2013年高考数学总复习 11-4 数学归纳法(理)课件 新人教B版

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人教版高中数学课件第四册数学归纳法

人教版高中数学课件第四册数学归纳法

人教版高中数学课件第四册数学归纳法一、教学内容本节课选自人教版高中数学教材第四册,主要讲述数学归纳法。

具体内容包括:数学归纳法的定义、数学归纳法的基本步骤、数学归纳法的应用。

涉及的章节为第四章第一节“数学归纳法”。

二、教学目标1. 让学生理解数学归纳法的概念,掌握数学归纳法的基本步骤。

2. 培养学生运用数学归纳法证明数学命题的能力。

3. 提高学生解决实际问题时运用数学归纳法的意识。

三、教学难点与重点教学难点:数学归纳法证明过程中,第二步的递推关系。

教学重点:数学归纳法的定义、基本步骤及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、教材、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述“棋盘与麦粒”的故事,让学生了解数学归纳法的来源,激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解(1)数学归纳法的定义(2)数学归纳法的基本步骤:基础步骤、递推步骤(3)数学归纳法的应用:例题讲解3. 例题讲解例题1:证明1+2+3++n = n(n+1)/2例题2:证明2^n > n (n为正整数)4. 随堂练习(1)n^2 n 为正整数(2)3^n > n (n为正整数)5. 课堂小结六、板书设计1. 板书定义:数学归纳法的定义2. 板书基本步骤:基础步骤、递推步骤3. 板书例题:例题1、例题2七、作业设计1. 作业题目(1)教材第四章习题1、2、3(2)运用数学归纳法证明:1^3+2^3+3^3++n^3 = (1+2++n)^22. 答案(1)教材第四章习题答案(2)证明:1^3+2^3+3^3++n^3 = (1+2++n)^2八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸(1)探讨数学归纳法在生活中的应用,如计算机编程、经济学等领域。

(2)学习数学归纳法的其他类型,如完全归纳法、构造性归纳法等。

重点和难点解析1. 教学难点:数学归纳法证明过程中,第二步的递推关系。

2. 例题讲解:例题1和例题2的选择及其证明过程。

高考数学总复习 11-4 数学归纳法(理)课件 新人教B版

高考数学总复习 11-4 数学归纳法(理)课件 新人教B版

用数学归纳法证明恒等式
[例 1] 用数学归纳法证明(n+1)(n+2)(n+3)„(n+
n)=2n· 1· 3· 5· „· (2n-1) (n∈N+). 分析:从 n=k 到 n= k+1 的过渡,左边增加了因式 (2k+1)(2k+2)减少了因式 k+1,右边 2k 变成 2k 1 增加了

第 四 节
数学归纳法(理)
重点难点 重点: 数学归纳法. 难点: ①数学归纳法的证明思路. ②初始值 n0 的确定.
知识归纳 1.归纳法 归纳法有不完全归纳法和完全归纳法,如果我们考 察了某类对象中的一部分,由这一部分对象具有某种特 征而得出该类对象中的全体都具有这种特征的结论,为 不完全归纳.由不完全归纳法得出的结论不一定都是正 确的,其正确性还需进一步证明;如果我们考察了某类
证法 2: (1)(用数学归纳法证明 an>2), ①当 n= 1 时,因 a1= a>2,故命题 an>2 成立; ②假设 n= k 时命题成立,即 ak>2,
3.归纳、猜想与证明 从观察一些特殊的简单的问题入手,根据它们所体 现的共同性质,运用不完全归纳法作出一般命题的猜想, 然后从理论上证明 (或否定 )这种猜想, 这个过程叫做“归 纳 —猜想 —证明”.
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误区警示 在应用数学归纳法的过程中: 第①步, 验证 n= n0 时结论成立的 n0 不一定为 1, 根 据题目要求,有时可为 2、 3 等. 第②步,证明 n= k+1 时命题也成立的过程中,一 . 定要用到归纳假设 ,否则就不是数学归纳法. ........
因式 (2k+ 1).
证明: (1)当 n= 1 时,左边= 2=右边,等式成立. (2)假设 n= k(k∈ N+)时,等式成立, 即 (k+ 1)(k+ 2)„ (k+ k)= 2k· 1· 3· 5· „· (2k- 1), 则当 n= k+ 1 时,(k+ 2)(k+ 3)„ (k+ k)(2k+ 1)(2k+ 2)=(k+ 1)(k+ 2)„ (k+ k)· 2(2k+ 1) = 2k· 2(2k+ 1)= 2k+1· [2(k+ 1)- 1]等式也成立. 由 (1)、(2)可知,等式对任何 n∈ N+都成立.

