安装直流电动机模型导学案
《第十六章四、安装直流电动机模型》学历案-初中苏科版九年级下册
《安装直流电动机模型》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“安装直流电动机模型”。
在物理课程中，学生将通过实践操作，掌握直流电动机的基本原理、构造以及安装流程。
本课程的学习不仅要求学生掌握相关物理知识，更重要的是培养他们的实践能力和问题解决能力。
二、学习目标1. 理解直流电动机的基本原理和工作过程。
2. 掌握直流电动机模型安装所需的材料和工具。
3. 学会正确安装直流电动机模型，并测试其运转情况。
4. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、评价任务1. 理论评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对直流电动机原理的理解程度。
2. 实践评价：通过观察学生安装直流电动机模型的过程及结果，评价其操作的正确性和熟练程度。
3. 团队合作评价：通过小组内成员的互评和教师评价，评价学生在团队合作中的表现和贡献。
四、学习过程1. 导入新课：通过介绍日常生活中的应用场景，引导学生理解直流电动机的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论学习：讲解直流电动机的基本原理、构造及工作过程，强调电流、磁场和转动的关系。
3. 材料准备：介绍安装直流电动机模型所需的材料和工具，并指导学生如何正确选择和使用这些工具。
4. 动手实践：学生按照教师提供的步骤和要求，开始安装直流电动机模型。
教师在此过程中进行巡视指导，及时纠正学生的错误操作。
5. 测试运行：学生完成安装后，测试直流电动机模型的运转情况，并记录相关数据。
6. 总结反馈：学生分享安装过程中的经验和问题，教师进行总结和反馈，强调操作中的注意事项和技巧。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过小测验或课堂练习的形式，检验学生对直流电动机原理的理解程度以及安装过程中的关键技能掌握情况。
2. 作业布置：要求学生课后撰写一篇关于“安装直流电动机模型的感受与收获”的作文，鼓励学生在作业中展示自己在安装过程中的体验、所学知识和技能以及遇到的问题和解决方法。
六、学后反思1. 学生反思：学生在完成学习后，应进行自我反思，总结自己在本次学习中的收获和不足，为今后的学习提供经验和教训。
苏科版物理九年级下册-16.4安装直流电动机模型-学案
苏科版物理九年级下册16.4 安装直流电动机模型学案在设计这个课程时，我的意图是让学生通过实践活动，深入理解直流电动机的工作原理和安装过程。
我希望通过这个课程，学生能够掌握电动机的构造，理解其工作原理，并能够独立完成电动机的安装。
教学目标是让学生了解直流电动机的构造，掌握其工作原理，并能够独立完成电动机的安装。
教学难点是让学生理解电动机的构造和工作原理，重点是让学生能够独立完成电动机的安装。
为了完成这个课程，我准备了电动机模型、工具和指导书。
第一步，我会向学生介绍电动机的构造和工作原理，通过实物和图片的展示，让学生直观地了解电动机的各个部分和其工作方式。
第二步，我会给学生发放电动机模型和指导书，然后分组进行实践活动。
在实践过程中，我会引导学生按照指导书上的步骤进行操作，让学生亲自动手安装电动机。
第三步，学生在安装过程中遇到问题时，我会提供帮助和指导，但我会尽量让学生自己解决问题，以培养他们的独立思考和解决问题的能力。
第四步，学生在完成电动机的安装后，我会组织学生进行展示和分享，让学生介绍自己安装的过程和心得，以此提高他们的表达和交流能力。
活动重难点是让学生能够独立完成电动机的安装，并理解其工作原理。
课后反思和拓展延伸，我会通过观察学生的实践活动和他们的分享，了解他们在课程中的表现和问题，以此改进我的教学方法和策略。
的理解和掌握。
重点和难点解析：在上述教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
电动机的构造和工作原理的理解是学生必须掌握的知识点。
学生能够独立完成电动机的安装是一个重要的实践技能。
学生在实践活动中的沟通和合作能力也是需要重点关注的。
对于电动机的构造和工作原理，我会通过实物和图片的展示，以及详细的解释，帮助学生理解和记忆。
我会让学生仔细观察电动机的各个部分，并解释每个部分的作用和重要性。
