家访登记表【范本模板】
家访记录登记表范文
家访记录登记表范文一、学生基本信息。
姓名：[学生名字]性别：[男/女]年级：[具体年级]班级：[X]班。
二、家访时间。
[年/月/日时分]至[年/月/日时分]三、家访教师。
姓名：[教师名字]学科：[所教科目]四、家访目的。
1. 了解学生在家的学习和生活状况，包括学习环境、家庭氛围等。
2. 与家长沟通学生在学校的表现，包括学习成绩、课堂表现、人际关系等方面的情况。
3. 探讨如何更好地促进学生的全面发展，针对学生存在的问题共同寻找解决方案。
五、家访过程。
# （一）到达学生家。
我按照事先和家长约定好的时间来到了[学生名字]家。
一进门，就感觉家里布置得很温馨，有一种浓浓的家庭氛围。
[学生名字]看到我还有点小害羞呢，不过还是很有礼貌地跟我打了招呼。
# （二）与家长和学生交谈。
1. 学生在家的学习情况。
我先问了问[学生名字]平时在家是怎么学习的。
家长说，孩子放学回家后，会先休息一会儿，吃点东西，然后就开始写作业。
不过呢，家长也有点苦恼，就是孩子写作业的时候有时候会分心，一会儿玩会儿笔，一会儿又看看窗外。
我就跟[学生名字]说：“你这小脑袋瓜里是不是在想啥好玩的呢？写作业就像小火车在轨道上跑，可不能中途脱轨哦。
”[学生名字]听了嘿嘿直笑，然后跟我说以后会注意的。
2. 学生在家的生活习惯。
接着我们聊到了生活习惯。
家长说孩子挺爱运动的，周末的时候经常会去小区楼下骑自行车或者跳绳。
这一点我听了很开心，我就说：“这可太棒了，身体是革命的本钱嘛，像你这样爱运动，肯定能有个好身体，学习起来也更有劲儿。
”但是呢，家长又提到孩子晚上睡觉有点晚，总是磨磨蹭蹭不想睡。
我就跟[学生名字]说：“晚睡可不行呀，你看晚上不睡，白天就像小迷糊一样，上课都没精神，那可就错过好多有趣的知识啦。
”3. 学生在学校的表现。
然后我就跟家长详细说了说[学生名字]在学校的情况。
我告诉家长，[学生名字]在课堂上还是很积极的，经常举手回答问题，而且思维很活跃，有时候提出的想法特别新颖。
家 访 登 记 表
家长意见
备注
时间
地点
接访人
家访老师
家访目的
让家长了解孩子在校情况，并做好安全监督工作。
该生家庭情况及在家表现
沟通内容
1、沟通孩子在校表现情况：
2、禁止孩子私自结伴到江、河、水洼等处玩耍，进行防溺水、防汛宣传。
3、上学、放学途中注意安全，远途的最好接送，不坐三无车辆。
4、注意培养学生良好的学习习惯，规范书写，加大阅读量。
家访登记表
时间
地点
接访人
家访老师
家访目的
让家长了解孩子在校情况，并做好安全监督工作。
该生庭情况及在家表现
沟通内容
1、沟通孩子在校表现情况:
2、禁止孩子私自结伴到江、河、水洼等处玩耍，进行防溺水、防汛宣传。
3、上学、放学途中注意安全，远途的最好接送，不坐三无车辆。
4、注意培养学生良好的学习习惯，规范书写，加大阅读量。
5、请在规定的时间内到学校。
家长意见
备注
家访登记表 模板
（此项由家长填写）
家访过程记录：
（此项由家访教师填写）
教育效果及反馈：
疫情期间孩子的作息正常，通常早上8点起床，晚上10点前就寝，准备开学时会给调整一下，早点睡觉早点起来。每天在父母督促下能够按时完成作业，但比较拖拉。是在不断强调之后，目前在学习习惯上逐渐有改进，不时能够按照计划表独立完成作业与学习，一般能在下午完成作业是，余下的时间通过看书、看电视、玩游戏、锻炼等等打发。线上学习从效果来看孩子比较能接受这种学习方式，基本能通过线上学习掌握知识，完成练习。从掌握的知识和练习情况来看，学习效果还可以，基本上能通过视频学会知识，能够独立研究，个别不懂的地方向家长询问。在我看来孩子的最大问题是专注力不够，需要经常督促她不要开小差。在教育上我们比较注重引导她如何养成良好的学习习惯。（此项由家长填写）
（学校）家访登记表
老师：家访时间
家访形式
实地家访（ ） 电话家访（ ） 信息家访（ ）
学生情况描述（含心理及行为表现）:
（此项由家访教师填写）
家庭情况描述：（含家长婚姻状况，经济情况，文化程度，家庭教养方式，主要成员等）
学生父母都是事业单位职工，收入稳定。孩子的学习、生活主要由父母辅导、安排。孩子目前对开学充满期待，没有明显抵触情绪，不过在家里的状态始终比上学时松散，希望她开学后尽快调整过来。
家访台账【范本模板】
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等;3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定.家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等;3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次,其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访,次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次,学校领导主要对重点学生进行家访,次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档。
