修改病句 2
修改病句2
修改病句2
1、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
2、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
3、老师忽然渐渐放慢了进度。
4、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
5、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
6、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
7、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
8、增加质量是语文教学改革的当务之急。
9、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
10、看了这次展览，使我有很多感想。
修改病句练习及答案 2
修改病句练习及答案1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁诞辰。
14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深刻的友谊23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
28、我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。
29、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
30、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
答案1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。
4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
修改病句(二)
用修改符号修改病句。
姓名：得分：
1、通过艰苦的训练，使运动员在奥运会上取得优异的成绩。
2、老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。
3、即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
4、工人在马路上协助交警保持交通秩序。
5、作文水平的高低，是衡量一个人语文能力强的重要标志之一。
6、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
7、我国人口是世界上最多的国家
8、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
9、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
10、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
11、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
12、报晓的公鸡是起床的信号。
13、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
14、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
15、《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
16、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
17、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
18、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
19、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
20、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
小学语文修改病句2
修改病句1、电脑的作用非常广大。
2、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
3、春天的北京是一年中最美丽的季节。
4、经过老师的帮助，错别字大大降低了。
5、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
6、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛7、语文对我很感兴趣。
8、中国是世界上人口最多的国家。
9、《白杨》的作者是袁鹰写的。
10、奶奶经常讲给我过去的往事。
11、读了《白杨》这篇课文，让我深受教育。
12、校园里插满了五颜六色的红旗。
13、昨天，刮了一夜的大风。
14、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
15、造纸是我国古代的四大发明。
16、我们积极响应学习赖宁。
17、张明被评为“优秀少先队员”的称号。
18、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
19、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
20、听了老师的话，使小明受到了很大的启发。
21、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
22、我们从小要不吃零食的好习惯。
23、小芳作文中的错别字大大改进了。
24、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。
25、王老师和同学的感情非常深刻。
26、周围很寂静，只有我和爸爸的谈笑声。
27、植物的发芽、长叶、结果、开花离不开太阳。
28、小明不禁忍不住笑出声来。
29、暑假快到了，一学期的学习结束了。
30、不亲身体验，怎能获得真是的感受不是很清楚吗？31、读课外书可以增长知识和写作水平。
转述句子练习把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”5、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”6、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”7、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”8、老师对我说：“我教你怎么写。
”9、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
修改病句(2)
10、当谓语为“是”“成为”时，看主语 与宾语是否搭配恰当。
例：加强全民环保意识教育，是当前非 常重要的问题。
常见的思考方向
1、出现并列短语时，考虑是否合乎逻辑顺 序
例：严厉禁止瘦肉精的销售、生产和购买。
2、出现一个动词后面有两个或两个以上宾 语时，考虑宾语与动词是否一一搭配。
Hale Waihona Puke 4、看否定词是否多用。例：科学发展到今天，谁也不否认地 球不是绕着太阳运行的。
5、看句中主客关系是否颠倒。
例：《三国演义》对于我非常熟 悉。
6、看句中代词指代是否明确。
例：小刚和小军约好星期天去他 家玩。
7、当句中出现多层定语，状语时，看 是否发生歧义 （有些句子由于定语，状语比较多， 而位置又不合理，导致在理解上出现 歧义）
例1、他们是两三个学校的老师。
例2、在休息室里许多老师昨天都同他热情地 交谈。
8、看句中的谦辞、敬辞是否用对对象 例：我的到来令你家蓬荜生辉。
蓬荜生辉：多用作宾客来到家里，或赠 送可以张挂的字画等物的客套话
9、当句中出现“避免”“禁止”“防 止”等表示否定的词语时，看否定词 是否多用致使语义颠倒。
病句辨析
——修改病句“十看”
1、以介词开头的句子，看是否缺少主语。
例：通过半个学期的努力，使我的语文成绩有 了很大的提高。
2、前半句出现“是否”、“能否”等 表示两方面情况的词语时，看后半句 是否与前半句一致。
例：能否认真学习是提升能力的基 本前提。
3、看句中关联词的运用是否配套、颠 倒。
例：他只要到星期天才去青少年活动 中心。
例：多年过去了，我的脑海中仍然时时浮现她 的音容相貌。