同时，我会通过示例和图解，向学生解释电动机的工作原理，让他们明白电动机是如何工作的。
在学生进行电动机的安装实践活动中，我会提供必要的指导和帮助。
16.4安装直流电动机模型导学案2024-2025学年学年苏科版物理九年级下册
16.4安装直流电动机模型导学案 20242025学年学年苏科版物理九年级下册我的安装直流电动机模型导学案一、设计意图本节课的设计方式采用实践性教学，让学生在动手操作中理解直流电动机的工作原理和结构。
通过引导学生自主探究，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
活动的目的是让学生了解直流电动机的基本原理，掌握其结构，并能熟练安装和调试。
二、教学目标1. 了解直流电动机的工作原理和结构；2. 能够正确安装和调试直流电动机；3. 培养观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：直流电动机的安装和调试；2. 教学重点：直流电动机的工作原理和结构。
四、教具与学具准备1. 教具：直流电动机模型、工具箱、电源等；2. 学具：学生手册、笔记本、彩笔等。
五、活动过程1. 实践情景引入：展示一辆电动车，让学生观察电动车上的电动机，引发学生对电动机的兴趣。
2. 讲解直流电动机的工作原理和结构：引导学生了解直流电动机的工作原理，讲解其结构，让学生明白电动机是如何工作的。
3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组发放一套直流电动机模型和工具箱。
要求学生按照教材的指导，自行安装和调试直流电动机。
4. 成果展示：每组将自己的直流电动机模型展示给其他组，并讲解其安装过程和调试方法。
六、活动重难点1. 活动重点：直流电动机的安装和调试；2. 活动难点：直流电动机的安装和调试过程中的问题解决。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生自主探究其他类型的电动机，了解其工作原理和结构，提高学生的创新能力。
重点和难点解析一、实践情景引入我选择展示一辆电动车作为实践情景的引入，因为电动车是学生们日常生活中常见的事物，它能激发学生们的兴趣和好奇心。
在展示电动车时，我会强调电动车上的电动机的作用和重要性，让学生们明白电动机在电动车中的关键地位。
二、讲解直流电动机的工作原理和结构在讲解直流电动机的工作原理和结构时，我会使用生动的图片和实物模型来辅助说明，让学生们更直观地理解电动机的工作原理和内部结构。
苏科版九年级物理下册导学案安装直流电动机模型
苏科版九年级物理下册导学案安装直流电动机模型班级组别姓名教学目的1．学会装置直流电动机模型。
2．进一步看法换向器的作用。
3．会画直流电动机模型的电路图，会按电路图衔接电路。
教学进程1．温习【提问】：上一节课我们学习了直流电动机原理。
要使直流电动机中的线圈继续转动下去，需求一个什么重要的构件？它在其中起何作用？〔换向器；线圈转过平衡位置时改动线圈中电流的方向，使线圈继续转动下去。
〕2．引入新课直流电动机中换向器能否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发作变化？明天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研讨这些效果。
板书：〈实验：装置直流电动机模型〉3．停止新课(1)演示：装置直流电动机模型出示电动机模型〔散件〕并作简介。
问：怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢？边演示，边强调指出：①直流电动机模型的装置顺序是从内到外，从下到上的。
②装置时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。
③装置终了后用手拨动一下转子，观察运转能否处于良好形状，否那么应加以调试。
问：我们如今要使已装置终了的电动机模型运转起来，想一想需求哪些器材？〔电源、开关、导线〕进一步问：假设要使电动机转动快慢发作变化，还要什么器材？引导先生剖析，经过改动电路中电流或电压，那么应串联变阻器。
(2)直流电动机模型的电路请先生按实验小组分组停止画直流电动机电路图竞赛。
教员巡视、辅导。
然后请各小组同窗同时末尾装置直流电动机模型，按画好的电路图衔接电路。