2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档.2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次，学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等；3、此表由学生所在学校统一收集存档.2、班主任家访每生每学期不少于1次，其它教师家访每学期不少于20人次,学校领导主要对重点学生进行家访，次数视情况确定。
家访形式可根据实际情部选择到学生家庭走访、家长来访、电话交流、书信交流、短信交流、网上交流等;3、此表由学生所在学校统一收集存档。
家访记录表【范本模板】
1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；
2、上课方法多样灵活有趣；
3、加强家校沟通。
教师给家长的建议
1、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点,当着孩子的面表扬他的优点
2、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要
3、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念
1。与家长见面，互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3。向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
希望老师能多关心孩子,多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
教师给家长的建议
1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法;不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
3。向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子.
家长的建议和要求
1、督导她能更好地与同学沟通,适应学习方法和环境；
2、指导他学习方法；
3、对不良习惯要严格要求并有所改进。
教师给家长的建议
1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱
2、鼓励孩子参加社会公益活动
3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.
2、身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子。
墩台小学家访记录表
家访教师
李瑞婷
任教学科
语文
家访对象
郭婷婷
班级
五年级
家访时间
3.6
家庭住址
墩台村四队
家访目的
交流学生的学习情况
家
家访情况记录表填写模板范文
家访情况记录表填写模板范文家访情况记录表填写模板范文一、家访基本信息1. 家庭成员尊称：[家庭成员尊称]2. 家庭位置区域：[家庭位置区域]3. 家庭通信方式：[家庭通信方式]4. 家庭成员职业及工作单位：[家庭成员职业及工作单位]5. 家庭人口结构：[家庭人口结构]二、家庭经济状况1. 家庭年收入：[家庭年收入]2. 家庭固定资产：[家庭固定资产]3. 家庭生活水平：[家庭生活水平]三、家庭成员健康状况1. 家庭成员健康状况：[家庭成员健康状况]2. 家庭成员是否有长期慢性病需要特殊关心：[家庭成员慢性病情况]四、家庭成员教育情况1. 子女在校学习情况：[子女在校学习情况]2. 家庭成员接受教育程度：[家庭成员教育程度]3. 家庭对教育的态度：[家庭对教育的态度]五、家庭成员生活习惯1. 家庭成员日常作息规律：[家庭成员作息规律]2. 家庭成员饮食习惯：[家庭成员饮食习惯]3. 家庭成员是否有不良嗜好：[家庭成员不良嗜好情况]六、家庭成员社会交往情况1. 家庭成员社会关系情况：[家庭成员社会关系]2. 家庭成员是否有社会交往问题需要特别关注：[家庭成员社交问题]七、家庭家风家训1. 家庭是否有家风家训：[家庭家风家训]2. 家庭成员对家风家训的认同度：[家庭成员认同度]八、其他需要关注的问题1. 家庭成员是否有特殊需求需要特别关注：[家庭特殊需求]2. 家庭的其它特殊情况：[其它特殊情况]总结与回顾通过填写家访情况记录表，我们可以全面了解到家庭的基本信息、经济状况、健康状况、教育情况、生活习惯、社会交往情况、家风家训等方面的情况。
在家访过程中，应该注意对家庭成员的身体健康、心理健康、学习工作、生活困难等方面给予关怀和帮助，并与学校、社区、家庭成员一起共同合作，共同努力，为学生成长保驾护航。
也应该尊重每个家庭成员的个人隐私，保护好家庭的隐私，确保家访工作的顺利进行。
