一：创设情景，引出课题1、师：今天，老师给大家带来了几张图片，请看大屏幕。
出示几起交通事故图片。
2、师：同学们，对于这几起交通事故，你想提醒自己和别人一些什么呢？3、引出课题师：你们的提醒都很重要。
对每个人来说生命只有一次，是极其宝贵的，在座的每一位同学，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们健健康康成长，每天都能平平安安回家。
4、板书课题：平安回家过渡：师：我们苏稽镇位于闻名中外的乐山大佛和峨眉山之间，而我们严龙小学就座落在乐峨快速通道边。
随着生活水平的提升，公路上的车是越来越多，路上的车子也是越跑越快，为了交通安全，我们每位同学都应该理解一些交通标志，请看大屏幕。
活动二：理解标志，用心识记1、课件出示书上标志。
师：小朋友们这些标志你理解吗？它告诉我们什么？请和你的同桌交流交流吧。
师：同学们交流得可真认真呀！哪位同学愿意为大家介绍一下这五个标志？师：这位同学介绍得怎么样？请把热烈的掌声送给他。
2、理解生活中的其他标志。
师：当然，仅仅理解这些交通标志是不够的。
（板书：理解交通标志）前几天，我们还收集了其他的交通标志，谁愿意来把你搜集的标志介绍给大家？师：老师也搜集了一些，请看大屏幕。
出示交通标志师：我们的交通标志根据作用不同，大概能够分为三类，分别用黄色，红色，蓝色来区分。
3、师：同学们，只要我们做生活的有心人，就能发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。
当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？活动三：看懂手势，自觉遵守1、师：请看大屏幕。
平安回家
《平安回家》教学设计孙红玉一、课前参与：现场调查，导入主题。
同学们在学校里与朋友快乐的度过了一天，放学了大家要回定，你们是怎么回去的呢？每天上学、放学有家人接送的同学请举手。
谁知道定长为什么接送你们？你们是爸爸、妈妈的心肝宝贝，家人关心你们的学习，更关心你们的安全。
他们希望你们每天都能高高兴兴上学，平平安安回家。
板书课题（平安回家）二、课内研讨：（一）放学了：1、叮零零，放学铃响后，你该做什么？2、情景表演：（1）有陌生人替家人来接自己，该怎么办？（2）有熟人替家人来接自己，该怎么办？3、看图明理。
（二）平安回家：1、结合教科书第19页的图文，分情形指导学生学习过马路的方法。
2、请学生结合自己的生活经验思考并回答；平时，自己和小伙伴们在过马路时是这样做的吗？如果不是，会有什么危险？3、老师小结：4、结合教科书第20页的图文，分析农村儿童回家途中常见的情形。
存在哪些安全隐患？5、同学们回家还要注意什么？（三）我会看标志：1、出示五幅交通标志图。
师说出交通标志的名称，生指出第几个是它对应的标志。
2、老师布置你们和爸爸、妈妈去认识一下回家途中见过的交通标志，并把它画下来。
谁愿意把你的标志举给大家看，并说出它的名称？3、同学们认识了不少的交通标志，老师也收集了一些交通标示，现在我们来玩一个“找朋友”的游戏。
当故事中提到你手中的标志时，就请你到前面来，看一看谁反应的最快？三、总结：我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情。
要防止上当受骗、要注意交通安全。
我们每位同学都要增强自我保护意识。
平安是宝，平安是福，我祝愿每一名同学都能一路平安。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《平安回家》教学设计
《平安回家》教学设计
教学目标：
1、了解有关的交通标志和交通规则，平安度过每一天。
2、培养学生的'自我保护意识。
教学准备：
教师准备教学课件、学生制作交通标志牌
教学过程：
一、谈话引课
1、叮铃铃……中午放学的铃声响了。
同学们，这时候我们该做
些什么呢？我们排路队、戴小黄帽是为了什么？
2、这节课我们就围绕“平安回家”来学习一些安全常识。
二、活动一：交通知识我知道
1、我们在过街道和公路时，都会看到交通标志，你认识他们吗？除了这些，你还了解哪些交通规则呢？
2、和交通标志娃娃做朋友。
把学生手中的标志娃娃介绍给同伴。
三、活动二：辨辨、议议（他们这样做，行吗？）
（1）、放学后，小明穿上旱冰鞋在街道上穿来穿去，还和同学
们打打闹闹。
（2）、李刚在加重发现邻居家着火了，他赶紧通知邻居并拨打
电话119报警，还在街道口等候救火车。
（3）、王强课间操，不听同学劝告，在楼梯上追逐打闹，翻越栏杆。
四、活动三、我当安全宣传员
生命对于我们只有一次，珍惜生命，平安回家，我们就必须要学会一些自我保护的本领。
下面请欣赏“班级安全宣传员”的宣传演出。
1、安全知识《拍手歌》。
2、安全童谣《小黄帽》、《安全三字经》、《自护宝典》
3、小快板：《安全自护永不忘》
五、活动小结：
1、这节课的学习中，你有什么收获？
2、播放《祝你平安》歌曲，教师总结谈话。