部编版道德与法治七年级下册 集体生活邀请我课时练习
(统编版)《道德与法治》七年级下册-6.1集体生活要请我课时训练(部编版)(三科统编教材)
(统编版)《道德与法治》七年级下册-6.1 集体生活要请我课时训练（部编版）（三科统编教材）第六课“我”和“我们”集体生活邀请我一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 一滴水只有放进大海里才不会干涸。
这说明一个人只有生活在集体中才会( )①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④【解析】选D。
本题考查对集体生活作用的认识和理解。
根据教材所学内容得知，①②③④都是对集体生活作用的正确认识。
2. 一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。
对此，下列说法正确的是( )①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③我的全部生活靠集体④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④【解析】选A。
本题是教材所列知识点的基本考查。
③的表述过于极端。
3. 相传，佛祖曾经考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子答不上来，佛祖说：“把它放到大海中去。
”下列说法体现这一观点的是( )A．集体由个体组成，不能离开个体而独立存在B．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量C．个人利益是至高无上的，集体利益是毫无意义的D．应充分尊重集体利益，个人利益无所谓【解析】选B。
本题主要考查个人与集体的关系，个人不能离开集体而生存。
A项本身正确，但不符合题干的要求。
C、D两个选项割裂了个人利益与集体利益的关系，都是片面的观点。
4. 曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我们只强调三个音，来使我的乐队变成团队。
首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。
第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最精准的音。
第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。
第六课 第一课时 集体生活邀请我(七年级下册道德与法治课后作业)
12. （原创）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：为了丰富校园文化，丰富学生的课余生活，落实“每天 一小时”的体育活动，某中学举行“七彩阳光”广播操比赛。这 次比赛不仅促进了学校体育活动的开展，而且还增强了同学们的 集体荣誉感。 材料二：观看三个和尚挑水的故事。
（1）结合材料一谈谈同学们的集体荣誉感是怎样产生的？这种集 体荣誉感有何作用？（6分）
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。（10分）
七年级（1）班是一个新建立的班集体，班级师生团结一致， 共同致力于打造一个强有力的集体。大家共同决定把“让优秀成 为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有人都努力地从生活、学 习等方面严格要求自己。而且，同学之间互帮互助，蔚然成风， 一些后进的同学在大家的帮助下也不断取得进步。
10. （原创）七年级（14）班各种活动组织得有声有色，集体 的联结度越来越高，同学们的热情也越发高涨，就连生性内向、 怯于表现的小菲也积极加入进来，变得越来越活泼。这说明（ ）B
①小菲的变化取决于她自己的努力，和别人没有任何关系 ②个 人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度 和行为 ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改 变一个人 ④集体有助于我们获得安全感和自信心，学习他人的 经验，健康成长
（1）请你结合材料说说集体力量来源于什么。（4分）
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。如材料中七年级（1） 班的师生团结一致，共同致力于打造一个强有力的集体，他们为此共 同奋斗，互帮互助，蔚然成风。
（2）运用所学知识说说集体对个人成长的影响。（6分）
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度 和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习 他人的经验，扩大视野，健康成长。
部编初中人教版道德与法治七年级下册6.1 集体生活邀请我 课时训练
6.1 集体生活邀请我课时训练一、选择题1.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为〔〕①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得平安感和归属感A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2.突发脑膜炎住进医院之后，小炜迎来了最开心的一天，雪白的床上多了各种颜色的祝福卡，让他感到开心的还是上面一字一字写出来的稚嫩笔迹。
“我们等着你重新来到我们这个教室。
〞“希望你快点好起来！〞“我们一起读书，一起玩耍吧。
〞同学们的祝福让小炜有了“家〞的感觉。
这个“家〞是〔〕A.教师的家 C.班集体3.新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和教师了。
婷婷这种对同学、教师的想念，对校园生活的期盼，就是我们〔〕4.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。
当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。
对于归属感说法正确的选项是〔〕①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体②人人都希望在集体中获得平安感③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感④归属感就是荣誉感A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④5.每个同学都希望集体获得荣誉，因为这份荣誉会使我们〔〕①感到骄傲和自豪②取得优异的学习成绩③增强向前行进的动力④感受到温暖和力量A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的开展。