高三数学总复习《数学归纳法》课件

高三数学总复习《数学归纳法》课件

k(2k+1),则当n=k+1时,
12-22+32-42+…+(2k-1)2-(2k)2+(2k+1)2 2 k 1
2
=-k(2k+1)+(2k+1) =-2k2-5k-3=-(k+1)(2k+3)
=-(k+1)
. 2 k 1
2
即当n=k+1时,等式也成立.
k 1 当n k 1时, 2 k 1 7 3 9
(2k 7) 3k 1 2 3k 1 9
k k 1 2 k 7 3 9 3 18 ( 3 1). 由于3k 1 1是2的倍数, 故18(3k 1 1)能被36整除,
下列命题总成立的是(
)
A.若f(3)≥9成立,则当k≥1时,均有f(k)≥k2成立 B.若f(5)≥25成立,则当k≤5时,均有f(k)≥k2成立 C.若f(7)<49成立,则当k≥8时,均有f(k)<k2成立 D.若f(4)=25成立,则当k≥4时,均有f(k)≥k2成立 答案:D
解析:若f(3)≥9,只能推出,当k≥3时f(k)>k2,所以A不正确;若
典例某数列的第一项为1,并且对所有的自然数n≥2,数列的前
n项积为n2. (1)写出这个数列的前五项; (2)写出这个数列的通项公式,并加以证明.
分析:根据数列前五项写出这个数列的通项公式,要注意观察
数列中各项与其序号变化的关系,归纳出构成数列的规律,同 时还要特别注意第一项与其他各项的差异,必要时可分段表 示,证明这个数列的通项公式可用数学归纳法.本题中要特别 注意第一个步骤的处理.

2013届高考理科数学一轮复习课件7.7数学归纳法

2013届高考理科数学一轮复习课件7.7数学归纳法

同理可得 a1=nan-(n-1)an+1.

③-④得 2nan+1=n(an+2+an).
即an+2-an+1=an+1-an,所以{an}是等差数列.
题型二 证明不等式 例2 求证:n+1 1+n+1 2+…+31n>56(n≥2,n∈N*).
【解析】 (1)当n=2时,左边=13+14+15+16>56,不 等式成立.
(2)假设n=k(k≥2,k∈N*)时命题成立,即 k+1 1+k+1 2+…+31k>56.
当n=k+1时,
1 k+1+1

1 k+1+2
+…+
1 3k

1 3k+1

1 3k+2

1 3k+1

k+1 1+
1 k+2
+…+ 31k +(
1 3k+1

3k+1 2+
1 3k+3

1 k+1)
证法二 (直接证法)依题意有
1 + 1 +…+ 1 = n ,

a1a2 a2a3
anan+1 a1an+1
a11a2+a21a3+…+ana1n+1+an+11an+2=an1+an+12.

②-①得
1 = n+1 - n . an+1an+2 a1an+2 a1an+1
在上式两端同乘a1an+1an+2,得a1=(n+1)an+1-nan+2. ③
1 2
,xn
+1=1+1 xn,n∈N*.
(1)猜想数列{x2n}的单调性,并证明你的结论;
(2)证明|xn+1-xn|≤16(25)n-1.
【解析】
(1)由x1=
1 2
及xn+1=
1 1+xn