经反省电路无误后，请同窗将滑动变阻器移至最大值处，合上开关，调理变阻器，让电动机正常运转起来。
再请同窗断开电路。
(3)直流电动机的转动方向与转速问：同窗们回想一下，通电导体在磁场中受力方向〔转动方向〕与哪些要素有关？〔电流方向、磁感线方向〕如今要使电动机模型中的线圈转动方向发作改动，应该怎样办？引导先生得出：将电源两极对调或将磁铁的两极对调。
请同窗观察：对调电源两极前后电动机线圈转动方向能否改动；对调磁铁的两极前后电动机线圈转动方向能否改动；移动滑动变阻器滑片，电动机线圈的转速随电流大小怎样变化。
苏科版九年级物理下册16.4安装直流电动机模型学案
苏科版九年级物理下册 16.4安装直流电动机模型学案我的设计意图是让学生通过实践活动，了解直流电动机的工作原理和安装方法，提高他们的动手能力和实际操作技能，同时培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
本节课的教学目标是让学生掌握直流电动机的工作原理，学会安装直流电动机模型，并能够进行简单的故障排查和维修。
教学难点是直流电动机的安装和调试，重点是让学生理解直流电动机的工作原理和运行特点。
为了完成本节课的教学，我准备了一些直流电动机模型、电路板、电线、螺丝等教具和学具。
第一步，我会向学生介绍直流电动机的工作原理和安装方法，然后让他们分组讨论并尝试安装直流电动机模型。
第二步，学生在小组内进行实践活动，我会巡回指导并解答他们的问题。
第三步，学生完成直流电动机的安装后，我会组织他们进行演示和讲解，评估他们的操作技能和理解程度。
活动重难点是直流电动机的安装和调试，我会特别关注学生在这一环节的进展和问题。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的实践活动，学生能够掌握直流电动机的工作原理和安装方法，提高了他们的动手能力和实际操作技能。
但在安装和调试过程中，有些学生遇到了一些困难，比如电路连接不正确，电动机不转动等，这说明他们在电路知识和问题解决能力方面还需要进一步提高。
为了拓展延伸，我可以组织学生进行小制作比赛，让他们设计并制作一个简单的电动机模型，这样可以激发他们的创造力和实践能力，同时也能够巩固他们对于直流电动机的理解和掌握。
重点和难点解析：在上述活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
直流电动机的工作原理和安装方法是本节课的核心内容，学生需要理解电动机的工作原理，并能够熟练地安装和调试电动机模型。
学生在实践活动中的问题解决能力和团队合作精神的培养也是重点。
电路连接的正确性和电动机不转动等问题的解决是本节课的难点。
对于直流电动机的工作原理和安装方法，我会通过讲解和示范的方式向学生介绍。
我会详细解释电动机的工作原理，包括电磁感应和磁场对电流的作用等概念。
安装直流电动机模型教案
安装直流电动机模型教案教案标题：安装直流电动机模型教案教案目标：1. 理解直流电动机的基本原理和工作原理。
2. 学会正确安装和连接直流电动机模型。
3. 掌握直流电动机的运行控制方法。
4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 引起学生对直流电动机的兴趣，可以通过展示一些直流电动机的应用场景或者实物模型来激发学生的好奇心。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍直流电动机的基本原理和工作原理，包括电磁感应和电动力的作用机制。
2. 解释直流电动机的构造和各部分的功能，如电枢、磁极、碳刷等。
3. 说明直流电动机的运行控制方法，如使用电阻、切换电源极性等。
实践操作（30分钟）：1. 给每个学生准备一个直流电动机模型，包括电源、开关、电动机和传动装置等。
2. 指导学生正确安装和连接直流电动机模型，确保电路连接正确。
3. 让学生通过按下开关来观察直流电动机的运行情况，引导他们思考电动机的运行原理和控制方法。
4. 提醒学生注意安全，避免触摸电动机运转时的旋转部件。
讨论与总结（10分钟）：1. 引导学生回顾实践操作的过程，总结直流电动机的安装和连接步骤。
2. 鼓励学生讨论直流电动机的应用领域和优缺点。
3. 提出问题，让学生思考如何改进直流电动机的性能或应用。
拓展活动（10分钟）：1. 鼓励学生自主探索，尝试使用不同电源电压或改变电路连接方式，观察直流电动机的运行变化。