作为集体的一员〔〕①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③7.以下想法表达了我们对班级和学校集体归属感的是〔〕①真有点想教师和同学了,还是早点开学好②怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球③学校运动会上,同学们为本班运发动呐喊加油,希望他们为班级争光④开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务,真是烦人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.一个充满力量的班集体需要大家〔〕①心往一处想，劲往一处使②有共同的目标，分工明确③团结协作，相互帮助④各自有各自的想法A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.俗话说:“人心齐,泰山移。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 6 集体生活邀请我(1)(含答案)
6.1集体生活邀请我一、选择题1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快!同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对集体的情感需要和归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感2．下列行为中体现对学校、班级的归属感或集体荣誉感的有（）①小芳很想暑假快点结束，好与同学们分享在假日里发生的有趣的事情②自习课时，小明突然大声唱歌，影响了其他同学的学习③学校得到县教育局的表扬，同学们都很高兴④东东觉得自己在班里没有得到老师的重视，为了吸引老师的注意，他经常找机会破坏学校的公共设施A．①②B．③④C．①③D．②④3．下列观点中最能体现集体荣誉感的是（）A．只要自己学习成绩好就行，班里的其他事与我无关B．个人的举动不会影响班级的荣辱C．维护班级形象，做到“班兴我荣，班衰我耻”D．只要把班级的卫生搞好就行了，自己学习成绩好坏无所谓4．北京市某中学有个叫“保尔班”的班集体。
“为他人、为集体尽心尽力”是保尔班的班风，在这个集体里，无论谁遇到什么困难，大家都会主动地伸出友谊之手，全班同学亲如手足，团结协助，齐心协力将“保尔班"建成先进班集体。
由此可见，集体（）①有助于获得安全感和自信心②有助于我们学习他人的经验③能够使各个成员在精神上互相支持④有利于个人的进步和成长A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④5．“我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。
在这里，我既被认可和接纳，又得到尊重和理解。
”小粤的话，揭示了过集体生活的情感需要有()①集体责任感②集体归属感③集体荣誉感④集体安全感A．①②B．①③C．②④D．③④6.以下说法都正确的是（）（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力（3）个人的力量对一个集体而言是无足轻重的（4）借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情A.（1）（3）（4）B.（1）（2）（4）C.（2）（3）D.（3）（4）7.以下说法都正确的是（）（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为（3）集体有助于我们获得安全感和自信心（4）集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长A.（1）（3）（4）B.（1）（3）C.（1）（2）（3）（4） C.（3）（4）8.每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得（），从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
6.1 集体生活邀请我 课时训练(含答案)
七年级道法下第六课第一课时集体生活邀请我课时训练一、单项选择题1.下列对集体的认识,正确的有( )①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多③集体的力量取决于人数的多少④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.寒假结束了,同学们回到了久违的学校,大家互相问候,一起玩耍,一起打扫教室,领新教材,感到温馨而又快乐。
这种感觉是( )A.集体荣誉感B.集体归属感C.集体安全感D.同学认同感3.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……在这个过程中,小娟能够感受到( )A.集体的荣誉感B.集体的关爱和温暖C.集体的远大目标D.集体可以改变一个人4.小李参加了班级舞蹈队,排练时她觉得自己跳得不好看,感到不好意思,但同学们都鼓励她,她越跳越好,还参加了学校的元旦文艺晚会。
她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②在集体中遇到困难,只能通过自己的努力才能解决③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④5.“最美奋斗者”“中国核潜艇之父”黄旭华曾说:“核潜艇研制是一项伟大而艰辛的事业,是一个全国大力协同的产物,是一个集体智慧的结晶,我仅仅是当中一个成员,荣誉是属于集体的,我仅仅是作为一个代表,来领受这个荣誉而已。
”这阐明的道理是( )A.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体的力量取决于人数的多少C.只要融入集体就能获得成功D.集体荣誉让我们骄傲和自豪6.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”下列说法与古语意思不一致的是( ）A. 冰冻三尺非一日之寒B．一箭易断，十箭难折C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D．众人种树树成林，大家栽花花满园7.《流浪地球》上映后广受好评，最终票房收入超过46亿元。
【最新】部编道德与法治七年级下册：课时练第三单元 6-1 集体生活邀请我(1)
②高度的集体荣誉感
③强烈的竞争意识
④对优秀传统文化的认同感
A．①②B．①③C．②③D．②④
10．“一支竹篙耶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难渡汪洋海/众人划桨哟，开动大帆船/一棵小树耶，弱不禁风雨/百里森林哟，并肩耐岁寒……”这句歌词蕴含的道理是（ ）
A．集体的力量是强大的B．集体生活可以涵养个人的个性
C．个人的作用对集体发展微不足道D．集体为个人发展提供条件和可能
A．①②④B．①③④
C．②③④D．①②③
13．在学雷锋活动中，道德与法治老师组织学生学习了雷锋的部分名言。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了，但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去。
(1)上述镜头可以折射出这是一个怎样的班集体?
(2)你认为生活在这样的班集体里会有什么感受?