高考数学总复习 11-4 数学归纳法(理)但因为测试 新人教B版

高考数学总复习 11-4 数学归纳法(理)但因为测试 新人教B版

高考数学总复习 11-4 数学归纳法(理)但因为测试 新人教B 版1.(2011·威海模拟)在用数学归纳法证明“2n >n 2对从n 0开始的所有正整数都成立”时,第一步验证的n 0等于( )A .1B .3C .5D .7[答案] C[解析] n 的取值与2n,n 2的取值如下表:2.(2011·厦门月考、日照模拟)用数学归纳法证明:“(n +1)·(n +2)·…·(n +n )=2n·1·3·…·(2n -1)”,从“n =k 到n =k +1”左端需增乘的代数式为( )A .2k +1B .2(2k +1) C.2k +1k +1D.2k +3k +1[答案] B[解析] n =k 时,左端为(k +1)(k +2)…(k +k );n =k +1时,左端为[(k +1)+1]·[(k +1)+2]…[(k +1)+(k +1)]=(k +2)(k +3)…(k +k )·(k +k +1)·(k +k +2)=2(k +1)(k +2)(k +3)…(k +k )(2k +1),故左端增加了2(2k +1).3.若f (n )=1+12+13+14+…+16n -1(n ∈N +),则f (1)为( )A .1B.15C .1+12+13+14+15D .非以上答案[答案] C[解析] 注意f (n )的项的构成规律,各项分子都是1,分母是从1到6n -1的自然数,故f (1)=1+12+13+14+15.4.某个命题与自然数n 有关,若n =k (k ∈N *)时命题成立,则可推得当n =k +1时该命题也成立,现已知n =5时,该命题不成立,那么可以推得( )A .n =6时该命题不成立B .n =6时该命题成立C .n =4时该命题不成立D .n =4时该命题成立[答案] C[解析] ∵“若n =k (k ∈N *)时命题成立,则当n =k +1时,该命题也成立”,故若n =4时命题成立,则n =5时命题也应成立,现已知n =5时,命题不成立,故n =4时,命题也不成立.[点评] 可用逆否法判断. 5.观察下式:1+3=221+3+5=32 1+3+5+7=42 1+3+5+7+9=52……据此你可归纳猜想出的一般结论为( ) A .1+3+5+…+(2n -1)=n 2(n ∈N *) B .1+3+5+…+(2n +1)=n 2(n ∈N *) C .1+3+5+…+(2n -1)=(n +1)2(n ∈N *) D .1+3+5+…+(2n +1)=(n +1)2(n ∈N *) [答案] D[解析] 观察可见第n 行左边有n +1个奇数,右边是(n +1)2,故选D.6.一个正方形被分成九个相等的小正方形,将中间的一个正方形挖去,如图(1);再将剩余的每个正方形都分成九个相等的小正方形,并将中间的一个挖去,得图(2);如此继续下去……则第n 个图共挖去小正方形( )A .(8n-1)个 B .(8n+1)个 C.17(8n-1)个 D.17(8n+1)个 [答案] C[解析] 第1个图挖去1个,第2个图挖去1+8个,第3个图挖去1+8+82个……第n 个图挖去1+8+82+…+8n -1=8n-17个.7.(2011·徐州模拟)用数学归纳法证明命题“当n 为正奇数时,x n+y n能被x +y 整除”,第二步假设n =2k -1(k ∈N +)命题为真时,进而需证n =________时,命题亦真.[答案] n =2k +18.(2010·吉林市检测、浙江金华十校联考)观察下列式子:1+122<32,1+122+132<53,1+122+132+142<74,……,则可以猜想:当n ≥2时,有__________________. [答案] 1+122+132+…+1n 2<2n -1n(n ≥2)[解析] 观察式子左边都是自然数的平方的倒数求和,右边分母为左边的项数,分子为项数的2倍减1,故右边表达式为2n -1n.9.已知点列A n (x n,0),n ∈N *,其中x 1=0,x 2=a (a >0),A 3是线段A 1A 2的中点,A 4是线段A 2A 3的中点,…A n 是线段A n -2A n -1的中点,…,(1)写出x n 与x n -1、x n -2之间的关系式(n ≥3);(2)设a n =x n +1-x n ,计算a 1,a 2,a 3,由此推测数列{a n }的通项公式,并加以证明. [解析] (1)当n ≥3时,x n =x n -1+x n -22.(2)a 1=x 2-x 1=a ,a 2=x 3-x 2=x 2+x 12-x 2=-12(x 2-x 1)=-12a ,a 3=x 4-x 3=x 3+x 22-x 3=-12(x 3-x 2)=14a ,由此推测a n =(-12)n -1a (n ∈N *).证法1:因为a 1=a >0,且a n =x n +1-x n =x n +x n -12-x n =x n -1-x n 2=-12(x n -x n -1)=-12a n -1(n ≥2),所以a n =(-12)n -1a .证法2:用数学归纳法证明:(1)当n =1时,a 1=x 2-x 1=a =(-12)0a ,公式成立.(2)假设当n =k 时,公式成立,即a k =(-12)k -1a 成立.那么当n =k +1时,a k +1=x k +2-x k +1=x k +1+x k 2-x k +1=-12(x k +1-x k )=-12a k =-12(-12)k -1a =(-12)(k +1)-1a ,公式仍成立,根据(1)和(2)可知,对任意n ∈N *,公式a n =(-12)n -1a 成立.10.已知正项数列{a n }中,对于一切的n ∈N *均有a 2n ≤a n -a n +1成立. (1)证明:数列{a n }中的任意一项都小于1; (2)探究a n 与1n的大小,并证明你的结论.[解析] (1)由a 2n ≤a n -a n +1得a n +1≤a n -a 2n . ∵在数列{a n }中a n >0,∴a n +1>0, ∴a n -a 2n >0,∴0<a n <1,故数列{a n }中的任何一项都小于1. (2)解法1:由(1)知0<a n <1=11,那么a 2≤a 1-a 21=-⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1-122+14≤14<12,由此猜想:a n <1n .