个人观点与理解家访情况记录表的填写是一项非常重要的工作，它可以让我们更加深入地了解每个家庭成员的生活情况，有针对性地为他们提供帮助和支持。
家访记录表填写范文
家访记录表日期：____________家访老师：____________学生姓名：____________学生班级：____________家长姓名：____________一、家庭基本情况1. 家庭成员：- 家庭成员总数：__________- 家中其他孩子：__________- 兄弟姐妹数量：__________2. 家庭住址：- 详细地址：______________- 居住环境：______________ 二、学生基本情况1. 学生个性：- 学生性格：______________- 学生兴趣爱好：______________2. 学业表现：- 学科优势：______________- 学科劣势：______________3. 学生习惯：- 学习习惯：______________- 生活习惯：______________三、家庭教育情况1. 家长职业：- 父亲职业：______________- 母亲职业：______________2. 家庭教育观念：- 家长对学生的期望：______________- 家庭是否重视学生的课外活动：______________ 3. 学生在家的学习环境：- 是否有固定的学习空间：______________- 家庭对学习的支持程度：______________四、学校与家庭沟通情况1. 学校通知和信息反馈：- 家长是否定期查看学校通知：______________- 是否参与学校的家长会：______________2. 学生在学校的表现：- 家长是否关心学生在学校的学习和生活：______________ - 是否关注学生的课外活动：______________五、其他问题和建议1. 家庭中是否存在需要学校关注的问题：- 家庭成员关系：______________- 学生个人问题：______________2. 家长对学校工作的建议：- 对学校工作的满意度：______________- 对学校工作的建议：______________六、下次家访计划1. 下次家访的主要内容和目的：- 家访内容：______________- 家访目的：______________家长签字：__________教师签字：__________感谢您的配合与信任。
家访信息登记表范文模板
家访信息登记表范文模板一、学生基本信息。
学生姓名：[姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、家庭住址。
[详细地址]三、家访时间。
[年/月/日时:分时:分]四、家访人员。
姓名：[家访老师姓名]学科：[所教科目的名称]五、家访目的。
1. 深入了解[学生姓名]的家庭环境、成长背景以及在家中的学习和生活习惯，以便更好地因材施教。
2. 向家长反馈[学生姓名]在学校的学习情况、思想动态和行为表现，加强家校沟通与合作。
3. 与家长共同探讨如何促进[学生姓名]在学习、品德、身心健康等方面的全面发展，共同制定适合学生的教育计划。
六、家庭基本情况。
1. 家庭成员。
父亲：[父亲姓名]，职业：[具体工作]，联系电话：[电话号码]。
母亲：[母亲姓名]，职业：[具体工作]，联系电话：[电话号码]。
（如有其他家庭成员，如爷爷奶奶等，可依次列出）2. 家庭氛围。
一进门就能感觉到这个家特别温馨。
家里布置得很整洁，墙上还挂着一家人的照片呢，看起来就很幸福。
家长们都很热情，感觉家庭关系非常和睦，这种家庭氛围对[学生姓名]的成长肯定是很有好处的。
七、学生在家表现。
1. 学习习惯。
[学生姓名]在家里有自己的小书桌，学习用品摆放得还挺整齐的。
不过呢，家长说这孩子写作业的时候有点容易分心，一会儿想玩这个，一会儿想玩那个，得时不时地有人在旁边提醒。
就像个小调皮鬼，注意力总是被周围的小玩意儿吸引走。
但是好的方面是，每天都会按照学校的要求阅读课外书，虽然有时候读着读着就开始“灵魂出窍”了，但只要家长一提醒，就能很快回到书本里。
2. 生活习惯。
在生活上还是比较独立的，自己能穿衣服、洗漱，这一点值得表扬。
不过吃饭有点挑食，不喜欢吃蔬菜，就像很多小朋友一样，看到青菜就皱眉头，家长也很头疼呢。
周末的时候，会主动帮家长做一些力所能及的家务，比如扫地、擦桌子之类的，是个很有家庭责任感的小助手。
八、家长对学生教育的态度和期望。
1. 态度。
家长对[学生姓名]的教育非常重视，从他们的言语中就能感受到那种望子成龙、望女成凤的心情。
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接访人
家访老师
韩信学、梁功展
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子，找到一个教育好孩子的最佳方案
该生家庭情况及在家表现
父母在外打工,寄在婆婆家。平时老学习不够自觉。
沟通内容
平时作业常常忘记做，质量不高，家长要多帮助督促、检查。教育学生不到江河湖边游玩。
家长意见
谢谢老师的关心，一定督促孩子认真学习.