答案
1-5DBCDC 6-10DDBAA 11-16CDCCAB
17、（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感、自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
11．将要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说自己所在的班集体就像一支乐队，班主任指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，相互接受与认同。下列表述最符合小强说法的是()
部编版七年级道德与法治下册6.1 集体生活邀请我 课时训练
人教版《道德与法治》七年级下册 6.1集体生活邀请我课时训练1．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
下列关于集体的说法正确的是()A．只有学生有过集体生活的情感需要B．集体一般不具有共同的目标C．集体是人们联合起来的有组织的整体D．集体都是松散的群体2．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
()A．越小越高B．越小越低C．越高越小D．越高越多3．我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为()①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得安全感和归属感A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③4．一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。
当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。
对于归属感说法正确的是()①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体②人人都希望在集体中获得安全感③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感④归属感就是荣誉感A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④5．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③6．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是()A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体7．人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。
集体的力量来源于()A．个人力量的相加B．成员数量的多少C．成员共同的目标和团结协作D．超强的个人实力8．“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。
部编版道德与法治七年级下册 集体生活邀请我课后训练
部编版道德与法治七年级下册6.1集体生活邀请我课后训练一、选择题1．班级和学校是我们共同的“家”，我们热爱我们共同的“家”。
因为在这里（）①有温暖、有关爱、有快乐、有力量②我们能得到尊重和理解，获得安全感和归属感③我们共同生活，相互体贴，相互帮助④我们可以为所欲为，无所顾忌A.①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④2.在学校里同学们相互了解，相互激励，生活在这个大家庭里感到非常幸福。
这种对团体的依赖和需求的感觉是( )A．想念感B．归属感C．安全感D．成就感3．下列各项能体现集体温暖的是( )①参加运动会时同学给我加油②生病住院时老师和同学们经常去探望③经常去乡下看望外婆④下雨了，学校给我们准备了“爱心雨披”A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③4．王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，有的同学帮她打饭，有的背她去上课，有的帮她洗衣服。
这体现了（）A．集体的目标B．集体的温暖C．个人的品德D．同学间的竞争5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话告诉我们在集体生活中( )A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. 包容他人的不同，学习他人的优点C. “君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧D. 要避免与朋友发生意见分歧6.面对“氢弹之父”的称谓，“共和国勋章”获得者于敏曾说，这是成千上万人的事业，我只是把自己微薄的力量融入到这一事业中。
由此我们领悟到( )①集体中个人力量无足轻重②荣誉是集体共同奋斗的结果③集体是个人力量的相加④发挥个人才能，助力集体发展A．①②B．①③C．②④D．③④7．“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无边的风暴。
”由此可见( )①集体的力量来源于成员的团结协作②集体的力量是成员力量的简单相加③个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大④个人只有依靠集体才有无穷的力量A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。
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3.6.1 集体生活邀请我一．选择题（共7小题）1．如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。
”（Me＝我，We＝我们）．这给我们的启示有（）A．个人只有在集体中才能得到全面发展B．集体的存在与发展离不开个人C．只要学会合作就能在集体中获得成功D．在集体中要正确处理合作与竞争的关系2．关爱集体表现为（）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量；④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④3．小雅参加了班级合唱队。
排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。
架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。
她的成功告诉我们（）①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A．①②B．①③C．②③D．③④4．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。
下列做法中不利于小明融入集体的是（）A．调整自己的生活节奏B．自主解决不同集体角色冲突C．坚持集体主义，积极参与班级建设与管理D．与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学5．2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下，听从郎平教练的指挥，连扳三局，以3：1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军。
8月30日，中华全国总工会授予中国国家女子排球队全国五一劳动奖章，郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。
这表明（）A．只要有了团队意识，集体就一定能取得胜利B．一个集体优胜与否取决于该集体每一个成员的实力C．个人充分发挥个人才智，才能形成强大的集体D．团队意识对增强集体凝聚力和竞争力具有重要作用6．为迎接校“八字穿心跳”比赛，九年级各班的同学积极参与，摇绳的摇绳，跳跃的跳跃，都在为自己班级的荣誉而努力。
从此事中我们可以领悟到（）A．成功需要相互合作，要避免竞争B．公平地承担责任是人们合作的前提C．合作可以增强一个班级的凝聚力D．优秀的竞争者往往是理想的合作者7．“感动中国2016年度人物”评选特别致敬中国女排。
在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘顽强拼搏，时隔12年，历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。
获得最有价值球员称号的主攻手朱婷也已成长为新一代超级巨星。
这说明（）A．集体应充分尊重和保护个人利益B．只要是集体就能形成一股强大的合力C．个人离不开集体，集体也不能缺少个人D．个人利益高于一切二．判断题（共5小题）8．学校组织春季运动会，小明向班主任请假：我没有比赛项目，就不参加运动会了。