修改病句练习题（二）
修改病句练习题（二）（一）成分残缺1、言行不一是一种极坏的。
2、我们必须自觉的习惯。
3、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。
4、我们从小讲卫生的好习惯。
5、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。
6他受坏思想的影响，走上了犯罪。
这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产6500万元。
（二）用词不当1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
7、我们的生活水平在不断改善。
他把节俭下来的钱伊朗厨师可能是不熟悉我们炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。
捐给了灾区。
（三）搭配不当1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
3、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
4、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
5、这篇文章的内容和形式都很丰富。
6、教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清（四）词序混乱１、我们要运用和理解学过的词语。
２、我们讨论了并且听了校长的报告。
３、自然科学对我很感兴趣。
４、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
５、这是一本我的很有趣味的书。
6、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
（五）指代不明1、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
2、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
3.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
4.那次总决赛是在马林和王皓之间进行的，最后，他终于艰难取胜。
5. 丽丽和玲玲是好朋友，她经常帮她学习英语。
（六）重复啰嗦１、他经常回想起过去的往事。
２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
小学语文修改病句2
小学语文修改病句21病因分析：语序不当，只能先收听、后记录对症下药：我每天早晨都定时收听和记录天气预报。
2、这个问题在群众中广泛地引起了议论。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕。
病因：关联词搭配不当，不管应该对都对症下药：不管学习工作条件多么艰苦，师生们都不怕。
5、我们在五月初五包粽子、划龙舟，纪念端午节的到来。
病因：搭配不当对症下药：我们在五月初吃粽子、划龙舟，迎接端午节的到来。
6、司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、通过一学期的努力，使我语文成绩有所提高。
病因：主语残缺对症下药：（1）一学期的努力，使我语文成绩有所提高。
（2）通过一学期的努力，我语文成绩有所提高。
、8、张海迪身残志坚的故事，我们很受教育。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、对于多年这个话题，同学们津津乐道地谈了起来。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。
病因：“把”字句和“被”字句混乱对症下药：（1）他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也挤小了。
（2）他那满脸的皱纹特别深，本来挺大的一双眼睛也被挤小了。
12、你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。
对症下药：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、他看见我们显出很高兴的样子。
三年级修改病句(二)
1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4 、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
6、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
7、这是一篇充沛着革命激情的好文章。
8、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。
9、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
14、他是一个中等身材。
15、这篇文章的内容和见解很丰富。
16、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
17、王老师的个性是十分豪爽坦率的。
18、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
19、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
20、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
21、校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。
22、李岚总是积极地听取同学们对他的批评。
23、我们把教室布置得干干净净。
24、只有努力学习，就能取得好成绩。
25、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
26、李晓勤取得了一次又一次的进步。
27、红星化工厂大量生产出了优质产品。
28、48个初三（6）班的同学都到电脑教室去上课了。
29、那里有名贵的各种花草。
30、把这幅画用绳子挂在钉子上。
31、这篇好文章对他很感兴趣的。
32、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
33、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。
34、张雄不但取得了好成绩，而且李杰也有了大幅度提高。
35、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。
36、他把别人的作业本被撕坏了。
37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
38、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
修改病句分类2
1、指南针是我国古代的四大发明。
《窃读记》的作者是林诗音写的。
2、王强虽然学习好，但是热爱劳动。
老师因为关心我的学习，而且关心我的健康。
虽然今天的天气很好，所以我和爸爸、妈妈到郊外去散步。
尽管风吹雨打，我们总是坚持到校学习。
我即使这么用功，但成绩还不如你。
张小华因为刻苦学习，而且成绩提高得很快。
3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。
我喜欢打篮球和足球。
运动会上他戴着太阳镜和运动鞋。
4、上星期去植树了。
一贯地保持艰苦朴素的作风。
两个学校的小足球队正在举行。
晚会上，表演了精彩的节目。
我们从小讲卫生的好习惯。
为了班集体，做了很多好事。
水资源是有限的，我们要养成节约用水。
春天到了，一朵朵鲜花。
5、他今天没来，可能也许是生病了。
这篇文章充满着儿童的童趣。
我们要下决心改掉不好的坏习惯。
他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。
老师让我立刻马上去办公室。
所有任何困难都吓不倒我们。
我估计这道题肯定错了。
你的意见我基本上同意，完全赞成。
我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
刘军有时天天跟张明打球。
同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。