配合、督促其改正缺点.
备 注
孩子爷爷与母亲林少华
家 访 登 记 表
时 间
9。22
地 点
城门潘墩山头道1号翁淏家
接访人
家访老师
韩信学、梁功展
家访目的
该生学习不主动，要多督促.
该生家庭情况及在家表现
该生家人对他非常溺爱。自理能力差，贪玩，有时偷懒没能及时完成作业。
沟通内容
经常偷懒没能及时完成作业.望家长多督促，培养学习主动性.
沟通内容
家长应多教育孩子，做好思想工作，培养孩子热爱学习的情操,在家督促其有效地完成家庭作业。
家长意见
请老师上课多提问该生，帮助其提高听课效率。
备 注
陈秋忠
家 访 登 记 表
时 间
10。23
地 点
螺洲镇天福村25号陈云冰家
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子，让每个孩子都能快乐地成长起来
该生家庭情况及在家表现
平时学习比较自觉努力，家长比较重视。
沟通内容
肯听老师的话，而且有时候也是没办法明白。学习效率低。
家长意见
接受老师意见，配合老师，帮助孩子改进学习方法.
备 注
黄燕霞
时 间
12。22
地 点
城门连坂祠堂边41号黄威家
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子，让每个孩子都能快乐地成长起来
地 点
学校面谈
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
帮助学生提高学习成绩
该生家庭情况及在家表现
父母在外打工，平时寄宿在婆婆家.
沟通内容
抄作业现象严重，学习成绩差。
家长意见
与老师配合,帮助孩子改正缺点。
备 注
郑晓强的父亲
家 访 登 记 表
时 间
12.8
地 点
城门敖峰8号严佳汶家
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子,让每个孩子都能快乐地成长起来
该生家庭情况及在家表现
父母务农,文化程度一般，对孩子疏于管教。
沟通内容
肯听老师的话,但上课不太认真，数学成绩差。
家长意见
希望孩子能认真听老师的话，做一个好学生。
备 注
严雪华，林兴宝
时 间
12.15
地 点
学校面谈
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子,找到一个教育好孩子的最佳方案
该生家庭情况及在家表现
梁功展
家访目的
家校紧密联系,共同教育孩子,让每个孩子都能快乐地成长起来
该生家庭情况及在家表现
学习不自觉，不能够及时完成作业而且字迹潦草。
沟通内容
要求家长多关心孩子的在校表现，并督促他认真完成家庭作业。认真总复习。
家长意见
帮助、督促其改正缺点。
备 注
潘雄涛,陈云林
时 间
1.7
地点
城门潘墩山头道1号温淏家
子能有效地完成作业。
家长意见
会配合老师的工作，督促孩子认真完成作业，请老师更加严格要求学生。
备 注
陈承根
时 间
10.14
地 点
螺洲镇敖山村128号陈鑫家
接访人
家访老师
韩信学,梁功展
家访目的
让家长更加了解学生在校的学习情况，并做好家校联系，共同关注孩子的学习。
该生家庭情况及在家表现
父母离异，该生上课不够认真听讲，不能独立完整作业，依赖性较强。
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子，让每个孩子都能快乐地成长起来
该生家庭情况及在家表现
父母过于溺爱，性格比较自我。
沟通内容
成绩无明显进步,主要是平时功夫下得不够，要在平时多预习、复习.教育学生不到江河湖边游玩.
家长意见
一定教育她学习为重，听老师的话.