下面用数学归纳法证明:当n ≥2,n ∈N 时猜想正确. ①当n =2时,显然成立;②假设当n =k (k ≥2,k ∈N)时,有a k <1k ≤12成立.那么a k +1≤a k -a 2k =-⎝ ⎛⎭⎪⎫a k -122+14<-⎝ ⎛⎭⎪⎫1k -122+14=1k -1k 2=k -1k 2<k -1k 2-1=1k +1,∴当n =k +1时,猜想也正确. 综上所述,对于一切n ∈N *,都有a n <1n.解法2:由a 2n ≤a n -a n +1, 得0<a k +1≤a k -a 2k =a k (1-a k ), ∵0<a k <1,∴1a k +1≥1a k 1-a k =1a k +11-a k,∴1a k +1-1a k ≥11-a k>1. 令k =1,2,3,…,n -1得: 1a 2-1a 1>1,1a 3-1a 2>1,…,1a n -1a n -1>1,∴1a n >1a 1+n -1>n ,∴a n <1n.11.用数学归纳法证明1+a +a 2+…+a n +1=1-an +21-a(a ≠1,n ∈N +),在验证n =1成立时,左边的项是( )A .1B .1+aC .1+a +a 2D .1+a +a 2+a 3[答案] C[解析] 左边项的指数规律是从第2项起指数为正整数列,故n =1时,应为1+a +a 2. 12.凸k 边形内角和为f (k ),则凸k +1边形的内角和f (k +1)=f (k )+________. [答案] π[解析] 将k +1边形A 1A 2…A k A k +1的顶点A 1与A k 连接,则原k +1边形分为k 边形A 1A 2…A k与三角形A 1A k A k +1,显见有f (k +1)=f (k )+π.13.(2010·南京调研)已知:(x +1)n =a 0+a 1(x -1)+a 2(x -1)2+a 3(x -1)3+…+a n (x -1)n(n ≥2,n ∈N *).(1)当n =5时,求a 0+a 1+a 2+a 3+a 4+a 5的值. (2)设b n =a 22n -3,T n =b 2+b 3+b 4+…+b n .试用数学归纳法证明:当n ≥2时,T n =n n +1n -13.[解析] (1)当n =5时,原等式变为(x +1)5=a 0+a 1(x -1)+a 2(x -1)2+a 3(x -1)3+a 4(x -1)4+a 5(x -1)5令x =2得a 0+a 1+a 2+a 3+a 4+a 5=35=243. (2)因为(x +1)n=[2+(x -1)]n,所以a 2=C 2n ·2n -2b n =a 22n -3=2C 2n =n (n -1)(n ≥2)①当n =2时.左边=T 2=b 2=2, 右边=22+12-13=2,左边=右边,等式成立.②假设当n =k (k ≥2,k ∈N *)时,等式成立, 即T k =k k +1k -13成立那么,当n =k +1时, 左边=T k +b k +1=k k +1k -13+(k +1)[(k +1)-1]=k k +1k -13+k (k+1)=k (k +1)⎝ ⎛⎭⎪⎫k -13+1=k k +1k +23=k +1[k +1+1][k +1-1]3=右边.故当n =k +1时,等式成立. 综上①②,当n ≥2时,T n =n n +1n -13.14.已知f (x )=a 1x +a 2x 2+…+a n x n(n 为正偶数)且{a n }为等差数列,f (1)=n 2,f (-1)=n ,试比较f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12与3的大小,并证明你的结论. [解析] 由f (1)=n 2,f (-1)=n 得,a 1=1,d =2.∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=⎝ ⎛⎭⎪⎫12+3⎝ ⎛⎭⎪⎫122+5⎝ ⎛⎭⎪⎫123+…+(2n -1)· ⎝ ⎛⎭⎪⎫12n, 两边同乘以12得,12f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=⎝ ⎛⎭⎪⎫122+3⎝ ⎛⎭⎪⎫123+…+(2n -3)⎝ ⎛⎭⎪⎫12n +(2n -1)⎝ ⎛⎭⎪⎫12n +1,两式相减得,12f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=12+2⎝ ⎛⎭⎪⎫122+2⎝ ⎛⎭⎪⎫123+…+2⎝ ⎛⎭⎪⎫12n -(2n -1)⎝ ⎛⎭⎪⎫12n +1=12+12⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12n -11-12-(2n-1)12n +1.∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=3-2n +32n <3. 15.证明:当n ∈N *时,1+12+13+…+1n >ln(n +1).[证明] (1)当n =1时,由于ln2<ln e =1,故不等式成立. (2)假设当n =k (k ∈N *)时不等式成立. 则1+12+13+…+1k>ln(1+k ).则当n =k +1时,1+12+13+…+1k +1k +1>1k +1+ln(k +1).要证不等式成立,只需证明ln(k +2)<1k +1+ln(k +1)成立. 要证明此不等式成立只需证明 1k +1>ln(k +2k +1)=ln(1+1k +1). 下面构造函数f (x )=ln(1+x )-x (x >0). ∵f ′(x )=11+x -1=-x 1+x<0,∴f (x )=ln(1+x )-x 在(0,+∞)上是减函数, ∴f (x )<f (0), 即ln(1+x )<x . 令x =1k +1得ln(1+1k +1)<11+k. 即不等式ln(k +2)<1k +1+ln(1+k )成立, 所以1+12+13+…+1k +1k +1>ln(k +2)成立.由(1)、(2)可知对n ∈N *,不等式1+12+13+ (1)>ln(n +1)成立.