他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
“六一”即将终于到来，我们真高兴。
他基本上把老师的作业全部做完了。
同学们对我的批评基本上是完全正确的。
会议室里坐着不少来自各校的许多代表。
那美丽的景色令人难忘，永远会记得。
我把老师布置的所有的一切作业都完成了。
下雨了，我马上立刻把邻居晒的被子收起来。
火红的太阳从东方徐徐地冉冉升起。
钱塘江雄伟壮丽的大潮真是壮观啊！全校的少先队员和同学们都参加了学雷锋活动。
爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。
6、小气象员坚持每天考察天气。
我们养成了饭前便后要洗手的风气。
汽车在宽敞的公路上奔驰。
小青的衣服穿得很稀少，我担心他受寒。
吃过午饭，爸爸总是要休养一会儿再工作。
修改病句 (2)
修改病句１．王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”，便顺手把卷子塞进书包。
王老师说：“你一题错了，订正了吗。
”我慢不经心的回答，“没有。
”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。
”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。
从此，我端正了有错毕改的好习惯。
２．我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。
晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。
当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。
３．在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。
每天任真完成了各科作业和语文作业后。
总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。
４．下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。
这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。
从此已后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。
５．老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！６．今天是<<-六.一>>儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。
会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。
接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。
７．“雷锋的故事”这本书写得深动形象。
读了这本书，受到了深刻的教育。
雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。
８．“六.一”儿童节那天上午。
我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。
到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。
９．我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、考纲要求——辨析与修改考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”，并且明确规定了病句的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。
考纲这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句，一是修改病句。
辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。
只有辨析清楚，才有可能对症下药，对病句进行正确的修改。
对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。
修改病句，是辨析病句的最终目的。
在高考中，对修改病句的考查更多的是采用主观性试题，要求考生自己动笔修改。
应该指出的是：在实际考查中，辨析和修改病句，常常与词语及标点的使用以及消极修辞知识结合在一起考查。
二、考点解析1.语序不当所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。
语序不当主要有以下几种情形：①句子成分次序不当②词序不当③分句次序不当④主客体颠倒请看以下例句:例1.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
解析：本句定语的顺序不当。
正确语序应该是：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。
“我买的”，表领属性词语；“三本”，数量短语；“很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。
例2.他把红烧肉没有做好。
解析：本句状语的顺序不当。
正确的语序是：他没有把红烧肉做好。
“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。
例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。
解析：词序不当。
“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”。
因此，正确的语序应该是“……永远在那儿运动、变化、发展……”例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。
解析：关联词语位置不当。
在复句中，前后两个分句主语一致时，关联词应放在主语后面。
这句话正确的说法应该是“……才知道你由于正忙着……”这是1992年高考第4题的A项，是作为正确选项出来的。
但由于试题编制者的疏忽，也造成了语病。
例5.为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。
解析：复句分句颠倒。
正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。
”例6.他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。
解析：主客体颠倒。
应该把“对”提到“这里”前面。
2.搭配不当所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。
搭配不当有以下几种常见的情形：①主语和谓语搭配不当。
②动词和宾语搭配不当。
③附加成分与中心语搭配不当④主语和宾语意义上搭配不当请看下面例句：例1.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。
解析：主谓搭配不当。
“陵墓”不能“葬”，应改为“建”。
例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
解析：动宾搭配不当。
“安排”会议内容、时间等还可以，“安排”“问题”就不妥当了。
这是1995年高考第7题的A项。
例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。
解析：定语中心词搭配不当。
“英明”不能修饰“面孔”。
例4.在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。
解析：状语中心词搭配不当。
“横眉立目”不能修饰“站”。
例5.在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。
解析：一面两面搭配不当。
前面“能否”着眼于两个方面，后面却只从“刻苦用功”一方面说，显然就不合适了。
例6.畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验方。
解析：主语宾语搭配不当。
“补脑液”不能是“验方”。
3.成分残缺或赘余。
所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。
常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。