备 注
陈诚儿
时 间
11。11
地 点
备 注
陈雪华
家 访 登 记 表
时 间
11。27
地 点
潘墩村潘海铧家
接访人
家访老师
曾晓凯、梁功展
家访目的
寻找学生去向
该生家庭情况及在家表现
常常夜不归家，散漫
沟通内容
学生在家表现,常往外跑，在村里晃荡游玩。不做家庭作业。
家长意见
家长对学生在家的表现无可奈何，常无处找孩子.
备 注
学生爷爷奶奶父亲
时 间
11.30
学习不够主动
沟通内容
学习上还不够抓紧,不够积极。上课发言越来越少,成绩也不太理想。教育学生不到江河湖边游玩.
家长意见
帮助、督促其改正缺点。
备 注
严兆馨父亲严世文
家 访 登 记 表
时 间
12.18
地 点
城门连坂刘厝里78号林捷敏家
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子，让每个孩子都能快乐地成长起来
该生家庭情况及在家表现
学习不够主动，贪玩,喜欢到外面玩.
沟通内容
上课爱做小动作，不认真听课，希望家长能多多教育。老师也希望妈妈能正面教育他.教育学生不到江河湖边游玩。
家长意见
接受老师意见。帮助、督促其改正缺点。
备 注
黄学兴，石云
家 访 登 记 表
时 间
1．6
地 点
城门潘墩下洲26号潘绍铭家
接访人
家访老师
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子,找到一个教育好孩子的最佳方案
该生家庭情况及在家表现
肯听老师的话，但家长的话不听家长过分宠爱.
沟通内容
上课常常发呆或讲话,不注意听讲，作业马虎应付。
教育学生不到江河湖边游玩。
家长意见
配合老师，督促其改正缺点
备 注
杨文玲
家 访 登 记 表
时 间
11.4
地 点
城门敖山村1号王鑫家
备 注
陈云林
时 间
9。16
地 点
城门潘墩山前26号潘家豪家
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
家校紧密联系，共同教育孩子，让每个孩子都能快乐地成长起来
该生家庭情况及在家表现
学习不自觉，不能够及时完成作业而且字迹潦草.
沟通内容
要求家长多关心孩子的在校表现，并督促他认真完成家庭作业。教育学生不到江河湖边游玩。
家长意见
家长意见
配合老师，督促她学习。
备 注
翁文成、李小华
时 间
9.25
地 点
学校（面谈)
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
天气炎热，注意防溺水。
该生家庭情况及在家表现
该生懂事、有礼貌,学习不够自觉,贪玩。
沟通内容
天气炎热的时候不要让孩子私自到江河水洼等危险地方玩耍，防止发生溺水。
家长意见
配合学校注意安全.
备 注
该生家庭情况及在家表现
父母教育不当,学习态度不够端正，作业较马虎，不够积极
沟通内容
自理能力差，成绩不稳定,平时的学习、生活中还缺乏热情，不太主动。
家长意见
接受老师的意见，平时要多关心孩子的事,多参与集体活动
备 注
陈红星、吴碧珠
时 间
10.26
地 点
盖山后坂林珠13号林钤瀚家
接访人
家访老师
韩信学，梁功展
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
家校紧密联系,共同教育孩子，让每个孩子都能快乐地成长起来
该生家庭情况及在家表现
学习不自觉，不能够及时完成作业而且字迹潦草。
沟通内容
要求家长多关心孩子的在校表现,并督促他认真完成家庭作业。认真总复习。
家长意见
帮助、督促其改正缺点。
备 注
李小华
郑晓涵的父亲郑标健
家 访 登 记 表
时 间
9.29
地 点
螺洲镇乾元村174号陈明家
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
让家长加强对学生家庭作业的检查，培养学生良好的学习习
惯.
该生家庭情况及在家表现
家长不怎么管，因此该生写作业不够自觉，依赖性比较强，容易健忘。
沟通内容
家长应逐步培养孩子独立看题的能力，加强检查力度，让孩
家 访 登 记 表
时 间
9。9
地 点
城门潘墩下洲26号潘绍铭家
接访人
家访老师
梁功展
家访目的
了解学生学习情况,与家长配合
该生家庭情况及在家表现
。家庭经济普通，不富裕。父母文化程度一般.
该生在家不爱做作业，不爱读书，爱看电视
沟通内容
学生在校表现，作业马虎，学习成绩差。
家长意见
家长愿意与老师配合，加强在家对孩子的看管。