[点评] 利用数学归纳法证明涉及与指数式、对数式有关的不等式时,在由n =k 证明n =k +1时,可以通过构造函数,利用函数的单调性得到需要证明的不等式,这是近年来函数、不等式、数学归纳法结合在一起综合考查的热点问题,要加深对此法的理解与应用.1.蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师,单个蜂巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂巢的截面图,其中第一个图有1个蜂巢,第二个图有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,第四个图有37个蜂巢,按此规律,以f (n )表示第n 幅图的蜂巢总数,则f (6)=( )A .53B .73C .91D .97[答案] B[解析] f (1)=1×6-6+1;f (2)=2×6-6+f (1); f (3)=3×6-6+f (2); f (4)=4×6-6+f (3);… f (n )=n ×6-6+f (n -1).以上各式相加得f (n )=(1+2+3+…+n )×6-6n +1=3n 2-3n +1,∴f (6)=3×62-3×6+1=73.2.在应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线为12n (n -3)条时,第一步检验第一个值n 0等于( )A .1B .2C .3D .4[答案] C[解析] 因为凸n 边形的边数最少为3,故验证的第一个值n 0=3.3.(2010·辽宁沈阳质检)用数学归纳法证明1+12+14+…+12n -1>12764(n ∈N *)成立,其初始值至少应取( )A .7B .8C .9D .10 [答案] B[解析] 等式左端=1+12+14+…+12n -1=1-12n 1-12=2-12n -1,将选项中的值代入验证可知n 的最小值为8.4.设f (x )是定义在正整数集上的函数,且f (x )满足:“当f (k )≥k 2成立时,总可推出f (k +1)≥(k +1)2成立”.那么,下列命题总成立的是( )A .若f (3)≥9成立,则当k ≥1时,均有f (k )≥k 2成立 B .若f (5)≥25成立,则当k ≤5时,均有f (k )≥k 2成立 C .若f (7)<49成立,则当k ≥8时,均有f (k )>k 2成立 D .若f (4)=25成立,则当k ≥4时,均有f (k )≥k 2成立 [答案] D[解析] 对于A ,f (3)≥9,加上题设可推出当k ≥3时,均有f (k )≥k 2成立,故A 错误. 对于B ,要求逆推到比5小的正整数,与题设不符,故B 错误. 对于C ,没有奠基部分,即没有f (8)≥82,故C 错误.对于D ,f (4)=25≥42,由题设的递推关系,可知结论成立,故选D. 5.(2011·济南模拟)用数学归纳法证明1+2+3+…+n 2=n 4+n 22时,当n =k +1时,左端应在n =k 的基础上加上( )A .k 2+1B .(k +1)2C.k +14+k +122D .(k 2+1)+(k 2+2)+…+(k +1)2[答案] D6.(2011·湖南理,22)已知函数f (x )=x 3,g (x )=x +x . (1)求函数h (x )=f (x )-g (x )的零点个数,并说明理由;(2)设数列{a n }(n ∈N *)满足a 1=a (a >0),f (a n +1)=g (a n ),证明:存在常数M ,使得对于任意的n ∈N *,都有a n ≤M .[解析] (1)由h (x )=x 3-x -x 知,x ∈[0,+∞),而h (0)=0,且h (1)=-1<0,h (2)=6-2>0,则x =0为h (x )的一个零点,且h (x )在(1,2)内有零点.因此h (x )至少有两个零点.解法1:h ′(x )=3x 2-1-12x - 12 ,记φ(x )=3x 2-1-12x - 12 ,则φ′(x )=6x +14x - 32.当x ∈(0,+∞)时,φ′(x )>0,因此φ(x )在(0,+∞)上单调递增,则φ(x )在(0,+∞)内至多只有一个零点.又因为φ(1)>0,φ(33)<0,则φ(x )在(33,1)内有零点,所以φ(x )在(0,+∞)内有且只有一个零点.记此零点为x 1,则当x ∈(0,x 1)时,φ(x )<φ(x 1)=0;当x ∈(x 1,+∞)时,φ(x )>φ(x 1)=0.所以当x ∈(0,x 1)时,h (x )单调递减,而h (0)=0,则h (x )在(0,x 1]内无零点;当x ∈(x 1,+∞)时,h (x )单调递增,则h (x )在(x 1,+∞)内至多只有一个零点,从而h (x )在(0,+∞)内至多只有一个零点.综上所述,h (x )有且只有两个零点.解法2:由h (x )=x (x 2-1-x - 12),记φ(x )=x 2-1-x- 12,则φ′(x )=2x +12x - 32.当x ∈(0,+∞)时,φ′(x )>0,从而φ(x )在(0,+∞)上单调递增,则φ(x )在(0,+∞)内至多只有一个零点.因此h (x )在(0,+∞)内也至多只有一个零点.综上所述,h (x )有且只有两个零点.(2)记h (x )的正零点为x 0,即x 30=x 0+x 0. ①当a <x 0时,由a 1=a ,即a 1<x 0.而a 32=a 1+a 1<x 0+x 0=x 30,因此a 2<x 0,由此猜测:a n <x 0,下面用数学归纳法证明. a .当n =1时,a 1<x 0显然成立.b.假设当n=k(k≥1)时,a k<x0成立,则当n=k+1时,由a3k+1=a k+a k<x0+x0=x30知,a k+1<x0.因此,当n=k+1时,a k+1<x0成立.故对任意的n∈N*,a n<x0成立.②当a≥x0时,由(1)知,h(x)在(x0,+∞)上单调递增,则h(a)≥h(x0)=0,即a3≥a +a,从而a32=a1+a1=a+a≤a3,即a2≤a.由此猜测:a n≤a,下面用数学归纳法证明.a.当n=1时,a1≤a显然成立.b.假设当n=k(k≥2)时,a k≤a成立,则当n=k+1时,由a3k+1=a k+a k≤a+a≤a3知,a k+1≤a.因此,当n=k+1时,a k+1≤a成立.故对任意的n∈N*,a n≤a成立.综上所述,存在常数M=max{x0,a},使得对于任意的n∈N*,都有a n≤M.。