（判断对错）9．每个人都有过集体生活的情感需要。
（判断对错）10．节日里商场内人潮涌动，他们是一个集体。
（判断对错）11．许多人合起来的有组织的整体就是班级体的凝聚力。
（判断对错）12．集体的联结度与集体的温暖无关。
（判断对错）三．简答题（共1小题）13．雷锋同志说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！”（1）集体并不是成员的简单相加，而是有、的整体。
（2）雷锋同志这句话启示我们怎样才能使个人的力量变得强大和产生强大的合力？四．辨析题（共1小题）14．有人说：“集体就是成员的简单相加。
”结合实例，谈谈你对这种观点的认识。
五．材料分析题（共1小题）15．黄旭华院士作为“核潜艇之父”，在接受央视《面对面》记者采访时说：“共和国勋章，还有国家荣誉称号，那是国家最高的荣誉，是国家授予那些为国、为党、为人民作出贡献，有巨大功勋的杰出人士……我仅仅是当中一个成员，荣誉是属于集体的，我仅仅是作为一个代表来领受这个荣誉而已。
”读完黄旭华的事迹后，请回答下列问题。
（1）集体力量的来源是什么？（2）个人力量和集体力量的关系是怎样的？（3）集体生活可以成就我。
集体生活可以培养我们哪些品格？3.6.1 集体生活邀请我参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。
”（Me＝我，We＝我们）．这给我们的启示有（）A．个人只有在集体中才能得到全面发展B．集体的存在与发展离不开个人C．只要学会合作就能在集体中获得成功D．在集体中要正确处理合作与竞争的关系【分析】集体是一种组织形式团体，具拥有一定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益。
美好集体可以影响和改变它的成员；在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料；美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
【解答】题干中的材料强调了集体的主要作用：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
因此选项A正确；选项BD不符题意；选项C观点过于绝对。
故选A。
【点评】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。
通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
2．关爱集体表现为（）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量；④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④【分析】集体是一种组织形式团体，具拥有一定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益。
美好集体可以影响和改变它的成员；在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料；美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
【解答】维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人。
因此选项①②③正确；选项④不符题意，故选B。
【点评】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。
通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
3．小雅参加了班级合唱队。
排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。
架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。
她的成功告诉我们（）①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A．①②B．①③C．②③D．③④【分析】本题考查的是个人与集体的关系：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
【解答】集体是一种组织形式团体，具拥有一定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治目的和共同的社会利益。
题干中的材料说明了美好集体可以影响和改变它的成员；在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料；美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
因此选项①③正确；选项②不符题意；选项④观点过于绝对。
故选：B。
【点评】运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。
通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
4．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。
下列做法中不利于小明融入集体的是（）A．调整自己的生活节奏B．自主解决不同集体角色冲突C．坚持集体主义，积极参与班级建设与管理D．与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学【分析】本题考查的知识点是融入新集体．良好的班集体有利于我们良好品德的形成；增长知识，提高能力；发展特长，陶冶情操；身心健康发展．【解答】融入新集体要有团队意识，要以集体利益为重，要主动适应新环境，正确处理个人与集体的关系。
ABC说法正确。
D说法错误，拉帮结派是小团队主义的表现。
根据题目要求，故选D。
【点评】本题属逆向考查，审题时要注意．解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．5．2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下，听从郎平教练的指挥，连扳三局，以3：1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军。
8月30日，中华全国总工会授予中国国家女子排球队全国五一劳动奖章，郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。
这表明（）A．只要有了团队意识，集体就一定能取得胜利B．一个集体优胜与否取决于该集体每一个成员的实力C．个人充分发挥个人才智，才能形成强大的集体D．团队意识对增强集体凝聚力和竞争力具有重要作用【分析】本题考查的是团结合作：合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动．合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神．精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利．合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方．【解答】里约奥运会女排夺冠。
郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果体现了合作的重要性。
合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
合作是一种力量，也是一笔财富，善于合作，有助于事业的成功，体现团队意识对增强集体凝聚力和竞争力具有重要作用，所以D是正确的选项；AB选项太绝对；C 选项观点片面，排除。
故选：D。
【点评】解答本题需要理解题意，比较各选项的不同，还要注意每句话的关键词及含义．6．为迎接校“八字穿心跳”比赛，九年级各班的同学积极参与，摇绳的摇绳，跳跃的跳跃，都在为自己班级的荣誉而努力。
从此事中我们可以领悟到（）A．成功需要相互合作，要避免竞争B．公平地承担责任是人们合作的前提C．合作可以增强一个班级的凝聚力D．优秀的竞争者往往是理想的合作者【分析】集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引．【解答】集体凝聚力不仅是维持集体存在的必要条件，而且对集体潜能的发挥有很重要的作用。
一个集体如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。
以此分析题干材料可知，体现了合作的重要性，合作可以增强一个班级的凝聚力，所以C是正确的选项；A选项避免竞争是不现实的；B选项不符合题意；D选项太绝对，排除。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是熟记教材知识点，依据教材知识点作答．7．“感动中国2016年度人物”评选特别致敬中国女排。