2. 引导学生思考并讨论直流电动机的未来发展方向和应用前景。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括安装和连接的正确性以及对电动机运行控制方法的理解程度。
2. 参与讨论和回答问题的积极性和准确性。
教案扩展：1. 可以引导学生进行更复杂的电动机实验，如改变电源电压、改变电枢绕组或磁极磁场等，观察电动机性能的变化。
2. 引导学生研究其他类型的电动机，如交流电动机或步进电动机，并比较它们的特点和应用。
备注：教案中的时间安排仅供参考，实际教学中可以根据学生的学习进度和实验操作的复杂程度进行调整。
直流电动机模型安装教案
直流电动机模型安装教案直流电动机是电动机家族中的一员，它使用直流电源作为其电源，可以应用于、家电、工业自动化等领域。
因其使用方便、结构简单、速度控制稳定而备受青睐。
而要使用直流电动机，就必须先了解它的模型和安装方法。
因此，本教案旨在告诉你如何正确安装直流电动机模型。
一、直流电动机模型直流电动机模型是指在规定的使用条件下，将实际直流电机变成等效的参数电路，其中除了绕组电阻外，还包括绕组电感和转子反电动势。
在对直流电动机进行分析研究时，把真实的直流电机转化为电路模型，以便更好地研究其工作情况，调试和检测其电源等。
直流电动机模型大量使用在工业控制系统中，因此，了解直流电动机模型结构与参数具有重要意义。
二、直流电动机模型的安装1.准备工作需要准备一些安装所需的物品：直流电动机、底座、固定螺丝、短路环垫片等。
需要了解直流电动机的基本结构，正确识别其正面和背面。
2.安装底座将底座向台面上放置，确定好位置。
然后在底座的安装孔中钻好固定螺丝。
3.安装直流电动机将直流电动机正面朝上放置在底座上，定位时需留出一定的间隙。
然后将固定螺丝依次拧入底座安装孔中，以固定电动机。
4.安装短路环和垫片将短路环放置于电动机轴端，注意短路环嵌入轴承中，使其与轴承金属表面对接。
接着，再将垫片放置于短路环上。
5.安装轴承将轴承放置在电动机轴承座上，固定时避免过紧损坏轴承。
6.安装传感器根据需要，将传感器安装在电动机上，运用传感器测量转速、角度等参数，实时监测电动机运行情况。
7.调整电机位置和角度、接线将电动机轴承调整到适当的位置和角度，然后处理好电动机接线，测试电动机运行情况。
注意事项：1.在安装电动机时，一定要使用对应的螺母、螺丝等配件。
2.电动机转动前要确保电源正常。
应检查电缆连接是否良好地连接在电机的终端板上，以及终端板上是否损坏。
3.电动机在安装过程中，应保证其整体平稳，进而使电机的整体质量支持借口装置。
在电机高速运行期间，其叶盘内的风扇臂必须平稳无杂音。
实验：安装直流电动机模型教案示例
实验：安装直流电动机模型教案示例一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解直流电动机的工作原理及其基本结构；（2）学会使用基本的工具，如螺丝刀、扳手等，进行电动机的安装；（3）掌握直流电动机的接线方法，并能正确接线。
2. 过程与方法：（1）通过观察电动机的结构，理解其工作原理；（2）通过动手实践，培养学生的动手能力和团队协作能力；（3）通过实验，培养学生的观察能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和探究精神；（2）培养学生珍惜劳动成果，爱护实验器材的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）直流电动机的工作原理及其基本结构；（2）直流电动机的安装与接线方法。
2. 教学难点：（1）直流电动机的工作原理；（2）直流电动机的接线方法。
三、教学准备1. 器材：直流电动机模型、工具（螺丝刀、扳手等）、电线、电源等。
2. 场地：实验室。
四、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍直流电动机的作用和应用领域；（2）引导学生思考直流电动机的工作原理及其基本结构。
2. 讲解：（1）教师讲解直流电动机的工作原理及其基本结构；（2）教师演示直流电动机的安装与接线方法。
3. 实践：（1）学生分组进行实验，安装直流电动机；（2）学生在教师的指导下，正确接线；（3）教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 总结：（1）学生汇报实验结果；（2）教师总结实验中的注意事项；（3）学生填写实验报告。