人教版高中数学高考一轮复习--数学归纳法(课件)

人教版高中数学高考一轮复习--数学归纳法(课件)

=

+
3+1
=
4
.
13
第三环节
学科素养提升
用数学归纳法证明整除问题
典例
用数学归纳法证明当n为正奇数时,xn+yn能被x+y整除.
证明:(1)当n=1时,xn+yn=x+y,显然能被x+y整除,命题成立.
(2)假设当n=k(k∈N*,且k为奇数)时,命题成立,
即xk+yk能被x+y整除.
那么当n=k+2时,xk+2+yk+2=x2(xk+yk)+yk+2-x2yk=x2(xk+yk)-yk(x+y)(x-y).
时命题也成立”.
只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立,
这种证明方法称为数学归纳法(mathematical induction).
温馨提示能使多米诺骨牌全部倒下需要以下两个条件:
(1)第一块骨牌倒下;
(2)任意相邻的两块骨牌,前一块倒下一定导致后一块倒下.
【知识巩固】
又根据假设,xk+yk能被x+y整除,
所以x2(xk+yk)能被x+y整除.
又yk(x+y)(x-y)能被x+y整除,
所以x2(xk+yk)-yk(x+y)(x-y)能被x+y整除,
即当n=k+2时,命题成立.
由(1)(2)可知,当n为正奇数时,xn+yn能被x+y整除.
解题心得用数学归纳法证明整除问题时,第一从要证的n=k+1的式子中拼
2
(1 + )

2013届高考理科数学第一轮考点总复习-数学归纳法及其应用(第一课时)课件

2013届高考理科数学第一轮考点总复习-数学归纳法及其应用(第一课时)课件

参考题
题型 用数学归纳法证明几何命题
• 平面内有n个圆,其中每两个圆都相交,任 何三个圆都无公共点,证明:这n个圆把平 面分成n2-n+2个区域.
• 证明:(1)当n=1时,一个圆把平面分成两 个区域,而12-1+2=2,所以命题成立.
• (2)假设当n=k时命题成立,即k个圆把平面 分成k2-k+2个区域.
• =a[a k+2+(a+1)2k+1]+(a+1)2k+3-a(a+1)2k+1 • =a[ak+2+(a+1)2k+1]+(a2+a+1)(a+1)2k+1. • 因为ak+2+(a+1)2k+1与 • a2+a+1都能被a2+a+1整除, • 所以上面的和也能被a2+a+1整除. • 即当n=k+1时,ak+3+(a+1)2k+3能被a2+a+1整除. • 综合(1)(2)知,命题对任何n∈N*都成立.
题型2 用数学归纳法证明整除性问题
• 2. 设a为实常数,n∈N*, • 证明:an+2+(a+1)2n+1能被a2+a+1整除. • 证明:(1)当n=1时, • a3+(a+1)3=(2a+1)[a2-a(a+1)+(a+1)2] • =(2a+1)(a2+a+1). • 它能被a2+a+1整除,所以n=1时命题成立. • (2)假设当n=k时, • ak+2+(a+1)2k+1能被a2+a+1整除, • 则当n=k+1时,ak+3+(a+1)2k+3