②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。
③请看下面例句：例1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析：主语残缺。
这是1992年全国高考题第4题的D项，因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。
例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
解析：宾语残缺，这是1997年高考第6题的A项。
句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”；在“喂猪”后面加上“的经验”句子就通了。
例3.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
解析：谓语残缺。
“建立与加强”的宾语是“制度”，而不可能是“工作”。
这样，只有在“建立”前加上“完成”一词，句子才通顺。
例4.今天，市里不少领导来我校莅临指导。
解析：谓语重复。
“莅临”就是“来”。
例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。
解析：介词多余。
“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。
4.结构混乱所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。
常见的结构混乱的句子主要有以下两种：①句式杂糅②前后脱节请看以下例句：例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。
解析：句式杂糅。
实际上这句话是由两句话拼接成的，可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。
”也可改为“感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。
”例2.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
解析：前后脱节。
前面如改成“本着……的原则”或改为“以……为原则”，前后两个分句语脉就流畅了。
5.表意不明所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。
表意不明常见有如下几种情形：①代词指代不明②数目不确切③范围不确定④歧义请看以下例句：例1.棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。
解析：指代不明。
句中“她”究竟指谁？“死者”还是“母亲”？如果指代“死者”，“她的”就应该去掉才好。
例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多人。
解析：数目不确切。
“将近”与“四百多人”矛盾。
宜根据实际情况，删去“将近”或“多”。
例3.从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。
解析：范围不确定。
从字面上看，好像59岁以下和100岁以上的都没有坐车参加游行的权力。
应改为“六十岁以上的”。
例4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
解析：歧义。
大家“气愤”的是什么？是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题？如果在“揭发”后面加上一个“的”字，歧义就消除了。
6.不合逻辑所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。
常见的不合逻辑的语病有如下几种：①不符合客观事实②前后矛盾③分类列举不当④否定失当请看下面例句：例1.地主资产阶级竭力宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”的修正主义观点。
解析：不符合客观事实。
“劳心者治人”的观点是封建主义的，地主资产阶级也不可能去宣扬修正主义的观点。
例2.电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。
解析：前后矛盾。
“鱼贯”是一个接一个地，应该是很有次序的，与前面的“争先恐后”矛盾了。
“争先恐后”就应该“蜂拥”而上。
例3.今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。
解析：分类列举不当。
扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接。
例4.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。
解析：否定失当。
整句话用了三重否定，造成语意的混乱。
只有将后一个“不”删去，句子才通顺。
三、方法指导——对症下药1.整体把握抓硬伤病句辨析与修改，所给的句子往往内容较多，句式较长，成分复杂，有相当的迷惑性。
遇到这类句子，同学们常常只看局部，不看整体，造成判断错误。
例如：我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。
如果分开看，这句话前半句与后半句都没有什么毛病，但把它们放在一起，从整体考虑，问题就出来了。
“伫立”是长时间地站，而“我”只是“回头一瞄”，只是一瞬间的事，怎么会知道那位妇女站立时间的长短呢？显然，把“伫立”改为“站”就不会有这样的毛病了。
再如：尊敬老师的学生，会得到人们的好评。
这句话的前半句“尊敬老师的学生”是有歧义的，既可以理解为动宾结构“尊敬……学生”，也可以理解为偏正结构“……的学生”，不少同学看到这一点，就认为这个句子表意不明，是病句；但是，如果再看后半句，就会发现，有了后半句，前面的歧义消除了。
因此，在解题时，不要抓住一点毛病不松手，要整体把握，要抓硬伤。
2.深入思考摸规律汉语表达，是有一定规律可循的。
平时的复习切不可陷入题海之中不能自拔，而应该善于从练习中总结一些规律性的东西。
例如：“伯乐相马”已为人熟知，其实马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。
“也”这个副词，虽然常用在并列复句中表并列关系，但是往往有强调的作用。
“伯乐识马”是大家熟知的，而“马投伯乐”才是这句话要重点表达的内容。
因些，如果了解了这一规律，见到类似的句子就容易辨认了。
3.归纳总结明方法辨析病句的方法有很多，现归纳如下几点：①长句紧缩抓主干有些句子由于较长，修饰成分多，语病不容易看出来。
因此这类句子在辨析时宜用紧缩法，把主干突出出来，这样有些语病往往就一目了然了。
例如：《铁道游击队》描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利”如果把这个句子紧缩一下，就变成了《铁道游击队》描写……“描写”什么？显然不应该是“胜利”，由此可以发现这个句子缺少宾语。
②修饰语多理枝叶如果紧缩后，句子主干并不缺成分，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。
如果是一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语的，也应注意是否能够一一搭配。
例如：如操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。
句中“操着……口音”没什么问题，但“操着”“表情”就不合适了。
“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。
另外，“流利的口音”搭配也不恰当。
对于修饰成分复杂的句子，一定要注意枝叶的搭配问题。
③复句注意关联词在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。
因此对复句病句的考查，常常从关联词语入手。
关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。
例如：五金厂一方面能急车辆厂之急，主动送货上门，保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时把对产品质品的意见提供给五金厂，使五金厂产品的质量逐步提高。
这段话前后有两个主语，一个是“五金厂”，一个是“车辆厂”。
在前后两个主语不同的时候，关联词“一方面”应放在主语“五金厂”前。