五、课后作业1. 复习直流电动机的工作原理及其基本结构；2. 复习直流电动机的安装与接线方法；3. 思考如何改进实验，提高实验效果。
六、教学评估1. 观察学生在实验过程中的操作是否规范，是否能够正确安装直流电动机。
2. 检查学生所写的实验报告，看其是否掌握了直流电动机的工作原理及其基本结构，以及安装与接线方法。
七、教学反思1. 教师应反思自己在教学过程中的讲解是否清晰，是否能够让学生理解和掌握直流电动机的工作原理及其基本结构，以及安装与接线方法。
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安装直流电动机模型导学案
一、教学目标
1、知识与技能
（1）学会安装直流电动机模型。
（2）会画直流电动机模型的电路图，会按电路图连接电路。
2、过程与方法
（1）培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能力
3、情感态度与价值观
（1）培养学生严谨的科学态度和学生的团队精神。
（2）鼓励学生积极参与探究活动。
二、探究新知
（一）新课导入.
（二）牛刀小试！（自主学习）
1、进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：（1）把通电导线放在磁场里，会发现导线ab ；把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向不变，这时导线ab ；
（2）保持电源的正负极不变，对调磁 体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab 。
由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟 的方向和 的方向都有关系。
2、、当导体中有某方向电流通过时，它受的力是向上：
（1）、如果只将电流方向改变，则导体受力方向_______________ ；
（2）、如果只将磁极方向调换位置，则导体受力方向_______________ ；
（3）如果同时改变电流和磁极方向,则导体的受力方向_______________ ；
3、电动机主要是由 _____和 ____ 构成。
是利用 __________ 线圈在 -______ 里受力而转动的原理制成的。
(三)大显身手（合作探究）
安装电动机模型
1、器材：直流电动机模型（散件），干电池组，滑动变阻器，开关，导线若干。
2、电动机模型注意事项：
（1）动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的，即直流电动机模型安装顺序：支架→线圈转子→电刷→定子（磁极》〉.（2）安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。
③安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。
3、实验步骤：
(1)安装直流电动机模型
a
＋ －
b B N S
(2)画出直流电动机模型与变阻器、电源、开关组成的串联电路图
(3)按照电路图连接电路。
(4)经过检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电动机线圈的转速随电流大小怎样变化。
4、按表进行实验，结论填入表中。
（四）相信自己（当堂检测）
1、直流电动机是通过____来实现线圈连续转动的。
生活中的电动机的优点有：-_________、_______________、_______________、_______________。
2、直流电动机在工作时，线圈转到位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠的作用而发生改变．
3．交流电动机是利用制成的．电动机是把能转化成能的机器．
4某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障
原因可能是-----------。
5．直流电动机模型的换向器由两个铜制的组成，并随一起转动，每当线圈刚转过，就能自动改变线圈中电流的方向。
6．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（）
A．换用磁性更强的磁极B．换用电压更高的电源（安全范围内）
C．将N、S极对调D．增大线圈的匝数
三、本节课的最大收获是什么？。