【走向高考】(春季发行)高三数学第一轮总复习 11-4数学归纳法配套课件 新人教B版

【走向高考】(春季发行)高三数学第一轮总复习 11-4数学归纳法配套课件 新人教B版

2.数学归纳法 一般地,证明一个与正整数 n 有关的命题,可按下列步 骤进行: (1)归纳奠基:验证当 n 取第一个值 n0 时结论成立; (2)归纳递推:假设当 n=k(k∈N*,且 k≥n0)时结论成立, 推出 n=k+1 时结论也成立. 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从 n0 开始的所 有自然数 n(n≥n0)都成立,这种证明方法叫做数学归纳法.
另外,归纳假设中要保证 n 从第一个数 n0 开始,即假设 n=k(k≥n0)时结论成立,括号内限制条件改为 k>n0 就错了.
思想方法技巧
添减项法和放缩法 1.用数学归纳法证明命题时,根据需要有时应添项或减 项,这是数学归纳法证题的常用技巧. 2.在用数学归纳法证明不等式时,常根据题目的需要进 行恰当的放缩,要注意既不能放缩的不到位,也不能放缩过 了头.
*
1 1 1 + +…+ . 2n n+1 n+2
n+11 分析:本题左边表达式为数列-1 n的前
n 项和.
1 1 1 1 证明:(1)当 n=1 时,左边=1-2=2,右边= =2. 1+1 左边=右边. 1 1 1 1 1 (2)假设 n=k 时等式成立, 即 1-2+3-4+…+ - 2k-1 2k 1 1 1 = + +…+2k,则当 n=k+1 时, k+1 k+2
点评:1.用数学归纳法证明与自然数有关的一些等式命题 关键在于“先看项”, 弄清等式两边项的构成规律, 等式的两 边各有多少项,项的多少与 n 的取值是否有关. 2.要注意依据不同问题用不同方法讨论,证明恒等式或 不等式时, 关键要抓住项数和项的增减变化. 证明整除性命题 时,凑出归纳假设的形式是关键;证明图形类问题时,要注意 从 n=k 到 n=k+1,究竟图形中发生了哪些变化等等.
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归纳、猜想、证明
[例 5] (2011· 江苏盐城模拟)在各项为正的数列{an}
1 1 中,数列的前 பைடு நூலகம் 项和 Sn 满足 Sn= (an+ ). 2 an (1)求 a1,a2,a3; (2)由(1)猜想数列{an}的通项公式, 并且用数学归纳法 证明你的猜想.
1 1 分析:由 Sn= (an+ )依次令 n=1,2,3 可解方程求 2 an 出 a1,a2,a3,观察其规律可猜想出 an 表达式,再用数 学归纳法证明.
1 2 k+1 条直线中的 k 条直线把平面分成 (k +k+2)个 2 区域,第 k+1 条直线被这 k 条直线分成 k+1 段, 每段把它们所在的区域分成两块,因此增加了 k+1 个区域, ∴k+1 条直线把平面分成了
1 2 (k +k+2)+k+1 2 1 = [(k+1)2+(k+1)+2]个区域. 2 ∴n=k+1 时命题也成立. 由(1)、(2)知,对一切的 n∈N*,此命题均成立.
用数学归纳法证明恒等式
[例 1] 用数学归纳法证明(n+1)(n+2)(n+3)„(n+
n)=2n· 3· „· 1· 5· (2n-1) (n∈N+). 分析:从 n=k 到 n=k+1 的过渡,左边增加了因式 (2k+1)(2k+2)减少了因式 k+1,右边 2k 变成 2k 1 增加了 因式(2k+1).
1 1 解析:(1)S1=a1= (a1+ )得 a2=1. 1 2 a1 ∵an>0,∴a1=1, 1 1 由 S2=a1+a2= (a2+ ),得 a2+2a2-1=0, 2 2 a2 ∴a2= 2-1. 1 1 2 又由 S3=a1+a2+a3= (a3+ )得 a3+2 2a3-1=0, 2 a3 ∴a3= 3- 2.
1 1 1 1 ak+ 1= (ak+1+ )- ( k- k-1+ ) 2 ak+ 1 2 k- k-1 1 1 = (ak+ 1+ )- k, 2 ak+ 1
(k+1)3+5(k+1)=k3+3k2+3k+1+5k+5 =k3+5k+3k(k+1)+6 由假设知 k3+5k 能被 6 整除,而 3k(k+1)、6 也能 被 6 整除,∴(k+1)3+5(k+1)也能被 6 整除. 由(1)(2)可知,命题对任意 n∈N*都成立.
用数学归纳法证明几何命题
一切正整数成立. an+1<an 的证明同上.
用数学归纳法证明整除问题
[例 3] 是否存在正整数 m, 使得 f(n)=(2n+7)·n+9 3 对任意自然数 n 都能被 m 整除,若存在,求出最大的 m 的值,并证明你的结论,若不存在说明理由.
解析:由 f(n)=(2n+7)·n +9 得,f(1)=36.f(2)= 3 3×36,f(3)=10×36,f(4)=34×36,由此猜想:m=36. 下面用数学归纳证明: (1)当 n=1 时,显然成立,
点评:本题解决的关键是通过 n 的取特殊值猜想这 样的正整数 m 存在,然后利用数学归纳法加以证明.用 数学归纳推证 n=k+1 成立时,关键是掌握加一个数与 减一个数的恒等式变形,将 n=k+1 的形式用 n=k 时的 形式表示.
求证:n3+5n(n∈N*)能被 6 整除.
证明:(1)当 n=1 时,n3+5n=6 能被 6 整除; (2)假设当 n=k(k≥1,且 k∈N*)时,k3+5k 能被 6 整除. 则当 n=k+1 时,
(2)假设 n=k 时, f(k)能被 36 整除, f(k)=(2k+7)·k 即 3 +9 能被 36 整除;当 n=k+1 时[2(k+1)+7]·k+1+9= 3 3[(2k+7)·k+9]+18(3k-1-1), 3 由于 3k-1-1 是 2 的倍数,故 18(3k- 1-1)能被 36 整 除,这就说,当 n=k+1 时,f(n)也能被 36 整除. 由(1)(2)可知对一切正整数 n 都有 f(n)=(2n+7)·n+ 3 9 能被 36 整除,m 的最大值为 36.
点评:用数学归纳法证明命题时,从 n=k 到 n=k +1 的过渡是证题的关键环节,实际证明时,要据不同问 题用不同方法讨论,证明恒等式或不等式时,关键要抓 住项数和项的增减变化.证明整除性命题时,凑出归纳 假设的形式是关键;证明图形类问题时,要注意从 n=k 到 n=k+1,究竟图形中发生了哪些变化等等.
证明:(1)当 n=1 时,一个圆把平面分成两个部分, 又 f(1)=12-1+2=2,所以 n=1 时,命题成立. (2)假设 n=k 时命题成立, 即平面内满足条件的 k 个 圆把平面分成 f(k)=k2-k+2 个部分.
则 n=k+1 时,第 k+1 个圆与前 k 个圆中的每一个 各有两个交点,又无三圆相交于同一点,故共得 2k 个交 点,这 2k 个交点把第 k+1 个圆分成 2k 条圆弧,每条圆 弧把原来所在的区域一分为二,所以平面的区域增加 2k 个,即 f(k+1)=f(k)+2k=k2-k+2+2k=(k+1)2-(k+ 1)+2, 所以当 n=k+1 时命题也成立. 由(1)(2)可知,对一切正整数 n,命题都成立.
平面内有 n 条直线, 其中任何两条不平行, 任何三 1 2 条不共点,求证:这 n 条直线把平面分割成 (n +n+ 2 2)个区域.
解析:(1)当 n=1 时,一条直线把平面分成两部分, 1 2 又 (1 +1+2)=2, 2 ∴n=1 时命题成立. (2)假设 n=k(k≥1,k∈N*)时,命题成立, 1 2 即 k 条满足题意的直线把平面分割成 (k +k+2)个 2 区域. 那么,当 n=k+1 时,
证法 2:(1)(用数学归纳法证明 an>2), ①当 n=1 时,因 a1=a>2,故命题 an>2 成立; ②假设 n=k 时命题成立,即 ak>2, ak-22 a2 k 那么,ak+1-2= -2= >0,所以 ak+ 2ak-1 2ak-1
1>2,即
n=k+1 时命题也成立. 综上所述,命题 an>2 对
这两个步骤缺一不可,前一步是递推的基础,后一 步是递推的依据,缺了哪一步得出的结论也是错误的. 另外,归纳假设中要保证 n 从第一个数 n0 开始,即 假设 n=k(k≥n0)时结论成立,括号内限制条件改为 k>n0 就错了.
一、添减项法和放缩法 1.用数学归纳法证明命题时,根据需要有时应添项 或减项,这是数学归纳法证题的常用技巧. 2.在用数学归纳法证明不等式时,常根据题目的需 要进行恰当的放缩,要注意既不能放缩的不到位,也不 能放缩过了头.
3.归纳、猜想与证明 从观察一些特殊的简单的问题入手,根据它们所体 现的共同性质,运用不完全归纳法作出一般命题的猜想, 然后从理论上证明(或否定)这种猜想, 这个过程叫做“归 纳—猜想—证明”.
误区警示 在应用数学归纳法的过程中: 第①步, 验证 n=n0 时结论成立的 n0 不一定为 1, 根 据题目要求,有时可为 2、3 等. 第②步,证明 n=k+1 时命题也成立的过程中,一 . 定要用到归纳假设,否则就不是数学归纳法. ........
点评:用数学归纳法证明恒等式时,一是弄清变量 在哪个范围内取值时恒等式成立,明确“归纳奠基”验 证的等式是什么,二是对照 n=k 与 n=k+1 时两等式找 出其差异,明确“归纳递推”变形的方向.
1 1 用 数 学 归 纳 法 证 明 + + „ + 1×3 3×5 1 n = (n∈N*). 2n-12n+1 2n+1
[例 4] 平面上有 n 个圆,其中任何两圆都相交,任 何三圆不相交于同一点,求证:这 n 个圆把平面分成的区 域数为 f(n)=n2-n+2.
分析: 关键是 n=k 到 n=k+1 的过渡, 要想搞清 f(k +1)比 f(k)多出平面区域的块数,就要先弄清第 k+1 个 圆被原来的 k 个圆分成了多少段,每一段把它所在的原 平面区域一分为二,为此先求出第 k+1 个圆与原来的 k 个圆的交点个数即可.
对象中的每一个对象,而得出该类对象的某种特征的结 论为完全归纳,由完全归纳法得出的结论一定是正确的, 数学归纳法是一种完全归纳法.
2.数学归纳法 一般地,证明一个与正整数 n 有关的命题,可按下 列步骤进行: (1)归纳奠基:验证当 n 取第一个值 n0 时结论成立;
(2)归纳递推:假设当 n=k(k∈N*,且 k≥n0)时结论 成立.推出 n=k+1 时结论也成立. 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从 n0 开始 的所有自然数 n(n≥n0)都成立, 这种证明方法叫做数学归 纳法.
(2)猜想 an= n- n-1(n∈N*) 证明:①当 n=1 时,a1=1= 1- 0,猜想成立. ②假设当 n=k(k∈N*,且 k≥1)时猜想成立, 即 ak= k- k-1, 则当 n=k+1 时,ak+1=Sk+1-Sk 1 1 1 1 = (ak+ 1+ )- (ak+ ),即 2 ak ak+ 1 2
k 1 = + 2k+1 2k+12k+3 2k2+3k+1 k+12k+1 = = 2k+12k+3 2k+12k+3 k+1 k+1 = = . 2k+3 2k+1+1 这就是说,n=k+1 时等式也成立. 由(1)(2)可知,等式对一切 n∈N*都成立.
用数学归纳法证明不等式
1 1 证明:(1)当 n=1 时,左边= = , 1×3 3 1 1 右边= = ,左边=右边. 2×1+1 3 所以 n=1 时等式成立.
(2)假设 n=k 时等式成立, 1 1 1 k 即有 + +„+ = . 1×3 3×5 2k-12k+1 2k+1 则当 n=k+1 时, 1 1 1 1 + +„+ + 1×3 3×5 2k-12k+1 2k+12k+3

证明:(1)当 n=1 时,左边=2=右边,等式成立. (2)假设 n=k(k∈N+)时,等式成立, 即(k+1)(k+2)„(k+k)=2k· 3· „· 1· 5· (2k-1), 则当 n=k+1 时,(k+2)(k+3)„(k+k)(2k+1)(2k+ 2)=(k+1)(k+2)„(k+k)· 2(2k+1) =2k· 2(2k+1)=2k+1· [2(k+1)-1]等式也成立. 由(1)、(2)可知,等式对任何 n∈N+都成立.
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